2024年八年級班務(wù)工作計劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年八年級班務(wù)工作計劃范文一、指導思想本學期，我作為八年級的教育教學工作者，將嚴格遵循學校的工作計劃安排，并緊密結(jié)合年級組的工作目標，以“學會健康，學會學習，學會生存，學會創(chuàng)造”及“讀強者之書，走強者之路”為核心理念，著重圍繞“學會做人”這一核心，致力于磨練學生意志、提升文明素養(yǎng)、激勵學生樹立崇高理想及培養(yǎng)健全人格。同時，將狠抓學生學習與生活習慣的養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理，力求在常規(guī)管理與學習成績上實現(xiàn)顯著轉(zhuǎn)變。二、班級情況分析我班作為八年級的兩個班級之一，經(jīng)過一年半的共同努力，已形成了良好的班風與濃厚的學風。然而，仍需注意的是，班內(nèi)存在部分學生紀律觀念淡薄，學習態(tài)度不端正，學習習慣及學習主動性欠佳，且思想較為復雜，成為影響班級穩(wěn)定的不利因素。因此，本學期將繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為工作重點，針對這部分學生實施有針對性的管理與引導。三、工作目標本學期，我將全身心投入班級管理工作，全方位跟進學生動態(tài)，加強班級科學管理，注重學生自治能力的培養(yǎng)，同時做好學生心理疏導工作，牢固樹立“為學生服務(wù)”的宗旨。還將致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是針對“后進生”，將采取有效措施努力提高其學習成績。四、具體措施（一）加強思想教育工作作為班主任，我將深入了解每一位學生的性格特點，采取針對性的思想教育方法。通過多跟進、多談心的方式，及時幫助學生解開思想上的困惑，以和風細雨般的方式滋潤學生心田，引導其積極面對生活與學習。針對八年級學生學科增多、學習任務(wù)加重的特點，我將把教會學生學習方法作為工作重點之一。通過舉辦學習方法講座和論壇等形式，邀請學習獨立性強、有良好學習方法的同學分享經(jīng)驗，并將搜集到的優(yōu)秀學習方法傳授給學生，促進其學會學習、自我發(fā)展。（二）強化養(yǎng)成教育與立志教育八年級是學生出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵階段。為防止此現(xiàn)象發(fā)生，我將從一開始就強化學生的紀律觀念與各方面養(yǎng)成教育。具體措施包括：組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》并以此為標準規(guī)范行為；制定《班級公約》與《班級獎懲辦法》完善管理制度；實行四方會診制度對班級情況進行全面監(jiān)控與及時總結(jié)；通過主題班會與征文活動等形式強化學生的理想教育與立志教育；調(diào)整與強化班干部隊伍建設(shè)；定期表彰班級各類先進典型并大力宣傳以弘揚正氣；營造積極向上的班級文化環(huán)境等。（三）家校合作共育英才本學期我將努力構(gòu)建以班主任為中心、以教育小組老師與生活指導老師為主力、借助家長特殊力量的全方位育人環(huán)境。具體措施包括：班級各課老師保持信息暢通、協(xié)調(diào)立場以統(tǒng)一標準要求學生；班主任與生活指導老師建立密切聯(lián)系制度以堵塞教育漏洞；班主任經(jīng)常深入宿舍區(qū)了解學生生活情況并盡力為其排憂解難等。通過家校合作共同促進學生的全面發(fā)展與健康成長。2024年八年級班務(wù)工作計劃范文（二）新的學期已開啟，我將著重強化班級的風氣建設(shè)，主要通過班會或課間時段進行思想引導；同時，我會給予學生更多時間，利用班會討論、評價近期班級中出現(xiàn)的正反面現(xiàn)象，以增強學生自我管理班級的責任感，讓他們在自我反思和自我批評中，更清晰地辨別是非對錯，實現(xiàn)自我約束。我將持續(xù)優(yōu)化日常管理工作，完善班級規(guī)章制度。具體措施如下：一、班級現(xiàn)狀評估1.班風狀況：我們的十一班是一個團結(jié)、積極、活躍的集體，已培養(yǎng)出一批負責任的班干部和課代表，他們成為教師工作中的得力助手；日常各項檢查成績良好，需繼續(xù)保持。然而，也存在一些問題，部分小組長的能力有待提升。2.學習狀況：班級排名前十的同學成績穩(wěn)定，能自主、主動學習。其他同學有進取心，能在競爭、合作、幫助、超越中不斷進步。在期末考試中取得了顯著的進步。然而，部分同學缺乏有效的學習方法，缺乏持之以恒的學習品質(zhì)，學習困難的學生數(shù)量有所增加，這是下學期需要重點解決的問題。二、新學期目標與計劃本學期，我計劃在提升班級凝聚力方面投入更多精力，向經(jīng)驗豐富的班主任請教，結(jié)合班級特點，主要從以下幾個方面著手：1.班級管理：(1)作業(yè)管理制度：課代表在教室前排就座，學生一進教室就交作業(yè)，以防止抄襲，作業(yè)統(tǒng)一收集后在課前交給各科老師，并如實報告作業(yè)完成情況，由學習委員記錄，家長會上通報。(2)課堂管理：值日班長需認真負責，記錄每日學習的積極性、消極性，以及上課不專心、干擾課堂紀律、自習說話等行為，并每天進行總結(jié)，對工作負責的同學給予表揚。(3)班干部管理：充分利用和培養(yǎng)班干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和小組長分工明確，責任到人，形成制度，確保班級工作有序進行。同時，通過小組活動，培養(yǎng)學生的自覺性，建立獎懲制度，激勵學生全面發(fā)展。2.思想教育：初二下學期是學生思想上可能出現(xiàn)問題的關(guān)鍵時期。部分學生壓力感不足，容易放松，而部分后進生可能因課程難度增加而放棄努力，這些都不利于學生成長和班級管理。因此，思想教育工作需時刻關(guān)注。(1)充分利用自習、課間等時間觀察學生行為，密切關(guān)注每個學生的思想動態(tài)和成績變化。(2)多向任課教師了解學生在其他科目上的表現(xiàn)，以便更全面地了解學生，而不僅僅是看他們的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。(3)利用好班會，對學生進行深入的思想教育，避免單一的說教方式，尋找合適的話題激發(fā)學生興趣，讓學生參與其中，以期達到更好的教育效果。確保每次班會有目標，學生每次都有所收獲。(4)通過家長會、家校通、個別電話聯(lián)系等方式加強與家長的溝通，了解學生在家中的情況，并及時反饋學生在校的表現(xiàn)。同時，通過與家長的面談、部分家長的經(jīng)驗分享等方式，對家長的教育方式提出建議和幫助，以實現(xiàn)最佳的教育效果。3.學習方面：(1)通過個別談話、班會等方式，進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。(2)在學期初，引導學生設(shè)定學習目標，選擇競爭伙伴，激發(fā)學生較高的學習目標和競爭意識。(3)在班級內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，營造“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。(4)重視每次小測驗，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距和原因，以便及時查漏補缺。(5)定期與任課老師溝通，了解各科情況，并盡可能協(xié)助各科老師抓緊知識的落實。