2024年五年級(jí)班主任的工作計(jì)劃范本（四篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年五年級(jí)班主任的工作計(jì)劃范本____年新學(xué)期伊始，為確保班級(jí)工作有序高效推進(jìn)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、文明創(chuàng)新的集體氛圍，特制定本班主任工作計(jì)劃如下：一、班風(fēng)建設(shè)明確班級(jí)風(fēng)氣為：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析五年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生____人，其中男生____人，女生____人，設(shè)有班干部____人，大隊(duì)長(zhǎng)____人，中隊(duì)長(zhǎng)____人。學(xué)生群體在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上表現(xiàn)參差不齊，體質(zhì)狀況普遍良好但衛(wèi)生習(xí)慣有待改善。學(xué)生來(lái)自不同村莊，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及紀(jì)律觀(guān)念差異顯著，自我控制能力較弱，常出現(xiàn)課堂紀(jì)律松散現(xiàn)象，行為習(xí)慣亟需進(jìn)一步規(guī)范。三、思想教育1.行為規(guī)范教育：利用班隊(duì)會(huì)及大課間時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行與監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查，確保每位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.思想品德教育：結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日等契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義及文明禮儀教育。每周一升旗儀式要求嚴(yán)格，學(xué)生需準(zhǔn)時(shí)參加，著裝整潔，隊(duì)列整齊，升旗時(shí)行隊(duì)禮，唱國(guó)歌聲音洪亮，認(rèn)真聆聽(tīng)“國(guó)旗下的講話(huà)”，并內(nèi)化于心，外化于行。節(jié)假日期間，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生成為文明有禮的小公民。3.班風(fēng)建設(shè)：營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與向心力。4.“我為班牌添光彩”活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。5.學(xué)?；顒?dòng)落實(shí)：積極響應(yīng)并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，耐心細(xì)致地做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，助力其健康成長(zhǎng)。四、教學(xué)管理1.課堂常規(guī)：強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題，保持教育的一致性與持續(xù)性，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予正面肯定。2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：通過(guò)多元化途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，實(shí)施“一幫一”互助機(jī)制，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。3.校本活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校本活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，提供必要的支持與幫助。五、安全紀(jì)律1.同學(xué)關(guān)系：倡導(dǎo)和諧友愛(ài)的同學(xué)關(guān)系，禁止打架斗毆、言語(yǔ)侮辱等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的交往方式。2.課堂紀(jì)律：加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序井然，為有效教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。3.課間與路隊(duì)紀(jì)律：明確課間活動(dòng)要求，預(yù)防意外發(fā)生；路隊(duì)行走需嚴(yán)格遵守規(guī)定，確保安全有序。六、衛(wèi)生習(xí)慣1.環(huán)境衛(wèi)生：安排值日生每日清掃，保持班級(jí)環(huán)境整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生注重個(gè)人衛(wèi)生，保持衣物整潔，桌面物品擺放有序，認(rèn)真完成眼保健操及廣播體操。七、家校溝通重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討教育方法，形成家校共育的良好局面。八、班級(jí)主題活動(dòng)安排根據(jù)學(xué)期時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心策劃一系列主題教育活動(dòng)，涵蓋安全教育、行為規(guī)范、勞動(dòng)教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體主義精神培養(yǎng)、愛(ài)國(guó)主義教育等多個(gè)方面，旨在全面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我將全力以赴，扎實(shí)做好班級(jí)管理工作，努力將本班建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí)。2024年五年級(jí)班主任的工作計(jì)劃范本（二）本學(xué)期，我仍繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)班主任職務(wù)。多年的班主任工作經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)階段乃個(gè)體成長(zhǎng)之關(guān)鍵階段。正如著名教育家葉圣陶先生所言：“教育之本質(zhì)，簡(jiǎn)言之，即培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”而良好的班級(jí)風(fēng)氣，則是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的基石，唯有如此，方能營(yíng)造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。鑒于本班現(xiàn)狀，特制定以下計(jì)劃，以期促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性化特征，并提升其綜合素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃堅(jiān)持德育為先，以日常行為規(guī)范為基準(zhǔn)，秉持最新的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，力求使本班在各方面實(shí)現(xiàn)新的飛躍。二、班級(jí)概況本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，且自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，作業(yè)完成情況不佳。班級(jí)內(nèi)男生比例高于女生，表面看似乖巧聽(tīng)話(huà)，實(shí)則學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。在沒(méi)有教師監(jiān)督的情況下，班干部難以有效管理班級(jí)，故面臨較大挑戰(zhàn)。三、目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)乃動(dòng)力之源。明確班級(jí)的共同目標(biāo)，是形成班級(jí)凝聚力、推動(dòng)班級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵。我們既要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，如營(yíng)造積極團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)榮獲文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)；亦需確立近期與中期目標(biāo)，如養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)自我管理能力等。通過(guò)一步步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，班級(jí)將更加團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。四、實(shí)施策略1.紀(jì)律建設(shè)：營(yíng)造正面輿論氛圍，利用輿論壓力引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，通過(guò)文明榜等方式表彰遵紀(jì)守法的學(xué)生，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)及家校聯(lián)合教育。2.衛(wèi)生管理：制定值日表及衛(wèi)生責(zé)任制，明確職責(zé)分工。對(duì)未達(dá)標(biāo)值日生進(jìn)行督促整改，并鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。3.文明禮貌：作為班主任，我將以身作則，樹(shù)立良好榜樣。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向他人打招呼、友善待人，共同營(yíng)造文明和諧的班級(jí)氛圍。五、培養(yǎng)班干部班干部是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。本學(xué)期，我將采用任命與競(jìng)選相結(jié)合的方式選拔班干部，旨在培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。通過(guò)競(jìng)選過(guò)程，讓學(xué)生選出自己信賴(lài)的班干部，同時(shí)提升其個(gè)人素質(zhì)。六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任工作的重要任務(wù)之一。我將以真誠(chéng)關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，不歧視、不厭倦、不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)并給予肯定和鼓勵(lì)，幫助其重樹(shù)自信心并融入班集體。七、家校合作家庭教育是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。我將通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系（如電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、信件交流、上門(mén)家訪(fǎng)等），及時(shí)了解學(xué)生情況并共同商討教育策略，以形成家校共育的良好局面。2024年五年級(jí)班主任的工作計(jì)劃范本（三）2、為更全面地規(guī)范學(xué)生行為，我們將把學(xué)生的日常行為納入評(píng)價(jià)體系，具體措施如下：（1）對(duì)學(xué)生在上學(xué)、課堂、課間、體操和放學(xué)等環(huán)節(jié)的良好表現(xiàn)給予加分，若有不當(dāng)行為則適度減分，由值日班長(zhǎng)詳細(xì)記錄。（2）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育活動(dòng)，強(qiáng)化道德規(guī)范。（3）通過(guò)“優(yōu)秀小組”競(jìng)賽，鼓勵(lì)每個(gè)小組成員自我約束，共同協(xié)作以爭(zhēng)取這一榮譽(yù)。3、在衛(wèi)生管理上，擬采取以下策略：（1）加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。（2）衛(wèi)生委員與每日環(huán)境小衛(wèi)士需明確職責(zé)，確保教室內(nèi)外整潔，對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣不佳的同學(xué)提出警告，并做好記錄。遇到重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向教師匯報(bào)。（3）利用課間操時(shí)段，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生狀況。（4）綜合各項(xiàng)表現(xiàn)，參考衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵”，以表彰優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣。4、在德育工作上，將確保與學(xué)校教育部門(mén)的步調(diào)一致：（1）營(yíng)造良好的班級(jí)育人環(huán)境，將課程表、學(xué)生座位表、環(huán)境小衛(wèi)士值日表、作息時(shí)間表等上墻公示。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性和才能，美化班級(jí)環(huán)境，通過(guò)評(píng)比欄激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。（2）培養(yǎng)班干部的責(zé)任感，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助其他同學(xué)。班主任將秉持“關(guān)注兩頭，帶動(dòng)中間”的原則，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使他們都能感受到關(guān)心，激發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力。（3）班主任應(yīng)以身作則，以高尚的品德和行為作為學(xué)生的榜樣，注重言傳身教的效果。2024年五年級(jí)班主任的工作計(jì)劃范本（四）本學(xué)期，我將依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，以?xún)?yōu)中差的均衡原則進(jìn)行小組劃分。同時(shí)，我將實(shí)行每周小組成員輪換，組長(zhǎng)保持不變的制度。每周五的最后一節(jié)課，將作為總結(jié)匯報(bào)課，由學(xué)生自我反思，總結(jié)本周的優(yōu)點(diǎn)和不足，作為下周行為的參考。我將推動(dòng)全班參與班規(guī)的修訂工作，以期形成人人有責(zé)，人人遵守的班級(jí)秩序。通過(guò)具體的規(guī)則設(shè)定，使學(xué)生在日常行為中有據(jù)可依，形成良好的行為規(guī)范。再者，我將重新選拔班委，以任人唯賢為原則。原班長(zhǎng)在上學(xué)期展現(xiàn)出一定的組織能力，但因精力分配不均，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣有所下滑，計(jì)劃對(duì)其開(kāi)展思想引導(dǎo)，再觀(guān)察一個(gè)學(xué)期。另一位女生表現(xiàn)出色，將繼續(xù)擔(dān)任正班長(zhǎng)。對(duì)于其他班委成員，我將鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的觀(guān)察和理解，組織全班進(jìn)行重新選舉。上學(xué)期考慮到男女生比例，但在實(shí)踐中并未達(dá)到預(yù)期效果，因此本學(xué)期將不再受性別限制，以能力為選拔標(biāo)準(zhǔn)。我將繼續(xù)實(shí)施崗位競(jìng)爭(zhēng)制度，強(qiáng)調(diào)持之以恒的重要性。對(duì)于未能堅(jiān)持到底的學(xué)生，本學(xué)期將明確競(jìng)爭(zhēng)流程，并要求他們?cè)趨⑴c崗位競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，需有完成整個(gè)學(xué)期的決心。在教學(xué)工作方面，我將根據(jù)班級(jí)學(xué)情，從以下幾方面展開(kāi)教學(xué)：1.繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。通過(guò)個(gè)人預(yù)讀、小組閱讀和定期的朗讀比賽，提升學(xué)生的語(yǔ)感。同時(shí)，采用激勵(lì)評(píng)價(jià)和橫向比較，以實(shí)現(xiàn)有感情的朗讀。對(duì)于生字的誤用，將繼續(xù)利用形聲字、形近字和易錯(cuò)字的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，確保正確運(yùn)用。2.繼續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合，推動(dòng)閱讀寫(xiě)作并行。充分利用早讀、閱讀課和課間時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，并在家中設(shè)定固定的閱讀時(shí)間。通過(guò)標(biāo)注閱讀、讀書(shū)分享、好書(shū)推薦、建立班級(jí)圖書(shū)角、做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)