人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案1-6年級(jí)教案：第6課時(shí) 解決問(wèn)題

第5單元6～10的認(rèn)識(shí)和加減法第6課時(shí)解決問(wèn)題【教學(xué)內(nèi)容】課本第57頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察情境圖進(jìn)一步理解并敘述圖意，能夠選擇正確的方法解決問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的基本步驟。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、從多角度提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。3.使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠找準(zhǔn)有效信息，掌握解決問(wèn)題的基本思路和步驟。難點(diǎn)：多角度觀察問(wèn)題，用“整體與部分”的關(guān)系解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有只，右邊有只。左邊有幾只？師：先根據(jù)圖意填空，再列式計(jì)算，得出左邊有幾只。探究新知（課件出示課本第57頁(yè)情境圖。）師：觀察情境圖，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：一共有9只鹿，一共有8只鵝，樹(shù)根處有6個(gè)蘑菇……1.解決鹿的問(wèn)題。師：關(guān)于鹿，從圖中你知道了什么？預(yù)設(shè)：我知道了一共有9只鹿。師：你是怎么知道的？預(yù)設(shè)1：我是數(shù)出來(lái)的。預(yù)設(shè)2：我是看那行字知道的，寫(xiě)的是“一共有9只鹿”。師：圖中的文字中包含著很重要的信息，我們要學(xué)會(huì)去看。對(duì)于已經(jīng)給出的信息，我們就不用去數(shù)了。師：除了知道“一共有9只鹿”外，還知道了什么？預(yù)設(shè)：鹿跑了3只。師：求還剩幾只，怎樣解答呢？預(yù)設(shè)：9－3＝6（只）師：能說(shuō)說(shuō)你為什么選擇用減法嗎？預(yù)設(shè)：跑走了3只就要從整體的9只里去掉3只，所以用減法來(lái)計(jì)算。師：解答正確嗎？（師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)：跑走的3只加上剩下的6只總共是9只，解答正確。）2.解決鵝的問(wèn)題。師：剛才我們解決的是關(guān)于鹿的問(wèn)題，圖中還有鵝，關(guān)于鵝，你知道了什么？預(yù)設(shè)：我知道了“一共有8只鵝，游走了3只”。師：你能提出什么問(wèn)題？預(yù)設(shè)：還剩幾只鵝？師：怎樣解答？預(yù)設(shè)：8-3=5（只）。師：解答得正確嗎？檢查一下是否應(yīng)該用減法計(jì)算，計(jì)算正確嗎？（學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)沒(méi)問(wèn)題就可以直接回答了。）師：上面兩道題，為什么都用減法？預(yù)設(shè)：都是從總數(shù)里面去掉一部分，求還剩多少。3.解決蘑菇的問(wèn)題。師：剛才我們解決了關(guān)于小鹿和關(guān)于鵝的問(wèn)題，仔細(xì)觀察，圖上還有什么？預(yù)設(shè)：有磨菇。師：關(guān)于蘑菇，你知道了什么？能提出什么問(wèn)題？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，算一算。（同桌討論后匯報(bào)交流。）預(yù)設(shè)1：樹(shù)根處有6個(gè)蘑菇，樹(shù)根旁邊的草地上有2個(gè)蘑菇，一共有幾個(gè)蘑菇？6＋2＝8（個(gè)）預(yù)設(shè)2：草地上一共有8個(gè)蘑菇，有6個(gè)在樹(shù)根處，不在樹(shù)根處的有幾個(gè)？8－6＝2（個(gè)）……小結(jié)：解決圖文結(jié)合的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，先看圖找出已知條件和需要解決的問(wèn)題，再選擇合適的方法；也可以根據(jù)相應(yīng)的條件提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。鞏固運(yùn)用1.完成課本第58頁(yè)第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體交流。2.完成課本第58頁(yè)第2題（1）用開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行匯報(bào)。（2）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取。2.完成本課時(shí)的習(xí)題。【板書(shū)設(shè)計(jì)】解決問(wèn)題一共有9只小鹿，跑走了3只，還剩幾只？9－3＝6（只）一共有8只鵝，游走了3只，還剩幾只？8－3＝5（只）樹(shù)根處有6個(gè)蘑菇，樹(shù)根旁邊的草地上有2個(gè)蘑菇，一共有幾個(gè)蘑菇？6＋2＝8（個(gè)）草地上一共有8個(gè)蘑菇，有6個(gè)在樹(shù)根處，不在樹(shù)根處的有幾個(gè)？8－6＝2（個(gè)）【教學(xué)反思】本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷了完整的解決問(wèn)題的過(guò)程，明確“解決問(wèn)題”需要的信息是重點(diǎn)，初步讓學(xué)