2024年中學(xué)教師管理制度樣本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年中學(xué)教師管理制度樣本為深入貫徹國(guó)家新一輪課程改革的戰(zhàn)略部署，確保____省新一輪教師全員培訓(xùn)目標(biāo)的圓滿達(dá)成，并推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建一支師德卓越、業(yè)務(wù)精湛、緊跟時(shí)代步伐的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，已成為當(dāng)前亟待解決且至關(guān)重要的任務(wù)。因此，強(qiáng)化教師培訓(xùn)與管理機(jī)制顯得尤為必要?，F(xiàn)就新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，重申以下要點(diǎn)：一、健全培訓(xùn)機(jī)制1.成立以盧文科校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的____實(shí)驗(yàn)中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員涵蓋校級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科教研組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)我校教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃與執(zhí)行，具體實(shí)施由教研究室與教務(wù)科協(xié)同推進(jìn)。2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，備課組需保持每周____次的集體備課，教研組則每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研與備課組織的職能，通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃、分層實(shí)施、逐步推進(jìn)的方式，對(duì)全校教師實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)教學(xué)新理念的實(shí)施成效，并審視學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施情況。同時(shí)，深化教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。3.完善教師培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容，建立健全培訓(xùn)考核評(píng)估體系。4.新一輪培訓(xùn)以師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為核心內(nèi)容，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求在實(shí)踐中提升教師教學(xué)能力。二、加強(qiáng)培訓(xùn)人員管理1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需各自承擔(dān)培訓(xùn)專題任務(wù)，確保培訓(xùn)目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、輔導(dǎo)材料齊全。2.教務(wù)教研線領(lǐng)導(dǎo)需深入教學(xué)一線，通過(guò)聽(tīng)課等方式收集教學(xué)教研第一手資料，與教師共同探討解決問(wèn)題之道。同時(shí)，關(guān)注年輕教師成長(zhǎng)，指導(dǎo)骨干教師幫扶工作，定期舉辦教壇新秀杯、創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)n堂教學(xué)評(píng)比及教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。3.骨干教師需明確幫扶對(duì)象，制定帶徒計(jì)劃，組織示范課及幫扶教師匯報(bào)課。4.全體教師均有參加培訓(xùn)的權(quán)利與義務(wù)，不得以任何理由推脫。每位教師應(yīng)制定并執(zhí)行年度培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié)，鼓勵(lì)閱讀教育理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)、教研案例及研究論文，每學(xué)期至少完成一篇教育教學(xué)論文。5.倡導(dǎo)教師雙重角色定位，既是教學(xué)實(shí)踐者又是培訓(xùn)者。學(xué)校積極支持教師參與雙學(xué)位、高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。三、優(yōu)化培訓(xùn)過(guò)程管理1.制定各課程詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，明確骨干教師幫扶對(duì)象，簽訂帶徒協(xié)議。2.實(shí)施教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以《學(xué)分登記冊(cè)》為管理依據(jù)。3.探索多元化培訓(xùn)模式，包括專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、內(nèi)部名師授課、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體教學(xué)、自學(xué)、座談交流、體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)及專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)等。四、強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)果管理1.實(shí)施階段性與終結(jié)性培訓(xùn)評(píng)估考核，及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)成果。2.將考核結(jié)果與教師月度勞動(dòng)補(bǔ)貼及年終考核掛鉤，對(duì)考核不合格者考慮調(diào)整授課任務(wù)或工作崗位。3.完善教師個(gè)人檔案，將評(píng)估考核結(jié)果作為教師專業(yè)發(fā)展記錄的重要組成部分。2024年中學(xué)教師管理制度樣本（二）一、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的組建與職責(zé)為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定，特成立“海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。該小組由盧文科校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員涵蓋教研室、教務(wù)科、政教科的主要領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科教研組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)在于全面規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展。具體工作的實(shí)施，則由教研究室與教務(wù)科共同負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)與培訓(xùn)效果的達(dá)成。二、教師培訓(xùn)內(nèi)容與方式1.根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，備課組需每周組織一次集體備課活動(dòng)，而教研組則每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)。此舉旨在充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，通過(guò)有計(jì)劃、分層次、按步驟的方式，對(duì)全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過(guò)程中，將重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)中新理念的貫徹情況，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況。同時(shí)，還將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)，以提升教師的教學(xué)能力。2.為確保培訓(xùn)工作的有效性，學(xué)校將建立完善的教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)考核評(píng)估措施，并明確培訓(xùn)內(nèi)容。新一輪教師全員培訓(xùn)將以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的原則，在實(shí)踐中不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、培訓(xùn)人員的管理與激勵(lì)1.校領(lǐng)導(dǎo)需親自參與培訓(xùn)工作，每人需承擔(dān)特定的培訓(xùn)專題，確保培訓(xùn)活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有輔導(dǎo)材料。同時(shí)，教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo)還需深入課堂聽(tīng)課，獲取教學(xué)教研的第一手資料，與教師共同探討教學(xué)問(wèn)題，并關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師的成長(zhǎng)。學(xué)校還將定期舉辦“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，以及教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。2.骨干教師需承擔(dān)幫扶年輕教師的任務(wù)，制定具體的帶徒計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。同時(shí)，骨干教師還需通過(guò)示范課、匯報(bào)課等形式展示自己的教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以帶動(dòng)年輕教師的快速成長(zhǎng)。3.全體教師均有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。每位教師需制定年度培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)成果。學(xué)校鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)；同時(shí)提倡教師將教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例和論文發(fā)表；并鼓勵(lì)教師參與課題研究并取得實(shí)際成果。四、培訓(xùn)過(guò)程與結(jié)果的管理1.為確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行和有效實(shí)施，學(xué)校將分別制定各門(mén)課程的培訓(xùn)計(jì)劃、確定骨干教師幫扶對(duì)象并簽定帶徒協(xié)議。同時(shí)建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度以《學(xué)分登記冊(cè)》為管理手段對(duì)教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤和記錄。2.在培訓(xùn)模式上學(xué)校將積極探索多元化的培訓(xùn)方式包括專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級(jí)教師、省優(yōu)專家、國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體以及遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看自學(xué)座談交流小規(guī)模參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)等多種形式以滿足不同教師的培訓(xùn)需求。3.對(duì)于培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估與考核學(xué)校將采取階段性和終結(jié)性相結(jié)合的方式對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行全面總結(jié)。考核結(jié)果將與教師的勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤對(duì)于考核不合格的教師將考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。同時(shí)學(xué)校還將充實(shí)教師個(gè)人檔案將評(píng)估考核結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)存檔的重要依據(jù)。2024年中學(xué)教師管理制度樣本（三）一、十個(gè)必須1.教師必須嚴(yán)謹(jǐn)備課、授課，細(xì)致批改作業(yè)，精心組織實(shí)驗(yàn)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，并有效檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。2.教師必須同時(shí)履行教書(shū)與育人的雙重職責(zé)，有效管理課堂紀(jì)律，確保教室內(nèi)秩序井然，杜絕起哄鬧事現(xiàn)象。3.教師必須無(wú)條件接受學(xué)校的聽(tīng)課、查課安排，服從年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的各項(xiàng)工作安排或調(diào)整，并虛心聽(tīng)取同事、年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的意見(jiàn)和建議。4.教師必須致力于業(yè)務(wù)鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知，優(yōu)化教育教學(xué)方法，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。5.教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理，與班主任、年級(jí)組、教導(dǎo)處、政教處及學(xué)校緊密配合，勇于指出并糾正學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。6.教師必須保持文明舉止，整潔儀表，得體語(yǔ)言，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立遵紀(jì)守法、言行文明、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等良好榜樣，除特殊情況外（如測(cè)試或生?。?，應(yīng)堅(jiān)持站立授課。7.教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生培養(yǎng)，鼓勵(lì)差生進(jìn)步，注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，努力營(yíng)造“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。8.教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)平等和諧相處，對(duì)來(lái)訪或請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng)熱情接待，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育資源。9.教師必須依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心同事，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，積極參與“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。10.教師必須嚴(yán)格遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，積極適應(yīng)并接受職稱評(píng)聘分開(kāi)制度等教育人事制度改革新舉措。二、十不準(zhǔn)1.嚴(yán)禁口中有酒氣上課。2.嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙、飲酒。3.嚴(yán)禁在上課期間接打電話或使用手機(jī)。4.嚴(yán)禁在上課期間擅自離開(kāi)教室從事其他活動(dòng)（生病和學(xué)校安排除外）。5.嚴(yán)禁在上課期間（或監(jiān)考時(shí)）閱讀與上課（或監(jiān)考）無(wú)關(guān)的書(shū)籍或從事與上課（或監(jiān)考）無(wú)關(guān)的活動(dòng)。6.嚴(yán)禁在上課時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行與學(xué)科無(wú)關(guān)的游戲。7.嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，應(yīng)平等對(duì)待所有學(xué)生，無(wú)論其家庭經(jīng)濟(jì)狀況或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)如何。8.嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的思想或言論，更不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。9.嚴(yán)禁出現(xiàn)教學(xué)錯(cuò)誤或誤導(dǎo)學(xué)生。10.嚴(yán)禁只關(guān)注教學(xué)而忽視課堂紀(jì)律管理。三、違紀(jì)處理辦法1.違反“十不準(zhǔn)”第1、2、3、4、5條者，每查實(shí)一次，扣當(dāng)月津貼XX元；一學(xué)期內(nèi)累計(jì)三次者，取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格，并扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。2.違反“十不準(zhǔn)”第6條及行課期間在教室內(nèi)飲酒者（第X條），將進(jìn)行停課檢查處理；情節(jié)嚴(yán)重或影響惡劣者，將直接解聘。3.違反“十不準(zhǔn)”第7條者，將根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度等因素，采取個(gè)別教育、書(shū)面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理措施。4.對(duì)不按“十個(gè)必須”第2條（及其他指定條款）執(zhí)行者，每查實(shí)一次，扣發(fā)當(dāng)月津貼XX元；