生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“十五”發(fā)展規(guī)劃為了全面實(shí)現(xiàn)我校提出的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)“十五”期間學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，真正提升新疆大學(xué)的學(xué)科水平，最終為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供智力支撐和人才支持，落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹黨的“十六大”精神，全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，根據(jù)《新疆大學(xué)“十五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我院實(shí)際，制定生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“十五”發(fā)展規(guī)劃。一、基本思路和工作目標(biāo)立足新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，結(jié)合學(xué)校及我院實(shí)際，面向現(xiàn)代化建設(shè)、面向未來(lái)，緊緊抓住“211”工程建設(shè)，大力促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，在學(xué)科建設(shè)上，突出“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)、發(fā)展特色、提高水平”的思路，按照“改老、扶新、揚(yáng)優(yōu)”的方針，加強(qiáng)規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理布局，注重發(fā)展內(nèi)涵，提高總體實(shí)力。通過(guò)學(xué)科調(diào)整與重組，有重點(diǎn)地發(fā)展應(yīng)用性較強(qiáng)的新興學(xué)科，形成以生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物工程、食品科學(xué)為主要內(nèi)容，理、工科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)新格局。將生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院建成教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)得硬、科研水平較高、辦學(xué)效益較強(qiáng)、管理體系健全、在西北地區(qū)有較大影響的學(xué)院。對(duì)學(xué)科建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)和宣傳教育工作。建立健全包括學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人責(zé)任制在內(nèi)的有關(guān)規(guī)章制度，確立學(xué)科整合、運(yùn)作和保障的新機(jī)制。在全院范圍增強(qiáng)開(kāi)放型的學(xué)科意識(shí)，設(shè)立院級(jí)學(xué)科建設(shè)基金，從人力、物力、財(cái)力諸方面切實(shí)加大對(duì)學(xué)科建設(shè)的投入。加強(qiáng)學(xué)科研究和規(guī)劃，注意培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，努力推進(jìn)學(xué)科交叉與融合。以學(xué)科、專業(yè)、課程的結(jié)構(gòu)性調(diào)整為主線，認(rèn)真做好包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容在內(nèi)的調(diào)整工作。二、以教育教學(xué)改革促發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量1.基本思路和工作目標(biāo)以教育的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想，高度重視本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，積極發(fā)展研究生教育。以學(xué)科、專業(yè)、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，以改革促發(fā)展，積極探索，努力實(shí)踐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的理、工科人才?！笆濉逼陂g，要在優(yōu)化學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)普通本科生招生規(guī)模的穩(wěn)步增長(zhǎng)，適度擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。到2005年，將在校生控制在：普通本科生1000人左右，碩士研究生120人，博士研究生15人，繼續(xù)教育和培訓(xùn)等各類在讀學(xué)生總數(shù)不少于100人。到2020年，將在校生控制在：普通本科生1200人左右，碩士、博士研究生300人，博士后10人。2.積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極探索多種層次，多種形式的教育模式學(xué)院成立專家組進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目研究，發(fā)揮全體教職員工的積極性，積極探索專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的路子。2003年起設(shè)想將我院現(xiàn)有四個(gè)專業(yè)劃分為理、工科兩大類，按大類招收本科生，即生物類和食品及生物工程類，學(xué)生進(jìn)校后暫不分專業(yè)，兩年后按市場(chǎng)需求等分流，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才，并在生物類學(xué)生中進(jìn)行本碩連讀的試點(diǎn)。并抓好教學(xué)管理，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，使教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)大的提高。積極探索碩士、博士研究生培養(yǎng)方式、專業(yè)方向的多樣化，穩(wěn)定成人教育的招生和培養(yǎng)質(zhì)量。3.探索培養(yǎng)模式的改革，把人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要的位置上人才培養(yǎng)質(zhì)量與我院學(xué)生就業(yè)率呈正相關(guān)，保證培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量，是我院保證畢業(yè)生順利找到工作的必要條件。努力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，建立新的多樣化人才培養(yǎng)體系。全面實(shí)施彈性學(xué)分制，建構(gòu)新型教育模式。采取各種方式充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)的自主性和教師教的積極性。改革以單向知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育，建構(gòu)起以思想道德教育為核心、以科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育模式。努力探索市場(chǎng)需求規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)，提高畢業(yè)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保我院本科畢業(yè)生學(xué)位獲取率在70%以上，努力使我院畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率（含考研）超過(guò)40％以上。4.推進(jìn)創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，要進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，改革形式充實(shí)內(nèi)容，推陳出新，增加創(chuàng)新性減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織、指導(dǎo)和管理工作，增強(qiáng)畢業(yè)論文與科研課題相結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的力度，加強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)調(diào)查、科技制作、小論文小發(fā)明中的創(chuàng)新力度，增加的創(chuàng)新性學(xué)分在總學(xué)分中所占比例，“十五”期間，力爭(zhēng)超過(guò)5%。2020年全面實(shí)行無(wú)固定教學(xué)計(jì)劃的全面選課制，創(chuàng)新性學(xué)分在總學(xué)分中所占比例，超過(guò)15%。建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，采取激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)研究生參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)研究生發(fā)表高質(zhì)量論文，鼓勵(lì)學(xué)位論文出精品?！笆濉逼陂g，力爭(zhēng)我院研究生在國(guó)家核心刊物上發(fā)表論文達(dá)到人均1篇以上，爭(zhēng)取使我院平均每年有3-5篇學(xué)位論文入選新疆大學(xué)優(yōu)秀學(xué)位論文。2020年達(dá)到以上指標(biāo)翻一番。5.突破提高少數(shù)民族學(xué)生教學(xué)質(zhì)量這一難點(diǎn)提高民族教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)十分重要的內(nèi)容，少數(shù)民族學(xué)生教學(xué)方面，我院將加大研究力度，開(kāi)展專題研究，采取包括立課題、記成果、加工作量等措施調(diào)動(dòng)各位教師參加積極性，重視民族教師的培養(yǎng)，采取外出進(jìn)修深造、外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和攻讀學(xué)位等方面優(yōu)先派送，在院內(nèi)年青教師的培養(yǎng)方面采取“老帶新”，“一幫一”等方法，提高民族教學(xué)師資力量，教學(xué)方面，全部采用漢語(yǔ)授課，在安排授課教師、選派班主任等方面，優(yōu)先向民族班傾斜，選派優(yōu)秀教師，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)課。采取措施使民漢學(xué)生形成學(xué)習(xí)的“一幫一對(duì)子”，加強(qiáng)語(yǔ)言交流，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相帶動(dòng)。結(jié)合我院和專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生管理和思想教育，解決他們的思想問(wèn)題。在民族學(xué)生考研方面，外語(yǔ)教學(xué)為最大的制約瓶頸，教學(xué)計(jì)劃的制定方面，擬采用外語(yǔ)教學(xué)兩年后分流教學(xué)的辦法，使愿意考研的同學(xué)能有正規(guī)的學(xué)習(xí)渠道。力爭(zhēng)在“十五”期間民族學(xué)生考研率有較大提高，2020年，民族學(xué)生的教學(xué)水平將達(dá)到或相近于漢族學(xué)生的教學(xué)水平，考研率有大幅度的提升。6.大力推進(jìn)重點(diǎn)課程的建設(shè)大力推進(jìn)重點(diǎn)課程的建設(shè)，以重點(diǎn)課程建設(shè)為中心，向前后縱深輻射，抓好教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式的改革，搞好課程之間的整合，進(jìn)而推動(dòng)培養(yǎng)計(jì)劃的優(yōu)化?！笆濉逼陂g在我院已建設(shè)的2門重點(diǎn)課程和目前正在建設(shè)的3門重點(diǎn)課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)再有2-3門課程列入精品課程行列。到2020年，我院各基干課及重要專業(yè)課都經(jīng)過(guò)重點(diǎn)建設(shè)的錘煉。三、加強(qiáng)科研工作，提高科技競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力1.基本思路和工作目標(biāo)堅(jiān)持面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的方向，在保持和加強(qiáng)目前我院研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展應(yīng)用性研究，積極促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，。以重點(diǎn)學(xué)科和“211”工程建設(shè)為依托，不斷改善科研條件，積極爭(zhēng)取承擔(dān)各類重大項(xiàng)目，促進(jìn)院企合作多渠道爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入。完善科研管理激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)科研人員的積極性。大力發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，努力造就團(tuán)結(jié)協(xié)作、能打硬仗的科研創(chuàng)新群體，促進(jìn)科研水平、基地建設(shè)和人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展?！笆濉蹦?，科研經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取年均超過(guò)100萬(wàn)，爭(zhēng)取在核心刊物上年均發(fā)表論文30-50篇/年，在SCI收錄雜志上發(fā)表論文3篇/年；爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)1-2項(xiàng)；使我院科研總體水平在全校保持前列水平。爭(zhēng)取獲得1-2項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目和國(guó)際合作研究項(xiàng)目。2020年實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)費(fèi)過(guò)千萬(wàn)元；爭(zhēng)取在核心刊物上年均發(fā)表論文50-100篇/年，在“SCI收錄雜志上發(fā)表論文5-10篇/年；爭(zhēng)取每年獲得國(guó)家級(jí)或省部級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)1-2項(xiàng)以上。2.以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工程到2010年?duì)幦“研陆镔Y源基因工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)新疆國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室零的突破；獲得植物學(xué)1個(gè)博士點(diǎn)；遺傳學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)、生物工程等4個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；動(dòng)物學(xué)和生物化學(xué)與分子生物學(xué)2個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科；1個(gè)區(qū)級(jí)名牌專業(yè)和2個(gè)校級(jí)名牌專業(yè)；1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室-新疆生物資源基因工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；建好生物資源開(kāi)發(fā)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和食品發(fā)酵2個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，爭(zhēng)取5項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目及2項(xiàng)國(guó)際合作研究項(xiàng)目。到2020年力爭(zhēng)建成：生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和植物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)和食品科學(xué)等3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，1個(gè)生物學(xué)博士后流動(dòng)站，1—2個(gè)國(guó)家級(jí)名牌專業(yè)、2個(gè)區(qū)級(jí)名牌專業(yè)和3—5個(gè)校級(jí)名牌專業(yè)，生物資源開(kāi)發(fā)利用和食品發(fā)酵實(shí)驗(yàn)室等兩個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)植物標(biāo)本館、食品與生物工程實(shí)驗(yàn)中心，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞與基因工程實(shí)驗(yàn)室分列自治區(qū)級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。力爭(zhēng)建成1-2個(gè)具有法人資格的有限責(zé)任公司或研究所，并有較大發(fā)展。3.加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作加大對(duì)外宣傳力度，強(qiáng)化內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，緊密圍繞學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)校管理，進(jìn)一步加強(qiáng)我院的國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作，依托我院承擔(dān)的“863”等國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目和省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，使生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在“十一五”期間逐步發(fā)展成為知名的專業(yè)學(xué)院。在鞏固已有合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)發(fā)展和擴(kuò)大與世界知名大學(xué)的實(shí)質(zhì)性聯(lián)合與合作。充分發(fā)揮客座教授、名譽(yù)教授的作用，每年聘請(qǐng)2-3名境外和區(qū)外專家教授來(lái)我院從事講學(xué)及合作研究。積極在國(guó)內(nèi)舉辦各類國(guó)際會(huì)議，爭(zhēng)取到2010年我院主辦的2-3個(gè)國(guó)際會(huì)議。促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化，把研究成果及時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，服務(wù)于地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一大批拔尖人才以全面提高教師、干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)和引進(jìn)中青年學(xué)術(shù)帶頭人及業(yè)務(wù)骨干為重點(diǎn)，以學(xué)科建設(shè)的實(shí)際需要為主要依據(jù)強(qiáng)調(diào)擇優(yōu)培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整和優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐漸形成有利于教師和干部資源合理配置、有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的新機(jī)制，為學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展提供有力的人才、隊(duì)伍保障。“十五”期間，要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，調(diào)整和改善教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次，使具有碩士以上學(xué)位研究生的專任教師比例達(dá)到50%左右，其中具有博士以上學(xué)位的教師比例達(dá)到10%左右；2020年使具有碩士以上學(xué)位研究生的專任教師比例達(dá)到65%左右，其中具有博士以上學(xué)位的教師比例達(dá)到20%左右；優(yōu)化教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)，使業(yè)務(wù)骨干年齡日趨年輕化；改善教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，注意解決近親繁殖問(wèn)題；優(yōu)化教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)，使正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)之間的崗位比例保持在1：2：2；優(yōu)化教學(xué)科研人員與非教學(xué)科研人員的結(jié)構(gòu)，使教學(xué)科研人員達(dá)到教職工總數(shù)的90%，生師比基本保持在14：1左右；使標(biāo)志我院隊(duì)伍建設(shè)實(shí)力和水平的主要指標(biāo)位居全校前列。碩士生導(dǎo)師達(dá)到30人左右，創(chuàng)造條件使更多的教師成為政治覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教學(xué)和科研骨干，使更多的教師進(jìn)入學(xué)校的關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)崗位，加強(qiáng)對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)，積極配合國(guó)家、教育部設(shè)立的各種基金和培養(yǎng)計(jì)劃，積極配合學(xué)校對(duì)于中青年教師的各種培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，選送優(yōu)秀中青年業(yè)務(wù)骨干教師特別是少數(shù)民族骨干教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修。每年選派3-5名優(yōu)秀中青年教師到國(guó)內(nèi)外著名院?；蚋咚綄?shí)驗(yàn)室進(jìn)修學(xué)習(xí)。五、推進(jìn)管理體制改革，提高管理水平1．基本思路和工作目標(biāo)堅(jiān)持和完善院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。深化人事制度改革，明確管理層次，理順管理體制。加強(qiáng)民主管理，堅(jiān)持院務(wù)公開(kāi)，不斷推進(jìn)規(guī)章制度的建設(shè)，充分發(fā)揮廣大教職工特別是專家學(xué)者參與學(xué)院建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。調(diào)整教學(xué)科研組織方式，優(yōu)化資源配置，全面提高學(xué)院的辦學(xué)效益和整體水平。2．積極推進(jìn)全員聘用制，建立富有活力的用人制度轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機(jī)制，改革固定用人制度。根據(jù)“按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，實(shí)施全員聘用制，破除職務(wù)終身制和人員單位所有制，淡化“身份管理”，強(qiáng)化“崗位管理”。學(xué)院和教職工在平等自愿的基礎(chǔ)上，通過(guò)簽訂聘用合同，確立受法律保護(hù)的人事關(guān)系。加強(qiáng)聘后管理，充分發(fā)揮年度考核在人事管理中的調(diào)控功能，考核合格者續(xù)聘，不合格者低聘、解聘或轉(zhuǎn)崗。按照“相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、專兼結(jié)合、資源共享”的原則，逐步建立骨干人員相對(duì)穩(wěn)定和人員有序流動(dòng)相結(jié)合的教職工資源開(kāi)發(fā)、使用機(jī)制。加強(qiáng)人力資源流動(dòng)和調(diào)配工作，開(kāi)展多種形式的崗位學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極引導(dǎo)和協(xié)助待聘人員的轉(zhuǎn)崗分流。3．理順教學(xué)科研組織管理體制以學(xué)科建設(shè)、調(diào)整為核心，以理順院內(nèi)各種關(guān)系、合理配置資源、提高整體管理水平為宗旨，明確各級(jí)管理層的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，以及學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人人、首席教授的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。4．完善激勵(lì)機(jī)制，深化分配制度改革在學(xué)校分配制度改革的框架下，進(jìn)一步加大院內(nèi)分配制度改革力度，建立和完善重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。堅(jiān)持效益優(yōu)先、兼顧公平、統(tǒng)籌考慮的方針，完善崗位、任務(wù)、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)相結(jié)合的院內(nèi)津貼分配制度，適時(shí)提高院內(nèi)津貼水平。加大創(chuàng)收力度，力爭(zhēng)在“十五”至“十一五”期間，我院教職員工的收入翻一番，2020年再翻一番。六、加快基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系的建立積極完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室貫通工程，多媒體教學(xué)顯微實(shí)驗(yàn)室，“十五”期間逐步建設(shè)和完善院級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心的構(gòu)想，“十五”至“十一五”期間構(gòu)建多個(gè)多媒體教室，專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)中心。七、積極推進(jìn)德育工作和精神文明建設(shè)根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際需要，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治工作，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。根據(jù)發(fā)展需要，我院從本學(xué)期開(kāi)始試行班主任+導(dǎo)師的教育方式，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和專業(yè)教育，通過(guò)深入的交流，擴(kuò)大學(xué)生的視野。弘揚(yáng)“求實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取”的校風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。在不斷改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件，改革學(xué)籍管理制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，加大對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)行為特別是違反學(xué)習(xí)和考試紀(jì)律行為的處理力度。每年評(píng)選一次“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，形成爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)的良好風(fēng)氣。學(xué)院已建立了學(xué)生個(gè)人信息庫(kù)，隨時(shí)