2021年山東青島中考滿分作文《這才是該有的樣子》4

2021年山東青島中考滿分作文【真題回放】作為子女，應(yīng)該有子女的樣子；作為中學(xué)生，應(yīng)該有中學(xué)生的樣子；作為公民，應(yīng)該有公民的樣子……請(qǐng)以“這才是該有的樣子”為題，寫一篇記敘文。要求：①寫出真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。【考題分析】2021年山東青島的作文題目是：這才是該有的樣子，這是一個(gè)命題作文，沒(méi)有限制性。從命題上看，“這”是指示代詞，范圍較廣；“樣子”指形狀，人的模樣或神情；“這才是該有的樣子”寫作思路較廣，便于搜集素材，抒發(fā)情感?！舅悸穼?dǎo)航】開(kāi)頭運(yùn)用環(huán)境描寫和排比句式，引出本文中心句：這，才是“少年”該有的樣子。用自己親身經(jīng)歷或看到的三件小事充當(dāng)作文素材，中心突出，立意明確。這才是該有的樣子“站有站相，坐有坐樣。”媽媽輕拍掉我翹起的二郎腿，說(shuō)這是坐著該有的樣子。“挺胸收腹向前看，不要彎腰駝背瞧地上?！眿寢屌c我同行，常常落后一步，檢查我的走姿，提醒這是走路該有的樣子?！帮堊郎希鬃虞p拿不碰響，喝湯輕緩不出聲。”媽媽邊說(shuō)邊示范，這是餐桌禮儀該有的樣子。我們家是一個(gè)傳統(tǒng)家庭，男主外，女主內(nèi)。媽媽溫柔似水，注重細(xì)節(jié)，專管衣食住行。爸爸瑣事不管，大事才過(guò)問(wèn)?？荚嚾〉抿溔顺煽?jī)，我拿著試卷?yè)]舞著：“我數(shù)學(xué)考了滿分，全班就我一人?！敝镜靡鉂M全寫在臉上。爸爸輕瞥一眼，肅然道：“坐下。”我立刻規(guī)規(guī)矩矩坐下來(lái)。“滿招損，謙受益。你知道‘謙’是什么意思嗎？”爸爸語(yǔ)氣放緩，溫和地望著我?！熬褪侵t虛不驕傲唄。”我有些不以為然。“不全對(duì)。謙字左邊一個(gè)言，右邊一個(gè)兼，指說(shuō)話要兼顧他人感受。公共場(chǎng)所，大聲說(shuō)大聲笑，是不謙;不顧他人感受，旁若無(wú)人地炫耀，是不謙;發(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)，不留情面地批評(píng)，是不謙。謙虛禮讓，這是為人處世該有的樣子。”我連連點(diǎn)頭。不得不說(shuō)，爸爸平時(shí)話不多，一旦講起來(lái)，便中肯實(shí)用，我既怕他又敬重他。爺爺捋捋胡須，笑瞇瞇地說(shuō)：“嗯嗯，甚好，甚好！這才是該有的樣子。”我抱住爺爺胳膊撒嬌：“爺爺鸚鵡學(xué)舌。”“不是不是，我說(shuō)這才是家該有的樣子。父親嚴(yán)厲母親慈愛(ài)，你的爸爸巍峨仁厚如山，可以依賴，能夠包容;你的媽媽溫婉智慧如水，懂得變通，能以柔克剛。這樣的家庭好呀！這才是家庭該有的樣子。”爺爺?shù)脑捜缫皇?yáng)光，照亮了我的眼睛我的心。難怪我覺(jué)得家如溫暖的港灣，可以安心地依靠停泊;家似黎明的曙光，能消除我內(nèi)心的陰霾。爸爸嚴(yán)厲有原則，常指導(dǎo)我航行的方向，伴我健康成長(zhǎng);媽媽溫柔有耐心，常滋潤(rùn)我的心田，給我歲月靜好。這才是家該有的樣子！我很慶幸，生長(zhǎng)在家風(fēng)優(yōu)良的家庭;我想感謝，擁有長(zhǎng)輩的謙和與諄諄教導(dǎo)。而我，在他們的潛移默化下愈加端方有禮?！驹u(píng)點(diǎn)】本文選材新穎，拋開(kāi)常用題材另辟蹊徑，選取家風(fēng)話題，不易雷同，給人以眼前一亮之感。夾敘夾議的寫法，既確保內(nèi)容的豐滿，又突出了中心。全文緊扣“該有的樣子”，多次點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上，先寫“坐姿、走姿、餐桌禮儀”等氣質(zhì)修養(yǎng)的外在素養(yǎng)，再寫“謙虛做人”的內(nèi)在品行境界，最后巧妙地以爺爺?shù)脑捝A，上升到家庭關(guān)系的和諧統(tǒng)一的最高境界，層層遞進(jìn)?！緦懽髦笇?dǎo)】第一，審題。這是一道全命題作文，“這才是該有的樣子”中“這”為代詞，不具體指某一事物、某一件事、某一人，但題干要求寫一篇“我與自然”題材分類下的文章，所以“這”即文中敘述的對(duì)象要是自然界中的景物?！霸撚小奔础耙小?。結(jié)合材料可知，從淤積的污泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢是君子蓮花該有的樣子，洋溢生命的喜悅是盛放紫藤蘿該有的樣子，“樣子”在此可以理解為“狀態(tài)、品質(zhì)、精神”等景物的內(nèi)涵、品行。第二，立意。立意應(yīng)該圍繞景物“該有的樣子”展開(kāi)思考，如“高潔節(jié)操、堅(jiān)貞不屈的樣子，自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的樣子，潔身自好的樣子，不慕名利的樣子，甘于奉獻(xiàn)的樣子，不畏艱難的樣子”等。第三，選材。例如在文中可以引用詩(shī)詞或名人名言作為素材，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“風(fēng)雨送春歸……猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“咬定青山不放松，立根原在破巖中”等等。單一的景物描寫，再美的景物也無(wú)法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受。因此，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但“看”到、感受到景物美好的品行，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。因此我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，寫到景物時(shí)，自然地將自己的情感融進(jìn)去，借助于對(duì)景物的描寫，來(lái)表達(dá)自身的情感。第四，文體選擇。題干要求寫記敘文，因此要有具體的事例，選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對(duì)于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對(duì)比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動(dòng)讀者?！疚念}解讀】這是一道命題作文，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗含深意。審題時(shí)要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”：——這是“誰(shuí)“”該有的樣子？即主體范圍，如果是人物，從年齡劃分，可以有小孩、青少年到老人；從職業(yè)劃分，可有學(xué)生、教師以及各行各業(yè)人員?！皹幼印边€可以進(jìn)一步虛化，從個(gè)人該有的樣子，到教育、社會(huì)、國(guó)家、世界、大自然該有的樣子。——“該有的樣子”什么樣？“樣子”外在表現(xiàn)可以是氣質(zhì)、修養(yǎng)、談吐，內(nèi)在表現(xiàn)為品性、意志力、人格、心態(tài)、境界、規(guī)律等?！霸撚械摹睆?qiáng)調(diào)整體上要凸顯積極樂(lè)觀向上的內(nèi)涵?！斑@才是該有的樣子”，為什么