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幼兒園教研活動評價量化參考表教研活動主題教研活動主要形式時間序號一級指標及賦分二級指標及分值分配評分標準評估簡記評價人abcdABC一教研活動選題（20）1.選題來自本園保教工作的真實問題。（5）2.選題是本園教師當下迫切需要解決的問題。（5）3.選題是本園力所能及解決的問題。（5）4.選題符合現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展趨勢。（5）二教研活動準備（15）1.本次教研活動之前有策劃。（4）2.開展本次教研活動之前做好了相關理論準備，比如組織教師們進行相關理論學習、研討。（4）3.本園教師對本選題的研究有興趣。（4）4.研討環(huán)境、設備的準備有利于本次教研活動的開展。（3）三教研活動過程（40）1.整個活動圍繞選題來進行。（10）2.研討的重點突出、集中并有所突破。（10）3.參與者積極參與研討。（5）4.組織者的組織能力強。（5）5.研討氣氛熱烈、有序，研討內(nèi)容有深度。（10）四教研活動效果（25）1.達到預期目標。（10）2.不同層次的教師都有所獲。（10）3.與會者專業(yè)觀念和行為有改進，研究有延續(xù).（5）總分評語與建議教研活動評價表評價項目評價內(nèi)容評價情況是否教研情況分析1.體現(xiàn)承上啟下2.凸顯問題或困惑教研目標定位1.符合本園保教情況分析2.能預見達成度，具有可操作性3.表述清晰準確教研內(nèi)容確立1.針對教師保教工作的實際問題2.符合幼兒園保教工作發(fā)展方向3.反應群體研修能力的提成4.能引起本園教師研究的興趣教研活動安排1.主

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