四年級語文上冊第三單元知識點

四年級上冊第三單元知識點整理一、字詞盤點1.字(1)難讀的字吟(yín)瑟(sè)遜(xùn)輸(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)傾(qīng)拋(pāo)(2)難寫的字吟:右部是“今”,不是“令”。廬:不要把“戶”寫成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘記寫最后一筆橫。宅:第四筆是撇。良:不要忘記寫第六筆撇。穴:下部是“八”,不要寫成“入”。(3)多音字降jiàng（降落）xiáng（投降）曲qǔ（樂曲）qū（彎曲）扒bā（扒皮）qá（扒手）2.詞(1)必須掌握的詞操場嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖葉柄瞧不起牢固住宅臨時選擇住址優(yōu)良巢穴大廳臥室專家九寸衛(wèi)生鉗子較大引人注意隨遇而安(2)近義詞均勻~平均空隙~間隙痕跡~印跡逐漸~漸漸牢固~堅固休想~別想出名~有名隱蔽~隱藏可惜~惋惜慎重~謹(jǐn)慎柔弱~脆弱研究~鉆研搜索~搜尋傾斜~歪斜平坦~平緩簡樸~樸素疲勞~疲倦寬敞~寬闊(3)反義詞舒服→難受逐漸→陡然彎曲→筆直仔細(xì)→馬虎牢固→薄弱隱蔽→暴露慎重→輕率溫和→暴躁柔弱→剛強(qiáng)傾斜→筆直平坦→崎嶇光滑→粗糙簡樸→奢華清潔→骯臟干燥→濕潤簡單→復(fù)雜(4)詞語歸類①AABB式詞語:彎彎曲曲類似的詞語:高高興興大大方方②含有“引”字的詞語:引人注意類似的詞語:引人入勝引以為戒引人矚目③量詞:一陣風(fēng)六根細(xì)絲一根莖一條隧道一叢草一座門④動詞:漾起波紋搜索巢穴修理平整⑤修飾詞:嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧道⑥與“看”有關(guān)的詞語:望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠(yuǎn)眺察言觀色洞若觀火目不斜視詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(2)根據(jù)意思寫詞語。二、句子盤點1.比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。(2)一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風(fēng)拂過的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過爬山虎的葉子時的景象。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。2.擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動作擬人化,表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長出新腳。(2)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動。3.設(shè)問句它有特別好的工具嗎?沒有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。考點+閱讀推薦三、考試熱點1.《古詩三首》?？疾楣旁娋?、詩意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。2.《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細(xì)致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文。3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點,以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。四、“1+X”閱讀推薦篇目葉圣陶《牽牛花》推薦理由和《爬山虎的腳》一樣,這篇《牽?；ā穼懙眉?xì)致、樸素、實在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。閱讀方法在《牽牛花》中,作者先寫了種花,后寫了賞花,借景抒情,托物言志。我們可以通過反復(fù)閱讀,體會作者的感情。五、日積月累1、描寫風(fēng)景的詩句:1.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)2.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)3.梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(盧錢《雪梅》)(1)祖國山水美如畫。傍晚漫步江邊，夕陽西下，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，那景象，真令人贊嘆。在廬山游覽幾天，竟然不識廬