2022年大學生就業(yè)指導心得體會六篇

2022年大學生就業(yè)指導心得體會六篇

大學生是指尚未從基礎(chǔ)高等教育和職業(yè)高等教育畢業(yè)或者已經(jīng)

從高等教育畢業(yè)并進入社會的群體。以下是為大家整理的關(guān)于2022

年大學生就業(yè)指導心得體會的文章6篇，歡迎品鑒！

【篇1】2022年大學生就業(yè)指導心得體會

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來

說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好

好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么

的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們

最開始意識到就業(yè)之難，是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種

各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，

無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工

作，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好

志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢

慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理

想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的

世界。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想

之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

這學期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學生就業(yè)

指導》和《學業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計》。我覺得，人生和做事一樣，

要有計劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡

美，永遠打勝仗。

上完獲蔡老師您的《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有"與君一

席話，勝讀十年書'。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，

替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，

現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走

好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也

會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

上蔡老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想,

理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老

師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震

撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就

像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的

感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

不經(jīng)意間，8周的課沒了。感覺每次上課，聽到不同故事，聽到

不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其

實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是體會，有感受的，并

且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？

《就業(yè)指導》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競

爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去?，F(xiàn)在正逢國

際金融危機席卷全球，我們雖身處在避風港中，但我們不應該慶幸，

而應該知危而進，好好學習，做好人生規(guī)劃，抓住機遇，打一個有準

備的勝仗，迎接自己的光輝明天。

社會競爭是異常殘酷的，要好好準備，使自己在學習上有緊張感,

激勵自己在這四年不斷進取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當今如此

競爭激烈之世，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!

就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、

自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠?。?/p>

[篇2]2022年大學生就業(yè)指導心得體會

上完大學生就業(yè)指導課之后，我就自己的一些心得體會在下面談

談。

作為一名大學生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要

正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會

主動去適應社會。不少人考慮"我想從事什么職業(yè)我愿意干什么

工作'，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能

用"我能干什么'的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)

期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑

主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將

很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起

來，才有成功的希望！

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、

客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面

的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要

考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有

針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職

業(yè)生涯；要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，

這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要

求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果

自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;

少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好,

他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手

忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。

第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困

難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未

來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相

信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，

我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

其次，大學生要與社會接軌。現(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會

需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一

個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨

勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱

點。如何提高學生就業(yè)競爭力，提高學生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的

焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高

等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單

位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè)。

第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這

說明了"只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向。'職業(yè)的前

途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展

步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會

增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。

第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位,

單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求,

知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往

往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我

們大學生就要充分做好準備，畢竟"機會總是垂青于有準備的人'，我

們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解"我就是你們的最好選

擇！'往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方

面表現(xiàn)出來。

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個

人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇

職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的

工作熱情與激情。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,

用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新

事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大

困難的。

[篇3]2022年大學生就業(yè)指導心得體會

"職業(yè)沒有貴賤，但卻有高低?！谝淮紊?大學生職業(yè)發(fā)展與就

業(yè)指導'課程的時候羅院長就這樣教導和提醒我們。仔細想來，確實

如此。如果職業(yè)沒有高低，辛苦又漫長的學醫(yī)之路培養(yǎng)出來的合格醫(yī)

生豈不是和培訓上崗的普通工人處在一樣的高度，那我們的專業(yè)性和

優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感，是經(jīng)歷漫長過程成長以后的自我滿足；是

對精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學醫(yī)，并已經(jīng)在這條路

上走了這么遠，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的，和

同齡人相比，我們看起來更加苦逼，也更窮。他們都在問心無愧在的

自食其力之時，我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。

但窮和達是相對的。心若不欺，必將揚眉吐氣。

身在校園，心系天下。當下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應用為代表的

新的生產(chǎn)方式帶來了新的產(chǎn)業(yè)升級。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象

如食盡鳥投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新成了人人都想進的大觀園。人們不

難有這樣一種印象：如今大學里最熱門最投機取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟

直接有關(guān)的，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實的考量。于是，邁進醫(yī)科大學

大門的第一天起，老師就語重心長地告誡我們，醫(yī)生永遠是最令人尊

敬的職業(yè)。從皇親國戚達官顯貴到平民百姓、新時代人民共和國的公

民，無論社會形態(tài)如何變化，人對"大醫(yī)精誠’的期待和尊敬是顛撲不

破的真理。學習了"大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導’這門課程，我更加懂

得了雖然醫(yī)路艱辛但總會柳暗花明的道理。因此，醫(yī)學生不必苦于學

醫(yī)之路的默默無聞，必須要學會忍耐和接受。“君子務(wù)本，本立而道

生’，只要我們扎扎實實學好本領(lǐng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做好了本職

工作，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。

每年從醫(yī)學院校畢業(yè)的大學生數(shù)十萬，仍舊難以滿足社會對醫(yī)療

資源的巨大需求。這個形勢，既是我們的機遇，也對我們提出了更高

的要求。曾幾何時，小小的血吸蟲竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自

多，華佗無奈小蟲何’的感嘆，彈指一揮間，山河舊貌換新顏。前人

的精神可歌可泣，但如今的醫(yī)療形勢早已經(jīng)不用實行革命的人道主義

To社會整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應悄然改變。保全生命活下來

已不再是難題，預防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學的主要使命。

腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大

醫(yī)學難題。

多年以前，專科類院校培訓畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在,

時過境迂，我想，如今沒有任何一個患者不愿意把自己的健康交付到

更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此，目前尚在理論學習階段的

我們需要更廣闊的知識面和更高水平的學歷。另一個角度來說，從現(xiàn)

在到研究生以至于以后的更長一段時間里，我們能做的只能是學習和

應用目前已有的知識和技能來武裝自己。高山仰止，景行行止。若有

志于促進醫(yī)學衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展，為全人類的健康護航，恐怕路漫漫其

修遠兮矣。九成之臺起于壘土。堅定信念，醫(yī)學之路還長，我們永遠

在路上。

青年馬克思在中學的畢業(yè)論文中寫道"如果我們選擇了最能為人

類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大

家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,

我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作

用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。‘百年

之后，立德立言的馬克思早已遠去，每每讀到這段話依舊覺得振聾發(fā)

瞧擲地有聲。斯人已逝，風骨猶存。這樣一種感覺在我的頭腦里越來

越強烈和清晰：選擇醫(yī)學之路是正確的，我將更加踏實奮進地朝前走

去。因為我深知：醫(yī)學是為健康服務(wù)的，為大家的健康而服務(wù)，我們

的幸福不也屬于千百萬人么？人都會有老去的一天，但當我老去，健

康不再之時，我將因曾經(jīng)為萬千生命的健康助力護航而無怨無悔。

[篇4]2022年大學生就業(yè)指導心得體會

大學校園生活即將結(jié)束，對于我們即將踏上社會征途的大學生來

說，就業(yè)已經(jīng)不再是一個遙遠的話題。作為一名即將畢業(yè)的大學生,

我深切地感受到自己所面對的就業(yè)壓力。自從高校擴招以來，高校畢

業(yè)生人數(shù)每年都在遞增，大學生在社會的稀缺程度隨即下降，畢業(yè)生

供需結(jié)構(gòu)的矛盾越來越突出。在這樣的情況下，如何認請就業(yè)形勢,

明確就業(yè)目標，提高自身的競爭力成為了我們畢業(yè)生必須正視的一個

問題。為此，本學期學校為我們開設(shè)了《大學生就業(yè)指導》課程，該

課程為我們帶來了許多寶貴的知識與信息。通過對這門課程的學習，

我對當前的就業(yè)形勢有了更深刻的了解，同時進一步了解了目前就業(yè)

市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，并結(jié)

合身身的實際情況對今后的就業(yè)方向有了明確的把握。我對本次課程

的學習總結(jié)如下：

一、認清就業(yè)形勢

目前，每年的高校畢業(yè)生人數(shù)都在逐漸增多，而每年新增的就業(yè)

崗位數(shù)比不上每年的高校業(yè)生人數(shù)，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的求職

者，競爭者的數(shù)量可想而知。當今高新技術(shù)飛速發(fā)展，使與高新技術(shù)

有關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生需求量大幅度增加。各地各行各業(yè)目前都在積極吸

引高新技術(shù)人才，但是所需要的都是那些掌握高新技術(shù)的人才，要求

比較高。目前我國中小企事業(yè)單位技術(shù)極其缺少管理人才，嚴重制約

了發(fā)展。許多單位基層機構(gòu)臃腫，但高層次人才奇缺，科技創(chuàng)新能力

不強，企業(yè)競爭力低下。因此，為了生存，社會對人才重視程度提高

社會對人才重視程度提高。此外，畢業(yè)生的能力與用人單位的要求存

在較大差距，用人單位對畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺

悟和能力素質(zhì)水平都提出了很高的要求，看重畢業(yè)生的人品和能力，

對專業(yè)反而看得不重。所以，那些綜合素質(zhì)好、動手能力強、敬業(yè)精

神好以及有各種特長的畢業(yè)生越來越受歡迎。

二、明確目標，樹立正確的就業(yè)觀

提起就業(yè)問題，很多人都說大學生就業(yè)確實很難，這與大學生的

就業(yè)心態(tài)沒有擺端正有很大的關(guān)系。許多大學生對就業(yè)選擇比較苛刻,

對就業(yè)很盲目，面臨就業(yè)選擇的時候，首先提出的就是工資待遇、工

作地點和工作環(huán)境等問題，這很大程度上導致了就業(yè)情況不樂觀的情

況。其次，由于過多地考慮待遇等問題，大學生并沒有認真思考自己

是否能夠從事這份工作，到了正式上崗時處處碰壁，最后一事無成。

作為剛畢業(yè)的大學生就業(yè)，我們應該走先就業(yè)后擇業(yè)的道路。只有這

樣，我們才能夠通過自己的實際工作積累經(jīng)驗，有了一定工作經(jīng)驗的

支撐，我們才能在擇業(yè)的時候更有信心，成功率也往往因此提高不少。

與此同時，在擇業(yè)前，我們要從事的工作需要具備哪些方面的專業(yè)知

識，我目前擁有的的知識和技能能否允許我從事這些相關(guān)工作，社會

需要什么樣的人才，自己是否在屬行列等等這些問題都是我們應該充

分認識的。再者，我們畢業(yè)后就業(yè)的選擇范圍應該適當放大，只要不

超出我們的專業(yè)范圍，與我們所學的專業(yè)相關(guān)我們都可以就業(yè)。很多

同學顧慮較多，總想著自己要找一份與自己的專業(yè)一樣的工作。事實

上，這種想法在實際就業(yè)中很難實現(xiàn)。有的工作可能與所學的專業(yè)有

一定的差距，但是如果我們已經(jīng)具備從事那種工作的能力，同樣可以

去選擇從業(yè)。許多社會工作，在招聘過程中學歷和成績只作為參考，

關(guān)鍵還是看自己的辦事能力和工作經(jīng)驗。

三、自我增值，提高競爭力

為了能夠更好地就業(yè)，使自己在眾多競爭者中脫穎而出，我們必

須有意識地學習和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗之外,

還要注意培養(yǎng)自己的表達能力、合作能力等綜合能力。要提高自己的

競爭力，必須做好以下幾點：

（一）培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)

大學生在具備強硬的專業(yè)素質(zhì)的同時，也應具備最基本的個人修

養(yǎng)。其包括思想道德修養(yǎng)、文明禮貌、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等許多方

面，從某種角度上來說，這些都是我們求職成功的關(guān)鍵。專業(yè)素質(zhì)在

求職和任職的過程中無疑是非常重要但專業(yè)素質(zhì)是要以基本素質(zhì)作

支撐的。良好的基本素質(zhì)可以保證專業(yè)素質(zhì)的充分發(fā)揮。因此，在大

學期間不僅僅只學習知識，還要學會如何做人。在日常生活中，我們

都要注意對自己的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。全

面提高自己的綜合素質(zhì)，尤其是在專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)兩方面，兩者

必須兼顧的，兩者是相輔相成的。

（二）朝多方位發(fā)展

現(xiàn)在的社會需要的是復合型人才，用人單位對應屆畢業(yè)生的要求

越來越傾向于"一專多能的通才'，因此，將自己的知識面框定在專業(yè)

技能上是完全不夠的。我們要跟上時代的步伐，拓寬自己的知識面,

對本專業(yè)以外的知識領(lǐng)域也要廣泛涉獵，努力把自己培養(yǎng)成為復合型

人才。

（三）培養(yǎng)敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保

障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需

要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和

發(fā)展的需要。敬業(yè)愛崗，是工作單位對每一位員工的基本要求。敬業(yè)

精神是人類最偉大的精神之一，大學生要想在企業(yè)立足和發(fā)展，就一

定要具備敬業(yè)精神。

一個工作認真、熱情、盡責、高效、進取的大學生才會受到用人

單位的青睞。

（四）準備充分，將自己成功推銷出去

在求職前，要做好充分的準備。首先要談的就是簡歷，簡歷就是

推銷自己的廣告，是打開職場大門的敲門磚，一份全面的簡歷內(nèi)容會

大大提高求職的成功率，因此，我們要意識到簡歷的重要性，做好有

針對性的簡歷，著重突出自己的成就、能力和資質(zhì)。此外，面試技巧

也是不可忽視的內(nèi)容，很多求職者在面試過程中因為禮儀方面的失誤,

導致自己的面試得分減少，最終錯失了工作機會。所以在求職過程我

們要掌握有關(guān)的面試技巧，舉止大方，談吐得體，給面試官一個良好

的形象。最后，雖然就業(yè)指導課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的真正行動才僅

僅剛開始。這門課程讓我們增長了見識，開闊了眼界，也加深了我們

對于就業(yè)的理性思考，將來，我一定會將這些理論知識運用到實踐中

去，以滿腔的熱情去實現(xiàn)自己的夢想。

[篇5]2022年大學生就業(yè)指導心得體會

過九周的學習，大學生就業(yè)指導課程給實在讓我受益匪淺，收獲

頗豐。老師采用了與眾不同的教學方式，化被動為主動，讓我們在實

際操作中真正學到了東西。

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)

壓力。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。

從整個指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。

第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬

應屆大學生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完

全復蘇，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一

下自己的未來，因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ),

無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個

非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應這樣的競

爭。

第二，面對當前的就業(yè)難、社會需求、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項，

畢業(yè)生比較關(guān)注的問題。對于當前的就業(yè)形勢，我認為現(xiàn)在應以"先

就業(yè)，再擇業(yè)’的觀念進行，就像老師講的"就業(yè)不只一條路，不只就

業(yè)一條路’的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務(wù)員、考

研也不是為應對就業(yè)問題的一條出路，有這方面打算的同學要再最后

的一學年里要抓緊時間學習，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，

同時對于應屆大學生，政府也設(shè)有專門的"優(yōu)惠'政策：當村官，社區(qū)

工，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的

發(fā)展路線。

第三，大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書

信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的

意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個方面。首先

自己是合格的大學畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非

才，主要體現(xiàn)在三個方面：

1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或

低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。

2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位

求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒

有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。其次，能夠較準

確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特

長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類

單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到

雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自

己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利

用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單

位，以增加成功機率。

從我個人方面來說，我在第三組XXX組分到的工作主要有制作簡

歷和參加面試。在制作簡歷過程中我查詢到很多簡歷、自薦信等方面

的知識，但精心制作出來的簡歷還是有很多不足。在老師的點評后,

讓我深刻地了解到自己的錯誤之處。首先要仔細檢查已成文的個人簡

歷，絕對不能出現(xiàn)錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。個人簡

歷必須突出重點，它不是個人自傳，與申請的工作無關(guān)的事情要盡量

不寫，而對申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。要保證簡歷

會使招聘者在30秒之內(nèi)，即可判斷出你的價值，并且決定是否聘用

你。并且一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的

個人簡歷，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒有必要寫出所有你真實的

經(jīng)歷，對求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫。個人經(jīng)歷順序應該從現(xiàn)在開始

倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。

其次，簡歷要有自己的風格，公司應聘人員除了要在上邊瀏覽信息,

簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度，個性和考察邏輯能力，條理性是

第一評判標準。在結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)那疤嵯?，要使個人簡歷富有創(chuàng)造性，使

閱讀者能產(chǎn)生很強的閱讀興趣。

遣詞造句要精雕細磨，惜墨如金，盡量用簡練又簡練的語言。公

司在瀏覽案頭上的諸多簡歷，一個有自己風格的簡歷比較能讓公司方

留下深刻印象，要適當?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同。最后，簡歷上的一寸

照片也至關(guān)重要，老師說，最好是要一張一寸的穿正裝的，發(fā)型成熟，

面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質(zhì)，應聘職位等

多個因素判定的。

參加面試時，我學到了不少面試禮儀。參加面試是一次重要的人

際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此，面試時應注意

基本的禮儀。

（一）早點出門，不要遲到。最好是提前分鐘到達面試地點，以

示求職的誠意，給對方以信任感。面試前，有必要先到用人單位去看

一下，記住面試的時間和地點，如果實在因故遲到了，要道歉并說明

原因，以征得對方的諒解。

（二）要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正，皮鞋要擦亮,

著裝要整潔、大方、得體，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀。

（三）注意主試人的面部表情。對方講話時要認真傾聽，并用點

頭表示同意，不要隨便插話。

（四）回答問題要注意吐詞和聲調(diào)?；卮鹬髟嚾说膯栴}，吐詞要

清楚，聲音不要太大或太小，答語要簡練、完整，忌用口頭語回答問

題。

（五）談話時注意力要集中。談話時，眼睛要適時的注視對方,

不要東張西望。

（六）面試成功與否，都要禮貌告退。主試人當場表態(tài)可以接受

你，面試成功，當然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示今后將好好工作。主

試人當場沒表態(tài)，說明對方還要進一步考查，不要急于逼對方表態(tài);

面試不成功，也不要做出過激行為。

每次就業(yè)指導都持續(xù)接近兩個小時，中間也沒有休息，但是大家

都在認真地聽各組的講解，用心領(lǐng)會老師的點評，而且老師采用的分

組打分制，激發(fā)了我們的競爭意識，讓我們真正的融入進課堂當中。

每一次的就業(yè)指導課都是收獲頗豐、獲益良多。非常感謝老師對我們

就業(yè)的關(guān)心與指導。

[篇6]2022年大學生就業(yè)指導心得體會

目前，就中國國內(nèi)大學畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，當今大學生的就

業(yè)形勢確實不太樂觀。就好像許多人所說的那樣，如今的大學生，畢

業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。這一情況至少是能折射出這樣一個簡

單的問題：當今的大學畢業(yè)生與以前相比，在數(shù)量上大大上升了許多，

然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個令人可

悲可嘆的事實。我們現(xiàn)在是大四的學生，即將要踏入一個全新的生活

圈子，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會是我們面臨就業(yè)的

一個嚴峻的問題。所以，在這學期開展的一門《大學生就業(yè)指導》課

程是很有必要，這是一盞明燈，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整心

理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向。

作為應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就

業(yè)形勢。作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，既然我們能認識到當前這

一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認識

到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己和充實自己，排除

我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。而大學生就業(yè)指導課正好為像

我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，在課堂上老師所講授的內(nèi)

容值得我們參考并應用到實際中去。我印象最深的一堂課是我自己作

自我介紹和老師為我們講求職材料準備。老師提供了機會給我們，讓

我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下面試時的情況。雖然只是一

種模擬的場合，在臺上也只是一分鐘的介紹，但是我并沒有忽視，而

是做好準備，因為我知道機會是留給有準備的人。站在講臺的一刻，

我感受到無形的壓力，同時也很緊張，所以說話不是很流利，但是因

為有做準備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場發(fā)揮時不知所措。

其實，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)

言的機會而導致的，所以我認為，在踏入社會前，我們必須抓住每次

機會去鍛煉自己，表現(xiàn)自己，積累更多的經(jīng)驗，讓自己在鍛煉的過程

中越來越強大，越來越優(yōu)秀。作為一名應屆畢業(yè)生，同時也是一位求

職者，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料，如簡歷、求職

信等。如何完善自己的簡歷，為簡歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我

們要學習的內(nèi)容。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要

點該如何突出自己的優(yōu)勢，不能過于平淡也不能浮夸。簡歷需要創(chuàng)新,

才能吸引眼球，贏得更多的面試機會。另外老師說到面試時的著裝問

題，說到如何注重自己的形象時，我也受益匪淺。

作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思

維與能力，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而

出。

在我們面對社會之前，我們要做的就是準備，因為有準備我們才

不必盲目，也不必彷徨，才會成為自己的主人，這是個充滿競爭的社

會，勝利者往往是有所準備的人，所以要注重知識的積累。雖然知識

不等同于能力，但沒有知識很難說他是一個能力的強者，所以我們要