（新教材）2024年秋統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 8 世說新語(yǔ)二則-詠雪 教案4

世說新語(yǔ)二則——詠雪教學(xué)目標(biāo)1.通過朗讀培養(yǎng)文言語(yǔ)感，借助注釋疏通文意2.積累重要文言詞語(yǔ)，了解古代“雪”的詩(shī)句、文化3.感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)積累重要文言詞語(yǔ)，了解古代“雪”的詩(shī)句、文化感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)學(xué)情分析本課是中學(xué)生初次接觸文言文，教學(xué)中一定要克服學(xué)生的畏難心理和生疏感，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)文言文的興趣和信心。學(xué)生們課前已經(jīng)熟讀并朗誦本文，扎實(shí)掌握了相關(guān)課文注釋，查閱、了解了《世說新語(yǔ)》相關(guān)資料。教學(xué)過程與方法課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生提前熟讀并朗誦本文，扎實(shí)掌握相關(guān)課文注釋，查閱《世說新語(yǔ)》相關(guān)資料。一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？生：喜歡師：那大家知道嗎？賞雪呀，是古人十大雅事之一。東晉有一位才女，在賞雪時(shí)也曾對(duì)雪景有精妙的描述，今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她。（板書：詠雪《世說新語(yǔ)》）二、初讀感知：師：古文之美，美在誦讀。請(qǐng)大家捧起課本，聽老師來(lái)范讀這篇小古文，注意在聽的過程中，記準(zhǔn)讀音和節(jié)奏。（學(xué)生聆聽教師誦讀）師：老師看同學(xué)們已經(jīng)沉入賞雪的情境之中了，古文美的誦讀，一定要關(guān)注節(jié)奏、韻律。老師給大家出示了這篇古文的節(jié)奏，大家打開pad進(jìn)入ppt同步，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。好，大家自由朗讀，開始。（學(xué)生出聲自由朗讀）好，下面我們大家來(lái)齊讀一遍，讓朗朗讀書聲環(huán)繞我們的課堂。（學(xué)生齊讀）三、疏通文意：師：對(duì)古文的理解是打開古文世界的金鑰匙，下面同學(xué)們小組交流，疏通文意，著重關(guān)注紅色關(guān)鍵詞。（學(xué)生小組交流）（師生問答、疏通文意）師：好，同學(xué)們翻譯地真不錯(cuò)，下面我們?cè)賮?lái)一起齊讀一遍，邊讀邊復(fù)習(xí)一下整篇古文的大意。（學(xué)生齊讀）四、品讀賞析：師：文中謝太傅在賞雪的欣喜之時(shí)拋出一個(gè)問題：白雪紛紛何所似？兄子胡兒兄女謝道韞各給出了見解，同學(xué)們，“撒鹽空中”“柳絮因風(fēng)起”你們更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？（板書撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起）【小調(diào)查】（利用pad進(jìn)行小調(diào)查）（學(xué)生談?wù)勏矚g的理由）師：你覺得謝安一家是怎樣的一家人？（學(xué)生同桌交流后發(fā)言）板書：書香之氣、雅興、其樂融融五、拓展延伸：1.才女謝道韞2.飛花令——雪賞析完胡兒直率的表達(dá)，謝道韞頗有文采的比喻，大家能不能想到還有哪些詠雪的詩(shī)句，下面我們來(lái)玩?zhèn)€飛花令，看看你能想起多少?！撅w花令】（學(xué)生利用pad寫相關(guān)詩(shī)句，分享、共學(xué)）預(yù)設(shè)：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！鞒坊L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。師：同學(xué)們的詩(shī)詞儲(chǔ)備令老師贊嘆，老師給大家準(zhǔn)備了幾句詩(shī)，我們一起來(lái)讀一下。（學(xué)生齊讀）3.雪之雅稱師：思考一下，還可以用哪些事物來(lái)比喻雪？【快問快答】（學(xué)生利用pad回答問題）師：其實(shí)古人對(duì)雪的喜愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，古人對(duì)雪的雅稱有30多種，下面，老師給大家介紹幾個(gè)。師：好，學(xué)完本課，留幾道測(cè)試題給大家，大家打開pad完成一下。六、小結(jié)：同學(xué)們，老師希