2022年第一學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)12篇

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)（精

選12篇）

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)（精選12篇）

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇1時間荏苒,

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束。勞碌和快樂歷歷在目。本學(xué)期很

榮幸能后夠成為3個班的英語老師，工作中能夠盡職盡責(zé),

盡自己所能傳授給孩子更多的知識。有收獲，也發(fā)現(xiàn)更多的

不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級情況

四2、四3班是我從三班級一直帶上來的班級，學(xué)生的整

體情況，還有學(xué)習(xí)愛好。大部分學(xué)生都保持得很好，課堂上

樂觀發(fā)言，四2班的學(xué)生在英語課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的

表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯。四3班學(xué)生比較平穩(wěn)，樸

實。能夠在穩(wěn)中求進。很多學(xué)生從一開頭由于基礎(chǔ)不夠扎實,

到漸漸的有所提高。作為老師倍感欣慰，而這個過程也讓給

了孩子們帶來很大的信心，新的一年希望繼續(xù)保持。預(yù)備3

班的學(xué)生，由于來自各個幼兒園，在融入一個新的班集體,

新的英語學(xué)習(xí)模式，學(xué)生會有各種的不適應(yīng)。但是在班主任

和自己的努力下，孩子漸漸熟悉我的英語課堂，喜歡說英語,

表演故事，得到了成長。不同班級，學(xué)生的情況大不相同，

針對學(xué)情，我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長。

二、學(xué)習(xí)情況。

非常喜歡美舍這樣的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期參加各種教研活

動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課,

組內(nèi)老師的公開課共享，探討，還有自己的公開課展現(xiàn)，發(fā)

現(xiàn)不足，加以改進。特殊是上海牛津教材主編沃振華老師給

我們的解讀，關(guān)注課堂細節(jié)，還有老師個人素養(yǎng)，課堂用語

的規(guī)范等，從中學(xué)習(xí)到平時忽視的細節(jié)。學(xué)校給我們提供了

很多學(xué)習(xí)平臺，讓我受益匪淺、不斷進步。

三、不足之處

本學(xué)期我的課堂紀律存在很多需要提高的地方。還有差

生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。

四、改進方向

意識到課堂紀律是我的短處，我要時時刻刻以此做為警

戒。課堂紀律的掌握對學(xué)生的習(xí)慣有著很大的影響。多了解

學(xué)生情況，和他們交心，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、措施：

1.備好每節(jié)課。處理好教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀態(tài)，保持好良

好的聽課習(xí)慣。

2.繼續(xù)加強對后進生的輔導(dǎo)，不放棄任何一個后進生，

共同進步。記得參加李鎮(zhèn)西教育專家的專題報告會學(xué)習(xí)，專

家講到做一個專業(yè)的老師的標準：課上得好、班帶得好、分

考的好、后進生的轉(zhuǎn)化?？梢姾筮M生的轉(zhuǎn)化，進步，是很重

要的。

3.消化好本學(xué)期的教研活動內(nèi)容，每次教研都有不一樣

的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點，再通過專家點評,

自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實踐到自己的課堂。

4.加強學(xué)習(xí)。通過上海專家的評課，發(fā)現(xiàn)自己還有很多

細節(jié)是需要留意的。如：課堂上老師的正確用語，處理好中

英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學(xué)習(xí)理念。此外，多看

書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的

傳授給學(xué)生。

蘇霍姆林斯基話過：我希望盡可能充分地滿足孩子們多

種多樣的愛好和企望。換句話說，我希望通過努力使得孩子

們的生活和學(xué)習(xí)都變得很有意思。

作為一名老師，每日面對可愛的孩子其實是很幸福的，

而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員，在

這里收獲了和孩子們相處的愉悅，欣慰。不僅如此，還有新

進理念的學(xué)習(xí)。唯有不停止學(xué)習(xí)的步伐，收獲自然不會少。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇2本人擔(dān)任四

班級兩個班的英語教學(xué)，這學(xué)期剛接觸兩個班級的學(xué)生，全

部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有不大了解，我用了整個學(xué)期

的一半來了解學(xué)生，逐漸發(fā)現(xiàn)教學(xué)上有點吃力，由于我在觀

察理解學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還停留在三班級的玩玩唱唱英

語中，可他們畢竟是四班級了，不能像三班級那樣整天玩和

唱英語，四班級單詞和句子上都有更深一層的理解。我開頭

苦惱了，這也就是三班級到六班級不斷換英語老師的無奈。

老師要重新理解學(xué)生，學(xué)生要重新接受這老師的教學(xué)模式。

甚至連布置一份作業(yè)，在剛接手的班級也能問你一整節(jié)課要

怎么去寫這份作業(yè)。不過慶幸的是學(xué)生之間都能相互幫助,

相互學(xué)習(xí)，相互團結(jié)。以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、教學(xué)工作

1、講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)

導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程

中首要的'任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，

除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后

發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學(xué)生準時消

化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。講課生動，難易適中照料全部，

就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充足的精神,

讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜?/p>

自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做

到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒

就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到

沖擊，

發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須

努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂中的問題。

2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的把

握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽,

說的能力相對較弱，另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課

氣氛樂觀，成果較好。因此，講得太淺，沒有照料到整體,

所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實

際情況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對

授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行

課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使

學(xué)生成果整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)愛好。

3、做好教學(xué)打算，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個

必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不

充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性。一堂打

算充分的課，會令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒

有專心備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可

見，專心備課對教學(xué)十分重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚

熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)

生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，

由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此

上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法

To

二、存在的不足之處：

1、技巧性組織英語課堂教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動作、

低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學(xué)生來說怎

么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語不好學(xué)？我想還是我本人

的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的

方法，怎樣做既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真

實性，又可以起到提醒學(xué)生的作用？

2、適當(dāng)?shù)脑u價

對學(xué)生而言，各種評價很重要。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生

熟悉自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的

學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于

本人的進一步討論。

三、今后努力的方向：

1、趣味性教學(xué)，提高學(xué)生的認讀能力，讓學(xué)生養(yǎng)成背單

詞、記單詞的習(xí)慣，課上多提問，課下多輔導(dǎo)，不冷眼對待

學(xué)困生。

2、培育學(xué)生的語言綜合運用能力與交際能力，加強學(xué)生

的聽說能力，要留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性和主動性、適度評介,

巧用語言，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3、專心督促檢查、批閱學(xué)生的教輔材料，讓學(xué)生養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強學(xué)科教學(xué)討論，專心學(xué)習(xí)教育理論，并準時應(yīng)用

于教學(xué)實踐，同時留意總結(jié)閱歷，使自己的教學(xué)水平有所提

高。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報

也不少，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后

英語教學(xué)工作中的動力和努力方向，信任通過自己的不斷努

力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇3時間飛逝,

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時間又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年，本人樂觀

投身教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，這學(xué)年擔(dān)任一班級的英語

教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上已經(jīng)工作五年，

所以本學(xué)年的教學(xué)工作開展的還算順利，學(xué)生的英語水平也

明顯提高了，同時也取得了一定的成果?，F(xiàn)在，我對參加的

情況做如下述職：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、

時間及精力的付出。德高為師、身正為范不是說說而已，要

把它做到，做好并不容易，一年來我始終嚴以律己，嚴格遵

守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持以學(xué)生為本，以自己的一言一

行來影響每一位學(xué)生。同時，要求學(xué)生嚴格要求自己，不但

授予他們文化知識，而且還要告知他們做人的道理，讓他們

學(xué)會尊敬、學(xué)會禮讓、學(xué)會求知、學(xué)會做人，盡我的努力讓

他們健康快樂的成長。

二、能

在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思自我，從專心備課

到課堂上與孩子們的溝通、互動，學(xué)習(xí)，每一次的付出和收

獲中有歡快也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提

高的渴望。作為一名人民老師不但要有嫻熟的教育教學(xué)技能,

而且還必須具有良好的課堂駕御能力，靈活機動的教育機智,

人際關(guān)系的處理能力以及更新知識的能力。學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷

探究、力求創(chuàng)新，能操作微機、善科研，也是一名老師自身

必不行少的。經(jīng)過這一年的教育教學(xué)，我學(xué)到了很多，例如

如何在課前充分的.解析教材，課后如何分析和改善自己的

不足。如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習(xí)成果是我

工作一年來的收獲。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作

態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我，其實是從一個校門踏進另一個

校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要

和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長。英語是一門多元化的學(xué)科，

這就要求我必須具備各方面的基本素養(yǎng)。為此我除了平時勤

備課、勤反思，同時還要通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)加強自己的業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過講公開課，聽示范課，吸取別人

的長處，彌補自己的不足從而來提升自己。

四、績

這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過平時的聽課

和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我一定可以順利完成學(xué)校規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),

經(jīng)過一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高，

孩子們越來越喜歡聽我的課了，上課時我和孩子們有了真正

的師生互動，有了更進一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成果有了

很大的進步，我的教育教學(xué)工作也受到了家長們及組內(nèi)老師

的認可和好評。這些成果的取得，讓我重新熟悉并更加熱愛

老師這個職業(yè)。在這樣熱忱的工作態(tài)度中，使我把工作看作

是一種愛好而不是負擔(dān)，從中也體會到了一些想象不到的樂

趣。

總之，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,

孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課

堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇4根據(jù)學(xué)生的

年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考

慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的愛好動身，課堂上提倡學(xué)生的綜合

語言運用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生樂觀的情感態(tài)

度，激勵學(xué)生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成

自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有

其獨特性，首先要求老師自身要易教樂教，而老師在教學(xué)過

程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探究的永恒的課題。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每個單

元分a'b'c三部分，教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，

a'b部分是教學(xué)的核心部分，每冊書配有12組會話，73個

單詞，18個游戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌

曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡潔的中西方文化

知識，英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣，貫穿于

生活的方方面面，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的深

厚愛好上，在平時的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決

心。

(1)let'stalk,let'splay我的課堂教學(xué)多采納在游戲

中表演生成，如：用頭飾進行表演。

(2)在聽聽做做中強化(詞匯教學(xué))，我在教學(xué)中充分

重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語言中進行，充分

發(fā)揮(全部動作反應(yīng)法，)節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學(xué)

參考資料補充游戲。

(3)在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透，靈活服

務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)，這一部分讓各班

性格活潑，成果優(yōu)良的學(xué)生帶動其他學(xué)生唱起來，跳起來。

(4)在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺表演，培育他們

聽懂指令并操作。

(5)在趣味中進展。讓學(xué)生通過口談看圖，結(jié)合所學(xué)英

語句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很愿意看圖說話,

答案形形色色，但布滿樂趣。

(6)在文化意識中熏陶，在教學(xué)中留意積累平時的學(xué)習(xí)

閱歷，以豐富課堂教學(xué)。

(7)在聽力游戲中評價?？磮D猜意，聽音畫圈、圖圖。

總之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作為老師首先要

把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放

開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段,

使課堂上布滿生機和活力。如適當(dāng)適時做頭飾，教具，改唱

歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)

生投入到教學(xué)活動中，。我始終堅持一步一個腳印，自我完

善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得

與失，積累好的閱歷，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，

真正投入到課改的實踐中。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇5時間匆忙,

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期中，三四班級備課組成員結(jié)

合教研組活動和學(xué)校教育處的安排，有條不紊地開展各個活

動，主要從集體備課、快餐式備課、教學(xué)質(zhì)量反饋、隨堂課

研討和理論提升能力五方面開展。我們英語老師立足崗位,

團結(jié)協(xié)作，求真求實，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任

務(wù)，可謂簡潔高效。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方

面加以回顧：

一、勤于理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

讀一些理論，多一些教學(xué)中的嘗試，來一些嘗試后的思

考，寫一些教學(xué)反思，再來一點理論的支撐，這就構(gòu)成了百

小英語老師的教學(xué)討論方式。全體英語老師在教育思想、教

學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗

試，通過日常教學(xué)研討和理論的學(xué)習(xí)不斷提升自己的個人素

養(yǎng)和能力?？芍^理論聯(lián)系實際，且行且思，這成了百小英語

人一貫的工作態(tài)度。

二、互動的期初集體備課，提高教材解讀能力

期初的集體備課活動在學(xué)校的組織下，實行老老師帶新

老師的方法，讓原班級的任課老師中有閱歷的談自己上課中

的所得所失，給今年任教的老師寶貴的閱歷和借鑒。分別由

趙亞珍老師解讀了3A教材，由我解讀了4A的教材，解讀者

從自己的實際情況和客觀條件動身，深入討論教案，根據(jù)課

程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方

式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到

每位學(xué)生的進展上。參加的任課老師也樂觀地投入了討論，

互動生成，在活動中提高了解讀和靈活處理教材的能力。

三、靈動的周五快餐式備課，恰到好處

快餐式備課在英語組應(yīng)用得廣泛而有效。上課前三三兩

兩地討論一下，上課后再簡潔地闡述自己上課過程中的得失

供后人借鑒，這就是我們英語組的快餐式備課文化。這學(xué)期，

每到周五，大家又會聚集在辦公室或討論上課心得，或討論

隨堂聽課的感慨，或討論接下來的教學(xué)內(nèi)容……在活動中，

我們的思維碰撞著，享受著集體討論帶來的才智。同時又會

為接下來的教學(xué)活動簡潔地討論并溝通，從而達到教學(xué)資源

共享，教學(xué)進度全都，發(fā)揮同一班級團結(jié)協(xié)作的力氣。

四、教學(xué)質(zhì)量反饋系統(tǒng)準時

根據(jù)期初制定的計劃，三四班級備課組每教學(xué)完兩個單

元進行一次質(zhì)量反饋，這成了我們雷打不動的常規(guī)。由于沒

有市里訂的試卷，所以出卷的任務(wù)就落到了每一位任課老師

的肩上。所幸的是每位老師都能樂觀地承擔(dān)任務(wù)，不折不扣

地完成試卷的設(shè)計和聽力磁帶的錄制工作，四班級的_、—

老師和趙—老師都參加到出卷的工作中來，三班級的—老師、

—老師、—老師也專心設(shè)計反饋試卷，他們辛勤的付出和主

任翁意識使教學(xué)質(zhì)量反饋活動準時有效地開展。三班級各任

課老師研討熱烈，尤其有新老師戴佳和印麗華，教學(xué)專心，

治學(xué)嚴謹，樂觀補差，所以五個班級的班平均都能掌握在3

分左右四班級的五個班級期初班平均在5分左右，但是丁亞

娟和周娟萍老師補差工作也做得非常扎實，在學(xué)期結(jié)束時差

距大大地縮小了。

五、隨堂課的研討簡潔有效

課前課后的討論無所保留，課堂教學(xué)更是完全開放，組

內(nèi)老師間都能主動地去聽隨堂課。三班級的戴佳老師和印麗

華老師能常常聽同班級老師的課，并且以一絲不茍的態(tài)度投

入到自己的課堂教學(xué)中去。在隨堂聽課活動中，我們總能聽

到其它老師的教學(xué)特色和教學(xué)創(chuàng)新。戴佳老師英語素養(yǎng)好，

一個個教學(xué)游戲貫穿始終，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱印

麗華老師治學(xué)嚴謹，雖然不是英語專業(yè)的老師，而且又是新

老師，但是課前打算充分，虛心請教，也能把課上好此外，

趙亞珍老師的奇妙設(shè)計，陳海燕老師的互動生成，韓紅霞老

師的親切溝通，周娟萍老師的一絲不茍，丁亞娟老師的學(xué)習(xí)

方法指導(dǎo)，倪小芬老師的課堂駕馭能力……這些都讓我感動。

古語有云，”三人行，必有我?guī)煛?，而我覺得，“聽他人課，

必有所得二

回首這學(xué)期的工作，忙勞碌碌中總還是把各項工作做好、

做實。勞碌中也留下反思，有得有失，需要改進的方面是：

學(xué)生補差工作的全面開展還有待進行設(shè)計有效練習(xí)還做得

不夠，尤其是沒能系統(tǒng)地整理好。希望在后期工作中能揚長

避短，一如既往，把工作開展得更好，從而為百小的英語教

學(xué)奠定基石。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期，我

擔(dān)任四班級的英語教學(xué)工作。作為從事小學(xué)英語教學(xué)的我，

雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中,

我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在

其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的

教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起

新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進

行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，把握了此次英

語改革的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價

原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實

的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾

點：

1、課前備課，做到“有備而來:我專心閱讀各種教科

參考書，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教

材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫

向連接既要突出重點，又要突出難點既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過

程，又要留意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，靈活安排簡潔易操作的游戲活動。我通過

游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的樂觀性，我在實施

教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的游戲及其活動,

將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動好玩“快

樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動中

學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和愛好，學(xué)

生的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準時

對該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的

地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、專心上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過

感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,

感受成功?！边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他

們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語

言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下

幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，

唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的

氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，

充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)

生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情

等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程,

培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我

不厭其煩，耐心教育學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了

會用，培育他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對

他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，

抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲

活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬

松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化游戲為主來

實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)仿照、認讀、玩演、視聽，從而

給他們提供充分的活動和溝通機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲

得新知，提高他們語言的運用能力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、加強自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，自己的知識又有限,

在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語

組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲

資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報

也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足同事的幫助，使我干勁

十足學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)

中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛

的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效

利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語

教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇7本學(xué)期我擔(dān)

任四班級的英語老師，由于之前沒有這方面的教學(xué)閱歷，我

有一點點擔(dān)心自己不能勝任，因此，我時常告誡自己，絕對

不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，四班級英語教學(xué)工作總結(jié)借

鑒別人好的教學(xué)方法，取長補短，專心鉆研教材，寫好每一

篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的閱歷。以

下是我在這學(xué)期的一些情況：

首先是備課，由于我是新上崗的老師，所以要求我們寫

好教案，這是對我的一次考驗，在我的心理只有一個想法:

要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學(xué)生負責(zé)。就這樣,

我參考了教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料，并結(jié)合學(xué)

生的實際情況及愛好愛好，在課堂上多添加一些與本課有關(guān)

的英語游戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語。一堂打算充分的課,

會令學(xué)生和老師都獲益不淺。專心備課對教學(xué)十分重要，特

殊是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)

重要六班級英語教學(xué)工作總結(jié)備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀

性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)

生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐

富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自

然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充足的精神，讓

學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋?/p>

己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到

這點。九班級英語教學(xué)工作總結(jié)當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,

違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，

讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影

響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，討論方法，實行有利方

法解決當(dāng)中困難。

其次是學(xué)生的作業(yè)批改，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好！由于

四班級剛剛接觸英語的書寫。所以，作業(yè)也只是布置一些字

母、單詞的抄寫。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都

收上來改，雖然只是抄，但還是有很多學(xué)生不專心，往往把

某些單詞抄錯，所以不能忽視學(xué)生的抄寫。對這些有錯的學(xué)

生，我最常使用的懲罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為

止。但同時又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越

不專心，就越隨便應(yīng)付。所以我常常在想該怎么懲罰他們比

較有用，這也是我必須向有閱歷的老師學(xué)習(xí)的地方。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣

一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不

愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講

一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語,

更喜歡學(xué)習(xí)英語。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，

會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)

風(fēng)氣。為此，我制定了詳細的計劃和目標，對這部分同學(xué)進

行有計劃的輔導(dǎo)。我通過幾次考試之后，在班上選出幾個成

果比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)任班上的小老師，每個小老師分

配一兩個學(xué)習(xí)成果比較差的學(xué)生，在課后的時間負責(zé)他們的

單詞及課文的朗讀。假如有進步的分別嘉獎貼圖，并選出最

佳小老師，給予更高的嘉獎。

考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并且進行一系列的測試。從

測試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對較大。還發(fā)

現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面

的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易把握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整

體進展有很大幫助。

還有一個問題從開學(xué)到現(xiàn)在一直困擾著我的就是：該以

怎樣的心態(tài)面對學(xué)生？上課既不能對學(xué)生太嚴厲，又不能對

學(xué)生太松懈，這個道理我也知道，但真正實施起來并非那么

容易，總覺得魚和熊掌不能兼得，這也是我必須學(xué)習(xí)的地方。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸,

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高各班

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，

多想，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，

許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能夠取得更好成

果。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇8這學(xué)期我擔(dān)

任四班級的英語教學(xué)，我專心學(xué)習(xí)，深入討論教學(xué)教法，虛

心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了很多

寶貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期四班級英語的教學(xué)總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能提

高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：愛好是最好的老師。的確如此，假

如一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生強

烈的求知欲，就會專心學(xué)習(xí)，反之，沒有愛好會降低他們把

握知識的意愿。因此，培育、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件。

基于這一點，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，

通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)

置一些學(xué)生比較感愛好的游戲，像找伴侶、whats

missing?等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)

生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,

從而樂觀快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了

課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。

另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行組長監(jiān)督的方式，以確保

他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)準時完成，

我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點

講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫

助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際

聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、

實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量

多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置

身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容

都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的let

sdo中的短語激勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。

有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于

學(xué)生理解所學(xué)英語，引起愛好視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,

強化記憶。在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、

聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個帶有g(shù)ood的小標貼，

極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性。我也深刻體會到激勵

要比懲罰有效得多。

四、挖掘?qū)W生潛力，培育學(xué)生自信心。

給予學(xué)生適當(dāng)?shù)募睿屗麄兏械阶院?，有一種成就感。

對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他

們回答，并得到激勵，從而使他們都覺得，只要自己專心跟

著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課

堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參加，加強交際的互動性。在課堂溝

通中，少批判，多表揚少指責(zé)，多激勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)

點，常以Verygood!、Great!、Excellent!、Well

done!、Youareveryclever!等等來激勵他們的樂觀參

加，充分喚起他們說英語的自豪感。

五、今后努力的方向

1、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位

有閱歷老師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特

的教學(xué)風(fēng)格。

2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，

聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望

在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自

己的教學(xué)水平。

3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在

這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富

的閱歷，也能取得良好的效果。

4、作為一個剛剛參加英語教學(xué)的老師而言，在教育教法

方面，也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效

率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報

也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當(dāng)然在今

后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱

歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力

爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇9光陰飛逝,

20_年已經(jīng)離我們遠去了，我是一名小學(xué)英語老師，下面對

我的工作做一下年度考核總結(jié)：

一、政治思想方面

我專心學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參

加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育

形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教

育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生,

留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同

學(xué)生在課堂上同游戲，同唱歌。

熱愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握

他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到

別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的處境、想

法表示深刻的理解和敬重。

樂觀參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期樂觀參加學(xué)校組織的開放

課活動，在電教室共授課四次，每次都專心對待，通過參加

這個活動，使我有了很大的進步。同時，樂觀與由老師搞好

一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信,

使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實力是靠打

出來的，不是靠說出來的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。

在謝老師的帶領(lǐng)下，我們能專心學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記,

每個人都能用樂觀的態(tài)度迎接進修學(xué)校的抽測。同時，校園

的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,

展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

四、組長工作

本學(xué)期我們?nèi)w專科老師都聚集到一起，大家在平時，

能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,

人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到

了平坦。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)?/p>

人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，

是外表，但永久不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣

蓬勃，樂觀向上的心，你的工作，你的生活永久都會布滿陽

光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書

育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那

一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我

的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無

悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能

盛開絢麗的花朵。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇10這學(xué)期是

我任四班級英語教學(xué)工作的第一學(xué)期，由于閱歷頗淺，我發(fā)

現(xiàn)自己剛開頭的時候遇到一些困惑，后來通過學(xué)校組織的去

外校聽課，聽校內(nèi)老師的公開課，獲得了很多寶貴的教學(xué)閱

歷，并在之后的工作中得到了進步。以下是我在本學(xué)期的教

學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。有教

者必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生

情況，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備

課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性,

因此，每日我都花費大量的時間在備課之上雖然辛苦，但事

實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同

時又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都

會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不

讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自

然、講課生動，難易適中照料全部就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以，老師每日都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣

氛。這樣，授課就事半功倍。與那些上課很有閱歷的老師相

比，我回看自己的授課，我感到有點愧疚。由于有時我并不

能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀律時,

我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的

講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

我以后必須努力克服，討論方法，實行有力方法解決當(dāng)中困

難。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差

分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，

絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部

分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多

讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)

現(xiàn)問題準時訂正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也準時解決，準時講清

晰，讓學(xué)生準時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強

硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成

果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是

最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高

三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，

多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于閱歷頗淺，

許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、

老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

2022第一學(xué)期四班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇11本學(xué)期我

擔(dān)任第六小學(xué)四班級(1)(2)第七小學(xué)四班級(1)(2)班，北關(guān)

小學(xué)三(1)(2),四班級(1)(2),五班級，六班級的英語教學(xué)

工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任

務(wù)，即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)，以體驗，實踐'參加溝

通與合作的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任

務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運用能力的培育落實在教學(xué)

的過程。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前

備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的愛好動身，課堂上

提倡學(xué)生的綜合語言運用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)

生樂觀的情感態(tài)度，激勵學(xué)生主動思維，大膽實踐，提高跨

文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的

必修課程，它有其獨特性，首先要求老師自身要易教樂教,

而老師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探究

的永恒的課題。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每個單

元分A'B'C三部分，教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，

A'B部分是教學(xué)的核心部分，每冊書配有12組會話，73個

單詞，18個游戲，12個“TPR”活動，8個小制作，14首歌

曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡潔的中西方文化

知識，英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣，貫穿于

生活的方方面面，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的深

厚愛好上，在平時的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決

心。教材中：

(1)Let'stalk,Let'splay我的課堂教學(xué)多采納在游戲中

表演生成，如：用頭飾進行表演。

(2)在聽聽做做中強化(詞匯教學(xué))，我在教學(xué)中充分重視

單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語言中進行，充分發(fā)揮

(全部動作反應(yīng)法)節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學(xué)參考資料

補充游戲。

(3)在唱唱