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文檔簡介
精益班組管理心得體會的范文a;精益管理就是管理一是要精——少投入、少消耗資源、少花時間,尤其是要減少不可再生資源的投入和耗費,高質(zhì)量。接下來就跟一起去了解一下關(guān)于精益班組管理心得體會的范文吧!
精益班組管理心得體會的范文篇1
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會,做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,無經(jīng)驗可談,在座的各位,經(jīng)驗豐富的班主任多的是,如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是拋磚引玉。作為一名班主任,工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯,我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠,有很多地方還有待提高。所以,我又感到慚愧。下面僅簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽云谂c各位同仁共勉吧!
首先,我覺得班級管理較好得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。
班級工作千頭萬緒,叫你一時不知從何抓起,我雖擔(dān)任班主任工作多年,但自從來到要塞中學(xué)以后,我最深刻的體會就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理,對各項工作都有明確的指導(dǎo),使我明確工作該如何開展下去,使我知道只要嚴(yán)格落實政教處的各項要求,班級管理就會步入正規(guī),走向成功!
其次,我們班級管理的成功也源于各學(xué)科老師的齊抓共管,以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。
對我自身而言,我牢記民族英雄林則徐的一句話:壁立千仞,無欲則剛。平日里,身為班主任,我決不利用手中的那點權(quán)力偏向我的學(xué)科,這樣我少了一份私心,班級就多了七份平衡。
各學(xué)科老師也給了我工作上極大的支持和配合,我們心往一處想,勁往一處使,使得班級各項工作蒸蒸日上。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,我深知作為一名班主任,首先要愛他的學(xué)生,與他們同呼吸共命運,正因為我心中充滿了對學(xué)生的愛,所以我盡力做到:
一、從愛出發(fā),嚴(yán)字當(dāng)頭。
美國著名軍事家小埃德加.普里爾說過:由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動,因為在我看來,班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,管理的成與敗,要看班主任這只領(lǐng)頭雁,能否嚴(yán)格要求他的群雁,時刻督促他們,不讓任何一只掉隊。作為班主任,我深知對待學(xué)生“與其失之寬,不如失之嚴(yán)”,因為“法立然后知恩,威立然后知感。”要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”才行。
從愛出發(fā),嚴(yán)字當(dāng)頭,我做到了,也確實使得班級管理初見成效。
二、從愛出發(fā),勤字為先。
出自《論語》中的天道酬勤。是我十三年工作中恪守的信條。我始終堅信一分耕耘,一分收獲,上天會實現(xiàn)勤勞、敬業(yè)的人的志愿。只要不懈努力,最大限度的完善充實自己,就會有一個美好的結(jié)局。尤其是在逆境中,我會時常的用這句成語勉勵自己、告慰自己。
班主任工作千頭萬緒,大事小情,層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ),時間的付出是保證。我堅持深入到班級,緊跟學(xué)生,這樣才能了解學(xué)生,摸清學(xué)生思想脈膊,掌握第一手材料,及時發(fā)現(xiàn)問題,從實際出發(fā),有效地組織教育過程,實現(xiàn)班級工作科學(xué)化、規(guī)范化,達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時間里,我總是及時到班組織,從不使班級處于無序無管理的狀態(tài)。有時間就進(jìn)入班級與學(xué)生一起交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,自己也要增強責(zé)任感。由于勤到班級,能及時地了解學(xué)生的動態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,對班級工作就會心中有數(shù)。做班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,上述所言只是我班級管理的一部分做法,其它就不一一贅述了,相信這些不成熟的經(jīng)驗,是無法與經(jīng)驗豐富的老班主任相比的,說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們不吝賜教,以期更好的做好今后的工作。無論何時何地,有一點不會變,那就是:我會一如既往,持之以恒的作好班級管理工作,為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)。最后再一次感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定,謝謝大家!
精益班組管理心得體會的范文篇2
新的學(xué)期又開始了,這個學(xué)期,初一同學(xué)處在打好初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段,初二的同學(xué)處在承上啟下的關(guān)鍵學(xué)期,將參加生物、地理學(xué)業(yè)水平考試,初三的同學(xué)將迎來學(xué)業(yè)水平考試,同學(xué)們會走向更加廣闊的天地。為了給同學(xué)們注入展翅高飛的強大后勁,為了讓同學(xué)們過一段快樂充實的學(xué)校生活,老師們夜以繼日、兢兢業(yè)業(yè)的工作,學(xué)?;I集資金、想方設(shè)法改善條件,我們舉行了英語單詞聽寫比賽,舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展,我們?yōu)榻處煾鼡Q了遮光窗簾,我們改造了學(xué)校食堂,我們寒假走村入戶表彰獎勵學(xué)生,我們設(shè)立了讀書超市,我們舉辦了各種活動,周五下午放學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校周邊巡邏,查看驅(qū)趕社會閑散人員,本學(xué)期,我們將組建幸福陳中合唱團(tuán),在操場上設(shè)立長椅、石凳,讓同學(xué)們可以在這里休閑或看書,我們還計劃三四月份到花仙子開展實踐活動……我們就想讓每一位同學(xué)都能在學(xué)校尋找到樂趣,讓每一位同學(xué)都留下陳中生活美好的記憶。今年,是學(xué)校推行精細(xì)化管理的一年,希望同學(xué)們注意自己的行為習(xí)慣,改掉身上不起眼的小毛病,創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境,把學(xué)校建成同學(xué)們健康成長的樂園,在這里,我也想同學(xué)們提幾點要求。
一、提高個人思想素質(zhì),牢固樹立安全意識
1.和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。俗話說“禍從口出”,打架往往是從罵人開始的,而有些同學(xué)罵人好像已成習(xí)慣,說話極不文明,不帶臟字不成話,我認(rèn)為,罵人和打架一樣,是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵,不打架斗毆,不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭做文明的中學(xué)生。去年,因為打架斗毆,我們也處理過幾名同學(xué),今年,對打架斗毆的處理仍然非常嚴(yán)肅。
2.校園內(nèi)危險地方不去,危險事情不做。以前,我們多次要求同學(xué)們不能趴在窗子上,樓前打掃衛(wèi)生時刻注意樓上墜物,不能從樓上往下扔?xùn)|西,上下樓不跑跳,不坐在操場花墻上,不爬墻等。自去年來,我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有極個別同學(xué)趴在教學(xué)樓窗臺上。有的同學(xué)就餐時一路狂奔,仍然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在操場花墻上,仍有同學(xué)爬墻,在校園東南角水泥磚被扒掉了兩塊,在校園西南角,校園西南角廁所內(nèi)還被同學(xué)扒掉了一個大石頭,上周,還發(fā)現(xiàn)初二還有五名學(xué)生爬墻。
3.注意中學(xué)生形象,禁止生活成人化。已發(fā)現(xiàn)有女同學(xué)涂口紅、指甲油、染發(fā)帶首飾、掛件,男同學(xué)染黃發(fā)、留怪異發(fā)型,還有的同學(xué)把手機帶到學(xué)校等。下一步,我們將在全校開展大檢查,發(fā)現(xiàn)手機首飾一律沒收,涂口紅、指甲油,染黃發(fā)、發(fā)型怪異的限期整改。初三學(xué)生照畢業(yè)照時,涂口紅、指甲油,染黃發(fā)、發(fā)型怪異的不得進(jìn)校。
4.注意其他安全問題。課間不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動,來校、回家做到文明行路,不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不得校外的攤點上吃飯,不吸煙、不玩火,不隨意觸摸各種電器,不私拉電線,不在宿舍內(nèi)使用充電器、等電器;遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)科或教師。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離游戲廳,
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣,時刻展現(xiàn)文明形象
做到校園內(nèi)文明用語,文明著裝、文明用餐、衛(wèi)生整潔。
1.下周開始,學(xué)校要求在校必須穿校服,佩戴學(xué)生證。
2.食堂就餐要自覺排隊,不得把竹簽帶出食堂;不到校外買東西,有的同學(xué)借到校外買學(xué)習(xí)用品之名,實則順便買零食,有走讀的同學(xué)替他人買東西隔門遞進(jìn)來;校園內(nèi)不準(zhǔn)隨便吃東西,嚴(yán)查瓜子皮、小包裝等垃圾,檢查情況納入班級考評;有的同學(xué)吸煙喝酒。有的同學(xué)開門不用手。
3.亂涂亂畫,墻上、課桌上、校服上,破壞公物。
4.走讀生出校門后不得三五成群,在學(xué)校周邊閑逛。
5.晚休后在校園內(nèi)亂逛,到操場。去年,我們幾次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)晚上十點半以后到操場上,有的同學(xué)蹲在廁所里。我們都對這些學(xué)生進(jìn)行了教育,有的勸其走讀。
6.徹底清理衛(wèi)生、教學(xué)樓、學(xué)院內(nèi)、宿舍、花壇等以前疏忽的地方.
“誠于心而行于外”,每寸校園都代表學(xué)校面貌,每個班級都是學(xué)校的縮影,每個同學(xué)都代表學(xué)校的形象。同學(xué)們,春天是播種的季節(jié),只有春天播下希望的種子,秋天才會換來豐碩的成果。法國思想家盧梭說過:上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個模型搗碎了。在這個世界上,每個人的生命都是唯一的。請大家不要辜負(fù)了美好的青春年華。珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機會,踏實地走好每一步,共同攜手,打造燦爛的明天!
祝我們的全體同學(xué)在新的學(xué)年里:每天有好心情,每天都會有進(jìn)步!
精益班組管理心得體會的范文篇3
一樹一菩提,一沙一世界。
抓在細(xì)微處,落在實效中。
——我們這樣抓班級精細(xì)化管理
我們認(rèn)為:要把班級管好、教好、培養(yǎng)好,要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活,要把一個班級搞活,心向一處看,勁往一處使,建立一個具有很強凝聚力的集體,應(yīng)該基于“把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想,對班級進(jìn)行精細(xì)化管理。
我們的理念
權(quán)力層層有、任務(wù)個個擔(dān)、責(zé)任人人負(fù)。人人都管理,處處有管理,事事見管理。即:全方位,每件事,每人,每天
我們的做法
一、班主任工作系統(tǒng)化:
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,因此規(guī)范班主任工作行為顯得尤為重要。我們的做法是:
1、進(jìn)一步明確班主任崗位職責(zé)。職責(zé)分明,才能增強責(zé)任意識。
2、明晰班主任工作思路。思路明晰,才能有條不紊地開展工作。
3、明白班級的基本情況。只有摸清情況,才能有的放矢,減少工作的盲目性?;厩闆r要摸細(xì)、摸準(zhǔn)。
4、確立班風(fēng)班訓(xùn)和班級目標(biāo)。確立時要關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展,要體現(xiàn)人文關(guān)懷。
5、制定切實可行的班規(guī)法典,使班級管理定量化、精細(xì)化、科學(xué)化。班規(guī)法典一般包括:禮儀常規(guī)、衛(wèi)生保潔常規(guī)、安全常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、活動常規(guī)、就餐常規(guī)、兩操常規(guī)、午眠常規(guī)、路隊常規(guī)等等。同時,要細(xì)化班隊干部的職責(zé),充分發(fā)揮他們的管理、組織作用。
6、建立班主任日常工作體系。我們推行了班主任“六必做”,即:開學(xué)必做、每天必做、每周必做、每月必做、期中必做、期末必做,規(guī)范了班主任的日常管理行為。
7、細(xì)化學(xué)生操行評定。評價細(xì)則主要有考勤、紀(jì)律、儀表禮貌、愛護(hù)公物、安全衛(wèi)生、獲獎加分等幾部分組成,每部分有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法。
二、學(xué)生自主管理精細(xì)化
學(xué)生自主管理主要體現(xiàn)在落實管理責(zé)任,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化,每個班至少選舉了電燈管理員、電風(fēng)扇管理員、班級鑰匙管理員、粉筆管理員、黑板擦管理員、講臺保潔管理員、教室窗臺窗戶窗簾管理員、勞動工具管理員、圖書角管理員、墻壁張貼物管理員、飲用水管理員、墻壁、陽臺瓷磚保潔員。同時設(shè)立了好人好事記錄員、違紀(jì)記錄員、黑板報管理員、班會主持人、家庭作業(yè)檢查員、考勤員、亂貼亂寫亂畫監(jiān)督員、課前唱歌監(jiān)督員、眼保健操監(jiān)督員、課間操監(jiān)督員、室內(nèi)清潔監(jiān)督員、公區(qū)清潔監(jiān)督員、桌凳整齊員、糾紛調(diào)解員、安全行為登記員、路隊監(jiān)督員等管理、監(jiān)督崗位,體現(xiàn)了“全方位,每件事,每人,每天”的理念。
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