統(tǒng)編版語文六年級上冊《語文園地二》精美課件

語文園地二交流探索本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。5七律·長征本詩概述了紅軍長征歷經(jīng)的千難萬險及面對千難萬險的態(tài)度，生動具體地描繪了紅軍戰(zhàn)勝艱難險阻的__________和_____________精神。英雄氣概革命樂觀主義6狼牙山五壯士本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，贊揚了抗日英雄們熱愛人民、仇恨敵人，為祖國、為人民勇于犧牲的大無畏精神。7開國大典本文記敘了_____________在首都北京舉行的開國大典的盛況，表達了中國人民對中華人民共和國的誕生的__________、_____的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們的_________。1949年10月1日無比自豪激動領(lǐng)袖風采8燈光

本文通過作者漫步在天安門廣場時，由看到的千萬盞燈和聽到的“多好啊”回憶起郝副營長為了給部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的事跡，頌揚了革命烈士為了理想、為了下一代的幸福_________的精神，說明了今天的_________來之不易。勇于獻身幸福生活

本單元有的課文寫到了大的場面，如狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗，開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了點面結(jié)合的方法。這樣寫有什么好處？交流平臺戰(zhàn)士們痛擊敵人五位戰(zhàn)士的不同表現(xiàn)狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗場面(《狼牙山五壯士》第2自然段）面點整體上寫受檢閱部隊經(jīng)過天安門廣場的威武情景從細節(jié)展現(xiàn)各方陣的不同風采閱兵式(《開國大典》第11～12自然段）面點點面結(jié)合的好處層次感強畫面感強顧及全局重點突出形象豐滿情感突出平時的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場面描寫？在自己的習作中，你是怎樣寫場面的？和同學交流。交代清楚場面的背景，人們才能知道場面是在怎樣的自然環(huán)境或社會環(huán)境中發(fā)生的。時間背景環(huán)境地點場面描寫的要點（1）交代清楚場面的背景。真實地再現(xiàn)某一特定場合下的特定氣氛，有助于表現(xiàn)所描繪的場面的特點。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。氣氛（2）寫出氣氛。歡樂氣憤難過緊張（3）在寫好總體的基礎上寫具體。有點有面點面結(jié)合場面描寫必須先寫出某一個特定場合的整個面上的情況，然后還要寫出具體的人物形象和人物活動。（4）要有順序。由“面”到“點”時間順序場面描寫必須先寫出某一個特定場合的整個面上的情況，然后還要寫出具體的人物形象和人物活動。先“面”后“點”詞句段運用讀句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音?！ぁぁぁぁぁさ谝痪渲屑狱c的部分是“只聽見”，兩個“只聽見”說明當時現(xiàn)場非常安靜，體現(xiàn)了升國旗時莊嚴肅穆的氣氛。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！ぁぁぁぁぁ?/p>

第二句中加點的部分是“是那么”，兩個“是那么”說明了草原景色的美麗，突出大草原的“可愛”，也表現(xiàn)了作者第一次看到草原時無比愉悅的心情。突出某種感情強調(diào)某個意思加深讀者印象語言感染力強有意重復同一個詞語或句子。特點：作用：反復的修辭手法清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫。?其他與“說”有關(guān)的詞語：一個字：講、問、答、喊、嚷、吼、曰……兩個字：商議、贊嘆、責備、告訴、數(shù)落、

質(zhì)問、回答、討教、請教……三個字：打圓場、咬耳朵……四個字：竊竊私語、自言自語、喃喃自語、交頭接耳、異口同聲……仿寫：“我已經(jīng)準備好了”。小明喊道。仿寫：“這道題怎么又做錯了呢？老師已經(jīng)講得很明白了，都怪我自己?！钡艿茏陲堊狼白匝宰哉Z?！凹热贿@樣，你以后再也不要來找我借書了!”話一出口，我就后悔了。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?”這兩個句子根本沒有表示“說”的詞語，而用了人物的行為和神態(tài)去“說”。仿寫：哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”仿寫：我低著頭，心里就像揣著一只兔子一樣忐忑不安：“花瓶是我打破的?！睍鴮懱崾鞠旅媸莾晌煌瑢W的書寫作品。我們也來試著寫一寫，舉辦一次書寫作品展覽。注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。養(yǎng)成自我檢視的習慣，不斷提高書寫水平。鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤沧孀诮粒斠运朗?，不可以尺寸與人?！罹V位卑未敢忘憂國?！懹稳辗e月累鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮出處：三國時期諸葛亮的《后出師表》。句意：勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出處：三國時期曹植的《白馬篇》。句意：為國獻身，去血灑疆場，贏得勝利與自由的榮光！捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V出處：宋代的愛國名臣李綱所說。句意：祖宗留下來的土地，我們無論如何也要守住，一寸土地也不能讓給別人。位卑未敢忘憂國?！懹纬鎏帲哼@句話是宋代的愛國詩人陸游說的。句意：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹常思奮不顧身，而殉國家之急?！抉R遷風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。——顧憲成國家是大家的，愛國是每個人的本分?！招兄渌膼蹏裕航贪钙ヅ浒嬲Z文園地二六語上統(tǒng)編課時目標：1.明確場面描寫的內(nèi)涵，通過有針對性的指導和訓練，提高學生場面描寫的能力。2.讀句子，體會反復寫法的好處。（重點）3.學習用多種形式來替代“說”，讓表達更生動。（難點）第一課時交流如何進行場面描寫回顧課文，說說文中在描寫場面時，是怎樣點面結(jié)合來寫的。結(jié)合自己的習作，說說自己是如何運用點面結(jié)合的方法來寫的。交流平臺《狼牙山五壯士》選段

為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去?！独茄郎轿鍓咽俊愤x段

班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。誰能給大家說說這一段描寫好在哪里？討論交流

《開國大典》中，在描寫閱兵式的時候，是怎樣運用點面結(jié)合的手法的呢？這樣寫有什么好處？

《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時那種整齊威武的情景，又注意通過細節(jié)展現(xiàn)各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領(lǐng)略到了各個隊伍的特色。討論交流

本單元的習作中，你在場面描寫的過程中，使用了點面結(jié)合的方法嗎？試著給大家講一講吧。拓展延伸

我們在進行課外閱讀的時候，遇到好的場面描寫也可以自己摘錄下來。閱讀摘記卡摘記書目：____________作者：____________運用了點面結(jié)合方法的地方：___________________________________________________________________________________批注：自由朗讀教材中的相關(guān)句子，思考：使用反復手法有什么好處？朗讀例句，關(guān)注提示語，學會不用“說”來描寫人物說話。詞句段運用起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音?！ぁぁぁぁぁつ抢锏奶毂葎e處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。······反復賞析

此句連用兩個“只聽見”，以動襯靜，渲染了全場肅靜的氛圍，將開國大典的莊嚴肅穆表現(xiàn)得淋漓盡致，增強了句子的抒情性。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音?！ぁぁぁぁぁつ抢锏奶毂葎e處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！ぁぁぁぁぁべp析

此句連用兩個“是那么”，強調(diào)了草原“清鮮”“明朗”的特點，強有力地抒發(fā)了“我”愉悅的心情，使句子具有強烈的抒情色彩。隨堂演練仿照例句，用反復的手法寫一個句子。春天來了，她用溫柔的手拂醒了大地；花和綠草。春天來了，她用溫柔的話語喚醒了鮮清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。

這兩個句子分別用“贊嘆”“婉言謝絕”代替了“說”。這樣的字詞還有“嚷”“斥責”“囑咐”“自言自語”“七嘴八舌”等。寫人物說話時，可以不用“說”來表達，讀句子，仿照著寫一寫?！凹热贿@樣，你以后再也不要找我借書了！”話一出口，我就后悔了。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

以上兩個句子沒有用與“說”有關(guān)的詞語，但是從內(nèi)容上寫出了說話人的語氣、心情、神態(tài)等，使得句子的描繪更有畫面感。你能試著說一說這樣的句子嗎？課時目標：1.了解書法展覽的意義，養(yǎng)成正確、規(guī)范書寫的好習慣。2.積累有關(guān)愛國主義的名言警句。第二課時

觀察教材上的豎式書法作品和橫式書法作品，說一說我們在書寫作品時應該注意什么？

豎排書寫時，要注意從右向左寫，字的重心要在一條線上。橫排、豎排文字在書寫時要注意字的大小、間距要基本一致。同時要對照原文，書寫正確，布局合理、美觀，使整幅字具有觀賞性。選擇一首古詩或一段話，寫成作品。（注意行款整齊、布局合理，書寫正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字，寫完之后自我檢查。）熟讀日積月累的的名言：交流自己讀后的感受；了解名言警句的意思，積累相關(guān)的名言。