1.1思維的含義與特征 課件-2024-2025學年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

選擇性必修三邏輯與思維構建知識框架第一單元

樹立科學思維觀念第一課走進思維的世界梳理全書邏輯本書主要關注思維方法1.1思維的含義與特征思維的含義011.人類與思維一、思維的含義人，論力氣比不上野牛大象；論奔跑比不上羚羊斑馬；論攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通過有思維參與其中的人類社會實踐，人成了萬物之靈！思維，就像陽光、空氣和食物一樣，是我們不可或缺的。只要我們在“想”、在“考慮”，就能切身地體會到我們在思維。（2）人的思維存在具有普遍性思維是人的特有屬性（1）注意：動物的本能活動不是社會實踐，動物沒有思維。A是如何得出他的結論的？在相同的條件下，A為什么表現(xiàn)得比B好？23已知：（1）“過了一會”：說明兩人并不能立即說出對方所戴帽子。但已知商人帶的紅色帽子，所有還剩一頂紅色和三頂黑色帽子。A先想到，如果他戴的紅色帽子，則只剩下黑色帽子，所以B能立即說出他自己戴的黑色。但是B說不出來，所以只有一種可能，兩人都戴的黑色帽子。（2）由于只有兩頂紅帽子，而A、B雙方不僅能看到商人而且能看到對方所戴的帽子，兩人面對的條件完全相同，因此，誰能更快說出正確答案，說明誰的思維敏捷，推理能力更強，誰的表現(xiàn)也就更好。2.思維的含義（1）廣義的思維：意識（2）狹義的思維：理性認識《邏輯與思維》中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，指認識的高級階段，是對事物的本質及其規(guī)律的反映。（即理性認識）當我們冷靜下來就會想，不能碰火，碰火會燙傷自己，我們要合理利用火，辯證的看待火，當我們接觸到火苗，第一反應是燙。判斷：感性認識or理性認識感性認識這時就上升到理性認識當我們冷靜下來會想蘋果為什么會落地，經(jīng)過探究會發(fā)現(xiàn)，蘋果會落地時因為萬有引力。當蘋果砸中我們，首先會感覺到疼。判斷：感性認識or理性認識感性認識這時就上升到理性認識注意：無論是感性認識還是理性認識都有正確錯誤之分。感性認識和理性認識的關系(必修四）理性認識依賴于感性認識,感性認識有待于發(fā)展、深化為理性認識,二者相互滲透、相互包含,具有辯證統(tǒng)一關系。感性認識是人腦對客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映理性認識是對事物的本質及其規(guī)律的反映包括感覺、知覺和表象三種形式包括概念、判斷和推理三種形式。認識的初級階段認識的高級階段溫故知新（1）思維方式的類型：3.思維方式的類型及意義類型思維內容戰(zhàn)略思維高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局，善于把握事物發(fā)展總體趨勢和方向歷史思維以史為鑒、知古鑒今，善于運用歷史眼光認識發(fā)展規(guī)律、把握前進方向、指導現(xiàn)實工作辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質和核心是運用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物系統(tǒng)思維運用系統(tǒng)觀點，把對象的互相聯(lián)系的各個方面及其結構和功能進行系統(tǒng)認識。整體性原則是系統(tǒng)思維方式的核心。創(chuàng)新思維人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動法治思維將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，它要求崇尚法治、尊重法律，善于運用法律手段解決問題和推進工作底線思維客觀地設定最低目標，立足最低點，爭取最大期望值的思維能力(2)把握這些思維方式的意義：是對人類理性認識方式的高度概括，是人們認識事物本質、把握事物規(guī)律的重要的思維方式，是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法。3.思維方式的類型及意義思維的特征02思考：“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”這些現(xiàn)象說明思維具有什么特點呢？思維具有個體差異性1.思維具有個體差異性：二、思維的特征

人人都會思維，不同的人有不同的思維風格。不同風格的思維在速度、方式、質量乃至結果上有很大的差異。思考：思維有沒有共性？有哪些共性特征？不論哪一種風格的思維，都包含著思維的共同特征人們對速度太快有物體很難直接感知，但可以通過已經(jīng)掌握的科學知識推斷出結論，理解這個速度，這說明思維具有間接性二、思維的特征2.思維具有共同特征二、思維的特征2.思維具有共同特征（1）思維具有間接性01原因人們不可能對所要認識的每一個事物都去直接感知，事物的本質和規(guī)律也不可能直接感知到。02含義指思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗和知識，透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質和規(guī)律，實現(xiàn)對未知事物的認識。（強調從現(xiàn)象到本質，由表及里，由感性到理性）03關鍵詞由...知..

//通過...推斷..//推測//揭示出//推斷出//預測//計劃二、思維的特征思維具有概括性二、思維的特征2.思維具有共同特征（2）思維具有概括性01含義指思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質。（強調從個性中總結共性，由具體到抽象）02關鍵詞共同之處是......//共性在于...//總結出....//概括出.....（回想矛盾的普遍性和特殊性，誰寓于誰之中？）思考：此詩把雪景比喻梨花體現(xiàn)思維具有什么特征？二、思維的特征2.思維具有共同特征（3）思維具有能動性01含義任何思維都是對認識對象的反映，但又不是對認識對象的機械反映。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識。（強調再加工，再創(chuàng)造）02表現(xiàn)（雙重性）正確的思維如實地反映認識對象，錯誤的思維歪曲地反映認識對象。03關鍵詞自覺，有目的，創(chuàng)新；有選擇的；有計劃的認識對象感性認識材料思維能動的加工（正確和錯誤之分）理性認識練一練【知識整合】思維的間接性、概括性、能動性特征間接性由已知—未知；感性—理性概括性由具體——抽象，即總結能動性再加工，再創(chuàng)造含義思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗和知識，透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質和規(guī)律，實現(xiàn)對未知事物的認識。指思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的本質的屬性，把握一類事物的共同本質。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識。思維對認識對象的反映不是機械的、消極被動的，而是主動的或能動的。關鍵詞見…而知…;通過…推斷出…；預測；揭示出；推斷出共同之處是…;整體上看…；共性在于…;總結出抽象；創(chuàng)新；有選擇的；主動；自覺（1）小王早上起來看到院子的地面和房頂都是濕的，判斷昨天晚上下過雨。（2）人類能夠根據(jù)相關知識進行天氣預報；預測地震等。間接性（3）人們在超市里看到牙膏、雞蛋、面粉、飲料、衣服等，都稱它們“商品”。概括性（4）視而不見，聽而不聞，舉一反三。能動性間接性二、思維的特征任何英雄豪杰，他的思想、意見、計劃、辦法，只能是客觀世界的反映，其原料或者半成品只能來自人民群眾的實踐中，或者自己的科學實驗中，他的頭腦只能作為一個加工工廠而起制成完成品的作用，否則是一點用處沒有。

——毛澤東思考：結合這段名言，談談如何理解思維與社會實踐的關系？二、思維的特征3.實踐與思維的關系①思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐。②正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預期的目的。實踐基礎、決定認識正確的認識促進實踐錯誤的認識實踐阻礙反作用于練一練