統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《聊聊書法》精美課件

口語(yǔ)交際：聊聊書法

同學(xué)們，書法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。像王羲之，代表作《蘭亭序》，顏真卿，代表作《祭侄文稿》等大書法家的作品就流芳百世。本次口語(yǔ)交際就讓我們一起來(lái)聊聊書法。交際主題你知道我國(guó)古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過(guò)書法作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？思考：你學(xué)習(xí)過(guò)書法嗎？在這一過(guò)程中，有什么特別的感受？你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處？好好想一想1.搜集資料找一些古代著名的書法家著名的書法作品。2.想想自己的實(shí)踐自己學(xué)書法的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)時(shí)的獨(dú)特感受。3.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的交流有條理地表述，如分點(diǎn)說(shuō)明。對(duì)感興趣的話題深入交流。交際指導(dǎo)交流示例聊聊書法

我爺爺喜歡書法，從小就給我講古代的書法大家。于是，我的腦子里裝滿了“書圣”王羲之，“顏筋柳骨”的顏真卿、柳公權(quán)，“草圣”張旭等著名的書法大家，也裝滿了《蘭亭集序》《神策軍碑》等書法作品。示例一

這些讓我萌生了學(xué)書法的想法。前幾年暑假里，我去看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫出一手好字該多好啊。于是，我便決定學(xué)習(xí)書法。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法時(shí)，我比較用功，寫的還不錯(cuò)?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫字非常枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷地改進(jìn)，有些字甚至寫上百遍，我有些退縮了。

可是老師的一句話讓我記憶深刻，他說(shuō)“：書法是人的第二張臉，它會(huì)給我們帶來(lái)自信。我們寫字時(shí)要把書法和繪畫的美感融為一體。”老師的話讓我對(duì)書法有了新的認(rèn)識(shí)，我重新開(kāi)始了書法訓(xùn)練。我在寫字時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)每一個(gè)字的筆畫應(yīng)該怎樣寫?？吹阶约簩懙摹白髌贰毙睦镆埠芨吲d，特別是得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，更加充滿了信心?，F(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂(lè)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽蚁嘈胖灰页种院愕鼐毾氯ィ业淖忠矔?huì)讓人贊不絕口的！教案匹配版六語(yǔ)上統(tǒng)編口語(yǔ)交際——聊聊書法新課導(dǎo)入

書法是我國(guó)的國(guó)粹，是一門古老的漢字書寫藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。你最喜歡或最熟悉的是哪位書法家呢？1.能圍繞有關(guān)書法的話題展開(kāi)交流，分點(diǎn)說(shuō)明，有條理地表達(dá)。2.能對(duì)感興趣的話題深入交談。學(xué)習(xí)目標(biāo)：你知道下面書法作品的作者嗎？柳公權(quán)《玄秘塔碑》顏真卿《顏勤禮碑》王羲之《蘭亭集序》（馮承素摹本）你知道《蘭亭集序》的由來(lái)嗎？

錦心繡口李太白之文章，鐵畫銀鉤王羲之之字法?！笨捎姓l(shuí)知道王羲之除了能寫一筆好字外，還寫得一手好文章呢？

東晉永和九年（353年）農(nóng)歷三月三日，王羲之邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)社會(huì)名士謝安等41人在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭集會(huì)，他們飲酒賦詩(shī)，將所寫的詩(shī)結(jié)成詩(shī)集，王羲之當(dāng)場(chǎng)為詩(shī)集書寫一篇序言，即《蘭亭集序》?！短m亭集序》的由來(lái)《蘭亭集序》通篇遒勁飄逸，字字精妙。其筆法剛?cè)嵯酀?jì)，書體以散求正，線條變化靈活，點(diǎn)畫凝練。有誰(shuí)了解《蘭亭集序》的作者王羲之？王羲之，字逸少，東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱。其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀。代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王”。聊聊人物拓展延伸王羲之吃墨的故事

王羲之小時(shí)候?qū)懽謺r(shí)專心致志，有一次，他在書房中聚精會(huì)神地寫字，一時(shí)間忘記了吃飯。母親只好讓書童給他把飯送過(guò)去，有饅頭，還有蒜泥。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)母親來(lái)書房看王羲之的時(shí)候，一進(jìn)書房便笑得前仰后合。原來(lái)王羲之邊吃饅頭邊看字帖，竟將墨汁當(dāng)成蒜泥蘸著吃了，弄得滿嘴烏黑。直到聽(tīng)到母親大笑時(shí)，他才恍然大悟。討論交流剛才我們交流了這么多關(guān)于《蘭亭集序》和王羲之的信息，想一想，我們?nèi)绾伪磉_(dá)才會(huì)更有條理呢？（先介紹作者王羲之，然后介紹《蘭亭集序》的寫作背景，最后品鑒作品，介紹作品特點(diǎn)。）交際內(nèi)容你知道我國(guó)古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過(guò)書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？你學(xué)習(xí)過(guò)書法嗎？在這一過(guò)程中，你有什么特別的感受？你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處？交際指導(dǎo)一、根據(jù)自己課前整理的資料，選擇其中的一個(gè)方面和同學(xué)交流自己的看法。交流的過(guò)程中可以結(jié)合圖片、實(shí)物等，使自己的講述更加生動(dòng)。交際指導(dǎo)二、在交流自己的看法時(shí)，要做到觀點(diǎn)明確、條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如果要交流的看法較多，可以采用分條講述的方法。交際指導(dǎo)三、認(rèn)真聽(tīng)取他人的講話，聽(tīng)完后給出合理的意見(jiàn)或建議，對(duì)自己感興趣的話題可以進(jìn)行深入的交流。討論交流

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