生命科學與技術學院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃

生命科學與技術學院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃生命科學與技術學院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃生命科學與技術學院“十五”發(fā)展研究規(guī)劃生命科學與技術學院“十五”發(fā)展規(guī)劃為了全面實現(xiàn)我校提出的戰(zhàn)略發(fā)展目標，切實推進“十五”期間學校各項事業(yè)的建設與發(fā)展，真正提升新疆大學的學科水平，最終為自治區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供智力支撐和人才支持，落實“三個代表”重要思想，貫徹黨的“十六大”精神，全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，根據(jù)《新疆大學“十五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，結合我院實際，制定生命科學與技術學院“十五”發(fā)展規(guī)劃。一、基本思路和工作目標立足新疆經(jīng)濟建設和社會發(fā)展實際，主動適應社會需求，結合學校及我院實際，面向現(xiàn)代化建設、面向未來，緊緊抓住“211”工程建設，大力促進學科建設，在學科建設上，突出“優(yōu)化結構、突出重點、發(fā)展特色、提高水平”的思路，按照“改老、扶新、揚優(yōu)”的方針，加強規(guī)劃，優(yōu)化結構，合理布局，注重發(fā)展內(nèi)涵，提高總體實力。通過學科調(diào)整與重組，有重點地發(fā)展應用性較強的新興學科，形成以生物技術、生物科學、生物工程、食品科學為主要內(nèi)容，理、工科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科建設新格局。將生命科學與技術學院建成教育教學質量過得硬、科研水平較高、辦學效益較強、管理體系健全、在西北地區(qū)有較大影響的學院。對學科建設的組織領導、統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)和宣傳教育工作。建立健全包括學科學術帶頭人責任制在內(nèi)的有關規(guī)章制度，確立學科整合、運作和保障的新機制。在全院范圍增強開放型的學科意識，設立院級學科建設基金，從人力、物力、財力諸方面切實加大對學科建設的投入。加強學科研究和規(guī)劃，注意培育新的學科生長點，努力推進學科交叉與融合。以學科、專業(yè)、課程的結構性調(diào)整為主線，認真做好包括人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設等內(nèi)容在內(nèi)的調(diào)整工作。二、以教育教學改革促發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質量1.基本思路和工作目標以教育的“三個面向”為指導，牢固樹立教育教學質量是學校發(fā)展生命線的思想，高度重視本科教學的基礎地位，積極發(fā)展研究生教育。以學科、專業(yè)、課程的結構調(diào)整和優(yōu)化為基礎，全面推進人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和教學方法的改革，以改革促發(fā)展，積極探索，努力實踐，全面推進素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為區(qū)域經(jīng)濟建設培養(yǎng)更多的高素質的理、工科人才?！笆濉逼陂g，要在優(yōu)化學科、專業(yè)結構的基礎上，實現(xiàn)普通本科生招生規(guī)模的穩(wěn)步增長，適度擴大研究生招生規(guī)模。到2005年，將在校生控制在：普通本科生1000人左右，碩士研究生120人，博士研究生15人，繼續(xù)教育和培訓等各類在讀學生總數(shù)不少于100人。到2020年，將在校生控制在：普通本科生1200人左右，碩士、博士研究生300人，博士后10人。2.積極調(diào)整專業(yè)結構，積極探索多種層次，多種形式的教育模式學院成立專家組進行重點項目研究，發(fā)揮全體教職員工的積極性，積極探索專業(yè)結構調(diào)整的路子。2003年起設想將我院現(xiàn)有四個專業(yè)劃分為理、工科兩大類，按大類招收本科生，即生物類和食品及生物工程類，學生進校后暫不分專業(yè)，兩年后按市場需求等分流，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、強能力的復合型專業(yè)技術人才，并在生物類學生中進行本碩連讀的試點。并抓好教學管理，狠抓考風考紀，使教學質量有一個大的提高。積極探索碩士、博士研究生培養(yǎng)方式、專業(yè)方向的多樣化，穩(wěn)定成人教育的招生和培養(yǎng)質量。3.探索培養(yǎng)模式的改革，把人才培養(yǎng)質量和畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要的位置上人才培養(yǎng)質量與我院學生就業(yè)率呈正相關，保證培養(yǎng)學生的質量，是我院保證畢業(yè)生順利找到工作的必要條件。努力推進人才培養(yǎng)模式改革，建立新的多樣化人才培養(yǎng)體系。全面實施彈性學分制，建構新型教育模式。采取各種方式充分調(diào)動教與學兩方面的積極性，增強學生學的自主性和教師教的積極性。改革以單向知識傳授為主的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，全面推進綜合素質教育，建構起以思想道德教育為核心、以科學文化素質教育為基礎、專業(yè)素質和身心素質協(xié)調(diào)發(fā)展的教育模式。努力探索市場需求規(guī)律，加強學生創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)，提高畢業(yè)生的社會競爭力，不斷提高教學質量，確保我院本科畢業(yè)生學位獲取率在70%以上，努力使我院畢業(yè)生當年就業(yè)率（含考研）超過40％以上。4.推進創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，要進一步推進實踐教學改革，改革形式充實內(nèi)容，推陳出新，增加創(chuàng)新性減少驗證性實驗。加強畢業(yè)論文（設計）的組織、指導和管理工作，增強畢業(yè)論文與科研課題相結合、畢業(yè)設計與生產(chǎn)實踐相結合的力度，加強學生在社會調(diào)查、科技制作、小論文小發(fā)明中的創(chuàng)新力度，增加的創(chuàng)新性學分在總學分中所占比例，“十五”期間，力爭超過5%。2020年全面實行無固定教學計劃的全面選課制，創(chuàng)新性學分在總學分中所占比例，超過15%。建立獎勵制度，采取激勵機制，鼓勵研究生參加國內(nèi)學術會議，鼓勵研究生發(fā)表高質量論文，鼓勵學位論文出精品?！笆濉逼陂g，力爭我院研究生在國家核心刊物上發(fā)表論文達到人均1篇以上，爭取使我院平均每年有3-5篇學位論文入選新疆大學優(yōu)秀學位論文。2020年達到以上指標翻一番。5.突破提高少數(shù)民族學生教學質量這一難點提高民族教學質量是一個十分重要的內(nèi)容，少數(shù)民族學生教學方面，我院將加大研究力度，開展專題研究，采取包括立課題、記成果、加工作量等措施調(diào)動各位教師參加積極性，重視民族教師的培養(yǎng)，采取外出進修深造、外漢語學習和攻讀學位等方面優(yōu)先派送，在院內(nèi)年青教師的培養(yǎng)方面采取“老帶新”，“一幫一”等方法，提高民族教學師資力量，教學方面，全部采用漢語授課，在安排授課教師、選派班主任等方面，優(yōu)先向民族班傾斜，選派優(yōu)秀教師，同時加強輔導課。采取措施使民漢學生形成學習的“一幫一對子”，加強語言交流，加強團結，互相帶動。結合我院和專業(yè)特點加強學生管理和思想教育，解決他們的思想問題。在民族學生考研方面，外語教學為最大的制約瓶頸，教學計劃的制定方面，擬采用外語教學兩年后分流教學的辦法，使愿意考研的同學能有正規(guī)的學習渠道。力爭在“十五”期間民族學生考研率有較大提高，2020年，民族學生的教學水平將達到或相近于漢族學生的教學水平，考研率有大幅度的提升。6.大力推進重點課程的建設大力推進重點課程的建設，以重點課程建設為中心，向前后縱深輻射，抓好教學內(nèi)容教學方式的改革，搞好課程之間的整合，進而推動培養(yǎng)計劃的優(yōu)化?！笆濉逼陂g在我院已建設的2門重點課程和目前正在建設的3門重點課程的基礎上，繼續(xù)努力，力爭再有2-3門課程列入精品課程行列。到2020年，我院各基干課及重要專業(yè)課都經(jīng)過重點建設的錘煉。三、加強科研工作，提高科技競爭實力1.基本思路和工作目標堅持面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，堅持為區(qū)域經(jīng)濟服務的方向，在保持和加強目前我院研究優(yōu)勢和特色的基礎上，大力發(fā)展應用性研究，積極促進科研成果的轉化，。以重點學科和“211”工程建設為依托，不斷改善科研條件，積極爭取承擔各類重大項目，促進院企合作多渠道爭取經(jīng)費投入。完善科研管理激勵機制，充分調(diào)動科研人員的積極性。大力發(fā)揚協(xié)作精神，努力造就團結協(xié)作、能打硬仗的科研創(chuàng)新群體，促進科研水平、基地建設和人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展?！笆濉蹦蒲薪?jīng)費爭取年均超過100萬，爭取在核心刊物上年均發(fā)表論文30-50篇/年，在SCI收錄雜志上發(fā)表論文3篇/年；爭取獲得國家級和省部級科技獎項1-2項；使我院科研總體水平在全校保持前列水平。爭取獲得1-2項國家級重大科研項目和國際合作研究項目。2020年實現(xiàn)年度經(jīng)費過千萬元；爭取在核心刊物上年均發(fā)表論文50-100篇/年，在“SCI收錄雜志上發(fā)表論文5-10篇/年；爭取每年獲得國家級或省部級科技獎項1-2項以上。2.以點帶面，加強學位點和重點實驗室建設工程到2010年爭取把新疆生物資源基因工程重點實驗室建成國家級重點實驗室，實現(xiàn)新疆國家級重點實驗室零的突破；獲得植物學1個博士點；遺傳學、微生物學、細胞學、生物工程等4個碩士學位授權點；動物學和生物化學與分子生物學2個自治區(qū)重點學科；1個區(qū)級名牌專業(yè)和2個校級名牌專業(yè)；1個國家級重點實驗室-新疆生物資源基因工程重點實驗室；建好生物資源開發(fā)利用重點實驗室和食品發(fā)酵2個重點實驗室，爭取5項國家級重大科研項目及2項國際合作研究項目。到2020年力爭建成：生物學一級學科博士點和植物學、生物化學與分子生物學和食品科學等3個二級學科博士點，1個生物學博士后流動站，1—2個國家級名牌專業(yè)、2個區(qū)級名牌專業(yè)和3—5個校級名牌專業(yè)，生物資源開發(fā)利用和食品發(fā)酵實驗室等兩個國家級重點實驗室，動植物標本館、食品與生物工程實驗中心，生物化學實驗室、微生物實驗室、細胞與基因工程實驗室分列自治區(qū)級和校級重點建設實驗室。力爭建成1-2個具有法人資格的有限責任公司或研究所，并有較大發(fā)展。3.加強國際國內(nèi)交流與合作加大對外宣傳力度，強化內(nèi)部激勵機制，緊密圍繞學科建設、教學科研、學校管理，進一步加強我院的國際國內(nèi)交流與合作，依托我院承擔的“863”等國家級重大項目和省部共建重點實驗室等，使生命科學與技術學院在“十一五”期間逐步發(fā)展成為知名的專業(yè)學院。在鞏固已有合作關系的基礎上，重點發(fā)展和擴大與世界知名大學的實質性聯(lián)合與合作。充分發(fā)揮客座教授、名譽教授的作用，每年聘請2-3名境外和區(qū)外專家教授來我院從事講學及合作研究。積極在國內(nèi)舉辦各類國際會議，爭取到2010年我院主辦的2-3個國際會議。促進“產(chǎn)、學、研”一體化，把研究成果及時應用于實踐，服務于地方的社會經(jīng)濟發(fā)展。四、加強師資隊伍建設，培養(yǎng)一大批拔尖人才以全面提高教師、干部隊伍的綜合素質為核心，以培養(yǎng)和引進中青年學術帶頭人及業(yè)務骨干為重點，以學科建設的實際需要為主要依據(jù)強調(diào)擇優(yōu)培養(yǎng)，加強學術帶頭人隊伍建設，調(diào)整和優(yōu)化隊伍結構，逐漸形成有利于教師和干部資源合理配置、有利于優(yōu)秀人才成長的新機制，為學院的建設與發(fā)展提供有力的人才、隊伍保障?！笆濉逼陂g，要大力加強教師隊伍建設，培養(yǎng)與引進相結合，調(diào)整和改善教師隊伍的學科結構，提高學歷層次，使具有碩士以上學位研究生的專任教師比例達到50%左右，其中具有博士以上學位的教師比例達到10%左右；2020年使具有碩士以上學位研究生的專任教師比例達到65%左右，其中具有博士以上學位的教師比例達到20%左右；優(yōu)化教師隊伍的年齡結構，使業(yè)務骨干年齡日趨年輕化；改善教師隊伍的學歷結構，注意解決近親繁殖問題；優(yōu)化教師隊伍的職稱結構，使正高級、副高級、中級之間的崗位比例保持在1：2：2；優(yōu)化教學科研人員與非教學科研人員的結構，使教學科研人員達到教職工總數(shù)的90%，生師比基本保持在14：1左右；使標志我院隊伍建設實力和水平的主要指標位居全校前列。碩士生導師達到30人左右，創(chuàng)造條件使更多的教師成為政治覺悟高、業(yè)務能力強的教學和科研骨干，使更多的教師進入學校的關鍵崗位和重點崗位，加強對中青年業(yè)務骨干的培養(yǎng)，積極配合國家、教育部設立的各種基金和培養(yǎng)計劃，積極配合學校對于中青年教師的各種培訓計劃的實施，選送優(yōu)秀中青年業(yè)務骨干教師特別是少數(shù)民族骨干教師到國內(nèi)外進修。每年選派3-5名優(yōu)秀中青年教師到國內(nèi)外著名院?；蚋咚綄嶒炇疫M修學習。五、推進管理體制改革，提高管理水平1．基本思路和工作目標堅持和完善院長負責制。深化人事制度改革，明確管理層次，理順管理體制。加強民主管理，堅持院務公開，不斷推進規(guī)章制度的建設，充分發(fā)揮廣大教職工特別是專家學者參與學院建設的積極性和創(chuàng)造性。調(diào)整教學科研組織方式，優(yōu)化資源配置，全面提高學院的辦學效益和整體水平。2．積極推進全員聘用制，建立富有活力的用人制度轉變觀念，創(chuàng)新機制，改革固定用人制度。根據(jù)“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴格考核、合同管理”的原則，實施全員聘用制，破除職務終身制和人員單位所有制，淡化“身份管理”，強化“崗位管理”。學院和教職工在平等自愿的基礎上，通過簽訂聘用合同，確立受法律保護的人事關系。加強聘后管理，充分發(fā)揮年度考核在人事管理中的調(diào)控功能，考核合格者續(xù)聘，不合格者低聘、解聘或轉崗。按照“相對穩(wěn)定、合理流動、專兼結合、資源共享”的原則，逐步建立骨干人員相對穩(wěn)定和人員有序流動相結合的教職工資源開發(fā)、使用機制。加強人力資源流動和調(diào)配工作，開展多種形式的崗位學習與培訓，積極引導和協(xié)助待聘人員的轉崗分流。3．理順教學科研組織管理體制以學科建設、調(diào)整為核心，以理順院內(nèi)各種關系、合理配置資源、提高整體管理水平為宗旨，明確各級管理層的職責、權利和義務，以及學科學術帶頭人人、首席教授的職責、權利和義務。4．完善激勵機制，深化分配制度改革在學校分配制度改革的框架下，進一步加大院內(nèi)分配制度改革力度，建立和完善重實績、重貢獻、向高層次人才和重點崗位傾斜的分配激勵機制，充分調(diào)動教職工的工作積極性。堅持效益優(yōu)先、兼顧公平、統(tǒng)籌考慮的方針，完善崗位、任務、業(yè)績、貢獻相結合的院內(nèi)津貼分配制度，適時提高院內(nèi)津貼水平。加大創(chuàng)收力度，力爭在“十五”至“十一五”期間，我院教職員工的收入翻一番，2020年再翻一番。六、加快基礎設施和公共服務體系的建立積極完成基礎實驗室貫通工程，多媒體教學顯微實驗室，“十五”期間逐步建設和完善院級基礎實驗中心的構想，“十五”至“十一五”期間構建多個多媒體教室，專業(yè)基礎課實驗中心。七、積極推進德育工作和精神文明建設根據(jù)新形勢下學生成長成才的實際需要，加強和改進大學生的思想政治工作，營造健康向上的校園文化氛圍。根據(jù)發(fā)展需要，我院從本學期開始試行班主任+導師的教育方式，加強學生的思想教育和專業(yè)教育，通過深入的交流，擴大學生的視野。弘揚“求實創(chuàng)新、開拓進取”的校風。引導學生努力學習、刻苦拼搏，樹立正確的學習觀、成才觀、就業(yè)觀。在不斷改善學生學習、生活條件，改革學籍管理制度的基礎上，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強民族團結教育，加大對違反校紀校規(guī)行為特別是違反學習和考試紀律行為的處理力度。每年評選一次“優(yōu)良學風班”，形成爭創(chuàng)優(yōu)良學風校風的良好風氣。學院已建立了學生個人信息庫，隨時