2024年初中數(shù)學教師研修計劃范例（四篇）

第5頁共5頁2024年初中數(shù)學教師研修計劃范例本教研組教師秉持嚴謹態(tài)度，深入學習數(shù)學教學新課程標準，并圍繞新教材展開細致討論，旨在將學習成果切實應(yīng)用于教學實踐。一、強化學習，促進教學提升1.教師在理論學習的同時，亦重視業(yè)務(wù)能力的精進。通過組織全體教師依據(jù)各年級教材特色，深入探討教學方法，積極交流經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提升教學水平。二、加強教研組常規(guī)管理教研組長定期深入備課組，全面了解并檢查本組教學工作情況。于學期初、期中及期末，對各教師的備課、聽課及作業(yè)批改情況進行細致檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保教學質(zhì)量。三、提升教研質(zhì)量，深化校本教研以教研組、備課組為單位，扎實開展常規(guī)教研活動及理論學習。強調(diào)說、講、評的實效性，充分發(fā)揮備課組在教學活動中的核心作用，加強常規(guī)教學研究。堅持集體備課制度，匯聚教師集體智慧，優(yōu)化教案與教學流程。確保全組教學進度統(tǒng)一，根據(jù)班級實際情況編寫教案，布置練習，并統(tǒng)一組織考試。每周一次的備課教研活動，重點聚焦于教材、教法、備課、練習、考試及評點等方面。教研活動需有主講人并詳細記錄會議內(nèi)容，以備查閱。鼓勵教師相互聽課、學習、幫助，形成老帶新、能帶新的良好氛圍，共同促進教學能力的提升。四、加強資料建設(shè)，滿足教學需求各備課組需結(jié)合學校實際情況，編寫或選用適合學生需求、課堂適應(yīng)、受學生歡迎的教學資料及訓練檢測資料。初三年級需完成全年大部分教學任務(wù)及兩輪復(fù)習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試需兼顧中考要求與學生實際水平，以學生為中心，以考綱為重點，注重培養(yǎng)學生能力，適應(yīng)中考變化。同時，需探索適合學生實際的小單元檢測資料，并實行電腦備份，以便資源共享。五、開展課題研究，深化教學改革持續(xù)對學生進行正確學習態(tài)度和科學學習方法的引導(dǎo)。強調(diào)學習態(tài)度對學習主動性與刻苦精神的重要性，引導(dǎo)學生從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。同時，注重學習方法的傳授與積累，鼓勵學生獨立思考、探究學習。在教改方向上，初三年級需重點提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與應(yīng)試能力；初一年級需做好小學與初中教學的銜接工作；初二年級則需以培優(yōu)與縮小后進面為突破口，特別關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題，用鼓勵與贊賞激發(fā)學生的學習熱情與智慧。鼓勵教師根據(jù)自身教學特點及學生實際情況，確立并開展教改課題研究。六、持續(xù)開展培優(yōu)輔差活動針對成績較好的學生，組織定期的提高輔導(dǎo)活動；對于學習困難的學生，則根據(jù)小單元考試情況及時進行補缺補漏。同時，各年段需組織競賽活動以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。七、總結(jié)與展望本教研組將持續(xù)加強合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間將建立積極互助的伙伴關(guān)系，在教學活動中積極參與、合作分享教學資源，形成教研合力以快速提升整體教學水平。未來工作中我們將繼續(xù)秉持嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的態(tài)度致力于教學研究與實踐的深化與提升。八、具體工作安排（以下月份為示例，具體月份需根據(jù)實際情況填寫）XX月份：1.開學初準備工作，制定教研計劃與教學進度安排。2.組織學習新課標及教學改革相關(guān)文章。3.開展集體備課活動并統(tǒng)一教學計劃進行授課。4.教師編寫課程綱要、導(dǎo)學案及解讀課程標準。5.每周一下午第二節(jié)固定為教研活動時間。（后續(xù)月份工作安排依此類推，確保每項工作均有明確的時間節(jié)點與責任人。）2024年初中數(shù)學教師研修計劃范例（二）本學期，初中數(shù)學組的指導(dǎo)原則是：以新課程標準的學習為驅(qū)動力，掌握并實施自主、合作、創(chuàng)新的教學模式，同時結(jié)合創(chuàng)建學習型組織的理論學習與實踐活動，強化團隊協(xié)作的意識。一、強化學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思維模式。深入研讀新《課程標準》及《如何創(chuàng)建學習型組織》相關(guān)資料，樹立正確的教育觀和學習觀。堅持以發(fā)展為核心，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動力，同步推進素質(zhì)教育和教學質(zhì)量的提升。通過每周的評課活動，集體討論，找出個人教學與新課程標準的差距，以理論為指導(dǎo)，不斷反思和總結(jié)教學實踐，以期轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立新的教學改革理念和策略。二、持續(xù)深化課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。對學校的聽課、評課要求進行深入學習和討論，使每位數(shù)學教師明確優(yōu)質(zhì)課程的標準。評課活動以備課組為單位進行，由教研組協(xié)調(diào)時間。建立嚴格的考勤制度，通過集體深度討論，切磋教學細節(jié)，以提升每位教師的課堂教學能力，增強教研活動的實效性。教師們將結(jié)合教學實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多維度評估課程目標達成情況，反思教學設(shè)計的優(yōu)缺點，以及教法選擇、學法指導(dǎo)、教學反饋等方面的問題。三、充分發(fā)揮教研組的作用。實施專題研究，活動制度化，理論學習與教學實踐相結(jié)合。結(jié)合學習型組織的創(chuàng)建，挖掘團隊潛力，識別并解決影響學習的因素。每周四的教研組會議，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為平臺，結(jié)合具體工作，運用集體智慧解決問題，將理論轉(zhuǎn)化為推動工作的強大力量。通過研討活動，增強初中數(shù)學教研組的團隊協(xié)作能力。四、扎實開展教科研工作。全體教師應(yīng)樹立科研興教的觀念，積極參與教科研實踐。堅持自主、合作、創(chuàng)新的教學模式，遵循學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。通過學習新理念，反思實踐效果，與其他教師分享，選擇最有價值的案例撰寫教學案例。以學生學習水平的提升來檢驗教學效果，對教學工作進行相應(yīng)調(diào)整。全學期將持續(xù)做好教學科研工作。具體活動安排如下：1、制定本學期教研工作計劃，組織學習學校工作計劃。2、參加市教研室期末檢測學科卷面分析會。3、組織聽評課活動。4、制定校級研究課題。5、參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。6、組織參加教師觀摩課。2024年初中數(shù)學教師研修計劃范例（三）一、指導(dǎo)思想與目標1、我們將致力于強化團隊風氣，嚴格教學常規(guī)，革新教學理念，提升教師的實踐能力。2、致力于構(gòu)建以學生自主學習為核心的課堂教學模式，努力優(yōu)化教與學的方式。3、進一步提升教師在信息技術(shù)與數(shù)學教學融合的能力。4、將持續(xù)加強優(yōu)秀學生培養(yǎng)和困難學生輔導(dǎo)工作，以解決學習厭倦問題。5、繼續(xù)推進青年教師的培養(yǎng)計劃。6、強化科研力度，秉持以科研推動教育發(fā)展的思想。二、重點措施與實施策略1、我們將通過組內(nèi)討論、領(lǐng)導(dǎo)交流、師生溝通及自我提升師德等方式，加強組風建設(shè)，打造師德高尚、教研氛圍濃厚、團隊協(xié)作力強且富有責任感和使命感的數(shù)學教研組。同時，教研組長將配合教導(dǎo)處，以課堂常規(guī)管理為切入點，全面執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。2、更新教學觀念，構(gòu)建自主學習的教學模式：a.以新課程改革的理念引領(lǐng)教學觀念的轉(zhuǎn)變，以提升課堂教學效率。b.注重激發(fā)學生的學習積極性，實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們的獨立思考和創(chuàng)新意識。c.打破傳統(tǒng)的教學模式，構(gòu)建以學生為主體，促進學生主動、創(chuàng)新發(fā)展的新型教學模式。3、提升教師信息技術(shù)與數(shù)學教學整合的能力，通過學習和實踐，增強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。4、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，通過指導(dǎo)和學習活動，幫助他們提高教學業(yè)務(wù)水平。5、強化培優(yōu)補差工作，通過個性化的輔導(dǎo)和測試，幫助學生建立學習信心，改善學習狀況。6、嚴格遵循教導(dǎo)處的常規(guī)要求，加強集體備課，鼓勵教師之間的聽課、評課，提高教學效果。7、深化教科研工作，鼓勵教師參與教學研究，提升理論素養(yǎng)，撰寫教學論文。8、有序籌備數(shù)學組的各類項目申請工作。9、認真、嚴謹?shù)鼗I備和進行數(shù)學會考、中考的準備工作。10、加強與上級教研機構(gòu)及兄弟學校的交流，積極參與各類公開教學和經(jīng)驗分享活動，提升教學水平。2024年初中數(shù)學教師研修計劃范例（四）一、發(fā)展目標：秉持終身學習的理念，將學習內(nèi)化為自我需求，通過不斷學習以提升師德素質(zhì)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論基礎(chǔ)。在工作中，積極參與教育科研改革與實踐，以促進學生全面發(fā)展為視角創(chuàng)新課堂教學。實踐中，不斷探索、反思，始終保持用創(chuàng)新思維工作的狀態(tài)，逐步發(fā)展為研究型、開拓型的教育工作者。二、研修計劃：1、堅定終身學習的信念，持之以恒地學習。秉持活到老學到老的精神，樹立終身學習的觀念。廣泛、深入地學習，從書本中汲取政治思想理論、教育教學理論和專業(yè)知識，積累理論基礎(chǔ)；同時，從日常生活中學習，借鑒他人的高尚師德和豐富教學經(jīng)驗，以達到互補不足的目的。廣泛閱讀各類書籍，學習不同領(lǐng)域的知識和技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足教學一線，善于反思，從實踐中探索和感悟。在教學實踐中反思教學理念，評估教學效果。探索有效的教學模式，對教育教學的現(xiàn)實問題進行深度思考，理論與實踐相結(jié)合。3、強化專業(yè)技能，樂于實踐，揚長補短。加強教學基本功的鍛煉，確保在指導(dǎo)學生之前，自身的專業(yè)能力已達到相應(yīng)水平。積極參與專家講座，精煉科學語言，深入解析關(guān)鍵教學點。每天堅持寫作，豐富自我內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的源源動力。4、保持積極心態(tài)，始終以樂觀態(tài)度面對工作和學生。三、具體措施：1、積極參與研修活動。在過去的學年中，由于地理位置和教學任務(wù)的限制，參與研修活動的機會較少。在新的一年，我將努力克服困難，積極參與各類研修活動，積極分享和交流研修心得，以提升教學能力。2、爭取公開課機會。在____年，我已在本校開設(shè)了兩次公開課，但由于時間與地點的限制，未能邀請所有同行參與。____年，我將爭取更多公開教學的機會，以獲取更多反饋，進一步提升教學水平。3、