計算機實踐總結(jié)8篇

第計算機實踐總結(jié)8篇

計算機實踐總結(jié)篇1

我從xx年x月x日到中國海王星辰連鎖藥店有限公司深圳配送中心參加社會實踐至今。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機構(gòu)及管理體制。并學(xué)到了很多之前學(xué)校里學(xué)不到的實用知識，也豐富了自己的社會閱歷。

單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計算機組裝和日常維護等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計算機方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶，系統(tǒng)維護和信息處理等等這方面工作，并且很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去真正的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持，加上自己的膽大心細和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的工作態(tài)度，所以在單位上我的工作一直都是深受好評的。

系統(tǒng)和網(wǎng)站建設(shè)方面，對此進行了改造，使用全新的后臺，使系統(tǒng)操作和單位網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的工作效應(yīng)。我積極參加了單位組織的各種活動，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。

在實踐期間，我深刻的感受到，單位是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室內(nèi)外仍然會聽到笑聲，面對同事，大家總是熱情真誠，面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常的團結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個家庭的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到什么叫愛崗敬業(yè)，體會到了事業(yè)單位的嚴格管理制度，知道了什么求真務(wù)實。特別令我感動的是，每當我遇到困難，需要別人支持我的工作，大家都會很熱情的協(xié)助我。我對能到這樣的單位實習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂，分擔(dān)工作，所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作。在這一段時間里我不僅很好的運用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實用的待人處世之道，擴大了知識面，也豐富了社會實踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，我感受最深的，有如下幾點：

首先，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用軟件都能熟練操作。還要求有較強的表達能力，另外，還必須有較強的應(yīng)變能力、堅強的毅力。

其次，此次實踐讓我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識很不夠，應(yīng)該是自己的知識結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候?！?/p>

再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識在此次實習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來，我們在學(xué)校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。對今后的學(xué)習(xí)生活，我也制定了一系列目標和打算。首先，必須，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。再就是努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。最重要的就是要提高工作積極性和主動性

此次實習(xí)雖時間不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝海王星辰配送中心，給我這樣一個寶貴的實習(xí)機會，讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認識。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。相信回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，是海王星辰給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!

計算機實踐總結(jié)篇2

一、精心導(dǎo)入、激發(fā)興趣

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織好5分鐘左右的導(dǎo)入內(nèi)容。可以是對某方面知識的思索、相關(guān)故事的精彩描繪、演示實驗、學(xué)生討論等。比如學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作時，首先讓學(xué)生看一下自己學(xué)校的網(wǎng)頁，當學(xué)生看到自己學(xué)校的網(wǎng)頁出現(xiàn)在電腦中時會產(chǎn)生極大的興趣；在講電子表格時，首先展示本班學(xué)生田徑運動會成績的工作表，計算班總分、單項名次等，就會對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，為課堂講解、練習(xí)作好鋪墊。

二、認真組織教材、緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢

計算機課程的一個重要特點是教材內(nèi)容滯后于信息技術(shù)的實際發(fā)展?，F(xiàn)在的硬件幾乎是以天、月為單位升級換代，軟件也頻繁出新，所以，計算機類課程的教學(xué)必須跟上發(fā)展的需要，對教材作相應(yīng)的增、刪、改，體現(xiàn)計算機信息技術(shù)的前緣性。這樣，教師才能抓住學(xué)生求新、求異的心理，學(xué)生才有最新的知識學(xué)習(xí)，課堂才能吸引學(xué)生。當然，這就必須要求教師自身不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識和技能，滿足學(xué)生廣泛的知識需求。

三、精講多練、作好演示和輔導(dǎo)

總的課堂教學(xué)步驟應(yīng)遵循：講解、演示、練習(xí)、答疑、總結(jié)。作為以學(xué)習(xí)技能為主的課程，應(yīng)堅持精講多練。教師把新知識、難點、操作要點作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作，學(xué)生在操作中更能積極主動地學(xué)習(xí)、思考，在操作中提的問題比在講理論中多得多。教師最好利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，演示主要操作步驟、要領(lǐng)，學(xué)生才會很快掌握，然后個別輔導(dǎo)答疑。操作中作好輔導(dǎo)；還可讓學(xué)生中部分計算機基礎(chǔ)較好的學(xué)生幫助操作有困難的同學(xué)（也可教師先培訓(xùn)學(xué)生助手）。下課前，一定要總結(jié)本堂課的重點和學(xué)習(xí)、操作情況，并展示、表揚操作很好的學(xué)生，指出學(xué)生中存在的問題，明確努力的方向。

四、任務(wù)教學(xué)法是最好的實踐課教學(xué)方法

上機課上學(xué)生可以支配的時間相對比較自由，教師不可能百分之百的全部控制，那么以任務(wù)促進學(xué)習(xí)、看書、練習(xí)是最好的選擇。很多學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程時只想上機不想看書，可以用具體的任務(wù)促進學(xué)生對書面知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)windows的文件基本操作，可以讓學(xué)生自己建立文件夾、查找自己的文件或其他某同學(xué)的文件、復(fù)制、移動文件到自己建立的文件夾等；學(xué)習(xí)word字處理軟件時，可以給學(xué)生展示樣本并布置具體錄入和編輯、排版任務(wù)；講程序設(shè)計時可以把實際的編程題目作為一個任務(wù)等?？傊ㄟ^具體的任務(wù)、明確的目標來約束學(xué)生的操作練習(xí)，也避免了上機課的盲目性。

計算機實踐總結(jié)篇3

大二將要結(jié)束，意味著這學(xué)期實踐部的工作也進入尾聲。對于這學(xué)期的工作，我自己從中得到了很多的收獲。不管是從別人身上學(xué)到的，還是在自己親身體驗后感受到的，對我來說，每一次都是一種鍛煉，都是獲益良多的。

一、部門內(nèi)部建設(shè)方面：

對實踐部的人數(shù)作了一定的調(diào)整，人數(shù)增加1位，并將成員分工問題重新做了一部分調(diào)整。提高了辦事效率。加大了內(nèi)部交流，增加了解，及時了解到組員所想，使組員盡可能參與工作之中，提出建議，從而能更好的開展下一步工作。通過內(nèi)部建設(shè)，大大提高了實踐部的凝聚力，從而能更好更出色地完成工作，使實踐部影響力大大提高。另外這學(xué)期嘗試培養(yǎng)新人，也給未來的部長鍛煉的機會。

二、實踐活動方面：

1、本學(xué)期我們部門分工明確，除了上學(xué)期固定的天天講調(diào)研工作，我們部門還組織籌劃了5.25心理健康周活動以及計算機知識技能大賽兩個項目。本人主要負責(zé)了計算機知識技能大四的板塊。開始的的確確碰到了不少的問題，從最開始資金周轉(zhuǎn)問題到人員問題的的確確都是存在著不小的考驗。于是，我們嘗試了與其他部門的合作，并請到了機補力社一起幫忙制作問卷，借教室等等等等。

2、我部在這個學(xué)期延續(xù)以往的傳統(tǒng)，安排了天天講調(diào)研活動。由于本學(xué)期本人上任班長一職，我積極調(diào)度班里同學(xué)參加天天講講座中來。另外學(xué)生會中一旦有了活動，我也會第一時間飛信大家參加到中間來。做到多方面工作同時完成。

三、個人方面：

此外，我在工作方法上還存在著不足，那就是不能有時將想法充分反映給部長，有時會產(chǎn)生信息不對稱的狀態(tài)。主要原因是因為缺乏交流導(dǎo)致。

針對以上問題，我將在今后工作中調(diào)好自己的心態(tài)，克服情緒化弱點，努力實現(xiàn)和諧發(fā)展。

以上是我個人工作總結(jié)，如有不足，還望海涵。

計算機實踐總結(jié)篇4

一、指導(dǎo)思想

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想是：根據(jù)社會的需求，以社會調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)為目標，建立學(xué)以致用的教育培養(yǎng)理念，建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機制，通過具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生積累大量實際工作經(jīng)驗，使其能夠成為優(yōu)秀的計算機應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)目標：

專業(yè)領(lǐng)域名稱：計算機應(yīng)用技術(shù)

修業(yè)年限：三年

招生對象：高中畢業(yè)生

辦學(xué)層次：高等職業(yè)技術(shù)教育

培養(yǎng)目標：從事辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)施工與管理、網(wǎng)站建設(shè)、軟件開發(fā)、計算機硬件維修、廣告與平面設(shè)計、企業(yè)信息化管理等專業(yè)方向技術(shù)應(yīng)用型人才。

三、知識、能力結(jié)構(gòu)及要求

(一)知識結(jié)構(gòu)

1.文化基礎(chǔ)知識：具備本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、政治理論人文知識等基礎(chǔ)知識；

2.專業(yè)基礎(chǔ)知識：計算機電路基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、微機原理、操作系統(tǒng)、計算機組裝等基礎(chǔ)知識；

3.專業(yè)技術(shù)知識：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、c語言程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、組網(wǎng)技術(shù)、visualbasic程序設(shè)計、java語言程序設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理、計算機硬件維修等、sqlserver數(shù)據(jù)庫管理。

4.相關(guān)知識：圖形處理技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)、計算機安全方面的基本知識、internet應(yīng)用、單片機應(yīng)用、多媒體技術(shù)、常用工具軟件等專業(yè)知識；

(二)能力要求

1）具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德，較強的語言文字表達能力和一定的社會交往能力；

2）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；

3）具有運用外語進行一定的人際和人機交流能力，初步具有閱讀和翻譯本專業(yè)有關(guān)外文資料的能力；

4）具有計算機硬、軟件的選購、安裝、調(diào)試、維護與銷售的基本能力；

5）具有大、中、小、型網(wǎng)絡(luò)組建與管理維護的能力；

6）具有網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)站建設(shè)與維護的能力；

6）具有利用常用多媒體軟件進行平面與動畫初步設(shè)計的能力；

7）具有操作常用辦公自動化軟件和維護常用辦公自動化設(shè)備的技能；

8）具有程序設(shè)計的初步能力；

9）具有計算機軟硬件網(wǎng)絡(luò)營銷及采購的能力。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生具有就業(yè)面寬、工作適應(yīng)性強的特點，可在制造及信息服務(wù)類企業(yè)從事軟件項目開發(fā)及程序設(shè)計工作；可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、外資企業(yè)等從事it設(shè)備管理與維護，web組網(wǎng)、開發(fā)與維護，計算機應(yīng)用、管理、維護及計算機公司的經(jīng)營、開發(fā)工作。

第三部分、計算機應(yīng)用實訓(xùn)室設(shè)備

通過對市場各計算機廠商如聯(lián)想、ibm、長城等廠商的產(chǎn)品性能價格比、優(yōu)惠銷售政策、以及售前售后服務(wù)能力的調(diào)查，我們認為聯(lián)想的計算機設(shè)備具有較高的性能價格比，最為適合于我院裝備。

聯(lián)想計算機設(shè)備經(jīng)過在教育行業(yè)、政府行業(yè)廣泛應(yīng)用，其產(chǎn)品性能日趨成熟，且其相對于大中小各類學(xué)校的計算機房解決方案比較科學(xué)合理，配套設(shè)施比較全面，挑選空間較大。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所需裝備應(yīng)以100-120臺機器，且分為兩個機房為宜。

具體設(shè)備配置和價格應(yīng)以實際需求結(jié)合市場變化因素待定。

第四部分現(xiàn)有教學(xué)條件保障

一、現(xiàn)有師資條件

我院計算機系目前擁有一批計算機相關(guān)專業(yè)所必備的高、中級教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師20余人，其中副教授3人，講師、工程師及實驗師10余人。我院計算機系成立近二十年，不僅培養(yǎng)、儲備了一批教學(xué)能手，還在實踐當中鍛煉出一個既有理論，又能實戰(zhàn)的教師隊伍。這些教師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且還有嫻熟的實踐技能。一部分中青年教師正在攻讀工程碩士研究生，為我系的進一步發(fā)展作好了充分的準備。

二、現(xiàn)有實驗實訓(xùn)條件

我院擁有全省一流的“語音室”，可以進行全體通話、雙人對講、分組教學(xué)。另外我院還擁有10個多媒體教室，10個計算機房（共有設(shè)備500余臺），可以采用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行教學(xué)。另外，我系現(xiàn)有多個計算機實驗室，單片機實驗室、組裝與維護實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室等，設(shè)施完善，功能齊全。配有專門的實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師。計算機系開設(shè)有軟件技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、計算機及外設(shè)維修等專業(yè)。面向各企業(yè)事業(yè)單位的計算機應(yīng)用崗位，培養(yǎng)從事計算機軟件設(shè)計、計算機辦公應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)組建、計算機組裝維護等工作的高、中級專業(yè)技術(shù)人才。

第五部分總結(jié)

綜上所述，開辦計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)既符合國家培養(yǎng)緊缺技能型人才的政策，又能成為提升我院形象和學(xué)生素質(zhì)的重要手段，同時也可以成為提高我系教師理論與實踐教學(xué)水平的一項重要舉措。

請院領(lǐng)導(dǎo)批示。

計算機專業(yè)科

20xx年9月12日

計算機實踐總結(jié)篇5

按照教育部關(guān)于實施《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》，進一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合中職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師，具體時間20xx年7月5日12月30日。

我這次實習(xí)的目的和任務(wù)是：深入企業(yè)的基層，了解該公司的生產(chǎn)流程、管理模式、企業(yè)文化，及企業(yè)對專業(yè)人才的需求狀況，從而可以為我校的計算機相關(guān)專業(yè)的教學(xué)作為借鑒和指導(dǎo)。通過教師親身深入企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，親身體會企業(yè)文化的艱辛與快樂，真正實現(xiàn)校企聯(lián)合，縮短職業(yè)教育與企業(yè)人才需求之間的差距。對今后的教育教學(xué)工作具有許多指導(dǎo)和借鑒作用，同時也非常感謝省教育廳給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝國家對中職教育的大力扶持。現(xiàn)將這次到企業(yè)實習(xí)情況總結(jié)如下:

一、實習(xí)單位的概況

鄭州索易動畫有限公司是計算機動漫專業(yè)公司，成立于一九九八年，是中原地區(qū)首家動畫企業(yè)。開創(chuàng)以來一直致力于中國原創(chuàng)動畫的開發(fā)和推廣，并以打造卓越卡通品牌和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化目標為努力方向！歷經(jīng)不斷探索和艱苦創(chuàng)業(yè)，使之逐漸成長為代表最新創(chuàng)意和超前創(chuàng)造力的聚集地，并造就了一支充滿戰(zhàn)斗力的動畫原創(chuàng)團隊。索易動畫二維、三維動畫部匯集了從事多年動畫制作的精英團隊組成。公司的主要業(yè)務(wù)有：原創(chuàng)動畫片策劃、生產(chǎn)、營銷；卡通造型設(shè)計培訓(xùn)、動畫設(shè)計培訓(xùn)；企業(yè)vi形象、吉祥物設(shè)計；影視廣告、電視包裝創(chuàng)意、制作；漫畫、插畫創(chuàng)意設(shè)計。動畫加工包括：傳統(tǒng)二維手繪、二維數(shù)字動畫、三維數(shù)字動畫；形象設(shè)計包括：企業(yè)吉祥物設(shè)計、玩具形象設(shè)計、游戲角色設(shè)計等。公司成立后就以二維動畫、三維動畫及影視后期處理為主的研發(fā)和推廣作為重點，并創(chuàng)環(huán)保動畫片《蟲蟲計劃》，創(chuàng)幻想童話動畫片《水果的味道》，曾參與央視動畫片《蝴蝶與蔬菜仙子》、三維動畫《superspeed》、《真實再現(xiàn)敦煌莫高窟》的4d影片、中國首部三維動畫電《魔比斯環(huán)》、《藍貓?zhí)詺馊枴啡S部分的制作，為中國的cg產(chǎn)業(yè)做出了卓越的貢獻，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。

二、實習(xí)過程

根據(jù)公司的安排，在這次實踐過程中，主要做了以下三方面的工作：

1、熟悉公司的情況，了解社會需求

到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當作一名普通的員工，以便能盡快的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個大家庭中去。能了解更多的公司運作方式和社會對人才的需求。在實踐過程中，嚴格遵守公司的規(guī)章管理制度，按時上下班，沒有出現(xiàn)無故遲到、早退和曠工的現(xiàn)象。以較短的時間熟悉公司的業(yè)務(wù)，服從公司的安排，并能按時按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對人才的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)到了不少知識，使我受益匪淺，這和書本上描述的相距甚遠。

2、技術(shù)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)活動

在實踐過程中，主要工作就是技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)活動，和同事們交流過程中，總是感覺到現(xiàn)在知識和實際工作中所學(xué)要的知識相差甚遠，我們先后進行了計算機影視動畫的工作，主要從事模型師的工作，主要任務(wù)和責(zé)任是uv、材質(zhì)、貼圖，應(yīng)該完成的階段目標maya的基本操作、材質(zhì)和貼圖；影視動畫的理論與實際操作，應(yīng)該完成的階段是人、動物的運動規(guī)律和實踐的操作；影視動畫后期特效的工作應(yīng)該完成的目標是fusion的應(yīng)用。并組織觀看其獨立創(chuàng)作大型三維動畫片《蟲蟲計劃》、《水果的味道》，曾參與央視動畫片《蝴蝶與蔬菜仙子》、創(chuàng)作，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容、緩解了工作中的壓力。

3、根據(jù)客戶和公司的要求，定位培養(yǎng)人才

中國有廣闊的動漫市場，各地動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃的制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動漫之都”。北京著力打造國際一流的動漫產(chǎn)業(yè)中心；上海、廣州等地已初步形成以網(wǎng)絡(luò)游戲、動畫、手機游戲、單機游戲和與游戲相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，一切都直接導(dǎo)致了國產(chǎn)動漫市場的定位。

當今需求動漫人才的企業(yè)很多，但是他們都希望招聘的人才有兩類：一是公司產(chǎn)業(yè)鏈前期的創(chuàng)新人才，二是產(chǎn)業(yè)鏈后期的營銷人員，而學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生大多集中在中端的制作環(huán)節(jié)。企業(yè)對制作人才也是有需求的，但是學(xué)校培養(yǎng)的人才無法適應(yīng)社會的需求，所以對動畫專業(yè)的學(xué)生進行早期的職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)鍛煉是有必要的。

三、收獲、感悟、體驗、啟發(fā)

通過為期六個月的企業(yè)實踐，我對許多的事情又有了重新的認識和感悟，也頗有收獲。主要表現(xiàn)如下：

1、開拓了我的視野，平時都是書本有理論講理論，對于一個企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來的書本知識是紙上談兵，這一次我們可以深入公司了解客戶需求、動畫的發(fā)展前景、以及人才的培養(yǎng)，將我們的一些理論知識在企業(yè)的生產(chǎn)實踐過程中找到了自己的影子。

在索易動畫有限公司的這段實踐中，我們主要學(xué)習(xí)的是maya三維動畫軟件。maya是美國autodesk公司出品的世界頂級的三維動畫軟件，應(yīng)用對象是專業(yè)的影視廣告、角色動畫、電影特技等。maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實感極強，是電影級別的高端制作軟件。

學(xué)習(xí)期間采取的是邊學(xué)習(xí)邊實踐的形式，讓每一位老師都能夠深刻的掌握maya在動畫制作過程中的每一個環(huán)節(jié)，讓我了解到maya動畫在制作過程中的分工情況，maya動畫當中的制作人員分為模型師、動畫師、影視后期制作人員。特別是對于我們的中專學(xué)生，如果在教學(xué)過程中讓學(xué)生全部掌握maya的所有知識，成為一個動畫制作的多面手，恐怕是比較困難。因此在教學(xué)過程中我們應(yīng)該有針對性的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個人興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生特長，這樣才會對學(xué)生將來的就業(yè)更加有利，當今動畫企業(yè)也更需要這樣的人才。

在學(xué)習(xí)過程中，為我們授課的有馬順利、王玉龍、楊威、程偉等幾位老師，從幾位老師的教學(xué)和工作方面，我學(xué)到了很多東西。馬順利老師教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。程偉老師的風(fēng)趣幽默，對專業(yè)知識的理解清晰透徹。楊威老師的操作非常熟練，構(gòu)思精巧。王玉龍老師待人熱情誠懇，這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)maya動畫給我的體會是：

第一，maya的學(xué)習(xí)過程是艱難的，maya是全英文的界面，對于英語較差的人來說確實是個不小的挑戰(zhàn)。對于我們中專的學(xué)生來說，這恐怕會是一個很大的難題，但這并不是不可克服，公司的老師告訴我，他們以前的學(xué)生好多也都是初

中畢業(yè)，英語水平也有限，但他們大都干的很好，在企業(yè)里經(jīng)常用到的maya命令也就那么二三十個，在短期內(nèi)讓學(xué)生記下這么多操作命令也是完全能實現(xiàn)的。

第二、重視對maya學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，剛來索易時，說實話我也并不是很感興趣，但當公司為我們展示了他們的優(yōu)秀作品之后，我的學(xué)習(xí)熱情一下子就上來了，當做完一樣物品時真的有一種成就感。就拿人體建模來說，歷經(jīng)了幾天的學(xué)習(xí)，最終做出了人體模型，當時的興奮感還是挺高的。因此在今后的教學(xué)過程中加強對學(xué)生興趣的培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的，只有他喜歡這個東西，他才能全心的投入學(xué)習(xí)。

我認為maya動畫的學(xué)習(xí)是沒有有捷徑的，只有對其進行充分的練習(xí)和感悟，才能充分的掌握maya的操作，但同時要重視對學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)修養(yǎng)的提高。比如我們《動畫制作》中效果設(shè)計uv、材質(zhì)、貼圖；人和動物的運動軌跡、動態(tài)效果設(shè)計、整體效果評價制作，我們理論上在ps和二維動畫中設(shè)計，然后切割效果圖導(dǎo)入網(wǎng)頁中去運用，但在實際工作中，效果并不是很理想。這次企業(yè)實踐中老師給我們講的maya動畫制作出的效果在燈光的渲染下運動效果就非常的理想，展現(xiàn)出來的動態(tài)效果體現(xiàn)了maya設(shè)計的升華。

2、管理工作程序化、系統(tǒng)化、制度化、計劃化、指標化、標準化我們在教學(xué)管理、課堂既可借簽，上至各個職能部門；下至各個崗位，都有一個工作流程圖，每個部門都有自己的制度、計劃，為了確保企業(yè)的生命線產(chǎn)品的質(zhì)量，要求整個企業(yè)運作必須系統(tǒng)化，只有系統(tǒng)化才能把各項工作，各個部門、各個員工成為一個有機的整體，成為一只精英的團隊，他們?yōu)橐粋€目的“劃零為整”，必須相互牽制、相互協(xié)調(diào)、相互配合，否則就會影響到整體。

因此企業(yè)許多的制度在我們學(xué)?？磥黼y以實施，而他們確能實施開展，而且有效。比如他們的公司標識牌管理制度、企業(yè)文化、團隊精神等等。其中有一條不戴牌不準入公司（上到領(lǐng)導(dǎo)下至員工一視同仁），員工考勤制度；員工上下班打卡，員工出入公司管理制度（包括了人員、車輛、物品），行為規(guī)范管理制度，對我們的學(xué)生要求他們有良好儀容形象，但我們的學(xué)生不能理解，學(xué)校也很難徹底狠抓下去，也就難以讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是到了企業(yè)，他們都管理得井井有條，員工也很自覺，甚至下了班去餐廳吃飯都忘了取下公司標識牌，這就養(yǎng)成了良好習(xí)慣，當然他們這些制度可以這么容易執(zhí)行，一方面他們嚴格要求有關(guān)。另一方面和企業(yè)文化及團隊建設(shè)有關(guān)。公司要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安全、素養(yǎng)。當然我們的管理最終都必須是以人為本。管人不如攻心，

要讓他們知道這些制度是為保護他們自身的利益、人身的安全，相信我們的學(xué)生與員工一樣可以理解。

程序化管理，企業(yè)許多作業(yè)流程都能畫出自己的流程圖，這個流程圖我認為十分有用，首先是提醒，其次有一個方向感、層次感，按程序逐步進行，在教學(xué)上我們也可以將每節(jié)課的內(nèi)容先以一個流程圖的方式讓學(xué)生有方向感、任務(wù)感、層次感，相信教學(xué)質(zhì)量會有所提高。

指標化、計劃化、標準化在我們的教學(xué)過程可能也可借鑒，指標達到了后，也有助調(diào)動員工的積極性、有壓力就有動力，標準化這一條就沒辦法在教學(xué)上做到，但企業(yè)各種定額標準，有助于成本的核算與控制。

我們的職業(yè)教育就是要像企業(yè)這種“訂單式”培養(yǎng)模式，這樣教學(xué)效果會更好，學(xué)校負責(zé)理論部分以及企業(yè)負責(zé)實踐操作，給他們提供機會、強加壓力，按企聯(lián)姻，“訂單式”培養(yǎng)是職業(yè)教育發(fā)展的一個方向，我們的職業(yè)教育更要抓住這個機遇，把企業(yè)的需求轉(zhuǎn)化為我們職業(yè)教育的動力，有需求就有發(fā)展的機遇，作為教師我們更應(yīng)該考慮怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

在索易動畫實踐的這段時間里，我學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助。省廳的領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，幾次到公司考察老師們的生活和學(xué)習(xí)；學(xué)校也在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，讓我們能夠安心脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；公司里的王衛(wèi)民經(jīng)理也很關(guān)心我們的生活，時時刻刻考慮老師們的生活困難，為我們提供了良好的后勤生活保障。在此，我對他們的關(guān)心和幫助表示感謝！

今后，我將利用在索易動畫有限公司學(xué)到的理論知識和實踐操作帶回學(xué)校，為學(xué)校的建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展作出新的貢獻。

總結(jié)人：xx

xx年十二月十五日

計算機實踐總結(jié)篇6

目前，技能教育已經(jīng)成為我們職業(yè)院校教育的首要目標。開辦計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是我系教師經(jīng)過長時間考察和論證而計劃開設(shè)的一個新的專業(yè)，也是近年來被國家列為緊缺技能型人才的專業(yè)。近幾年來，計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到社會的各行各業(yè)，大到國家行政部門、跨國跨地區(qū)企業(yè)，小到每一個企事業(yè)單位、學(xué)校、小區(qū)、高層建筑，計算機應(yīng)用無處不在。一方面，互聯(lián)網(wǎng)、政府網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)、小區(qū)網(wǎng)、樓宇網(wǎng)、甚至網(wǎng)吧等形形色色的網(wǎng)絡(luò)遍布在我們的周圍；另一方面，計算機現(xiàn)在已成為社會各行各業(yè)不可缺少的工具。計算機技術(shù)發(fā)展日新月異，硬件產(chǎn)品不斷推陳出新，系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件也層出不窮、迅速普及，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各個行業(yè)部門也面臨越來越多的計算機系統(tǒng)的維護和管理的問題，如系統(tǒng)硬件故障、軟件故障、病毒防范、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)升級等，特別是對非計算機行業(yè)的單位，如果不能及時有效地處理好，將會給單位正常工作帶來影響。如何確保計算機及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運行，并及時趕上新技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)成為一個比較棘手的問題。

單就我省而言，政府部門、企事業(yè)單位、住宅小區(qū)、高層建筑、計算機公司就有十多萬家，以每單位平均需要專職計算機從業(yè)人員10名計，全省網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員的需求量百萬人以上，每年需求量總在5萬人以上，并且呈快速增長勢頭。然而，現(xiàn)有每年相關(guān)的計算機專業(yè)（包括職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)）畢業(yè)生不足3萬人，人才缺口非常大。所以各單位部門的計算機從業(yè)人員很多都是半道出家或聘請的計算機公司人員，由此造成的結(jié)果是工作效率低、投資浪費，不僅造成計算機設(shè)備的無效投資、也嚴重影響了各單位工作質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

就全國范圍內(nèi)來看具備高等職業(yè)素質(zhì)的計算機從業(yè)人員也呈現(xiàn)緊張狀態(tài)，現(xiàn)有的大專院校的計算機應(yīng)用專業(yè)基本上還是采用比較陳舊的教學(xué)體系和培養(yǎng)計劃，“重理論、輕實踐”，急需要引入實踐性強的課程課件和教學(xué)方式。比如我省著名高校太原理工大學(xué)，計算機系網(wǎng)絡(luò)實驗室設(shè)備還是用來完成簡單的小型局域網(wǎng)的組建和網(wǎng)絡(luò)軟件實驗，沒有其他必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如路由器設(shè)備等。培養(yǎng)的學(xué)生在就業(yè)時不具備較高網(wǎng)絡(luò)從業(yè)的技能。

鑒于此，我們?nèi)裟軌蚪Y(jié)合目前社會所需，結(jié)合我院職教特點，組建高層次的計算機應(yīng)用實訓(xùn)室，可以使學(xué)生接觸真實的應(yīng)用環(huán)境，例如，可以讓學(xué)生親自搭建、調(diào)試、配置網(wǎng)絡(luò)，可以對學(xué)生進行網(wǎng)站建設(shè)與設(shè)計的專業(yè)技能培訓(xùn)，從而讓學(xué)生加深對網(wǎng)絡(luò)原理、協(xié)議、標準的認識，直觀、全方位了解各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境，熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)的技能。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和實戰(zhàn)能力，并在將來的就業(yè)競爭中具備非常明顯的競爭優(yōu)勢。

同時，開展計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)也可以使有志于在計算機應(yīng)用方向發(fā)展的學(xué)生從事軟件技術(shù)工程師、硬件維修工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等高技術(shù)含量的職業(yè)，就職于各計算機開發(fā)或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司，或成為各種類型單位或公司的開發(fā)和硬件維護人員，成績優(yōu)秀者甚至可以直接到頂尖的計算機及軟件研發(fā)廠家就業(yè)。這些對于學(xué)生來說都是具有現(xiàn)實意義的。

通過新專業(yè)的開辦，可以極大地改善計算機應(yīng)用實驗教學(xué)的條件，可以讓教師接觸到許多前沿的計算機應(yīng)用知識和技術(shù)，開闊思路和眼界，這些都將極大提高教師自身的計算機應(yīng)用技術(shù)方面的素質(zhì)。正是有這樣的前提，教師才能提高計算機應(yīng)用理論和應(yīng)用方面的教學(xué)水平。同時通過建設(shè)計算機應(yīng)用實驗室，教師可以和一流的計算機應(yīng)用設(shè)備廠商保持密切的技術(shù)上的聯(lián)系，從而及時跟進國際上最新最流行的計算機應(yīng)用技術(shù)，提高授課水平。

由此可見，我們?nèi)裟軌蚪Y(jié)合目前社會所需，結(jié)合我院職教特點，開辦計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，對提高學(xué)校計算機應(yīng)用教學(xué)水平意義重大、對學(xué)校學(xué)生就業(yè)意義重大。畢業(yè)生就業(yè)率的提高，說明學(xué)生得到社會的認可，這樣就會有更多的優(yōu)秀學(xué)生加入到學(xué)校來。一方面會增加學(xué)校的知名度，另一方面會優(yōu)化進入本校的學(xué)生素質(zhì)，反過來又會提高畢業(yè)生在職場中的競爭優(yōu)勢?？傊@兩種力量都會增加學(xué)校的品牌知名度，提升學(xué)校在學(xué)術(shù)界和社會中的形象。這種品牌的提升是學(xué)校的一項無形資產(chǎn)，對學(xué)校的各方面建設(shè)和發(fā)展都有深遠意義。

計算機實踐總結(jié)篇7

看著四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束了，心中隱隱有一種傷感與失落，我陷入了沉思：該挺直腰桿走自己的路了！學(xué)習(xí)嵌入式是我的夢想，我很羨慕能夠在嵌入式方面獨檔一面的高手，希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在嵌入式這片熱土上揮灑著自己的青春和浪漫。

當我決定好好利用這個暑假，學(xué)習(xí)我一直都想去學(xué)的嵌入式的時候，就注定要在我豐富多彩的人生路上留下永遠亮麗與難忘的記憶！算算畢業(yè)的時間，我已經(jīng)聞到了離別的氣息，在這即將遠離大學(xué)時代的時刻，才真正懂得回眸的意義。想想走過的路，想想現(xiàn)在的路，想想來時的路，不知道未來能否成功，既然選擇了遠方，就注定要風(fēng)雨兼程！帶著無比豪邁的心情和繽紛的夢想來到易嵌學(xué)習(xí)嵌入式，希望在這嶄新的一頁留下人生的美好！在新的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境中，我開始了我的嵌入式學(xué)習(xí)，開始了新一輪的拼搏。

無論現(xiàn)在多么努力都無法追回失去的金色年華，所以在開班典禮的時候，我便為自己制定了目標！我將好好利用最后一個暑假，多學(xué)些知識鍛煉自己，為自己儲備一些精神食糧并不斷開拓視野和提升自己的能力，讓自己能夠在畢業(yè)的時候成為學(xué)校的驕傲！

在易嵌短暫的兩個月，我們從linux基礎(chǔ)入手，強化了c語言編程，學(xué)習(xí)了linux系統(tǒng)編程和網(wǎng)絡(luò)編程。時間雖短，但成長很快，無論是理論知識還是實踐能力都得到了大幅度的提高。

通過對linux操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我初步掌握了