2023年湖南省永州市道縣財(cái)政局公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解

2023年湖南省永州市道縣財(cái)政局公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或做法符合經(jīng)濟(jì)學(xué)常理的是：A、中央銀行增加外匯儲(chǔ)備引起貨幣供應(yīng)量減少B、通貨緊縮時(shí)期政府減少在社會(huì)福利方面的支出C、政府通過降低稅率、減少稅收，抑制通貨膨脹D、流動(dòng)性過剩時(shí)中央銀行在金融市場(chǎng)上出售國(guó)債正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，外匯儲(chǔ)備又稱為外匯存底，指為了應(yīng)付國(guó)際支付的需要，各國(guó)的中央銀行及其他政府機(jī)構(gòu)所集中掌握并可以隨時(shí)兌換成外國(guó)貨幣的外匯資產(chǎn)。中央銀行增加外匯儲(chǔ)備時(shí)，為了維持外匯市場(chǎng)的穩(wěn)定，必須發(fā)行更多的本國(guó)貨幣，致使國(guó)內(nèi)貨幣的基礎(chǔ)供應(yīng)量增加，容易形成并加重國(guó)內(nèi)通貨膨脹的局面。B項(xiàng)錯(cuò)誤，通貨緊縮是指流通中的貨幣量少于實(shí)際需要的貨幣量，從而引起的貨幣升值和物價(jià)普遍持續(xù)下跌的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給。通貨緊縮時(shí)期，市場(chǎng)上流通的貨幣量較少，此時(shí)政府應(yīng)增加在社會(huì)福利方面的支出，從而刺激需求、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，以達(dá)到供需平衡的狀態(tài)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，通貨膨脹是指流通中的貨幣量超過實(shí)際需要的貨幣量，從而引起的貨幣貶值和物價(jià)水平全面而持續(xù)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給。政府作為財(cái)政政策的主體，在抑制通貨膨脹時(shí)，應(yīng)提高稅率增加稅收，減少人均可支配收入，促使流通中的貨幣量減少。D項(xiàng)正確，流動(dòng)性過剩又稱為資金周轉(zhuǎn)過度，即有過多的貨幣投放量，這些多余的資金需要尋找投資出路，于是就有了投資或經(jīng)濟(jì)過熱的現(xiàn)象以及通貨膨脹的危險(xiǎn)。流動(dòng)性過剩時(shí)需要緊縮銀根，中央銀行將其持有的資產(chǎn)如國(guó)債出售，可以回收市場(chǎng)上多余的資金，從而達(dá)到緊縮流動(dòng)性的目的。故正確答案為D。

2、2018年福建省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在福建寧德舉行，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是（

）。A、激情省運(yùn)健康福建B、相約三都澳逐夢(mèng)新時(shí)代C、八閩新跨越山海競(jìng)風(fēng)流D、綠色省運(yùn)清新福建正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查政治常識(shí)。B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。2018年10月19日20時(shí)，福建省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在福建寧德市舉行。這屆省運(yùn)會(huì)主題口號(hào)為“相約三都澳逐夢(mèng)新時(shí)代”，是黨的十九大之后我省舉辦的規(guī)格最高、規(guī)模最大的綜合體育盛會(huì)。故正確答案為B。

3、安徽省第九次黨代會(huì)提出，要在“十二五”期間努力把安徽省打造成“三個(gè)強(qiáng)省”，下列不屬于“三個(gè)強(qiáng)省”的是：A、工業(yè)強(qiáng)省B、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省C、文化強(qiáng)省D、生態(tài)強(qiáng)省正確答案選項(xiàng)：A解析：中共安徽省第九次黨代會(huì)二十六日在合肥開幕，安徽省委書記張寶順在作報(bào)告時(shí)表示，安徽未來(lái)五年將努力打造「三個(gè)強(qiáng)省」，即加速崛起的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、充滿活力的文化強(qiáng)省、宜居宜業(yè)的生態(tài)強(qiáng)省，加快建設(shè)美好安徽。故正確答案為A。

4、紅綠色盲是一種常見的遺傳性疾病。在生活中，男性患者的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性患者，造成這一差異的主要原因是：A、控制紅綠色盲的基因位于x染色體上。如果一條x染色體上攜帶致病基因，而另一條染色體的相應(yīng)位置上攜帶正常的基因，個(gè)體并不會(huì)發(fā)病。而y染色體上沒有相應(yīng)基因。B、控制紅綠色盲的基因位于y染色體上，隨y染色體進(jìn)行傳遞C、控制紅綠色盲的基因位于x染色體上，由于男性缺乏一種女性獨(dú)有的激素，在發(fā)育過程中容易受到多種誘因的影響而發(fā)病D、男女兩性的實(shí)際患病率是相同的，只是由于兩性在日常生活中偏重的領(lǐng)域有所不同，男性患者容易被辨認(rèn)而女性患者不容易被辨認(rèn)。正確答案選項(xiàng)：A解析：紅綠色盲癥又稱道爾頓癥，紅色盲或綠色盲是因?yàn)槿鄙俑惺芟鄳?yīng)顏色的椎狀細(xì)胞。X染色體的遺傳基因?qū)t綠色盲有所影響。紅綠色盲的人群中，男性多于女性，這是因?yàn)榧t綠色盲是X染色體隱性遺傳病，即控制紅綠色覺的感受器的基因位于X染色體上，并遵循伴性遺傳規(guī)律。女性（46,XX）只有當(dāng)兩條X染色體上的基因均顯示隱性方可表現(xiàn)為紅綠色盲，而男性（46,XY）的X染色體只要有隱性基因即可表現(xiàn)。故正確答案為A。

5、近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。下列說(shuō)法，與《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》總體要求的是：A、堅(jiān)持馬克思主義道德觀、社會(huì)主義道德觀，倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，始終保持公民道德建設(shè)的社會(huì)主義方向B、堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求貫穿到道德建設(shè)各方面，以主流價(jià)值建構(gòu)道德規(guī)范、強(qiáng)化道德認(rèn)同、指引道德實(shí)踐，引導(dǎo)人們明大德、守公德、嚴(yán)私德C、堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到立法、執(zhí)法、司法、守法之中，以道德的力量引導(dǎo)人們向上向善D、堅(jiān)持積極倡導(dǎo)與有效治理并舉，遵循道德建設(shè)規(guī)律，把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持重在建設(shè)、立破并舉，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，加大突出問題整治力度，樹立新風(fēng)正氣、祛除歪風(fēng)邪氣正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治。A項(xiàng)正確，《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》總體要求指出：堅(jiān)持馬克思主義道德觀、社會(huì)主義道德觀，倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，始終保持公民道德建設(shè)的社會(huì)主義方向。B項(xiàng)正確，《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》總體要求指出：堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求貫穿到道德建設(shè)各方面，以主流價(jià)值建構(gòu)道德規(guī)范、強(qiáng)化道德認(rèn)同、指引道德實(shí)踐，引導(dǎo)人們明大德、守公德、嚴(yán)私德。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》總體要求指出：堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到立法、執(zhí)法、司法、守法之中，以法治的力量引導(dǎo)人們向上向善。D項(xiàng)正確，《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》總體要求指出：堅(jiān)持積極倡導(dǎo)與有效治理并舉，遵循道德建設(shè)規(guī)律，把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持重在建設(shè)、立破并舉，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，加大突出問題整治力度，樹立新風(fēng)正氣、祛除歪風(fēng)邪氣。本題為選非題，故正確答案為C。

6、科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是：A、堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展B、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧C(jī)、堅(jiān)持以人為本D、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展指全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，統(tǒng)籌兼顧指正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。C項(xiàng)正確，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。D項(xiàng)錯(cuò)誤，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心并不屬于科學(xué)發(fā)展觀，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心屬于黨的基本路線。故正確答案為C。

7、2022年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)，要把（

）和（

）目標(biāo)任務(wù)作為剛性指標(biāo)實(shí)行嚴(yán)格考核、一票否決、終身追責(zé)。A、農(nóng)業(yè)用地保有量

高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)B、農(nóng)業(yè)用地保有量

永久基本農(nóng)田保護(hù)C、耕地保有量

高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)D、耕地保有量

永久基本農(nóng)田保護(hù)正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查政治常識(shí)。文件《中共中央

國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》在“強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)支撐”部分指出：“（六）落實(shí)‘長(zhǎng)牙齒’的耕地保護(hù)硬措施。實(shí)行耕地保護(hù)黨政同責(zé)，嚴(yán)守１８億畝耕地紅線。按照耕地和永久基本農(nóng)田、生態(tài)保護(hù)紅線、城鎮(zhèn)開發(fā)邊界的順序，統(tǒng)籌劃定落實(shí)三條控制線，把耕地保有量和永久基本農(nóng)田保護(hù)目標(biāo)任務(wù)足額帶位置逐級(jí)分解下達(dá)，由中央和地方簽訂耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任書，作為剛性指標(biāo)實(shí)行嚴(yán)格考核、一票否決、終身追責(zé)?！惫收_答案為D。

8、

改革開放以來(lái)，我國(guó)收入分配制度改革逐步推進(jìn)，破除了傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下平均主義的分配方式，按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度基本確立，以為主要手段的再分配調(diào)解框架初步形成，有力地推動(dòng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。A、稅收B、保險(xiǎn)C、社會(huì)保障D、轉(zhuǎn)移支出正確答案選項(xiàng)：ACD解析：《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》中指出：改革開放以來(lái)，我國(guó)收入分配制度改革逐步推進(jìn)，破除了傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下平均主義的分配方式，在堅(jiān)持按勞分配為主體的基礎(chǔ)上，允許和鼓勵(lì)資本、技術(shù)、管理等要素按貢獻(xiàn)參與分配，不斷加大收入分配調(diào)節(jié)力度。經(jīng)過三十多年的探索與實(shí)踐，按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度基本確立，以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)框架初步形成，有力地推動(dòng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，極大地促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民人均實(shí)際收入平均每十年翻一番，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)定增加，人民生活水平顯著提高。實(shí)踐證明，我國(guó)收入分配制度是與基本國(guó)情、發(fā)展階段總體相適應(yīng)的。故正確答案為ACD。

9、黨的十九屆四中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度

推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，深刻回答了

這一重大政治問題。A、社會(huì)主義的本質(zhì)是什么B、堅(jiān)持和鞏固什么，完善和發(fā)展什么C、實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展D、我國(guó)的根本制度是什么正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查政治常識(shí)。黨的十九屆四中全會(huì)審議通過的《決定》，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，深刻回答了“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問題，深刻闡明了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大意義、總體要求、總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和根本保障，是新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。故正確答案為B。

10、第十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，將憲法序言中的“健全社會(huì)主義（

）”修改為“健全社會(huì)主義（

）”。A、法制、法治B、法律、法制C、法治、法制D、法律、法治正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查法律。第十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過《憲法修正案》，第三十二條規(guī)定：憲法序言第七自然段中“在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想指引下”，修改為“在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下”；“健全社會(huì)主義法制”修改為“健全社會(huì)主義法治”······故正確答案為A。

11、《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定，錄用公務(wù)員，必須在規(guī)定的編制限額內(nèi)進(jìn)行，并有相應(yīng)的：A、職位空缺B、計(jì)劃空缺C、職務(wù)空缺D、職數(shù)空缺正確答案選項(xiàng)：A解析：編制具有計(jì)劃性，是行政管理資源，編制管理也是一種資源配置行為。編制通常分為行政編制和事業(yè)編制，根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，公務(wù)員使用行政編制。錄用公務(wù)員必須在規(guī)定的編制限額內(nèi)，并有相應(yīng)的職位空缺。故正確答案為A。

12、下列詩(shī)句中所提到的花對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A、雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)——梅花B、菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間——紫薇花C、直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別——牡丹花D、蒂有余香金淡泊，枝無(wú)全葉翠離披——菊花正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，該句出自宋代陸游的《落梅》，意思是梅花在狂風(fēng)大雪中更顯得凜然不可犯，它是花中氣節(jié)最高尚最堅(jiān)定的一個(gè)。冬季百花凋謝，只有梅花傲然開放，因此由“雪虐風(fēng)饕”可知詩(shī)句描寫的是梅花。B項(xiàng)錯(cuò)誤，該句出自五代李璟的《攤破浣溪沙·菡萏香銷翠葉殘》，意思是荷花落盡，香氣消散，荷葉凋殘，西風(fēng)從綠波之間吹起，使人愁緒滿懷?！拜蛰獭笔呛苫ǖ膭e稱，因此詩(shī)句描寫的是荷花。C項(xiàng)正確，該句出自宋代歐陽(yáng)修的《玉樓春·尊前擬把歸期說(shuō)》，意思是一定要將整個(gè)洛陽(yáng)城的花朵都看盡了，繼而才能與春風(fēng)輕松地告別。洛城即洛陽(yáng)，洛陽(yáng)盛產(chǎn)牡丹，以“洛陽(yáng)牡丹甲天下”的美名流傳于世，故詩(shī)句所寫洛城花指牡丹花。D項(xiàng)正確，該句出自清代曹雪芹的《殘菊》，意思是菊花殘落后僅有殘留的香氣，金黃的花朵顏色暗淡，枝葉破敗散落。“淡泊”指花的顏色消退，“金淡泊”意思是金黃色的花顏色漸漸消退，古詩(shī)文中，常見的金黃色花朵僅有菊花，據(jù)此判斷詩(shī)句所寫為菊花。本題為選非題，故正確答案為B。

13、下圖左邊為某工業(yè)園區(qū)區(qū)域指示牌內(nèi)容，右邊框內(nèi)四個(gè)長(zhǎng)方形為園區(qū)內(nèi)各功能區(qū)域面積大小及分布大致示意，據(jù)此，指示牌所在位置最可能是：A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題干給出的四個(gè)區(qū)域的面積大小以及圖例示意，可確定倉(cāng)庫(kù)區(qū)、包裝區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、休息區(qū)分布如下圖所示：看圖角度一般正面面對(duì)試卷。根據(jù)題干給出四個(gè)區(qū)域的箭頭指示，左上方為倉(cāng)庫(kù)區(qū)，右下方為包裝區(qū)，右上方為生產(chǎn)區(qū)，休息區(qū)為正上方，所以指示牌應(yīng)該在（3）處。故正確答案為C。（注明：試卷所給四個(gè)區(qū)域?yàn)榇笾路植?，如若從題干所給的指示牌與各個(gè)區(qū)域的距離為解題切入口，不能完全一一對(duì)應(yīng)，則此題無(wú)解。另?yè)?jù)一般人看指示牌習(xí)慣，應(yīng)該先確定目標(biāo)方向。所以在解此題時(shí)以箭頭方向?yàn)橹鳎?/p>

14、辯證唯物主義認(rèn)為，物質(zhì)的唯一特征是：A、相對(duì)靜止性B、客觀實(shí)在性C、形式的多樣性D、運(yùn)動(dòng)的永恒性正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查政治常識(shí)。A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)和靜止是辯證統(tǒng)一的。B項(xiàng)正確，客觀實(shí)在性是指物質(zhì)不依賴于意識(shí)而獨(dú)立存在，是物質(zhì)的唯一特性，是物質(zhì)與意識(shí)的本質(zhì)區(qū)別。C項(xiàng)錯(cuò)誤，辯證唯物主義認(rèn)為，物質(zhì)是世界的本原，而物質(zhì)的表現(xiàn)形式、運(yùn)動(dòng)方式都具有多樣性。故正確答案為B。

15、2014年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議通過對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)“九大趨勢(shì)性變化”的詮釋，詳細(xì)地闡述了“新常態(tài)”的內(nèi)涵特征，下列說(shuō)法不符合中國(guó)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)性變化的是：A、從消費(fèi)需求看，個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流B、從出口和國(guó)際收支看，低成本比較優(yōu)勢(shì)發(fā)生了轉(zhuǎn)化C、從生產(chǎn)要素相對(duì)優(yōu)勢(shì)看，要素的規(guī)模驅(qū)動(dòng)力逐漸增強(qiáng)D、從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)看，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)正逐步轉(zhuǎn)向質(zhì)量型、差異化為主的競(jìng)爭(zhēng)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。2014年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議于2014年12月9日至11日在京舉行，會(huì)議詳細(xì)解釋了中國(guó)經(jīng)濟(jì)“九大趨勢(shì)性變化”，包括：①消費(fèi)需求：模仿型排浪式消費(fèi)階段基本結(jié)束，個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流；②投資需求：基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通和一些新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式的投資機(jī)會(huì)大量涌現(xiàn)；③出口和國(guó)際收支：高水平引進(jìn)來(lái)、大規(guī)模走出去正在同步發(fā)生；④生產(chǎn)能力和產(chǎn)業(yè)組織方式：生產(chǎn)小型化、智能化、專業(yè)化將成為產(chǎn)業(yè)組織新特征；⑤生產(chǎn)要素相對(duì)優(yōu)勢(shì)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將更多依靠人力資本質(zhì)量和技術(shù)進(jìn)步；⑥市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)：正逐步轉(zhuǎn)向質(zhì)量型、差異化為主的競(jìng)爭(zhēng)；⑦資源環(huán)境約束：環(huán)境承載能力已經(jīng)達(dá)到或接近上限，必須推動(dòng)形成綠色低碳循環(huán)發(fā)展新方式；⑧經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)積累和化解：總體可控，但化解以高杠桿和泡沫化為主要特征的各類風(fēng)險(xiǎn)將持續(xù)一段時(shí)間；⑨資源配置模式和宏觀調(diào)控方式：既要全面化解產(chǎn)能過剩，也要通過發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用探索未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。A項(xiàng)正確，模仿型排浪式消費(fèi)階段基本結(jié)束，個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流。B項(xiàng)正確，低成本比較優(yōu)勢(shì)發(fā)生了轉(zhuǎn)化，高水平引進(jìn)來(lái)、大規(guī)模走出去正在同步發(fā)生。C項(xiàng)錯(cuò)誤，要素的規(guī)模驅(qū)動(dòng)力逐漸減弱，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將更多依靠人力資本質(zhì)量和技術(shù)進(jìn)步。D項(xiàng)正確，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)正逐步轉(zhuǎn)向質(zhì)量型、差異化為主的競(jìng)爭(zhēng)。本題為選非題，故正確答案為C。

16、近年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)水生態(tài)修復(fù)保護(hù)工作。生態(tài)塘是包含水生動(dòng)植物和微生物的一種水生態(tài)修復(fù)方式。下列與之相關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A、狐尾藻可用于富營(yíng)養(yǎng)化水體的生態(tài)修復(fù)是因其可吸收氮磷B、可以用生石灰對(duì)生態(tài)塘沿岸土壤進(jìn)行消毒處理C、池塘中的水體出現(xiàn)黑臭時(shí)可通過種植蘆葦?shù)戎参镞M(jìn)行改善D、生態(tài)塘中的青魚等肉食性魚類主要在池塘上層水體活動(dòng)正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，狐尾藻是小二仙草科狐尾藻屬植物，多年生粗壯沉水草本。根狀莖發(fā)達(dá)，在水底泥中蔓延，節(jié)部生根，對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水中的氮磷均有較好的凈化作用。B項(xiàng)正確，蛋白質(zhì)在遇到高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬離子時(shí)會(huì)變性，蛋白質(zhì)就失去了生物活性。生石灰遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱，并且生成強(qiáng)堿，可以使細(xì)菌的蛋白質(zhì)失去活性從而起到殺菌消毒的作用。C項(xiàng)正確，蘆葦?shù)母鶢钋o十分發(fā)達(dá)，其葉、葉鞘、莖、根狀莖和不定根都具有通氣組織。當(dāng)黑臭污水通過蘆葦濕地系統(tǒng)時(shí)，蘆葦能從污水中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)加以利用，并能吸附和富集重金屬及一些有毒有害物質(zhì)，使水質(zhì)得到凈化。D項(xiàng)錯(cuò)誤，青魚是鯉科、青魚屬魚類，體長(zhǎng)可達(dá)145厘米，通常棲息在水的中下層，生性不活潑。其主要的食物來(lái)源為螺螄、蚌、蜆、蛤等，偶爾也捕食蝦和昆蟲幼蟲。本題為選非題，故正確答案為D。

17、中央第二次新疆工作座談會(huì)確定新疆工作的總目標(biāo)是（

）。A、民族團(tuán)結(jié)B、社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安C、跨越式發(fā)展D、改善民生正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查政治常識(shí)。2014年5月28日至29日，第二次中央新疆工作座談會(huì)在北京召開，會(huì)議全面總結(jié)了2010年中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的新疆工作，科學(xué)分析了新疆形勢(shì)，明確了新疆工作的指導(dǎo)思想、基本要求、主攻方向，確定新疆工作的總目標(biāo)是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的新疆工作作了全面部署。故正確答案為B。

18、下列有關(guān)工傷的說(shuō)法正確的是：A、上下班途中遭受的交通事故傷害不可認(rèn)定為工傷B、由于員工的重大過失造成的工傷，企業(yè)無(wú)需承擔(dān)責(zé)任C、職工認(rèn)為是工傷，但單位不認(rèn)為是工傷的，由單位承擔(dān)舉證責(zé)任D、購(gòu)買“五險(xiǎn)”后，因工傷引起的所有費(fèi)用可由工傷保險(xiǎn)報(bào)銷，公司不承擔(dān)費(fèi)用正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查勞動(dòng)法常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條規(guī)定：“職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：（六）在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的?！币虼?，在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《工傷保險(xiǎn)條例》第十六條規(guī)定：“職工符合本條例第十四條、第十五條的規(guī)定，但是有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：（一）故意犯罪的；（二）醉酒或者吸毒的；（三）自殘或者自殺的?！币虼?，由于員工的重大過失造成的傷害，并不是企業(yè)免責(zé)的事由。C項(xiàng)正確，《工傷保險(xiǎn)條例》第十九條第二款規(guī)定：“職工或者其近親屬認(rèn)為是工傷，用人單位不認(rèn)為是工傷的，由用人單位承擔(dān)舉證責(zé)任。”D項(xiàng)錯(cuò)誤，《工傷保險(xiǎn)條例》第三十條第四款規(guī)定：“治療工傷所需費(fèi)用符合工傷保險(xiǎn)診療項(xiàng)目目錄、工傷保險(xiǎn)藥品目錄、工傷保險(xiǎn)住院服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的，從工傷保險(xiǎn)基金支付。工傷保險(xiǎn)診療項(xiàng)目目錄、工傷保險(xiǎn)藥品目錄、工傷保險(xiǎn)住院服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，由國(guó)務(wù)院社會(huì)保險(xiǎn)行政部門會(huì)同國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門、食品藥品監(jiān)督管理部門等部門規(guī)定。職工住院治療工傷的伙食補(bǔ)助費(fèi)，以及經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明，報(bào)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)同意，工傷職工到統(tǒng)籌地區(qū)以外就醫(yī)所需的交通、食宿費(fèi)用從工傷保險(xiǎn)基金支付，基金支付的具體標(biāo)準(zhǔn)由統(tǒng)籌地區(qū)人民政府規(guī)定。”因此，并不是所有的費(fèi)用都由工傷保險(xiǎn)報(bào)銷，公司也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。故正確答案為C。

19、若莊稼出現(xiàn)成片歪斜、匍倒的倒伏現(xiàn)象，據(jù)此，最有可能需要施用的肥料是：A、磷酸鈣B、氫氧化鉀C、硝酸鉀D、尿素正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查科技常識(shí)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物需要施肥，常用的肥料主要是氮肥、磷肥、鉀肥，這些肥料主要是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。A項(xiàng)錯(cuò)誤，磷酸鈣屬于磷肥，可以促使植物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，后期還可能促使作物子粒飽滿，提早成熟。缺乏磷肥會(huì)使農(nóng)作物生長(zhǎng)遲緩、產(chǎn)量降低。B項(xiàng)錯(cuò)誤，氫氧化鉀屬于強(qiáng)堿，腐蝕性極強(qiáng)，不可用作植物肥料。C項(xiàng)正確，硝酸鉀屬于氮和鉀的復(fù)合肥，其中鉀可以促使植物莖稈健壯，具有抗倒伏作用。因此，莊稼出現(xiàn)歪斜、倒伏時(shí)可施用硝酸鉀。D項(xiàng)錯(cuò)誤，尿素屬于氮肥，氮肥可以促進(jìn)植物枝繁葉茂、葉色濃綠、果實(shí)碩大。故正確答案為C。

20、下列關(guān)于行政合同的特征，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、行政合同是行政主體履行行政職責(zé)的一種手段B、行政合同應(yīng)當(dāng)遵循平等原則和自愿原則C、行政主體可以根據(jù)情況，單方變更或者解除行政合同D、行政主體在行政合同中享有優(yōu)先處分權(quán)正確答案選項(xiàng)：B解析：行政合同，也叫行政契約，指行政機(jī)關(guān)為達(dá)到維護(hù)與增進(jìn)公共利益，實(shí)現(xiàn)行政管理之目的，與相對(duì)人之間經(jīng)過協(xié)商一致達(dá)成的協(xié)議。例如：國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同。行政合同是行政主體履行行政職責(zé)的一種手段，A選項(xiàng)說(shuō)法正確；行政主體可以根據(jù)情況，單方變更或者解除行政合同，C選項(xiàng)說(shuō)法正確，作為國(guó)家行政權(quán)力代表者的行政主體，為了維護(hù)社會(huì)公共利益，在行政合同中享有優(yōu)先權(quán)，包括合同標(biāo)的確定權(quán)、相對(duì)人選擇權(quán)、監(jiān)督合同履行權(quán)、單方變更（解除）合同權(quán)和行政制裁權(quán)，D選項(xiàng)說(shuō)法正確。這種合同主要表現(xiàn)為行政主體居于優(yōu)勢(shì)地位，雙方地位不平等。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為B。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共40題)1、下題中的四個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，請(qǐng)根據(jù)這種規(guī)律，從右邊所給出的備選答案中選出一個(gè)最合理的正確答案：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：已知圖形每個(gè)圖形中第三行相鄰兩數(shù)字之和為第二行數(shù)字，第二行兩個(gè)數(shù)字之和減1為第一行的數(shù)字，因此下一個(gè)圖形也應(yīng)符合該規(guī)律。通過分析，只有D項(xiàng)中圖形符合。故正確答案為D。

2、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。題干為若干小元素構(gòu)成，考慮素的數(shù)量，其中白元素的個(gè)數(shù)分別為：1、2、3、5、？，沒有明顯的規(guī)律，再次觀察發(fā)現(xiàn)存在、的運(yùn)算規(guī)律，？處應(yīng)該為，排除A、C兩項(xiàng)；黑元素的個(gè)數(shù)分別為：2、0、2、2、？，同樣存在、的運(yùn)算規(guī)律，？處應(yīng)該為，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。

3、把下面的六個(gè)小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的是一項(xiàng)是：A、①②④，③⑤⑥B、①②⑤，③④⑥C、①③⑤，②④⑥D(zhuǎn)、①②⑥，③④⑤正確答案選項(xiàng)：B解析：解析1：本題組成元素凌亂，考屬性。第3、4、6組圖形為中心對(duì)稱圖形，第1、2、5組圖形都是非對(duì)稱圖形。故正確答案為B。

解析2：本題組成元素凌亂，考數(shù)數(shù)。本題考查圖形的筆畫數(shù)。第1、2、5組圖形都是一筆畫，第3、4、6組圖形為多筆畫。故正確答案為B。

4、化學(xué)中的自發(fā)反應(yīng)是指在給定條件下不需要外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行的反應(yīng)。在自發(fā)反應(yīng)過程中有可能需要外加能量，但外加能量的目的不是改變“給定條件”，而是維持“給定條件”。根據(jù)上述定義，下列不屬于自發(fā)反應(yīng)的是：A、作催化劑加入中，發(fā)生催化反應(yīng)，產(chǎn)生和B、100kPa條件下，將加熱到900℃，分解生成和C、在通電的情況下產(chǎn)生和D、植物在光照條件下發(fā)生光合作用正確答案選項(xiàng)：C解析：

A選項(xiàng)中的催化劑，B選項(xiàng)中的加熱，C選項(xiàng)中的通電，D選項(xiàng)中的光合作用，都是外加能量，要想選一個(gè)不屬于“自發(fā)反應(yīng)”的選項(xiàng)，根據(jù)題干，需要判定哪一個(gè)外加能量屬于改變條件，而非維持條件。比較四個(gè)外加能量，催化劑是用來(lái)加速催化的，而光合、加熱和通電相比，只有“通電”是無(wú)法自然形成的，相比較而言更屬于改變條件的范疇，故正確答案為C。注：從化學(xué)常識(shí)角度而言，其實(shí)B項(xiàng)的加熱，D項(xiàng)的光合作用在某些情況下也屬于非自發(fā)反應(yīng)，但是通電一定不屬于自發(fā)反應(yīng)，只要通電停止，反應(yīng)也會(huì)立刻停止。也就是說(shuō)，BD有可能符合定義，也有可能不符合定義，但是C一定不符合定義，故相比較而言，正確答案也是C選項(xiàng)。

5、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：圖形元素組成相同，但無(wú)明顯位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干所有圖形黑球全部相連，優(yōu)先考慮部分?jǐn)?shù)。第一組圖形中黑球的部分?jǐn)?shù)均是1，第二組圖形中黑球的部分?jǐn)?shù)也均是1，故？處應(yīng)選擇一個(gè)黑球的部分?jǐn)?shù)為1的圖形，排除A項(xiàng)。通過黑球的部分?jǐn)?shù)無(wú)法得出唯一答案，再看白球的部分?jǐn)?shù)，觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中白球的部分?jǐn)?shù)依次為3、2、1，第二組圖形中白球的部分?jǐn)?shù)依次為3、2、？，故？處應(yīng)選擇一個(gè)白球的部分?jǐn)?shù)為1的圖形，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。

6、A、B、C、D、正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步，分析題干字符間邏輯關(guān)系優(yōu)先找相同符號(hào)，位置1、3、7相同，位置2、6相同，位置4、5相同。第二步，逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：位置1、7相同，排除；B項(xiàng)：位置1、3、7相同，位置2、6相同，位置4、5相同，與題干一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：位置1、3相同，排除；D項(xiàng)：位置1、7相同，排除。故正確答案為B。

7、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成相同，考察位置規(guī)律。題干第一組的三幅圖中，第一列和第三列中的黑塊每次向上移動(dòng)一格；第二列和第四列中的黑塊每次向下移動(dòng)一格。第二組的前兩幅圖中，第一列中的黑塊每次向上移動(dòng)一格；第二列，第三列和第四列中的黑塊每次向下移動(dòng)一格。根據(jù)此規(guī)律，第二組中第三幅圖應(yīng)該是D。故正確答案為D。

8、演員：觀眾A、售票員：乘客B、工人：廠長(zhǎng)C、農(nóng)民：田地D、父母：孩子正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是職業(yè)與其所面向的對(duì)象之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，演員表演的對(duì)象是觀眾。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。與題干相同的邏輯關(guān)系即為A，售貨員銷售的對(duì)象是顧客，且與題干相同的是對(duì)象都是人；B、D項(xiàng)不符合此對(duì)應(yīng)關(guān)系；C項(xiàng)的對(duì)象不是人。故正確答案為A。

9、元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)。原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成。分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)正確的是：A、原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子B、空氣由各種細(xì)小的原子構(gòu)成C、具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素D、一氧化碳分子（CO）由一個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素構(gòu)成正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“元素是指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)”，“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，“原子用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)”，“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成”，“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，不符合“在物理狀態(tài)中可以分割”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：空氣是一種混合物，不可能是由細(xì)小的原子構(gòu)成，不符合定義，排除；C項(xiàng)：具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)不符合“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”，一氧化碳分子（CO）應(yīng)該是由一個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成，不符合定義，排除。故正確答案為C。

10、定律假說(shuō)是對(duì)一類事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因作出推測(cè)性解釋，得出一個(gè)可能具有普遍性意義的規(guī)律性命題，從而試圖建立、發(fā)展或補(bǔ)充科學(xué)理論。根據(jù)上述定義，下列屬于定律假說(shuō)的是：A、老師向?qū)W生們解釋潮汐現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是海水在引力作用下出現(xiàn)的周期性運(yùn)動(dòng)B、某單位倉(cāng)庫(kù)被盜，由于未發(fā)現(xiàn)破壞性進(jìn)入的痕跡，偵查人員認(rèn)為內(nèi)部人員作案的可能性極大C、牛頓根據(jù)蘋果掉落現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律D、有研究人員指出，由基因?qū)е碌募膊】赡芏际怯捎诨蛲蛔円鸬恼_答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩?duì)一類事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因做出推測(cè)性解釋”、“得出一個(gè)可能具有普遍性意義的規(guī)律性命題”、“從而試圖建立、發(fā)展或補(bǔ)充科學(xué)理論”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師向?qū)W生解釋潮汐產(chǎn)生的原因，是對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生原因的直接解釋，而非推測(cè)性解釋，不符合“對(duì)一類現(xiàn)象的發(fā)生原因作出推測(cè)性解釋”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某倉(cāng)庫(kù)被盜，偵查人員認(rèn)為是內(nèi)部作案，某倉(cāng)庫(kù)的情況是個(gè)例，不符合“對(duì)一類事物或現(xiàn)象的發(fā)生原因作出推測(cè)性解釋”，也沒體現(xiàn)“得出一個(gè)可能具有普遍意義的規(guī)律性命題”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，發(fā)現(xiàn)一詞說(shuō)明萬(wàn)有引力定律是已經(jīng)確定成立的定律，而非推測(cè)性解釋，也不符合“得出一個(gè)可能具有普遍意義的規(guī)律性命題”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：由基因?qū)е碌募膊　翱赡堋倍际怯捎诨蛲蛔円鸬模菍?duì)此類疾病發(fā)生原因的推測(cè)性解釋，而且由基因?qū)е碌募膊】赡芏际腔蛲蛔冞@一原因，也是一個(gè)可能具有普遍意義的規(guī)律性命題，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。

11、美國(guó)醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，胰島素既能控制血糖水平，又能調(diào)節(jié)大腦細(xì)胞功能，它可幫助腦細(xì)胞突觸更好地連接溝通，形成更強(qiáng)的記憶。吃糖過量會(huì)導(dǎo)致大腦中胰島素水平下降，記憶和學(xué)習(xí)等認(rèn)知能力隨之削弱。因此，專家提醒，總吃甜食會(huì)損害大腦記憶和學(xué)習(xí)能力。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的研究結(jié)論的是：A、研究表明，饑餓狀態(tài)下吃糖是最能迅速恢復(fù)體力和腦力的，而且，吃甜食有助于改善心情B、人腦完成認(rèn)知和記憶等功能所消耗的最主要物質(zhì)就是葡萄糖，人腦一天要消耗120克葡萄糖C、糖分大大減少了大腦中“腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”（BDNF）的含量，導(dǎo)致記憶力容量縮小，學(xué)習(xí)能力被破壞D、大量吃糖會(huì)使體內(nèi)環(huán)境轉(zhuǎn)變成中性或者弱酸性，體內(nèi)自由基過多，這樣就會(huì)加速人腦的細(xì)胞老化，且易助長(zhǎng)白發(fā)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：總吃甜食會(huì)損害大腦記憶和學(xué)習(xí)能力。論據(jù)：吃糖過量會(huì)導(dǎo)致大腦中胰島素水平下降，記憶和學(xué)習(xí)等認(rèn)知能力隨之削弱。題干論點(diǎn)和論據(jù)都在討論吃糖和記憶、學(xué)習(xí)能力之間的關(guān)系，話題一致，可優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是饑餓狀態(tài)下吃糖能夠恢復(fù)體力和腦力，與論點(diǎn)所說(shuō)的“大腦記憶和學(xué)習(xí)能力”不是同一個(gè)話題，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持，排除；B項(xiàng)：只是說(shuō)人腦完成認(rèn)知和記憶等功能會(huì)消耗葡萄糖，與吃甜食會(huì)不會(huì)損害記憶和學(xué)習(xí)能力沒有任何關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持，排除；C項(xiàng)：指出糖會(huì)使得記憶容量縮小、學(xué)習(xí)能力被破壞，解釋了為什么吃糖能夠損害大腦記憶和學(xué)習(xí)能力，屬于補(bǔ)充論據(jù)的選項(xiàng)，能夠支持，當(dāng)選；D項(xiàng)：討論的是吃糖會(huì)加速人腦細(xì)胞老化和助長(zhǎng)白發(fā)，與“損害記憶和學(xué)習(xí)能力”沒有任何關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持，排除。故正確答案為C。

12、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察可知，圖1、圖2、圖3、圖5均出現(xiàn)端點(diǎn)，考慮筆畫數(shù)，題干每個(gè)圖形都有2個(gè)奇點(diǎn)，都是一筆畫圖形，則？處應(yīng)選一筆畫圖形。A項(xiàng)有2個(gè)奇點(diǎn)，一筆畫，當(dāng)選；B項(xiàng)有4個(gè)奇點(diǎn)，兩筆畫，排除；C項(xiàng)有6個(gè)奇點(diǎn)，三筆畫，排除；D項(xiàng)有4個(gè)奇點(diǎn)，兩筆畫，排除。故正確答案為A。

13、貸款：銀行A、病歷：病人B、郵件：郵局C、火災(zāi)：消防車D、罰單：交警正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，銀行辦理貸款業(yè)務(wù)，是業(yè)務(wù)與機(jī)構(gòu)的對(duì)應(yīng)。第二步：判斷各個(gè)選項(xiàng)的關(guān)系，找出與題干邏輯關(guān)系一致的，即為答案。只有B與題干邏輯關(guān)系一致，郵局辦理郵件業(yè)務(wù)，是答案；A、D兩項(xiàng)后者均為人；C項(xiàng)，消防車是消滅火災(zāi)的工具。三項(xiàng)均與題干邏輯關(guān)系不一致。故正確答案為B。

14、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：題干出現(xiàn)多個(gè)獨(dú)立小元素，元素種類與個(gè)數(shù)均沒有規(guī)律，考慮相鄰比較。通過觀察圖1和圖2發(fā)現(xiàn)，圖1第二層最左邊的兩個(gè)三角形同時(shí)向右上平移了一層，圖1第三層的兩個(gè)五邊形向左上平移了一層；驗(yàn)證圖4和圖5，滿足圖4第二層最左邊的五邊形和圓同時(shí)向右上平移了一層，第三層的五角星和三角形同時(shí)向左上平移了一層，規(guī)律驗(yàn)證成立。運(yùn)用規(guī)律，圖2第二層最左邊的兩個(gè)五邊形同時(shí)向上平移了一格，變成了？處的第一層，排除ACD項(xiàng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。

15、耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）、克雷伯氏菌等細(xì)菌能引起多種疾病和感染。同時(shí)各種抗生素往往又對(duì)它們無(wú)可奈何，這些令人色變的細(xì)菌因而被稱為超級(jí)細(xì)菌。近年來(lái)，研究人員通過微生物的全基因組測(cè)序技術(shù)不僅能追蹤MRSA的源頭，而且能追蹤到其他耐藥細(xì)菌的源頭。因此，全基因組測(cè)序技術(shù)可以解決MRSA等超級(jí)細(xì)菌給人類帶來(lái)的疾病困擾。下列哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論證：A、超級(jí)細(xì)菌會(huì)隨著環(huán)境的變化而變異B、進(jìn)行全基因組測(cè)序的費(fèi)用比較高C、全基因組技術(shù)可為尋找抑制超級(jí)細(xì)菌的藥物提供線索D、全基因組測(cè)序技術(shù)無(wú)法殺滅超級(jí)細(xì)菌正確答案選項(xiàng)：D解析：本題為削弱題型。第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全基因組測(cè)序技術(shù)可以解決MRSA等超級(jí)細(xì)菌給人類帶來(lái)的疾病困擾；論據(jù)：近年來(lái)，研究人員通過微生物的全基因組測(cè)序技術(shù)不僅能追蹤到MRSA的源頭，而且能追蹤到其他耐藥細(xì)菌的源頭。第二步：逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)直接否定論點(diǎn)，說(shuō)明全基因組測(cè)序技術(shù)不能解決超級(jí)細(xì)菌給人類帶來(lái)的疾病困擾，屬于削弱項(xiàng)；A項(xiàng)超級(jí)細(xì)菌會(huì)隨環(huán)境的變化而變化，B項(xiàng)全基因測(cè)序的費(fèi)用高，無(wú)法證明全基因組測(cè)序技術(shù)能殺滅超級(jí)細(xì)菌，均屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)明全基因組測(cè)序技術(shù)有助于消滅超級(jí)細(xì)菌，支持論點(diǎn)，屬于加強(qiáng)項(xiàng)。故正確答案為D。

16、下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為B選項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為B。

17、某衛(wèi)生系統(tǒng)要在全市幾家大醫(yī)院聯(lián)合開展一次意外傷病事故急救競(jìng)賽。競(jìng)賽報(bào)名事宜里有一條規(guī)定：工作不滿三年或未曾評(píng)為先進(jìn)工作者的不能參加本次比賽。李欣工作已滿五年卻不是先進(jìn)工作者。那么，關(guān)于李欣，以下哪項(xiàng)是根據(jù)上文能推出的結(jié)論？A、她一定能夠參加本次比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)B、她的參賽成績(jī)?nèi)Q于她五年來(lái)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)C、她可能具有參加本次比賽的資格D、她沒有先進(jìn)工作者稱號(hào)不能參加本次比賽正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：分析題干條件。（1）工作不滿三年或未曾評(píng)為先進(jìn)工作者不能參加本次比賽；（2）李欣工作已滿五年卻不是先進(jìn)工作者。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。結(jié)合條件（1）工作不滿三年或未曾評(píng)為先進(jìn)工作者不能參加本次比賽，由確定信息（2）可知，李欣不是先進(jìn)工作者，是對(duì)（1）的肯前，肯前必肯后，可推知李欣不能參加本次比賽，因此排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)，D項(xiàng)符合。故正確答案為D。

18、外顯學(xué)習(xí)是有意搜尋或把規(guī)則應(yīng)用于刺激物領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。在外顯學(xué)習(xí)的過程中，人們的學(xué)習(xí)行為受意識(shí)的控制、有明確目的、需要注意資源、要作出一定的努力。內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指一種無(wú)需意志努力的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于人們潛意識(shí)地獲得某種知識(shí)，而且無(wú)需意志努力就可以將這些知識(shí)提取出來(lái)，并應(yīng)用于特定任務(wù)的操作中。根據(jù)上述定義，下列屬于外顯學(xué)習(xí)的是：A、小紅經(jīng)常聽姐姐唱歌，時(shí)間一長(zhǎng)，她也掌握了唱歌的技巧B、生長(zhǎng)在相聲世家的小劉，經(jīng)耳濡目染，很小就會(huì)說(shuō)幾句相聲了C、小周在中考前做了大量的英語(yǔ)習(xí)題，因此在英語(yǔ)考試中獲得滿分D、小方經(jīng)常陪著爺爺去下圍棋，不知不覺他也會(huì)下圍棋了正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝幸馑褜ぁ?、“受意識(shí)的控制、有明確目的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小紅經(jīng)常聽姐姐唱歌，長(zhǎng)時(shí)間后也掌握了唱歌技巧，不明確小紅是否有意學(xué)習(xí)唱歌，不符合“有意搜尋”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：生長(zhǎng)在相聲世家的小劉耳濡目染，說(shuō)明小劉不知不覺地受到影響，不符合“有意搜尋”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小周在中考前做了大量的英語(yǔ)習(xí)題，英語(yǔ)考試得了滿分，符合“有意搜尋”、“受意識(shí)的控制、有明確目的”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：小方經(jīng)常陪爺爺下圍棋，不知不覺自己也會(huì)下了，與A項(xiàng)類似，不明確小方是否有意學(xué)習(xí)下圍棋，不符合“有意搜尋”，不符合定義，排除。故正確答案為C。

19、定義：①科學(xué)性：指概念、原理、定義和論證等內(nèi)容的敘述清楚、確切，歷史事實(shí)、任務(wù)以及符號(hào)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)準(zhǔn)確。②藝術(shù)性：指人們反映社會(huì)生活和表達(dá)思想感情所達(dá)到的鮮明、生動(dòng)的美好程度。③實(shí)用性：指某項(xiàng)發(fā)明、某項(xiàng)技術(shù)等具有簡(jiǎn)便可行的可操作性，或者有著普遍推廣意義，并且能夠產(chǎn)生積極效果。典型例證：（1）水蛭會(huì)吸血，中醫(yī)認(rèn)為把它曬干了入藥能夠活血化瘀；蚯蚓（地龍）在土壤里鉆來(lái)鉆去，中醫(yī)認(rèn)為把它曬干了入藥能夠通絡(luò)利尿。（2）成功的備課是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，是整個(gè)教學(xué)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課也是教師對(duì)教材進(jìn)行再加工再創(chuàng)造的過程。（3）民族風(fēng)情山歌戲《七彩畬鄉(xiāng)》展示了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得的輝煌成就，熱情歌頌了新一代大學(xué)生村官熱愛山鄉(xiāng)、開拓進(jìn)取的精神品格。對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是：A、例證（1）與定義①相符，例證（2）與定義②相符B、例證（3）與定義③相符，例證（2）與定義②不相符C、例證（1）（3）分別與定義②①不相符D、例證（1）（2）分別與定義②③相符正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。①定義強(qiáng)調(diào)“概念、原理、定義和論證”、“清楚、確切”等；②定義強(qiáng)調(diào)“反映社會(huì)生活和表達(dá)思想感情”等；③定義強(qiáng)調(diào)“某項(xiàng)發(fā)明、某項(xiàng)技術(shù)”等。第二步：逐一判斷例證。（1）屬于對(duì)原理的敘述，且清楚、確切，符合定義①；（2）中的備課不是某項(xiàng)發(fā)明或技術(shù)，不符合定義③，也不符合①③中的關(guān)鍵詞；（3）中的《七彩畬鄉(xiāng)》反映社會(huì)生活和表達(dá)思想感情，符合定義②。

故正確答案為C。

20、

下列選項(xiàng)中，符合所給一組圖形的變化規(guī)律的是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：從第一幅圖形到第二幅圖形，是豎線上方加了一條小橫線，且三角形的顏色不變；從第二幅圖形到第三圖形，是三角形旁邊加了一條豎線，且三角形的顏色變了；從第三幅圖形到第四幅圖形，是豎線上方加了一條橫線，且三角形的顏色不變。所以變化規(guī)律為橫線豎線輪流加，且加豎線的時(shí)候三角形的顏色發(fā)生變化。未知圖形應(yīng)該是第四幅圖三角形旁邊加一條豎線且顏色變化，即為C。故正確答案為C。

21、智能投顧是指利用大數(shù)據(jù)分析、量化模型和算法，根據(jù)投資者的個(gè)人收益和風(fēng)險(xiǎn)偏好提供匹配的資產(chǎn)組合建議，并自動(dòng)完成投資交易過程，再根據(jù)市場(chǎng)變化情況動(dòng)態(tài)調(diào)整，讓組合始終處于最優(yōu)狀態(tài)的財(cái)富管理服務(wù)。根據(jù)上述定義，下列屬于智能投顧的是：A、甲把上個(gè)月的工資8000元借給朋友解燃眉之急B、乙為低風(fēng)險(xiǎn)偏好者，購(gòu)買了銀行App為其推薦的保本型理財(cái)產(chǎn)品C、丙因?yàn)轭A(yù)算有限，從銀行貸款購(gòu)買了一輛價(jià)值12萬(wàn)的小轎車D、丁利用信用卡分期付款買了一部蘋果手機(jī)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！袄么髷?shù)據(jù)分析、量化模型和算法”、“根據(jù)投資者的個(gè)人收益和風(fēng)險(xiǎn)偏好提供匹配的資產(chǎn)組合建議，并自動(dòng)完成投資交易過程”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲把工資借給朋友，甲并沒有進(jìn)行投資，不符合“利用大數(shù)據(jù)分析、量化模型和算法”、“根據(jù)投資者的個(gè)人收益和風(fēng)險(xiǎn)偏好提供匹配的資產(chǎn)組合建議，并自動(dòng)完成投資交易過程”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：銀行APP為低風(fēng)險(xiǎn)偏好者推薦了保本型理財(cái)產(chǎn)品，符合“利用大數(shù)據(jù)分析、量化模型和算法”、“根據(jù)投資者的個(gè)人收益和風(fēng)險(xiǎn)偏好提供匹配的資產(chǎn)組合建議，并自動(dòng)完成投資交易過程”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：丙從銀行貸款購(gòu)買小轎車，丙并沒有進(jìn)行投資，不符合“利用大數(shù)據(jù)分析、量化模型和算法”、“根據(jù)投資者的個(gè)人收益和風(fēng)險(xiǎn)偏好提供匹配的資產(chǎn)組合建議，并自動(dòng)完成投資交易過程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：丁利用信用卡分期付款購(gòu)買手機(jī)，丁并沒有進(jìn)行投資，不符合“利用大數(shù)據(jù)分析、量化模型和算法”、“根據(jù)投資者的個(gè)人收益和風(fēng)險(xiǎn)偏好提供匹配的資產(chǎn)組合建議，并自動(dòng)完成投資交易過程”，不符合定義，排除。故正確答案為B。

22、

A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成凌亂，考察數(shù)數(shù)--數(shù)直線。題干各圖的直線段數(shù)量規(guī)律為1、2、3、4、（？）。觀察選項(xiàng)可知，其直線數(shù)量分別為5,3,4,8

。A項(xiàng)有5段直線，符合題干規(guī)律。故正確答案為A。

23、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成凌亂，考慮屬性規(guī)律。題干中每幅圖形均由上下兩個(gè)部分組成，且上下兩個(gè)部分組成的線條樣式不同。第一個(gè)、第三個(gè)、第五個(gè)圖形中均為曲線圖形在上，直線圖形在下，第二個(gè)、第四個(gè)圖形中均為直線圖形在上，曲線圖形在下，曲線圖形和直線圖形在上下兩部分交叉出現(xiàn)。？處所選圖形應(yīng)為直線圖形在上，曲線圖形在下，據(jù)此排除BC選項(xiàng)。尋找其他規(guī)律，題干中每幅圖形均出現(xiàn)了多個(gè)封閉空間，考慮數(shù)面，觀察發(fā)現(xiàn)題干中每幅圖形均由三個(gè)面組成，據(jù)此排除D選項(xiàng)。故正確答案為A。

24、①聽到了聲音②處理電信號(hào)③聲音源的振動(dòng)④產(chǎn)生電信號(hào)⑤引起鼓膜振動(dòng)A、③④②⑤①B、①④②⑤③C、③⑤④②①D、①⑤④②③正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“聲音的振動(dòng)和傳播”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件③和事件①，先聲音源的振動(dòng)再聽到聲音，即③在①前面，故③為首句，排除B、D項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A、C符合，聲音源的振動(dòng)引起鼓膜的振動(dòng)，因此事件③后面接著事件⑤，鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生電信號(hào)，再處理電信號(hào)，最后聽到聲音，排除A項(xiàng)。故正確答案為C。

25、如圖，甲、乙疊放在一起，靜置于地面上。此時(shí)，乙受到一個(gè)水平向右的拉力F，但甲、乙仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，在此過程中，以下說(shuō)法準(zhǔn)確的是（

）。A、甲和乙之間至少有2對(duì)相互作用力B、乙對(duì)甲的支持力比甲受到的重力大C、如果拉力F方向向左，甲、乙將不再保持靜止D、乙受到的地面摩擦力等于拉力F正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)：甲對(duì)乙的壓力和乙對(duì)甲的支持力為一對(duì)相互作用力，由于甲在乙受到拉力F之后仍然保持靜止，說(shuō)明甲始終受力平衡，甲僅受到重力和支持力這一對(duì)平衡力的作用，若甲在水平方向受到摩擦力，則甲無(wú)法保持平衡，所以甲、乙之間沒有摩擦力，甲、乙之間僅有壓力與支持力這1對(duì)相互作用力，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，所以甲受到的重力和乙對(duì)甲的支持力為一對(duì)平衡力，兩個(gè)力大小相等，錯(cuò)誤；C項(xiàng)：乙受到向右的拉力F后，并未拉動(dòng)乙，說(shuō)明拉力F小于乙與地面之間的最大靜摩擦力，若拉力方向改為向左，拉力F仍然小于乙與地面之間的最大靜摩擦力，甲、乙仍然會(huì)保持靜止，錯(cuò)誤；D項(xiàng)：由于甲、乙之間沒有摩擦力，則乙受到的水平方向的力僅有向右的拉力F和地面對(duì)乙向左的靜摩擦力，由于乙始終保持靜止，處于受力平衡狀態(tài)，所以乙受到的地面摩擦力和拉力F為一對(duì)平衡力，大小相等，正確。故正確答案為D。

26、與“并非當(dāng)且僅當(dāng)你認(rèn)為事情是正確的，它就一定是正確的”等值的判斷是：A、你認(rèn)為事情是錯(cuò)誤的，但它卻是正確的B、你認(rèn)為事情是正確的，它卻是錯(cuò)誤的C、要么你認(rèn)為事情是錯(cuò)誤的，但它卻是正確的，要么你認(rèn)為事情是正確的，它卻是錯(cuò)誤的D、或者你認(rèn)為事情是錯(cuò)誤的，但它卻是正確的，或者你認(rèn)為事情是正確的，它卻是錯(cuò)誤的正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：翻譯題干。利用充分必要條件。當(dāng)且僅當(dāng)?shù)葍r(jià)于（“如果你認(rèn)為是對(duì)的，就是對(duì)的"∧“只有你認(rèn)為是對(duì)的，才是對(duì)的”），即（你認(rèn)為是對(duì)的?是對(duì)的）且（是對(duì)的?你認(rèn)為是對(duì)的）。并非意味是對(duì)前面”且“關(guān)系的否命題，即－（（你認(rèn)為是對(duì)的?是對(duì)的）∧（是對(duì)的?你認(rèn)為是對(duì)的）），利用摩根規(guī)則拆開括號(hào)即－（你認(rèn)為是對(duì)的?是對(duì)的）∨－（是對(duì)的?你認(rèn)為是對(duì)的），利用推導(dǎo)關(guān)系的矛盾命題繼續(xù)推導(dǎo)即為（你認(rèn)為是對(duì)的∧是錯(cuò)的）或者（是對(duì)的∧你認(rèn)為是錯(cuò)的）。故正確答案為D。

27、某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證，所以，該機(jī)構(gòu)有些女教師擁有舞蹈師資格證。為使上述論證成立，需補(bǔ)充的前提是：A、該機(jī)構(gòu)有些舞蹈教師是女教師B、該機(jī)構(gòu)有些女教師是舞蹈教師C、該機(jī)構(gòu)所有舞蹈教師均為女教師D、該機(jī)構(gòu)有些女舞蹈教師沒有舞蹈師資格證正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該機(jī)構(gòu)有些女教師擁有舞蹈師資格證。論據(jù)：某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證。本題論點(diǎn)說(shuō)的是女教師與舞蹈師資格證之間的關(guān)系，論據(jù)說(shuō)的是舞蹈教師與舞蹈師資格證之間的關(guān)系，二者話題不一致，且問題為“前提”，優(yōu)先考慮搭橋，即在舞蹈教師與女教師之間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出有些舞蹈教師是女教師，結(jié)合論據(jù)中一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證，無(wú)法確定是否有些女教師擁有舞蹈師資格證，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：指出有些女教師是舞蹈教師，可以推出有些舞蹈教師是女教師，與A項(xiàng)相同，無(wú)法確定是否有些女教師擁有舞蹈師資格證，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出所有舞蹈教師均為女教師，結(jié)合論據(jù)中一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證，可以推出有些女教師擁有舞蹈師資格證，即論點(diǎn)成立，搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：指出有些女舞蹈教師沒有舞蹈師資格證，無(wú)法確定是否有些女教師擁有舞蹈師資格證，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。

28、資料室選派小鄭，小周誰(shuí)去基層蹲點(diǎn)有三種不同的意見：只要小鄭去，小周就不去；只要小周不去，小鄭就要去；小鄭去基層蹲點(diǎn)。資料室領(lǐng)導(dǎo)研究后，同意了一種意見，否定了兩種意見，據(jù)此可以推出：A、小鄭、小周都去B、小鄭、小周都不去C、小鄭去而小周不去D、小周去而小鄭不去正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：翻譯題干。（1）小鄭→-小周；（2）-小周→小鄭；（3）小鄭。由題干可知，三個(gè)人的話兩句為假一句為真。第二步：逐一分析。題干沒有矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系，故可采用假設(shè)法解題。假設(shè)條件（1）和（2）同時(shí)為假，（1）為假，可知小鄭且小周；（2）為假，可知-小周且-小鄭。若條件（1）和（2）同時(shí)為假，出現(xiàn)矛盾，所以（1）和（2）不能同時(shí)為假，故（3）為假，即小鄭不能去。繼續(xù)假設(shè)，如果（2）為真，可知小周去，小鄭不去，且（1）為假，若（1）為假可知，小鄭去且小周去，出現(xiàn)矛盾，所以（1）為真（2）為假，即小周和小鄭都不去。故正確答案為B。

29、上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下邊給出一套圖形，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持上邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查圖形的實(shí)際意義，尋找最大共同點(diǎn)，題干每幅圖中都只有一個(gè)站著的人，且衣服都有黑邊袖子。選項(xiàng)中只有D項(xiàng)是一個(gè)人站著，而且衣服有黑邊袖子。故正確答案為D。

30、漣漪效應(yīng)是指在突發(fā)事件中，身處不同地區(qū)民眾所呈現(xiàn)的不同心理狀態(tài)，越靠近危機(jī)事件中心區(qū)域，人們對(duì)事件的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和負(fù)性情緒越高。根據(jù)上述定義，下列符合漣漪效應(yīng)的是：A、臺(tái)風(fēng)外圍空氣旋轉(zhuǎn)劇烈，而處于中心的風(fēng)力流動(dòng)反而相對(duì)微弱，因此，災(zāi)民負(fù)性情緒從“暴風(fēng)眼”區(qū)域向外逐漸增強(qiáng)B、地震帶上的重災(zāi)區(qū)民眾在風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、心理健康水平及應(yīng)對(duì)行為上都顯著高于非重災(zāi)區(qū)民眾C、距離垃圾焚燒廠、核反應(yīng)堆越近的民眾，其風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知程度越高，因而其憂慮感越強(qiáng)D、距離大規(guī)模傳染疫情爆發(fā)的時(shí)間越短，民眾的焦慮情緒及恐慌程度就越高正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸谕话l(fā)事件中”、“身處不同地區(qū)民眾所呈現(xiàn)的不同心理狀態(tài)”、“越靠近危機(jī)事件中心區(qū)域，人們對(duì)事件的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和負(fù)性情緒越高”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：災(zāi)民的負(fù)性情緒是從“暴風(fēng)眼”區(qū)域向外逐漸增強(qiáng)的，不符合“越靠近危機(jī)事件中心區(qū)域，人們對(duì)事件的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和負(fù)性情緒越高”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：地震符合“在突發(fā)事件中”，地震帶上的重災(zāi)區(qū)民眾在心理健康水平及應(yīng)對(duì)行為上都顯著高于非重災(zāi)區(qū)民眾，符合“身處不同地區(qū)民眾所呈現(xiàn)的不同心理狀態(tài)”，雖未提及“負(fù)性情緒”，但也符合“越靠近危機(jī)事件中心區(qū)域，人們對(duì)事件的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)越高”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：垃圾焚燒廠、核反應(yīng)堆，不符合“在突發(fā)事件中”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：距離大規(guī)模傳染疫情爆發(fā)的時(shí)間越短，是所有人都會(huì)面臨的，沒有體現(xiàn)身處不同地區(qū)，不符合“身處不同地區(qū)民眾所呈現(xiàn)的不同心理狀態(tài)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。附原文說(shuō)明：

31、意見領(lǐng)袖是指在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常為他人提供信息，同時(shí)對(duì)他人施加影響的活躍分子，他們?cè)诖蟊妭鞑バЧ男纬蛇^程中起著重要的中介或過渡的作用，由他們將信息擴(kuò)散給受眾，形成信息傳遞的兩級(jí)傳播。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：A、意見領(lǐng)袖社交范圍較廣B、意見領(lǐng)袖一般都是權(quán)威人物C、意見領(lǐng)袖是民主推薦產(chǎn)生的D、意見領(lǐng)袖獨(dú)立地進(jìn)行新聞采訪正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“經(jīng)常為他人提供信息，同時(shí)對(duì)他人施加影響的活躍分子”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“社交范圍廣”符合定義；B項(xiàng)權(quán)威人物、C項(xiàng)民主推薦產(chǎn)生、D項(xiàng)獨(dú)立地進(jìn)行新聞采訪，在定義中均未體現(xiàn)，不符合定義，予以排除。故正確答案為A。

32、

貝多芬的交響曲中被稱為“命運(yùn)交響曲”的是：A、第三交響曲B、第五交響曲C、第六交響曲D、第九交響曲正確答案選項(xiàng)：B解析：C小調(diào)第五交響曲，作品67號(hào)，又名命運(yùn)交響曲，德國(guó)作曲家路德維?！し病へ惗喾易顬橹淖髌分唬瓿捎?805年末至1808年初。此曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂交響曲之冠。故正確答案為B。

33、愧疚補(bǔ)償策略指的是不直接提出要求，而強(qiáng)調(diào)由于對(duì)方的責(zé)任導(dǎo)致自己處于困境，使對(duì)方產(chǎn)生愧疚心理，從而使對(duì)方補(bǔ)償自己的一種策略。根據(jù)上述定義，下列反映了愧疚補(bǔ)償策略的是：A、甲向李某傾訴由于誤信了他群發(fā)的信息，導(dǎo)致自己被騙得很慘，李某于是免息借錢給甲做生意以求得心安B、乙上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，回家后責(zé)怪妻子沒有及時(shí)叫醒他，并要求妻子以后負(fù)責(zé)夜里帶孩子，妻子答應(yīng)了他C、丙開車邀請(qǐng)陳某一起郊游，途中丙不慎扭傷了腳，只得請(qǐng)假休養(yǎng)，陳某感到非常內(nèi)疚，決定幫助丙接送孩子上下學(xué)D、丁在莊某家做保潔時(shí)不慎摔傷，莊某聽家政公司說(shuō)丁家庭非常困難，主動(dòng)替丁支付了5000元的治療費(fèi)用正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“不直接提出要求”、“強(qiáng)調(diào)由于對(duì)方的責(zé)任導(dǎo)致自己處于困境”、“使對(duì)方產(chǎn)生愧疚心理，從而使對(duì)方補(bǔ)償自己”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲向李某傾述由于李某的原因他被騙的很慘，符合“強(qiáng)調(diào)由于對(duì)方的責(zé)任導(dǎo)致自己處于困境”，

李某于是免息借錢給甲做生意以求得心安，符合“使對(duì)方產(chǎn)生愧疚心理，從而使對(duì)方補(bǔ)償自己”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：乙要求妻子以后負(fù)責(zé)夜里帶孩子，不符合“不直接提出要求”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：丙請(qǐng)假休養(yǎng)，但并沒有和陳某說(shuō)這件事情，不符合“強(qiáng)調(diào)由于對(duì)方的責(zé)任導(dǎo)致自己處于困境”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：莊某聽家政公司說(shuō)丁家庭非常困難，并不是丁某自己強(qiáng)調(diào)家庭困難，不符合“強(qiáng)調(diào)由于對(duì)方的責(zé)任導(dǎo)致自己處于困境”，不符合定義，排除；故正確答案為A。

34、右邊的哪個(gè)盒子不能由左邊給定的圖形做成？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查空間-折紙盒。當(dāng)出現(xiàn)兩個(gè)黑色的直角三角形的直角邊相鄰時(shí)，只能是原圖最左邊和最下面的兩個(gè)面相鄰，出現(xiàn)在頂面的應(yīng)該是原圖中位于中間那一列第三行的那個(gè)面，不是全黑的面。C選項(xiàng)是不正確的。故正確答案為C。

35、歸謬法是指對(duì)一錯(cuò)誤論題不直接否定，而是先假定其真，然后據(jù)此導(dǎo)出荒謬的結(jié)果，由結(jié)果的荒謬推出該論題的荒謬，從而直接地否定錯(cuò)誤論題的論證手法。根據(jù)上述定義，下列不屬于歸謬法的是：A、有個(gè)病人對(duì)住院處的護(hù)士說(shuō)：“請(qǐng)把我安排在三等病房，我很窮?！薄皼]有人能幫助您嗎？”“沒有，我只有一個(gè)姐姐，她是修女，也很窮?！弊o(hù)士聽了生氣地說(shuō)：“修女富得很，因?yàn)樗蜕系劢Y(jié)婚。”“好，您就把我安排在一等病房吧，以后把賬單寄給我姐夫就行了。”B、甲向乙解釋：“我演奏的是高雅的流行樂曲。”乙反問一句：“流行的樂曲就是高雅的嗎？”甲聽了很是吃驚：“不高雅的東西怎么能夠流行呢?”乙笑著說(shuō)：“那么，流行感冒也是高雅的了？”C、某人堅(jiān)決反對(duì)殺生，他勸告人們說(shuō)：“你如果在世時(shí)殺了一頭豬，來(lái)生就要變成一頭豬；你在世時(shí)殺一頭牛，來(lái)生就要變成一頭牛?！边@時(shí)一個(gè)聽眾說(shuō)：“那不如去殺人吧。”D、有一次，一位英國(guó)女記者讀了文學(xué)大師錢鐘書的作品，對(duì)錢鐘書很仰慕，非要見他，在電話中錢鐘書對(duì)該女士說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺得味道不錯(cuò)，就夠了，何必非要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？”正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。歸謬法其實(shí)就是假定命題正確，然后推出錯(cuò)誤的結(jié)論，從而否定命題的錯(cuò)誤。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“不可能收到賬單的上帝姐夫”，B項(xiàng)“高雅的流行感冒”，C項(xiàng)“為了下輩子成為人而殺人”都是錯(cuò)誤的結(jié)論，從而可以得出其命題也是錯(cuò)誤的；D項(xiàng)不存在錯(cuò)誤命題，不符合定義。故正確答案為D。

36、當(dāng)所學(xué)的新知識(shí)相對(duì)于原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)為上位關(guān)系，即原有知識(shí)是從屬觀念，而新學(xué)習(xí)的知識(shí)是總括性觀念，這樣的學(xué)習(xí)即為上位學(xué)習(xí)。相反，如果新知識(shí)與原有知識(shí)是下位關(guān)系，則為下位學(xué)習(xí)。而如果新知識(shí)僅僅是由原知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容合理組合構(gòu)成的，不能與原有某些特定的內(nèi)容構(gòu)成上位關(guān)系或下位關(guān)系，那么，這時(shí)的學(xué)習(xí)就是同位學(xué)習(xí)。根據(jù)上述定義，下列屬于上位學(xué)習(xí)的是：A、學(xué)生先學(xué)習(xí)平行四邊形再學(xué)習(xí)矩形B、在學(xué)完所有的內(nèi)容之后進(jìn)行總復(fù)習(xí)C、先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，再進(jìn)行實(shí)踐技能的操作D、教師為講解某語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，先舉了很多例句正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞?！吧衔粚W(xué)習(xí)”的關(guān)鍵詞是：“原有知識(shí)是從屬觀念，而新學(xué)習(xí)的知識(shí)是總括性觀念”。從上位學(xué)習(xí)的定義可以得到下位學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞包括：“原有知識(shí)是總括性觀念，而新學(xué)習(xí)的知識(shí)是從屬觀念”。同位學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞是：“新知識(shí)僅僅是由原知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容合理組合構(gòu)成的，不能與原有某些特定的內(nèi)容構(gòu)成上位關(guān)系或下位關(guān)系”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中矩形是平行四邊形的一種特殊形式，屬于平行四邊形，因此平行四邊形是總括性概念，矩形是從屬概念。先學(xué)習(xí)總括性，后學(xué)習(xí)從屬性，屬于下位學(xué)習(xí)。B項(xiàng)中總復(fù)習(xí)是在學(xué)完所有內(nèi)容之后進(jìn)行的，只是對(duì)原有知識(shí)內(nèi)容的回顧和總結(jié)，二者并不存在誰(shuí)是總括、誰(shuí)是從屬的概念，總復(fù)習(xí)也不是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這里不涉及題干給出的三種概念。C項(xiàng)中理論知識(shí)是從實(shí)踐中總結(jié)得到的，先學(xué)習(xí)理論，再進(jìn)行實(shí)踐，這二者是相輔相成的，實(shí)踐并不是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是理論的實(shí)際運(yùn)用，也并不是新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這里也不涉及題干給出的三種概念。D項(xiàng)中語(yǔ)法是語(yǔ)言的構(gòu)成方式之一，它指導(dǎo)和規(guī)范語(yǔ)言的正確書寫和使用，因而是總括性的。例句則是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)具體的展現(xiàn)，通過例句的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提煉出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這是一種歸納式學(xué)習(xí)，所以例句屬于從屬性的。這里是先學(xué)習(xí)從屬性，后學(xué)習(xí)總括性，屬于上位學(xué)習(xí)。故正確答案為D。

37、宅經(jīng)濟(jì)又稱閑人經(jīng)濟(jì)，是指人們將假日時(shí)間分配在家庭生活、減少出門消費(fèi)而帶來(lái)商機(jī)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于宅經(jīng)濟(jì)的是：A、十一長(zhǎng)假期間，某小區(qū)附近的音像店提供光盤上門租借服務(wù)B、某在線購(gòu)物網(wǎng)站的客服人員因需要在節(jié)假日值班，而在網(wǎng)上定購(gòu)快餐C、放假期間，某鎮(zhèn)的甲商場(chǎng)門可羅雀，而乙商場(chǎng)因搞促銷而門庭若市D、某快遞公司在十一長(zhǎng)假時(shí)訂單大幅減少，這是因?yàn)楹芏嗳巳ヂ糜瘟苏_答案選項(xiàng)：A解析：第一步：查找關(guān)鍵詞。“宅經(jīng)濟(jì)”的定義條件包括：（1）假日時(shí)間；（2）家庭生活；（3）減少出門消費(fèi)；（4）帶來(lái)商機(jī)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)音像店在假期上門服務(wù)符合定義條件；B項(xiàng)“值班”對(duì)于值班人員來(lái)講不屬于假日時(shí)間，并且也不是家庭生活，不符合定義條件（1）、（2），排除；C項(xiàng)商場(chǎng)“門可羅雀”不符合（3），排除；D項(xiàng)因?yàn)槌鲩T旅游而使得訂單大幅減少顯然沒有減少出門消費(fèi)，也沒有因此而帶來(lái)商機(jī)，不符合定義條件（3）、（4）。故正確答案為A。

38、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察題干發(fā)現(xiàn)，圖形出現(xiàn)了單一直線，優(yōu)先考慮數(shù)直線。但直線數(shù)沒有規(guī)律，觀察發(fā)現(xiàn)橫著的線條居多，考慮數(shù)橫線數(shù)，圖1至圖4橫線數(shù)均為6條，因此？處應(yīng)選擇一個(gè)橫線數(shù)為6的圖形。四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)有5條橫線，B項(xiàng)有2條橫線，C項(xiàng)有0條橫線，D項(xiàng)有6條橫線。故正確答案為D。

39、一個(gè)正方體的六個(gè)面展開后是如下三種關(guān)系，那么下面的4個(gè)選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查六面體相對(duì)面和相鄰面的識(shí)別。由題干和選項(xiàng)可確定六面體的六個(gè)面為I、II、III、IV、V、VI，根據(jù)題干的第二幅圖可知，I和V為相對(duì)面。根據(jù)第三幅圖可知，IV和VI為相鄰面且VI在IV的右邊，根據(jù)第四圖可知，II和IV為相鄰面且II在IV左邊。由于IV與II、VI均為相鄰面，可知從左到右三面依次為II、IV、VI，因此II與VI為相對(duì)面，除此之外，剩下的III與IV也為相對(duì)面。根據(jù)相對(duì)面不相鄰可知B選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為B。

40、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，最近幾年來(lái)，M大學(xué)的師生從校圖書館外借出的書籍?dāng)?shù)量逐年遞減，不過由此還不能得出M大學(xué)圖書館藏書的利用率在逐漸遞減的結(jié)論。以下項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述推論。A、圖書館藏書的利用率其實(shí)很難統(tǒng)計(jì)B、雖然M大學(xué)圖書館的圖書外借量在逐年遞減，但統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，刷卡進(jìn)入圖書館的師生人數(shù)卻在逐年遞增C、不僅圖書的外借量，而且M大學(xué)舉辦的講座數(shù)量也在逐年下降D、最近幾年，M大學(xué)的師生通過互聯(lián)網(wǎng)借閱校圖書館的電子書數(shù)量每年都有較大幅度的增長(zhǎng)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)：M大學(xué)圖書館藏書的利用率沒有逐漸遞減論據(jù)：M大學(xué)的師生從校圖書館外借出的書籍?dāng)?shù)量逐年遞減第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：利用率很難統(tǒng)計(jì)說(shuō)明無(wú)法得出藏書的利用率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)：補(bǔ)充論據(jù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)入圖書館看書的人在逐年遞增，說(shuō)明圖書館藏書的利用率在逐漸增加，為加強(qiáng)選項(xiàng)；C項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)講座數(shù)量在下降，但講座數(shù)量與圖書館藏書利用率無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)借閱圖書館電子書數(shù)量在增加，但藏書指的是實(shí)體書，電子書與藏書利用率無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為B。

三、材料題(共20題)1、（1）、2010年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入不在前三位的是：A、景德鎮(zhèn)B、南昌C、九江D、新余正確答案選項(xiàng)：C解析：比較選項(xiàng)中四個(gè)地區(qū)的2010年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入，可知九江最少。故正確答案為C。

（2）、2010年與2009年相比，人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)大于可支配收入增長(zhǎng)的是：A、新余B、贛州C、上饒D、南昌正確答案選項(xiàng)：D解析：分析表格，2010年與2009年相比。人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)率：新余：；贛州：；上饒：；南昌：。人均可支配收入增長(zhǎng)率：新余：；贛州：；上饒：；南昌：。因?yàn)?，。故正確答案為D。

（3）、2010年全省城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)約：A、9%B、10%C、11%D、12%正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)表格，2010年全省城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)率為。故正確答案為A。

（4）、撫州市2010年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入中用于消費(fèi)性支出的比例約：A、68.6%B、51.7%C、76.1%D、57.2%正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)表格，撫州市2010年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入中用于消費(fèi)性支出的比例為且比較接近。故正確答案為B。

（5）、2010年城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增幅最小的：A、南昌B、新余C、吉安D、撫州正確答案選項(xiàng)：B解析：分析表格，南昌、新余、吉安、撫州2010年城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增幅分別為、、、，只需從新余和吉安中選擇，因?yàn)榍?，所以。故正確答案為B。

2、一、根據(jù)以下資料，回答76～80題。

2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示，同2000年第五次全國(guó)人口普查相比，2005年具有大學(xué)教育程度的人口增加2193萬(wàn)人；具有高中教育程度的人口增加974萬(wàn)人；具有初中教育程度的人口增加3746萬(wàn)人；具有小學(xué)教育程度的人口減少4485萬(wàn)人。

2015年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示，同2010年第六次全國(guó)人口普查相比，2015年每10萬(wàn)人中具有大學(xué)教育程度人口由8930人上升為12445人；具有高中教育程度人口由14032人上升為15350人；具有初中教育程度人口由38788人下降為35633人；具有小學(xué)教育程度人口由26779人下降為24356人。

（1）、1995～2015年受教育程度人數(shù)平均增速最快的人群是：A、大學(xué)B、高中C、初中D、小學(xué)正確答案選項(xiàng)：A解析：由題干“…增速最快…”可知，本題為一般增長(zhǎng)率的比較問題，現(xiàn)期與基期年份相同，僅需比較1995年—2015年總增長(zhǎng)率即可。定位表格可知，，，，。1995年—2015年，，則平均增速最快的人群是大學(xué)。故正確答案為A。

（2）、假設(shè)保持2005年至2015年的年平均增速水平，2025年大學(xué)教育程度人口預(yù)計(jì)將達(dá)到：A、22650萬(wàn)人B、35415萬(wàn)人C、43195萬(wàn)人D、58716萬(wàn)人正確答案選項(xiàng)：C解析：由題干“…2025年大學(xué)教育程度人口預(yù)計(jì)將達(dá)到…”及選項(xiàng)單位可知，本題為現(xiàn)期追趕的計(jì)算問題。定位表格可知，大學(xué)教育程度人口2005年為6764萬(wàn)人，2015年為17093萬(wàn)人，。。與C選項(xiàng)最接近。故正確答案為C。

（3）、2015年初中教育程度人口相比2000年：A、下降了3.16%B、提高了13.8%C、下降了11.4%D、提高了3.75%正確答案選項(xiàng)：B解析：由題干“2015年初中教育程度人口相比2000年”及選項(xiàng)增長(zhǎng)率可知，本題為一般增長(zhǎng)率的計(jì)算問題。定位表格可知，2005年初中教育程度人口為46735萬(wàn)人，2015年初中教育程度人口為48942萬(wàn)人，定位文字材料第一段可知，2005年初中教育程度人口比2000年增加3746萬(wàn)人，。。與B選項(xiàng)最接近。故正確答案為B。

（4）、2015年未接受教育的文盲、半文盲的人口比例約為：A、12%B、15%C、24%D、35%正確答案選項(xiàng)：A解析：由題干“2015年……的人口比例”可知，本題為現(xiàn)期比重問題,定位表格中2015年人口構(gòu)成部分,文盲、半文盲人口=總?cè)丝?受教育人口，其中受教育人口為大學(xué)、高中、初中、小學(xué)教育程度人口總和，則文盲、半文盲人口比例=，代入數(shù)據(jù)得。故正確答案為A。注：若將小學(xué)教育程度人口劃分為半文盲，所得比例為，與D選項(xiàng)不符。

（5）、能夠從上述資料推出的是：A、2015年小學(xué)教育程度人口比例高于2005年B、2010年高中教育程度人口相比于2005年出現(xiàn)下降C、小學(xué)教育程度人口在抽樣年份中所占比例持續(xù)下降D、初中教育程度人口在抽樣年份中所占比例高于同期其他受教育人口正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)：小學(xué)教育程度人口比例，定位表格教育程度人口構(gòu)成可知，2015年小學(xué)教育程度人口為33463、總?cè)丝跒?37349，比例即為；2005年小學(xué)教育程度人口為40706、總?cè)丝跒?30628，比例即為B項(xiàng)：定位文字材料第二段和表格材料,可知2010年高中教育程度人口為14032人每10萬(wàn)人，總?cè)丝趹?yīng)略高于130628萬(wàn)人，故2010年高中教育程度人口為；又根據(jù)表格材料可知2005年高中教育程度人口為15083萬(wàn)人，所以2010年高中文化程度人口高于2005年，錯(cuò)誤；C項(xiàng)：小學(xué)教育程度人口比例，定位表格

“1995年、2005年、2015年”教育程度人口構(gòu)成，在三個(gè)抽樣年份中，小學(xué)教育程度人口持續(xù)下降，總?cè)丝跀?shù)持續(xù)增加，即可判斷小學(xué)教育程度人口在抽樣年份中占比持續(xù)下降，正確。D項(xiàng)：定位表格“1995年教育程度人口構(gòu)成”可知，小學(xué)教育程度人口比例為，初中教育程度人口為，初中低于小學(xué)，錯(cuò)誤。故正確答案為C。注：根據(jù)常識(shí)，國(guó)家不斷普及義務(wù)教育，小學(xué)教育程度人口應(yīng)逐漸減少，據(jù)此可判斷A項(xiàng)錯(cuò)誤。

3、（1）、2021年，全國(guó)羊肉產(chǎn)量同比增長(zhǎng)率約為：A、2.4%B、3.4%C、4.4%D、5.4%正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題干“2021年，全國(guó)羊肉產(chǎn)量同比增長(zhǎng)率約為”，可判定本題為一般增長(zhǎng)率問題。定位圖1可知2020年、2021年全國(guó)羊肉產(chǎn)量分別為492.3萬(wàn)噸、514.1萬(wàn)噸。根據(jù)公式：增長(zhǎng)率，則2021年全國(guó)羊肉產(chǎn)量同比增長(zhǎng)率為。故正確答案為C。

（2）、2012～2021年，最接近全國(guó)羊肉年平均產(chǎn)量的是：A、2015年B、2016年C、2017年D、2018年正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)題干“2012-2021年······年平均產(chǎn)量······”，可判定本題為現(xiàn)期平均數(shù)問題。定位統(tǒng)計(jì)圖可知2012-2021年全國(guó)羊肉產(chǎn)量。利用“削峰填谷”，以450為基準(zhǔn)，分別作差為：-45.5、-40.1、-22.4、-10.1、10.3、21.1、25.1、37.5、42.3、64.1，，則羊肉年平均產(chǎn)量為450+8.23=458.23萬(wàn)噸，2016年羊肉產(chǎn)量460.3萬(wàn)噸最接