思政教師說課教案模板

思政教師說課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高中一年級學(xué)生

三、授課時間

每課時45分鐘，共2課時

四、授課教師

張華（化名），中共黨員，高級中學(xué)思想政治教師，具有5年以上教齡。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）使學(xué)生掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題時運用馬克思主義的基本觀點和方法；

（3）提高學(xué)生運用思想政治知識進(jìn)行論述和表達(dá)的能力。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)能力；

（2）引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題，提高解決問題的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價值觀；

（2）增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；

（2）馬克思主義的基本觀點和方法；

（3）思想政治知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2、教學(xué)難點

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題；

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力；

（3）如何將情感態(tài)度價值觀融入教學(xué)過程中。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一組反映社會主義核心價值觀的圖片或新聞事件，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣，提出引導(dǎo)性問題，如：“這些圖片或事件體現(xiàn)了哪些社會主義核心價值觀？這些價值觀在我們的日常生活中有哪些體現(xiàn)？”從而導(dǎo)入新課。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師對社會主義核心價值觀進(jìn)行系統(tǒng)的講解，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等12個方面；

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，運用馬克思主義的基本觀點和方法，分析現(xiàn)實案例，使學(xué)生深入理解這些價值觀的內(nèi)涵；

（3）通過講解思想政治知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這些知識的重要性。

3、合作探究（15分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，每組針對一個特定的問題或案例進(jìn)行討論。例如，讓一組學(xué)生探討“社會主義核心價值觀在抗擊疫情過程中的體現(xiàn)”，另一組探討“如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀”。小組討論后，各小組代表進(jìn)行匯報，教師點評并總結(jié)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些練習(xí)題，如選擇題、簡答題等，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)題，檢驗學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和掌握程度，并及時給予反饋。

5、拓展延伸（5分鐘）

教師推薦一些關(guān)于社會主義核心價值觀的課外閱讀資料，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，以加深對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。同時，布置一道思考題，如：“結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀阍谏钪雄`行社會主義核心價值觀的體會和感悟?！币员銓W(xué)生在課后進(jìn)一步思考。

八、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法：

（1）講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和馬克思主義的基本觀點；

（2）案例分析法：結(jié)合現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題，提高學(xué)生的實踐能力；

（3）小組合作法：通過小組討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力；

（4）啟發(fā)式教學(xué)法：設(shè)置引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)手段：

（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生接觸到更多實時、鮮活的案例；

（3）借助教學(xué)軟件，如課堂互動工具、在線測評系統(tǒng)等，提高教學(xué)效果。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）設(shè)計具有針對性的選擇題、簡答題，讓學(xué)生在課堂上實時鞏固所學(xué)知識；

（2）開展小組討論活動，讓學(xué)生在互動中提高自己的分析能力和表達(dá)能力。

2、作業(yè)：

（1）布置課后思考題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行深入思考；

（2）推薦課外閱讀資料，鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3、評價方式：

（1）形成性評價：通過課堂練習(xí)、小組討論、課后思考題等環(huán)節(jié)，觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；

（2）終結(jié)性評價：通過期末考試、課程論文等形式，評價學(xué)生的知識掌握程度。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材：高級中學(xué)思想政治教材；

2、多媒體資源：與社會主義核心價值觀相關(guān)的圖片、視頻、音頻等；

3、網(wǎng)絡(luò)資源：人民日報、新華網(wǎng)等權(quán)威媒體的相關(guān)報道；

4、教學(xué)軟件：課堂互動工具、在線測評系統(tǒng)；

5、實物工具：黑板、粉筆、教學(xué)模型等。

十一、結(jié)論

1.理解并掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和馬克思主義的基本觀點；

2.運用思想政治知識分析現(xiàn)實生活中的問題，提高解決問題的能力；

3.在個人行為和日常生活中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價值觀；

4.通過合作探究和課堂討論，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

-反思是否將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵講解清晰，學(xué)生是否能夠深刻理解；

-反思案例選擇是否具有代表性，是否能夠有效引發(fā)學(xué)生的思考和討論；

-反思教學(xué)活動的設(shè)計是否能夠促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和知識的應(yīng)用。

2.教學(xué)方法方面：

-反思講授、案例分析、小組合作等教學(xué)方法的運用是否恰當(dāng)，是否能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

-反思教學(xué)手段的多樣化是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識；

-反思是否充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體資源和教學(xué)軟件。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面：

-反思學(xué)生是否能夠通過課堂練習(xí)和作業(yè)有效地鞏固所學(xué)知識；

-反思評價方式是否能夠全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果；

-反思學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀是否得到了正