拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)(完整版)

拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)青年教師是學(xué)校教育的生力軍，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，為了提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。現(xiàn)規(guī)定指導(dǎo)教師和青年教師的職責(zé)如下：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同提高。師徒共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)理論水平。2、在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷吸取師傅的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。把“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)落實(shí)到課堂教學(xué)中。3、每大周師徒相互聽(tīng)課和評(píng)課一次，一學(xué)期師傅上指導(dǎo)課不少于3節(jié)，聽(tīng)徒弟的課不少于8節(jié)。徒弟要多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一學(xué)期不少于15節(jié)。4、師傅要關(guān)注徒弟教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，備、教、輔、改、考、評(píng)。既重過(guò)程，更重質(zhì)量。5、在傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更要傳授管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，促使青年教師健康發(fā)展。6、此協(xié)議書(shū)一式二份，經(jīng)雙方簽字后存入各自的業(yè)務(wù)檔案。指導(dǎo)教師：_____________青年教師：_____________濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2013年9月12日濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)青年教師是學(xué)校教育的生力軍，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為了提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”?，F(xiàn)規(guī)定指導(dǎo)教師和青年教師的職責(zé)如下：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同提高。師徒共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)理論水平。2、在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷吸取師傅的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。把“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)落實(shí)到課堂教學(xué)中。3、每大周師徒相互聽(tīng)課和評(píng)課一次，一學(xué)期師傅上指導(dǎo)課不少于3節(jié)，聽(tīng)徒弟的課不少于8節(jié)。徒弟要多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一學(xué)期不少于15節(jié)。4、師傅要關(guān)注徒弟教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，備、教、輔、改、考、評(píng)。既重過(guò)程，更重質(zhì)量。5、在傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更要傳授管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，促使青年教師健康發(fā)展。6、此協(xié)議書(shū)一式二份，經(jīng)雙方簽字后存入各自的業(yè)務(wù)檔案。指導(dǎo)教師：_____________青年教師：_____________濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2013年9月12日XX高中2018年青年教師拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)為加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，通過(guò)名優(yōu)教師言傳身教，具體地進(jìn)行幫帶，讓新入職教師一年進(jìn)入角色，二年成熟，三年五年成骨干。現(xiàn)經(jīng)學(xué)校提議，青年教師培養(yǎng)工作室介紹牽線，老師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）拜老師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）為師。為使拜師活動(dòng)落到實(shí)處，切實(shí)履行師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，經(jīng)協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：1、學(xué)校負(fù)責(zé)舉行集體拜師儀式。2、甲方從思想上認(rèn)識(shí)到拜師的意義，樂(lè)以投師，并拜乙方為師。3、乙方從思想上認(rèn)識(shí)到收徒的意義，樂(lè)以收徒，并收甲方為徒。4、甲方享有下列權(quán)利和義務(wù)：①自覺(jué)學(xué)習(xí)各種學(xué)校規(guī)章制度；②定期或不定期向?qū)熑〗?jīng)，聽(tīng)取導(dǎo)師教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；③定期或不定期聽(tīng)導(dǎo)師和其他老師的課(每周至少聽(tīng)一節(jié))，并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄（青工室統(tǒng)計(jì)總結(jié)）；④每學(xué)期開(kāi)學(xué)后上一堂上崗匯報(bào)課，學(xué)期末上一堂學(xué)習(xí)匯報(bào)課（教研組組織安排，青工室備案）；⑤每學(xué)期至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文（青工室收交檢查）；⑥學(xué)年末寫(xiě)一篇拜師心得（青工室收交檢查）。5、乙方享有下列權(quán)利和義務(wù)：①定期或不定期給學(xué)徒傳藝；②指導(dǎo)學(xué)徒編寫(xiě)教案和導(dǎo)學(xué)案；③每周至少聽(tīng)、評(píng)一節(jié)學(xué)徒課，并做好聽(tīng)課記錄（青工室統(tǒng)計(jì)總結(jié)）；④每周給學(xué)徒進(jìn)行一定的總結(jié)（青工室收交檢查）。6、拜師協(xié)議期限兩年。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。此協(xié)議一式三份（青工室、甲方、乙方各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。甲方（簽字）：乙方（簽字）：XX高中青年教師培養(yǎng)工作室二〇一八年八月師徒結(jié)對(duì)總結(jié)學(xué)校組織了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我有幸與教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的李海青老師結(jié)為師徒。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使我們這些青年教師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。一學(xué)期以來(lái)，李老師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒結(jié)對(duì)的這一年中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:一、課前（備課）：李老師根據(jù)我對(duì)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)理解的基礎(chǔ)之上提出她的建議，指出我的偏差所在，幫助我深入理解教材內(nèi)容及教學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)李老師教我如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和方法。以致于每次和師傅交流后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。二、課堂（聽(tīng)課和上課）：我在聽(tīng)?zhēng)煾抵v課時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)突破、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、課堂容量等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。上課前我積極備課,認(rèn)真編寫(xiě)教案,上課時(shí),我盡量將李老師的思想以及我對(duì)每節(jié)課的理解，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，注意采用啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望，力求做到學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則。同時(shí)我注重多種方法教學(xué),為避免死板,多給學(xué)生一些物理感性知識(shí),以他們的親身體驗(yàn)和身邊的生活實(shí)際為例分析，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課后，認(rèn)真批改作業(yè)，并多與學(xué)生進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行解決,取得了良好的效果。用一顆真心,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,努力成為他們的良師益友。就我個(gè)人而言，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。通過(guò)聽(tīng)課，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。三、課后（評(píng)課）：每次師傅聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，指出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路，指導(dǎo)我如何處理教材內(nèi)容、梳理知識(shí)點(diǎn)以及把握重難點(diǎn)。對(duì)李老師所指出的教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，我作好筆記，及時(shí)反思積極改正。在師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)中，在每次活動(dòng)中李老師不怨其煩地給我指導(dǎo)。在李老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。我深知自己教學(xué)上的進(jìn)步，其實(shí)是得益于李老師手把手地指導(dǎo)和學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！用青春和汗水譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章！2012年6月拜師結(jié)對(duì)總結(jié)何融融時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與黃月萍老師師徒結(jié)對(duì)又一學(xué)期了?；厥走@一學(xué)期來(lái)師傅給我的指導(dǎo)與幫助，多少往事又涌上心頭。黃老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我如何備課、如何上課，如何出一份試卷，我在她和其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！我很榮幸能成為黃老師的徒弟。她很溫和，總是笑瞇瞇的，為人非常正直，對(duì)我非常關(guān)心。每次問(wèn)她問(wèn)題，如：怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么？如何復(fù)習(xí)？??等等，她總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。她也非常謙虛，我每次對(duì)她說(shuō)感謝時(shí)，她總是說(shuō)：咱們相互學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。這學(xué)期，黃老師聽(tīng)了我好幾堂課，每次，她都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過(guò)程，在各方面（如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、評(píng)價(jià)語(yǔ)，板書(shū)??）及時(shí)給我點(diǎn)評(píng)，在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，她還會(huì)根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容將自己的設(shè)計(jì)也詳細(xì)的向我講解，有時(shí)還會(huì)模擬的做我的“學(xué)生”，讓我像給學(xué)生講課一樣給她講一次。平時(shí)師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛罚孀屛沂芤骖H多。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。所上的每一堂課都給人從容不迫的感覺(jué)，又特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，欣賞英語(yǔ)之美。在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益良多。半年下來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少，下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，在師傅的傳、幫、帶下茁壯成長(zhǎng)。拜師結(jié)對(duì)總結(jié)何融融時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與黃月萍老師師徒結(jié)對(duì)又一學(xué)期了。回首這一學(xué)期來(lái)師傅給我的指導(dǎo)與幫助，多少往事又涌上心頭。黃老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我如何備課、如何上課，如何出一份試卷，我在她和其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！我很榮幸能成為黃老師的徒弟。她很溫和，總是笑瞇瞇的，為人非常正直，對(duì)我非常關(guān)心。每次問(wèn)她問(wèn)題，如：怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么？如何復(fù)習(xí)？??等等，她總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。她也非常謙虛，我每次對(duì)她說(shuō)感謝時(shí)，她總是說(shuō)：咱們相互學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。這學(xué)期，黃老師聽(tīng)了我好幾堂課，每次，她都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過(guò)程，在各方面（如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、評(píng)價(jià)語(yǔ)，板書(shū)??）及時(shí)給我點(diǎn)評(píng)，在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，她還會(huì)根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容將自己的設(shè)計(jì)也詳細(xì)的向我講解，有時(shí)還會(huì)模擬的做我的“學(xué)生”，讓我像給學(xué)生講課一樣給她講一次。平時(shí)師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛?，真讓我受益頗多。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。所上的每一堂課都給人從容不迫的感覺(jué)，又特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，欣賞英語(yǔ)之美。在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益良多。半年下來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少，下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，在師傅的傳、幫、帶下茁壯成長(zhǎng)。青年教師拜師心得大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。1、處理把握教材的能力。年輕教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力，課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?、是良好的課堂管理技能。開(kāi)始時(shí)我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。3、傳授講解的能力。每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，只要求考試時(shí)會(huì)做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)李教師上課，就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，原來(lái)這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。4、教學(xué)反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解，我可能從教師的角度覺(jué)得很清楚明白了，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以通過(guò)聽(tīng)課，從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝我的老師——李老師。謝謝你！對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師前輩們：大家下午好！我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)平臺(tái)的校方表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉......永平路小師徒結(jié)對(duì)拜師儀式流程“青藍(lán)工程”是我校加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，本學(xué)期有五位優(yōu)秀的新教師加入到我們的和美大家庭，為我們學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校領(lǐng)......尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!今天，對(duì)于我們五位新教師來(lái)說(shuō)，是個(gè)特別的日子。因?yàn)榻裉欤覀兒蛶孜粯I(yè)務(wù)精湛、師德高尚的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方的老師結(jié)成了師徒對(duì)......010—2011年“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)暨青藍(lán)工程與牽手工程正式啟動(dòng)為充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教研組長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，互研與合作來(lái)促使青......班主任結(jié)對(duì)拜師總結(jié)嘻嘻好師父：張嘻嘻老師結(jié)對(duì)拜師是我校這學(xué)期出臺(tái)的行之有效的新班主任向老班主任學(xué)習(xí)管理措施的方法，結(jié)對(duì)拜師措施的實(shí)行，使班主任工作又上一個(gè)新臺(tái)階。本......拜師結(jié)對(duì)總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在師傅謝老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)起來(lái)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。謝老師在教學(xué)方......2010年師徒結(jié)對(duì)系列活動(dòng)方案為了全面培養(yǎng)青年教師，提高其業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)及青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)幼兒園多年來(lái)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)幼兒園......磚橋小學(xué)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)甲方（師傅）：徐艷乙方（徒弟）：徐星按照教育局有關(guān)文件精神，為加快青年教師的成長(zhǎng)，我校決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感......

師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)為了提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，讓新教師更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。為了做好本項(xiàng)工作，學(xué)校特制定具體要求如下：師傅的職責(zé)：1.拜師后即為徒弟擬定培訓(xùn)計(jì)劃。2.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。3.每周至少開(kāi)展一次師徒之間的互相聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期中，師傅指導(dǎo)課不少于10節(jié)，聽(tīng)徒弟的課不少于20節(jié)。4.關(guān)注徒弟的課堂教學(xué)，特別是徒弟的教學(xué)研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評(píng)析。5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn)。6.毫無(wú)保留地傳授自己的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如提供教學(xué)錄像、教學(xué)課件等。8.每學(xué)期對(duì)徒弟的成長(zhǎng)進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評(píng)價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。徒弟的職責(zé)：1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷從師傅和其他教師中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2.多向師傅請(qǐng)教，懂得怎么備課。3.徒弟每節(jié)課都要準(zhǔn)備教學(xué)詳案，在集備時(shí)與師傅研討，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。課后，對(duì)感受較深的內(nèi)容，撰寫(xiě)反思存入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案中。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩份教學(xué)反思。4.采用定期聽(tīng)課、跟班聽(tīng)課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，先模后教。每周開(kāi)展至少一次的互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并留下思考和討論的痕跡。一學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，有記錄和反思。5.搜集名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩次學(xué)習(xí)心得。6.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見(jiàn)和建議，以提高教學(xué)水平。8.每學(xué)期對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評(píng)價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，可以在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，師徒間形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。第二學(xué)期徒弟參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，師徒綁定，徒弟獲獎(jiǎng)，師傅榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)，共同領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書(shū)。此協(xié)議一式三份（學(xué)校、師傅、徒弟各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。師傅（簽名）：徒弟（簽名）：

師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

酒泉市第一中學(xué)高中部師徒結(jié)對(duì)方案一、指導(dǎo)思想為打造一支結(jié)構(gòu)合理、品質(zhì)優(yōu)秀、能力過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮校園名師的傳幫帶作用，使青年教師在名師的指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)洹⒅芎弦坏膬?yōu)秀教師群體，依據(jù)《酒泉市第一中學(xué)高中部青年教師培養(yǎng)計(jì)劃（試行）》特制訂本方案。二、總體要求1．以師帶徒、以徒促師，提高全體教師的素質(zhì)。2．立足業(yè)務(wù)，兼顧品德，達(dá)到全方位育人目標(biāo)。3．工作具體，過(guò)程扎實(shí)，講求多層次考核評(píng)價(jià)。三、結(jié)對(duì)對(duì)象師傅：獲得各級(jí)名師稱(chēng)號(hào)的老師、優(yōu)秀班主任等。徒弟：高中部35周歲以下的在職教師，調(diào)入（含借調(diào)）我校不足3年的教師。四、結(jié)對(duì)原則1．自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。2．短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。五、結(jié)對(duì)方式1．教導(dǎo)處聘請(qǐng)青年教師指導(dǎo)教師（導(dǎo)師）。2．青年教師（徒弟）在教導(dǎo)處宏觀指導(dǎo)下拜師。3．舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。4．師徒根據(jù)協(xié)議要求自覺(jué)開(kāi)展工作。5．教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組根據(jù)師徒結(jié)對(duì)工作要求定期進(jìn)行督查、指導(dǎo)、鑒定。六、結(jié)對(duì)目標(biāo)1．總目標(biāo)造就一批“為人師表、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、成績(jī)優(yōu)秀”的各級(jí)新名師，滿(mǎn)足我校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的需要。2．具體目標(biāo)（1）入門(mén)式：主要針對(duì)參加工作（含借調(diào)）3年內(nèi)的新教師。通過(guò)結(jié)對(duì)，使其1年內(nèi)掌握教學(xué)基本功，2年內(nèi)熟悉本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)工作，3年內(nèi)精通本學(xué)科教材、熟練掌握基本的教學(xué)技能。（2）協(xié)作式：主要針對(duì)參加工作3年以上的教師。師徒之間開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互相切磋，互相促進(jìn)，協(xié)作研究，共同提高，爭(zhēng)取讓徒弟3年內(nèi)成為校級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。（3）提高式：主要針對(duì)參加工作5年以上的教師。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)工作，爭(zhēng)取讓徒弟在3年內(nèi)成為高中部學(xué)科支柱、區(qū)級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人、區(qū)級(jí)帶班育人能手。（4）成才式：主要針對(duì)參加工作8年以上的教師。經(jīng)過(guò)前三種方式的培訓(xùn)，力爭(zhēng)在3年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級(jí)以上骨干教師或?qū)W科帶頭人。七、基本職責(zé)（見(jiàn)《酒泉市第一中學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》）八、管理考核高中教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，年級(jí)組、教研組協(xié)同管理與考核。1．實(shí)行動(dòng)態(tài)管理教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行督查。隨機(jī)抽查師徒結(jié)對(duì)工作開(kāi)展情況，查閱結(jié)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)文字資料和活動(dòng)記錄；聽(tīng)取徒弟從師學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)；聽(tīng)取師傅對(duì)徒弟工作與學(xué)習(xí)的意見(jiàn)、建議以及培養(yǎng)對(duì)策調(diào)整的匯報(bào)；敦促師徒落實(shí)協(xié)議所列的各項(xiàng)職責(zé)，完成考核表所列的各項(xiàng)考核目標(biāo)。2．強(qiáng)化目標(biāo)考核根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，對(duì)照各項(xiàng)要求，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行定量、定性目標(biāo)考核。3．建立結(jié)對(duì)檔案教導(dǎo)處要求師徒每學(xué)期上交師徒結(jié)對(duì)的相關(guān)材料，建立完整的對(duì)師徒結(jié)對(duì)檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。4．屆滿(mǎn)綜合考評(píng)三年期滿(mǎn)或三年之內(nèi)徒弟年屆35周歲，高中教導(dǎo)處將對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行綜合考評(píng)。九、導(dǎo)師待遇導(dǎo)師按照《酒泉市第一中學(xué)高中部青年教師培養(yǎng)計(jì)劃（試行）》和《酒泉市第一中學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》分工負(fù)責(zé)、各司其職的要求，認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，完成對(duì)徒弟的階段培養(yǎng)任務(wù)，每學(xué)期在《師徒履責(zé)定量、定性考核表》所列考核項(xiàng)目綜合考核中結(jié)果達(dá)到優(yōu)秀格次的學(xué)校將給予以下待遇。1．學(xué)校以正式文件的形式明確師徒之間結(jié)對(duì)的工作關(guān)系，師徒結(jié)對(duì)可以作為導(dǎo)師職稱(chēng)申報(bào)、各級(jí)、各類(lèi)優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)定的重要業(yè)績(jī)條件之一。2．在學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)月考核年終平均分中予以5分以?xún)?nèi)加分。3．學(xué)校每學(xué)年將對(duì)按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議及考核辦法的要求認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極、工作扎實(shí)、成效顯著、深得徒弟愛(ài)戴的優(yōu)秀導(dǎo)師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。4．在條件許可的情況下優(yōu)先選派優(yōu)秀導(dǎo)師赴外地參加各級(jí)各類(lèi)參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。酒泉市第一中學(xué)高中部2013年9月～2016年8月教師師徒結(jié)隊(duì)名單序號(hào)學(xué)科徒弟師傅序號(hào)學(xué)科徒弟師傅1語(yǔ)文王亮蘇振華26化學(xué)李翠陳建明2語(yǔ)文王延峰王西燕27化學(xué)楊國(guó)華王玉成3語(yǔ)文張鳳勤陳曉明28化學(xué)韓彩時(shí)王雪玲4語(yǔ)文劉蕾李菁29化學(xué)李新強(qiáng)馬曉燕5語(yǔ)文曹雪林李菁30生物黃靜張慧勤6語(yǔ)文靳小戈薛林邦31生物田麗姚玉江7語(yǔ)文曲嬋媛王振康32政治張麗瑛武永泉8語(yǔ)文顧會(huì)娟劉俊英33政治陳海萍王戰(zhàn)9數(shù)學(xué)焦明霞馬會(huì)龍34政治王迎春杜淑賢10數(shù)學(xué)李興海程鵬飛35歷史茹燕馬蘭11數(shù)學(xué)侯銀梁維才36歷史常麗媛魏曉紅12數(shù)學(xué)高彩玲許開(kāi)國(guó)37歷史常華劉曉霞13數(shù)學(xué)曹小燕楊秀英38地理張麗萍張茜14英語(yǔ)索龍尤麗娟39地理周越武張茜15英語(yǔ)陳靜楊勝葉40地理李海霞計(jì)學(xué)成16英語(yǔ)劉海燕楊勝葉41地理夏婷計(jì)學(xué)成17英語(yǔ)任燕唐娟利42地理閆長(zhǎng)勇黨清泉18英語(yǔ)徐德星李德忠43信技周慧吳淑華19英語(yǔ)陸麗宋瑛44音樂(lè)李晨嬌翟軍20英語(yǔ)王娟曹璐45音樂(lè)付春媛翟軍21英語(yǔ)劉菊梅曹璐46音樂(lè)馬露元小軍22英語(yǔ)朱雪梅郭學(xué)東47美術(shù)徐建海王東進(jìn)23物理王文建秦天星48體育劉海葉德文24物理任文王曉玲49體育魏國(guó)強(qiáng)范連祿25物理陳長(zhǎng)宏賈廷榮酒泉市第一中學(xué)高中部教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)【2013.09～2016.08】學(xué)科：導(dǎo)師：徒弟：酒泉市第一中學(xué)導(dǎo)師和徒弟基本情況導(dǎo)師情況姓名性別出生年月職務(wù)學(xué)歷學(xué)科職稱(chēng)教齡特長(zhǎng)徒弟情況姓名性別出生年月職務(wù)教齡學(xué)歷職稱(chēng)畢業(yè)學(xué)校特長(zhǎng)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的意見(jiàn)青年教師是我校的未來(lái)，肩負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重任。為了促進(jìn)我校35周歲以下教師以及新到我校不滿(mǎn)三年的年輕教師快速成長(zhǎng)，并走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，整體推進(jìn)學(xué)校師資水平以適應(yīng)教育發(fā)展和課程改革的要求，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，我校決定開(kāi)展骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)帶教幫扶活動(dòng)，訂立師徒協(xié)議，互幫互學(xué)，不斷進(jìn)取，共同提高。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，新教師或年輕教師能盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“為人師表、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、成績(jī)優(yōu)秀”的培養(yǎng)目標(biāo)。教研組意見(jiàn)教導(dǎo)處意見(jiàn)學(xué)校審批意見(jiàn)主管校長(zhǎng)簽字：?jiǎn)挝簧w章：年月日師徒結(jié)對(duì)協(xié)議為了充分發(fā)揮老教師在教育教學(xué)中的作用，促使青年教師快速健康成長(zhǎng)，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)，根據(jù)《酒泉市第一中學(xué)高中部青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》相關(guān)要求，部分老教師與青年教師自愿結(jié)成師徒，并按照如下協(xié)議開(kāi)展活動(dòng)：第一部分師徒基本職責(zé)1．導(dǎo)師做到“三帶”：帶人品做表率——學(xué)高為師，身正為范。以高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)水平熏陶徒弟；帶師德育師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能增技藝——傳授教育教學(xué)與教育科研的基本技能，提高教育教學(xué)藝術(shù)。2．徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)做人守師德——遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直，積極進(jìn)取，恪守師德；學(xué)思想樹(shù)理念——學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及心理學(xué)原理，尤其要學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)巧運(yùn)用——掌握教育教學(xué)和科研基本功，并靈活運(yùn)用。3．導(dǎo)師應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高專(zhuān)業(yè)和人文素養(yǎng)，切實(shí)練就合格導(dǎo)師的本領(lǐng)，嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，努力按期完成培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)劃。4．導(dǎo)師要耐心細(xì)致地指導(dǎo)做好新教師的思想工作，善于調(diào)動(dòng)、保護(hù)和激發(fā)徒弟的工作積極性，引導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，及時(shí)幫助其解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難，及時(shí)糾正教育教學(xué)過(guò)程中的不良傾向，并對(duì)徒弟提出客觀公正的評(píng)估意見(jiàn)。5．徒弟老師務(wù)必嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，做到目標(biāo)明確、虛心好學(xué)、主動(dòng)發(fā)展、銳意進(jìn)取，按期達(dá)到發(fā)展目標(biāo)。6．在培養(yǎng)過(guò)程中，導(dǎo)師按規(guī)定對(duì)徒弟進(jìn)行階段性考評(píng)；徒弟進(jìn)行階段性總結(jié)匯報(bào)。7．導(dǎo)師向徒弟提供有關(guān)教育教學(xué)的資料（主要是教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)著），關(guān)心徒弟的教育教學(xué)活動(dòng)。自簽訂協(xié)議書(shū)起，每周至少給徒弟上一節(jié)示范課，并將授課內(nèi)容及方法予以分析講解。師徒應(yīng)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，導(dǎo)師應(yīng)及時(shí)幫助徒弟總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效果。8．徒弟應(yīng)積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)科進(jìn)修，導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教育教學(xué)研究，及時(shí)檢查徒弟的備課、閱卷、讀書(shū)筆記、教學(xué)心得，并指導(dǎo)幫助徒弟參與課題研究。9．師徒應(yīng)主動(dòng)接受學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的督促、評(píng)估與考核。按學(xué)校要求按時(shí)提交相關(guān)材料。10．本協(xié)議所指青年教師為35周歲以下的教師，徒弟年屆35周歲以上，本協(xié)議自動(dòng)失效。第二部分師徒具體職責(zé)（一）導(dǎo)師職責(zé)1．全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。3．精心指導(dǎo)徒弟備好課，學(xué)會(huì)分析教材，科學(xué)合理地確定教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法。認(rèn)真查閱徒弟教案，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟的教案不少于15次；指導(dǎo)徒弟完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，并提交教導(dǎo)處。4．指導(dǎo)徒弟制作較高質(zhì)量的教學(xué)課件，并有效地開(kāi)展課堂教學(xué)。每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于1節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行當(dāng)面評(píng)點(diǎn)，并給出合理化改進(jìn)建議。5．認(rèn)真審查徒弟的作業(yè)批改和閱卷的情況，看其是否做到認(rèn)真批改、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和有針對(duì)性的講評(píng)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查不得少于5次。6．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課；鼓勵(lì)、指導(dǎo)徒弟積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。7．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題2套（上、下半學(xué)期各一套）。8．指導(dǎo)徒弟不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)的行為和結(jié)果，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)論文。9．指導(dǎo)徒弟完成每學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)（學(xué)考AB等率、合格率，高考平均分，期末考試總評(píng)排名等達(dá)到所帶班型平均水平或以上）。10．每學(xué)期期末對(duì)徒弟進(jìn)行業(yè)務(wù)鑒定（寫(xiě)出鑒定書(shū)），并將鑒定書(shū)提交教導(dǎo)處。（二）徒弟職責(zé)1．在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)自身?xiàng)l件、教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估，確立提高的方向和成長(zhǎng)的目標(biāo)。2．每學(xué)期初在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作與學(xué)習(xí)計(jì)劃。3．在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n、科學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期向教導(dǎo)處提交一篇質(zhì)量較高的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（含電子稿和書(shū)面稿）和一個(gè)自制課件。4．主動(dòng)觀摩導(dǎo)師的課堂教學(xué)，每學(xué)期不少于15節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)，每次聽(tīng)課要求寫(xiě)出至少2點(diǎn)“最值得我借鑒的地方”。尤其是新老師，要力爭(zhēng)做到先聽(tīng)課，后上課，真正做到起點(diǎn)高、效果好。按照教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)要求，徒弟每學(xué)期聽(tīng)導(dǎo)師或其他老師的課堂教學(xué)不得少于40節(jié)。5．在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每學(xué)期在教研組內(nèi)上公開(kāi)課不少于1次；上校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課1節(jié)，課后要虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)后記或反思。每學(xué)期向教導(dǎo)處提交一份質(zhì)量較高的“教學(xué)反思”或“聽(tīng)課隨感”。6．虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)測(cè)試與評(píng)估技巧。在在導(dǎo)師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1～2套。每學(xué)期向教導(dǎo)處提交一套自命試題或一份試題分析。7．踏實(shí)教學(xué)，不斷總結(jié)，勤于寫(xiě)作，每學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的學(xué)科教學(xué)論文，并提交教導(dǎo)處（含電子稿和書(shū)面稿）。8．平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累教育教學(xué)資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇（含電子稿和書(shū)面稿）。本協(xié)議一式三份，（導(dǎo)師一份，徒弟一份，學(xué)校一份），有效期三年。導(dǎo)師簽名：日期：年月日徒弟簽名：日期：年月日師徒履責(zé)定量、定性考核表考核時(shí)段：～學(xué)年度第學(xué)期考核單位：酒泉市第一中學(xué)高中教導(dǎo)處考核領(lǐng)導(dǎo)：一、導(dǎo)師履職考核表考核項(xiàng)目證明材料權(quán)重（100）得分備注1．依據(jù)《酒泉市第一中學(xué)高中部師徒結(jié)對(duì)方案》和《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》相關(guān)條款寫(xiě)出3年培養(yǎng)計(jì)劃（目標(biāo)）和每學(xué)期的工作計(jì)劃。書(shū)面材料23．指導(dǎo)徒弟備好課，查閱徒弟教案，每學(xué)期重點(diǎn)審閱備課教案不少于15節(jié)，有簽字；指導(dǎo)徒弟完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，有簽字、評(píng)語(yǔ)。徒弟教案154．每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于1節(jié)，并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行當(dāng)面評(píng)點(diǎn)，并給出合理化改進(jìn)建議。聽(tīng)課筆記205．認(rèn)真審查徒弟的作業(yè)批改和閱卷的情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查不得少于5次。書(shū)面簽字56．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)教研組內(nèi)或校級(jí)以上（含校級(jí)）公開(kāi)課或匯報(bào)課。教案評(píng)改107．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題2套（上、下半學(xué)期各一套）。書(shū)面試卷68．指導(dǎo)徒弟不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)行為和結(jié)果，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)論文。書(shū)面論文59．指導(dǎo)徒弟完成每學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)（學(xué)考AB等率、合格率，高考平均分，期末考試總評(píng)排名達(dá)到所帶班型平均水平或以上。注意，學(xué)期末?？肌W(xué)考、高考有幾項(xiàng)算幾項(xiàng)）。成績(jī)表冊(cè)3010．每學(xué)期期末對(duì)徒弟進(jìn)行業(yè)務(wù)鑒定（填寫(xiě)在《青年教師成長(zhǎng)情況鑒定書(shū)》上）。填鑒定書(shū)5定量、定性總評(píng)分?jǐn)?shù)段總分≥8584≥總分≥7574≥總分≥6059≥總分定量得分（對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)段）定性評(píng)價(jià)（打“√”）優(yōu)秀良好合格不合格二、徒弟履職考核表考核項(xiàng)目證明材料權(quán)重（100）得分備注1．在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《酒泉市第一中學(xué)高中部師徒結(jié)對(duì)方案》中結(jié)對(duì)目標(biāo)寫(xiě)出師徒結(jié)對(duì)自我學(xué)習(xí)計(jì)劃。書(shū)面材料22．每學(xué)期初在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作與學(xué)習(xí)計(jì)劃。書(shū)面材料23．在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n、科學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期向教導(dǎo)處提交一篇質(zhì)量較高的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（含電子稿和書(shū)面稿）和一個(gè)自制課件。書(shū)面及電子材料54．主動(dòng)觀摩導(dǎo)師的課堂教學(xué)，每學(xué)期不少于15節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)，每次聽(tīng)課要求寫(xiě)出至少2點(diǎn)“最值得我借鑒的地方”。聽(tīng)課筆記155．在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每學(xué)期在教研組內(nèi)上公開(kāi)課不少于1次或上校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課1節(jié)，課后要虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)后記或反思。每學(xué)期向教導(dǎo)處提交一份質(zhì)量較高的“教學(xué)反思”或“聽(tīng)課隨感”。教研組、教導(dǎo)處文件；個(gè)人書(shū)面材料106．在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每學(xué)期規(guī)范命制學(xué)科試題2套。書(shū)面試卷67．每學(xué)期向教導(dǎo)處提交本學(xué)科當(dāng)年全國(guó)各地高考試題研習(xí)題冊(cè)（試題冊(cè)教導(dǎo)處配發(fā)）。試題卷冊(cè)188．每學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的學(xué)科教學(xué)論文，并提交教導(dǎo)處（含電子稿和書(shū)面稿）。書(shū)面論文59．寫(xiě)好專(zhuān)業(yè)讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，導(dǎo)師和年級(jí)主管主任簽字。學(xué)習(xí)筆記510．完成每學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)（學(xué)考AB等率、合格率，高考平均分，期末考試總評(píng)排名達(dá)到所帶班型平均水平或以上。注意，學(xué)期末?？?、學(xué)考、高考有幾項(xiàng)算幾項(xiàng)）。成績(jī)表冊(cè)3011．學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇（填寫(xiě)在《青年教師成長(zhǎng)情況鑒定書(shū)》上）。書(shū)面及電子總結(jié)2定量、定性總評(píng)分?jǐn)?shù)段總分≥8584≥總分≥7574≥總分≥6059≥總分定量得分（對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)段）定性評(píng)價(jià)（打“√”）優(yōu)秀良好合格不合格青年教師成長(zhǎng)情況鑒定書(shū)（～學(xué)年度第學(xué)期）導(dǎo)師姓名徒弟姓名徒弟工作總結(jié)分別從師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)成績(jī)（個(gè)人教學(xué)成績(jī)、班主任所帶班級(jí)成績(jī)）、其他業(yè)績(jī)（榮譽(yù)、課題、論文、課賽等）四方面匯報(bào)：導(dǎo)師詳細(xì)鑒定教研組督導(dǎo)意見(jiàn)教研組長(zhǎng)：年月日教導(dǎo)處督導(dǎo)意見(jiàn)年級(jí)主管副主任：年月日教導(dǎo)主任：年月日學(xué)校督導(dǎo)意見(jiàn)主管校長(zhǎng)：?jiǎn)挝簧w章年月日

師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

鰲江小學(xué)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的需要，發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)銜優(yōu)勢(shì)，經(jīng)我校校長(zhǎng)室研究決定，由學(xué)科組的老師（師傅）老師（徒弟）結(jié)為師徒，帶教期自年月日開(kāi)始至年月日。在帶教過(guò)程中，本著“互幫互學(xué)、互勵(lì)互進(jìn)”的帶教原則，師徒雙方應(yīng)認(rèn)真履行如下協(xié)議，保證帶教質(zhì)量。一、師傅職責(zé)1、規(guī)范徒弟的教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），熱情鼓勵(lì)并輔助徒弟參加各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)，認(rèn)真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。2、耐心細(xì)致地幫助徒弟分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，制定出專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)最佳方案。3、發(fā)揮教學(xué)示范作用，每學(xué)期至少向徒弟示范教學(xué)不少于1次。注重與徒弟共同研磨，指導(dǎo)徒弟上好匯報(bào)課，鼓勵(lì)徒弟業(yè)務(wù)磨礪在課堂。4、扶持徒弟開(kāi)展教學(xué)研究工作，每學(xué)期點(diǎn)評(píng)徒弟的“教學(xué)案例與反思”文章一篇，每學(xué)年幫助徒弟修改專(zhuān)業(yè)論文一篇。5、關(guān)心徒弟的師德表現(xiàn)，不僅成為他在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心徒弟的思想動(dòng)態(tài)。二、徒弟職責(zé)1、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身。徒弟在教學(xué)常規(guī)上（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及比賽，業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功，盡力把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。2、徒弟應(yīng)珍惜此次帶教機(jī)會(huì)，制訂出符合自己實(shí)際，切實(shí)可行的成長(zhǎng)計(jì)劃。3、虛心向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)、積極地在各方面吸納師傅的所長(zhǎng)，每學(xué)期除了聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n外，每學(xué)期必須向師傅公開(kāi)教學(xué)課兩節(jié)以上（其中有一節(jié)為級(jí)組以上范圍的公開(kāi)匯報(bào)課）。4、勤于學(xué)習(xí)，勤于筆耕，及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思，每學(xué)期撰寫(xiě)“教學(xué)案例與反思”文章一篇，每學(xué)年完成專(zhuān)業(yè)論文一篇，并交師傅指導(dǎo)修改。5、積極主動(dòng)參加各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，能大膽質(zhì)疑問(wèn)難，能努力實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)水平。三、本協(xié)議書(shū)一式三份，學(xué)校一份、師徒雙方各執(zhí)一份。協(xié)議書(shū)由學(xué)校蓋章、師徒簽名后生效。師傅簽名：徒弟簽名：證明人：平陽(yáng)縣鰲江小學(xué)（章）簽約日期：年月日石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”傳幫帶協(xié)議書(shū)為了促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結(jié)成師徒，我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，制定了以下的計(jì)劃：一、基本職責(zé)1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在教育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。二、具體計(jì)劃1、師傅教師：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。（4）每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。第1頁(yè)共14頁(yè)（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。2、徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。通過(guò)以上的活動(dòng)，師傅可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，徒弟更會(huì)從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，充實(shí)徒弟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，師徒交流心得，相互切磋，以便達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。以上內(nèi)容，師傅教師陳先華、年輕教師馬男杰皆達(dá)成共識(shí)，并計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行！師傅：徒弟：時(shí)間：2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第2頁(yè)共14頁(yè)石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”傳幫帶協(xié)議書(shū)為了促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結(jié)成師徒，我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，制定了以下的計(jì)劃：一、基本職責(zé)1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在教育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。二、具體計(jì)劃1、師傅教師：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。（4）每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。第3頁(yè)共14頁(yè)（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。2、徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。通過(guò)以上的活動(dòng)，師傅可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，徒弟更會(huì)從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，充實(shí)徒弟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，師徒交流心得，相互切磋，以便達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。以上內(nèi)容，師傅教師李傳清、年輕教師張帆皆達(dá)成共識(shí)，并計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行！師傅：徒弟：時(shí)間：2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第4頁(yè)共14頁(yè)石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”傳幫帶協(xié)議書(shū)為了促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結(jié)成師徒，我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，制定了以下的計(jì)劃：一、基本職責(zé)1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在教育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。二、具體計(jì)劃1、師傅教師：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。（4）每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。第5頁(yè)共14頁(yè)（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。2、徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。通過(guò)以上的活動(dòng)，師傅可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，徒弟更會(huì)從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，充實(shí)徒弟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，師徒交流心得，相互切磋，以便達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。以上內(nèi)容，師傅教師李玉武、年輕教師鄒雨皆達(dá)成共識(shí)，并計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行！師傅：徒弟：時(shí)間：2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第6頁(yè)共14頁(yè)石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”傳幫帶協(xié)議書(shū)為了促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結(jié)成師徒，我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，制定了以下的計(jì)劃：一、基本職責(zé)1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在教育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。二、具體計(jì)劃1、師傅教師：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。（4）每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。第7頁(yè)共14頁(yè)（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。2、徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。通過(guò)以上的活動(dòng)，師傅可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，徒弟更會(huì)從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，充實(shí)徒弟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，師徒交流心得，相互切磋，以便達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。以上內(nèi)容，師傅教師符濤、年輕教師陳潔皆達(dá)成共識(shí)，并計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行！師傅：徒弟：時(shí)間：2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第8頁(yè)共14頁(yè)石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”傳幫帶協(xié)議書(shū)為了促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結(jié)成師徒，我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，制定了以下的計(jì)劃：一、基本職責(zé)1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在教育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。二、具體計(jì)劃1、師傅教師：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。（4）每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。第9頁(yè)共14頁(yè)（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。2、徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。通過(guò)以上的活動(dòng)，師傅可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，徒弟更會(huì)從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，充實(shí)徒弟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，師徒交流心得，相互切磋，以便達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。以上內(nèi)容，師傅教師張靖、年輕教師張小青皆達(dá)成共識(shí)，并計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行！師傅：徒弟：時(shí)間：2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第10頁(yè)共14頁(yè)石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”傳幫帶協(xié)議書(shū)為了促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結(jié)成師徒，我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，制定了以下的計(jì)劃：一、基本職責(zé)1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在教育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。二、具體計(jì)劃1、師傅教師：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。（4）每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。第11頁(yè)共14頁(yè)（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。2、徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。通過(guò)以上的活動(dòng)，師傅可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，徒弟更會(huì)從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，充實(shí)徒弟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，師徒交流心得，相互切磋，以便達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。以上內(nèi)容，師傅教師李春陽(yáng)、年輕教師趙自瓊皆達(dá)成共識(shí)，并計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行！師傅：徒弟：時(shí)間：2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第12頁(yè)共14頁(yè)石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”傳幫帶協(xié)議書(shū)為了促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了骨干教師與年輕教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結(jié)成師徒，我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，制定了以下的計(jì)劃：一、基本職責(zé)1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在教育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。二、具體計(jì)劃1、師傅教師：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。（4）每?jī)芍苈?tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。第13頁(yè)共14頁(yè)（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。2、徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。通過(guò)以上的活動(dòng)，師傅可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，徒弟更會(huì)從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，充實(shí)徒弟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，師徒交流心得，相互切磋，以便達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。以上內(nèi)容，師傅教師李春陽(yáng)、年輕教師王雅琴皆達(dá)成共識(shí)，并計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行！師傅：徒弟：時(shí)間：2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第14頁(yè)共14頁(yè)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)為了切實(shí)有效地提高南區(qū)小學(xué)的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，按照工作計(jì)劃，開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。為了做好本項(xiàng)工作，“師徒”特簽訂協(xié)議如下：一、師傅職責(zé)師傅應(yīng)模范執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。1.每學(xué)期初，根據(jù)徒弟的具體情況，師徒共同制定結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。2.每月至少聽(tīng)徒弟2-3節(jié)課（有聽(tīng)課記錄），課后進(jìn)行面對(duì)面的講評(píng)。3.指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教材和教法的分析研究，