活動(dòng)計(jì)劃書模板（5篇）

活動(dòng)計(jì)劃書模板（通用5篇）日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃書模板（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。活動(dòng)計(jì)劃書1一、活動(dòng)背景國際間文化交流越來越豐富頻繁，在這樣的環(huán)境之下，國外文化越來越多的被我們所崇尚。眼下，越來越多的中國人喜歡慶祝外國節(jié)日，對我們傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)的很冷淡。這種現(xiàn)象尤其表現(xiàn)在我們大學(xué)生身上。我們是國家的希望，是民族的未來。我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而不是一味的崇洋媚外。二、活動(dòng)目的，意義和目標(biāo)這次活動(dòng)主要是宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日，讓更多的人了解傳統(tǒng)文化，更好地傳承中國5000年優(yōu)秀文化歷史，讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心。三、資源需要一定數(shù)量的志愿者（分發(fā)工作）打印好的紅色紙張（疊成心形）四、活動(dòng)開展該活動(dòng)針對廣大在校大學(xué)生。我們預(yù)選大學(xué)生上下課必經(jīng)之路或者來往餐廳與公寓之間的道路。時(shí)間選定為午餐時(shí)分。需要我們志愿者耐心服務(wù)，熱心解讀。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算該活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)主用于紅色紙張的采購和印刷。以市場價(jià)格再結(jié)合學(xué)校實(shí)際人員數(shù)量。經(jīng)費(fèi)預(yù)算約為50元。六、活動(dòng)中注意事項(xiàng)問題及細(xì)節(jié)該活動(dòng)選拔志愿者來進(jìn)行，會(huì)有一定的牽強(qiáng)性，因此我們要求每位志愿者能積極投身工作，為該活動(dòng)的順利舉辦盡力，同時(shí)也是為宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化節(jié)日盡力。七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者該活動(dòng)預(yù)定以社團(tuán)名義開展，需要社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)。另需志愿者約15名?；顒?dòng)計(jì)劃書2一、指導(dǎo)思想:“名著是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的書。它是世界上億讀者多年來為了從中獲得特殊啟示而閱讀的一本書?！?英國作家史蒂夫·艾倫)閱讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受經(jīng)典的魅力。讓經(jīng)典滋潤每一個(gè)孩子的心靈，二、閱讀目標(biāo):1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛閱讀，讓書成為他們的朋友。他們從小就養(yǎng)成了愛書、博覽群書、向人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓自己的童年浸泡在令人耳目一新的書香之中。2.在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識(shí)。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀帶來的快樂，提高鑒賞能力。三.活動(dòng)場景:第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級(jí)閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃(一)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定班級(jí)閱讀計(jì)劃:1.復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)的古詩，每個(gè)月背4首課外唐詩宋詞，一學(xué)期積累16首。2.閱讀經(jīng)典:每學(xué)期至少選擇三本書閱讀。如《夏洛特的網(wǎng)》、《綠山墻的安妮》、《魯濱遜漂流記》等喜歡的課外書。3.充分合理利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。比如安排中午的時(shí)間，晚上做完作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六周日的休息時(shí)間，每天至少學(xué)習(xí)半小時(shí)。(二)教師帶頭制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。1、閱讀計(jì)劃要求閱讀內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。2.根據(jù)推薦書目準(zhǔn)備一學(xué)期要讀的書。(3本以上有用的書)3.組織“優(yōu)秀閱讀計(jì)劃”展覽。第二階段:活動(dòng)階段(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃進(jìn)行閱讀。1.每隔一周，老師利用一節(jié)校本課的時(shí)間欣賞古詩。每個(gè)月都要對需要背的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背測試?？歼^的下個(gè)月發(fā)文章背誦，不及格的這個(gè)月繼續(xù)復(fù)習(xí)。2.每月召開一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，閱讀名著。3.老師們以身作則，每天和同學(xué)們一起背詩、看書。(二)開展展覽活動(dòng)1.開展以“我讀書的故事”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。2.參加閱讀體驗(yàn)交流會(huì)。和你的好朋友分享你的閱讀經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你受益匪淺。3.積極寫作，積極投稿。(3)拓寬書源，拓展閱讀環(huán)境1、建立讀書制度，讓學(xué)生有書讀。(1)調(diào)查家中書籍的數(shù)量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要求大家選擇一兩本帶到學(xué)校。(2)在學(xué)生中發(fā)起“交換好書閱讀”的行動(dòng)，提倡在學(xué)生中分享好書。換一本書交朋友不僅讀了一本好書，還加深了同學(xué)之間的友誼。但是，要提醒學(xué)生愛護(hù)別人的書。(3)利用學(xué)校圖書館，設(shè)立小型班級(jí)圖書館，全天開放，安排專人管理，中午完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書館角，充分利用每一分每一秒，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。2.將閱讀活動(dòng)擴(kuò)展到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長會(huì)向大家介紹一些家長的好做法，讓家長知道如何重視環(huán)境的作用，不僅要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，還要為孩子創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，讓孩子在成長過程中逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(4)提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀的正常有效開展1.利用每周一次的語文導(dǎo)讀課，在閱讀交流、介紹新書、指導(dǎo)閱讀方法等方面起到引導(dǎo)作用。2.課后銜接教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。第三階段:評估展示階段(即品嘗閱讀的果實(shí))(一)建立“閱讀成長書”1.每個(gè)學(xué)生都要建立一個(gè)“閱讀成長之書”(“蜂蜜集錦書”)(即平日積累單詞短語的本子)，從最初的好詞積累到閱讀時(shí)收集到的精彩片段、名言、經(jīng)歷和閱讀計(jì)劃，參加閱讀實(shí)踐活動(dòng)的作品，以及獲獎(jiǎng)情況等。2.學(xué)期結(jié)束時(shí)，將對“優(yōu)秀閱讀書籍”進(jìn)行比較和展示，選出優(yōu)秀作品，獎(jiǎng)勵(lì)一本好書。(2)閱讀小報(bào)比賽四組為一個(gè)單元，收集關(guān)于報(bào)刊雜志的小資料和格言，寫自己的閱讀心得等。，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織一次讀報(bào)、寫報(bào)比賽。(3)古詩文的接受在每個(gè)月定期背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末前會(huì)舉辦“古詩詞積累大賽”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)盡快寫下自己所知道的所有詩句。比較誰積累的最多。被評為“詩歌積累十大天王”。(四)期末選拔。評估學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好好學(xué)習(xí)，交好書的朋友?？傊?，書的聲音和笑聲都是響亮的，讓孩子在書的聲音和笑聲中快樂健康的成長。我相信在我們的共同努力下，學(xué)生在閱讀中尋求知識(shí)，在閱讀中理解事物，在閱讀中學(xué)會(huì)做人?；顒?dòng)計(jì)劃書3大學(xué)生活豐富多彩，如何才能夠在大學(xué)里學(xué)到學(xué)到更多的東西，在大學(xué)里能夠?qū)⑺械哪軌蜃龅降幕顒?dòng)學(xué)好。在社團(tuán)活動(dòng)中，每一次活動(dòng)的開展之前總是有相應(yīng)的策劃書提前寫出來，在活動(dòng)中能夠快速的將所要工作注意的事項(xiàng)找到，在活動(dòng)中才能夠做到萬無一失。要考慮到活動(dòng)中可能發(fā)生的問題和解決方案。一、計(jì)劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。二、活動(dòng)背景這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性。四、資源需要列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。五、活動(dòng)開展作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會(huì)場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。注意：1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀;2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等;3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。活動(dòng)計(jì)劃書4一、活動(dòng)背景3月22日是第18個(gè)世界水日，3月22-28日是第23個(gè)中國水周。聯(lián)合國確定的xx年世界水日主題是“關(guān)注水質(zhì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)”。xx年，紀(jì)念世界水日、在中國啟動(dòng)中國水周的'宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理，確?？沙掷m(xù)發(fā)展”。二、活動(dòng)的目的這次活動(dòng)的目的是提高人們的節(jié)水意識(shí)，讓他們了解中國缺水的現(xiàn)狀。增強(qiáng)人們的節(jié)約用水和節(jié)約用水意識(shí)，豐富人們的節(jié)約用水和節(jié)約用水知識(shí)，鼓勵(lì)公民樹立新的節(jié)約用水觀念，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。三、活動(dòng)需要1條橫幅、傳單(主辦方提供)、300條藍(lán)絲帶、幾張小卡片、約40名志愿者、5塊展板、10支簽字筆。四、活動(dòng)時(shí)間:xx年3月22日8:30-13:30。五、地點(diǎn)：新城廣場六、活動(dòng)過程1)橫幅簽名活動(dòng)，給每個(gè)簽名者系上象征“節(jié)水”的藍(lán)絲帶，使活動(dòng)更具影響力。2)向市民發(fā)放節(jié)水傳單，與他們交流節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，向他們介紹當(dāng)前嚴(yán)重的水危機(jī)和中國的緊急情況，讓他們在了解更多節(jié)水知識(shí)的同時(shí)，積極參與節(jié)水活動(dòng)。3)利用我們制作的節(jié)水宣傳板，市民可以很容易地以漫畫的形式了解中國水資源的短缺和污染的嚴(yán)重程度，讓市民積極加入到節(jié)約用水和節(jié)約用水的行列中來。4)通過黑色鏡頭畫面展示，通過視覺沖擊，讓我國嚴(yán)重的水污染和水資源短缺與他們的眼睛面對面，讓市民對我國乃至全世界的水資源困境有更真實(shí)的認(rèn)識(shí)。5)從頭到尾。活動(dòng)結(jié)束后，清理活動(dòng)現(xiàn)場，讓公眾對我們西郵的青年志愿者留下完美印象。6)3月22日之前，在校園的一些地方貼上小卡片，讓學(xué)生知道今天是世界水日，并有這樣的意識(shí)。7)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將舉行節(jié)水宣傳活動(dòng)。從世界水日活動(dòng)中選出有代表性的照片，打印出來，貼在展板上。供學(xué)生觀看和理解。并感受到一些東西，然后積極參加這個(gè)活動(dòng)來響應(yīng)我們的號(hào)召。七、資金預(yù)算橫幅(60元)、藍(lán)絲帶300條(60元)、小卡片和筆(20元)、前期資料準(zhǔn)備(20元)、車費(fèi)(40元)，共計(jì)200元。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)1)有組織的榮譽(yù)感，不做與活動(dòng)無關(guān)的事情，在活動(dòng)中遵守紀(jì)律，有良好的安全感。2)穿制服參加這個(gè)活動(dòng)。文明組織活動(dòng)，以優(yōu)秀的形象和品質(zhì)展現(xiàn)我們西郵志愿者的風(fēng)采。3)在應(yīng)對突發(fā)事件的活動(dòng)中安排適當(dāng)?shù)娜肆Α＞?、事件的?fù)責(zé)人xxx活動(dòng)計(jì)劃書5一、指導(dǎo)思想：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。二、課程目標(biāo)：生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能；體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性，能計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性。三、內(nèi)容安排：1、數(shù)學(xué)游戲：聽反話2、小小商店3、生活中的數(shù)學(xué)四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)：1、在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。2、在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步