江蘇省2024年中考物理一輪復(fù)習(xí)13大市真題?？碱}匯編專題09力與運動

Page1專題09力與運動一、單選題1．（2024·江蘇無錫市·中考真題）用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”。選用質(zhì)量較小的卡片作為探討對象，在線的兩端分別掛上等質(zhì)量的鉤碼，對卡片施加兩個拉力。下列說法中錯誤的是（）A．選擇小卡片進(jìn)行試驗，目的是可忽視卡片的重力B．變更鉤碼的個數(shù)可變更卡片所受拉力的大小C．卡片所受拉力的施力物體是鉤碼D．試驗中需將兩側(cè)滑輪調(diào)整至同一高度【答案】C【詳解】A．選擇小卡片進(jìn)行試驗，目的是可忽視卡片的重力，使兩個方向上的拉力在同始終線上，故A正確，A不符合題意；B．卡片所受拉力大小等于鉤碼的重力，變更鉤碼的個數(shù)可變更卡片所受拉力的大小，故B正確，B不符合題意；C．卡片所受拉力的施力物體是與其接觸的線，故C錯誤，C符合題意；D．試驗中需將兩側(cè)滑輪調(diào)整至同一高度，使二力在同始終線上且大小相等，故D正確，D不符合題意。故選C。2．（2024·江蘇徐州市·中考真題）如圖所示，水平向左的風(fēng)吹得衣架在水平晾衣桿上滑動起來，若衣架和衣服做勻速運動，此時衣架對晾衣桿的壓力（）A．比沒有風(fēng)時大 B．比沒有風(fēng)時小C．和沒有風(fēng)時一樣大 D．以上都有可能【答案】C【詳解】因為衣架和衣服做勻速運動，所以衣架和衣服處于平衡狀態(tài)，衣架對晾衣桿的壓力等于衣架和衣服的總重力；而沒有風(fēng)時，衣架和衣服靜止，衣架和衣服也處于平衡狀態(tài)，衣架對晾衣桿的壓力也等于衣架和衣服的總重力。所以此時衣架對晾衣桿的壓力和沒有風(fēng)時一樣大。故選C。3．（2024·江蘇淮安市·中考真題）在水平路面上行駛的公交車內(nèi)，某時刻懸掛在橫桿下的拉手突然向公交車前進(jìn)方向搖擺，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷公交車可能正在（）A．直行急加速 B．直行急剎車 C．向左急轉(zhuǎn)彎 D．向右急轉(zhuǎn)彎【答案】B【詳解】在水平路面上行駛的公交車內(nèi)，掛在橫桿下的拉手隨車一起運動，當(dāng)公交突然減速時，由于拉手具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)，所以懸掛在橫桿下的拉手會向公交車前進(jìn)方向搖擺。故選B。4．（2024·江蘇南通市·中考真題）行駛的汽車內(nèi)，某時刻座位上的乘客突然向汽車行駛方向前傾，說明汽車正在A．直行急剎車 B．直行急加速C．向左急轉(zhuǎn)彎 D．向右急轉(zhuǎn)彎【答案】A【詳解】A．直行急剎車，乘客上半身由于慣性會保持原來運動狀態(tài)，所以會向汽車行駛方向前傾，故A項符合題意；B．直行急加速，乘客下半身隨汽車加速運動，而上半身由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)，所以會向后傾，故B項不符合題意；CD．向左急轉(zhuǎn)彎或向右急轉(zhuǎn)彎時，由于慣性上半身會向右傾或左傾，故CD項不符合題意。故選A。5．（2024·江蘇南京市·中考真題）如圖所示，小伙伴們在玩滑板車，腳蹬地后，人和車一起沿水平路面對前運動。下列說法正確的是（）

A．人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力B．蹬地時，地面對腳的支持力是由于地面形變產(chǎn)生的C．停止蹬地后，車最終會停下來，說明運動須要力來維持D．車在滑行過程中所受的力突然全部消逝，車將馬上停下來【答案】B【詳解】A．人對車的壓力和車對人的支持力作用在不同物體上，不是平衡力，故A錯誤；B．蹬地時，腳對地面有壓力的作用，地面發(fā)生了形變，地面對腳的支持力是由于地面形變產(chǎn)生的，故B正確；C．停止蹬地后，車最終會停下來，車的運動狀態(tài)發(fā)生變更，說明力是變更物體運動狀態(tài)的緣由，故C錯誤；D．車在滑行過程中所受的力突然全部消逝，由牛頓第肯定律可知，車將做勻速直線運動，故D錯誤。故選B。6．（2024·江蘇連云港市·中考真題）排球是我市中考體育測試項目之一，同學(xué)們在排球考試時，下列分析正確的是（）A．排球上升到最高點時受平衡力的作用B．排球下降時速度增大，說明力是維持物體運動的緣由C．假如正在上升的排球所受的力全部消逝，它將做勻速直線運動D．排球離開手后還能接著向上運動是由于受到慣性的作用【答案】C【詳解】A．排球上升到最高點時，只受重力作用，因此受力不平衡，故A錯誤；B．排球下降時速度增大，由于重力大于阻力，說明力是變更物體運動狀態(tài)的緣由，故B錯誤；C．正在上升的排球所受的力全部消逝，由牛頓第肯定律可知，排球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動，故C正確；D．排球離開手后還能接著向上運動是由于排球具有慣性，故D錯誤。故選C。7．（2024·江蘇無錫市·九年級一模）一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球．若車廂內(nèi)的旅客突然發(fā)覺（俯視圖）小球沿如圖所示的虛線A點運動到B點，則由此可以推斷列車的運行狀況是A．減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎B．減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C．加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D．加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎【答案】A【詳解】火車以速度v勻速行駛，球突然向前運動，說明火車正在減速，球由于慣性要保持原來的速度，故相對火車前進(jìn)；球同時相對火車向北運動,說明火車向南加速(向南轉(zhuǎn)彎),球由于慣性在南北方向要保持原來的分速度(為零)，故相對與火車向北運動；火車同時參加兩個分運動，故A符合題意．8．（2024·江蘇常州市·九年級二模）2024年9月，女排世界杯賽上中國隊以11場全勝的霸氣戰(zhàn)績衛(wèi)冕世界冠軍，第四次全勝奪冠，并創(chuàng)建了強悍的世界頂級賽事“十冠王”的傳奇!下列有關(guān)排球運動的說法中正確的是（）A．運動員在發(fā)球時，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧．排球打手后方向變更，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)C．排球在上升過程中，假如它受到力全部消逝，排球?qū)㈧o止D．排球在下落過程中速度變快，慣性變大【答案】B【分析】(1)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；(2)力的作用效果：力變更物體的形態(tài)，力變更物體的運動狀態(tài)，其中物體運動狀態(tài)的變更包括方向和速度兩個方面；(3)一切物體在不受力的作用時，保持靜止或勻速直線運動狀；(4)一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大慣性越大?！驹斀狻緼．用手擊打排球時，手對排球的力和排球?qū)κ值牧κ且粚ο嗷プ饔昧?，大小相等，故A錯誤；B．排球打手后，受到力的作用，運動方向發(fā)生了變更，即力變更了排球的運動狀態(tài)，故B正確；C．排球在上升過程中，假如它受到力全部消逝，排球?qū)⒁栽瓉淼乃俣群头较蜃鰟蛩僦本€運動，故C錯誤；D．排球在下落過程中，速度變快，質(zhì)量不變，慣性不變，故D錯誤。故選B。9．（2024·江蘇南京市·九年級二模）下列現(xiàn)象中，不能用慣性學(xué)問說明的是（??）A．在水平操場上滾動的足球，最終要停下來B．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾C．用力拍打剛曬過的被子，被子上的灰塵會脫落D．錘頭松了，把錘柄的一端在堅硬的地面撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上【答案】A【詳解】A．在水平操場上滾動的足球，最終要停下來，是由于阻力的作用，故A符合題意；B．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是生活中的慣性現(xiàn)象，故B不符合題意；C．用力拍打剛曬過的被子，被子上的灰塵會脫落，是利用慣性的現(xiàn)象，故C不符合題意；D．錘頭松了，把錘柄的一端在堅硬的地面撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，是生活中利用慣性現(xiàn)象，故D不符合題意。故選A。10．（2024·江蘇蘇州市·九年級模擬）如圖所示為一只足球在空中飛行的軌跡，假設(shè)當(dāng)足球飛到最高點時，突然全部的力都消逝，足球?qū)ǎ〢．保持靜止B．沿豎直方向加速下落C．接著沿原有拋物線軌道飛行D．沿水平方向勻速直線運動【答案】D【詳解】一只足球在空中飛行，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)接著向前運動，此時足球主要受到重力作用，重力變更小球的運動狀態(tài)，所以小球在上升過程中，速度不斷減小，最終在豎直方向速度是零，但由于慣性，在水平方向仍舊運動，若此時全部的外力都消逝，據(jù)牛頓第一運動定律知，足球?qū)⒀厮较蛴易鰟蛩僦本€運動，故D正確，符合題意。故選D。11．（2024·江蘇淮安市·九年級二模）如圖所示，一只魚鷹發(fā)覺河面上的魚，沿虛線斜向下勻速俯沖，此過程中，空氣對魚鷹作用力的方向可能是（）A．豎直向上 B．豎直向下C．與運動方向相同 D．與運動方向相反【答案】A【詳解】魚鷹正沿直線朝斜向下方向勻速俯沖，處于平衡狀態(tài)，則魚鷹的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力，因為重力的方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力的方向是豎直向上，故A正確。故選A。12．（2024·江蘇南京市·九年級二模）小華和小明乘坐的小船停在光滑的冰面上（可滑行），下列說法正確的是（）A．船靜止時，受到的重力和支持力是一對平衡力B．書包向后扔出后，船接著保持靜止?fàn)顟B(tài)C．扔出去的書包飛到最高點時，速度為零D．書包飛出去后，若冰面無限長，船將始終運動下去【答案】D【詳解】A．船靜止時，受重力、小華和小明對船的壓力和地面對小船的支持力而處于平衡狀態(tài)，則受到的重力和支持力大小不相等，不是平衡力，故A錯誤；B．人用力向后扔書包的同時，書包也對般施加了一個向前的力，使船向前運動，這是因為力的作用是相互的，故B錯誤；C．扔出去的書包，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，當(dāng)飛到最高點時，仍向前運動，速度不為零，故C錯誤；D．書包飛出去后，由于沒有摩擦，小船在冰面上運動過程中，速度和方向不變，會做勻速直線運動，若冰面無限長，船將始終運動下去，故D正確。故選D。13．（2024·江蘇南京市·九年級二模）木塊直立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）A．木塊受到小車向左的摩擦力B．小車受到阻力突然停止運動時，木塊將向左傾倒C．小車對木塊的支持力與木塊的重力是一對平衡力D．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力【答案】C【詳解】A．木塊隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，在水平方向不受力，故A錯誤；B．由于木塊隨小車一起向右做勻速直線運動，小車受到阻力突然停止運動時，木塊由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，所以向右傾倒，故B錯誤；C．小車對木塊的支持力與木塊受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，是一對平衡力，故C正確；D．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是相互作用力，不是平衡力，故D錯誤。故選C。14．（2024·江蘇蘇州市·九年級二模）如圖所示，穿著旱冰鞋的兩名同學(xué)靜止在水平地面上，當(dāng)女生用力快速推男生后，下列說法中正確的是（）A．男生向左運動，女生保持靜止B．男生向左運動，說明他不具有慣性C．男生啟動后會漸漸停下來，說明力是變更運動狀態(tài)的緣由D．女生對男生的推力和男生對女生的推力是一對平衡力【答案】C【詳解】A．男同學(xué)向左運動，同時女同學(xué)也會向右運動，這是因為力的作用是相互的，故A錯誤；B．慣性是物體的一種固有屬性，表現(xiàn)為物體對其運動狀態(tài)變更的一種阻抗程度，質(zhì)量是對物體慣性大小的量度，故B錯誤；C．男生啟動后會在摩擦力作用下漸漸停下來，說明力是變更運動狀態(tài)的緣由，故C正確；D．女生對男生的推力和男生對女生的推力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。15．（2024·江蘇蘇州市·九年級二模）下列有關(guān)力和運動的說法中，正確的是（）A．物體不受力時，肯定處于靜止?fàn)顟B(tài) B．物體只受一個力作用時，肯定做加速運動C．物體受力狀況相同時，它的運動狀態(tài)也肯定相同D．物體做曲線運動時，肯定受力的作用【答案】D【詳解】A．物體不受力時，處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；B．物體只受一個力作用時，可能做加速運動也有可能做減速運動，當(dāng)運動方向與力的方向相同時，做加速運動，運動方向與力的方向相反時，做減速運動，故B錯誤；C．物體受力狀況相同時，它的運動狀態(tài)不肯定相同，當(dāng)物體受到平衡力的作用時，物體可能處于靜止也有可能處于勻速直線運動狀態(tài)，故C錯誤；D．物體做曲線運動時，其運動狀態(tài)發(fā)生了變更，那么是肯定是受到了力的作用，故D正確。故選D。二、試驗題16．（2024·江蘇宿遷市·中考真題）在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下，在三個不同的水平面上運動狀況如圖所示。(1)試驗中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上起先運動時的速度大小，本試驗中的“阻力”主要是指小車受到的。(2)分析圖中運動狀況可知：小車受到阻力越小，小車運動的路程。(3)在不增加任何器材的狀況下，若要探究“速度對動能大小的影響”，可將小車從斜面的高度由靜止滑下，比較小車在（選填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距離即可。【答案】相等摩擦力越遠(yuǎn)不同相同【詳解】(1)[1]試驗中讓小車從相同高度滑下，目的是為了使小車在水平面上起先運動時的速度大小相同。[2]本試驗中小車受到重力、支持力、摩擦力的作用，其中摩擦力阻礙小車運動，所以本試驗小車的“阻力”主要是指小車受到的摩擦力。(2)[3]小車在木板上受到的阻力最小，分析圖中運動狀況可知：小車在木板上運動的距離最遠(yuǎn)，所以分析圖中運動狀況可知：小車受到阻力越小，小車運動的路程越遠(yuǎn)。(3)[4][5]視察小車在在不增加任何器材的狀況下，若要探究“速度對動能大小的影響”，則變更小車在同一斜面上的高度來變更小車的速度，比較小車在相同水平面上滑行的距離即可。17．（2024·江蘇無錫市·中考真題）如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的試驗中。(1)需將小車從斜面的同一位置由靜止釋放，以保證小車到達(dá)水平面時的相同。(2)讓小車先后在鋪有錦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最終所停的位置分別如圖中的小旗1、2、3所示。由此可知，小車受到的阻力越小，小車運動的路程；我們可以通過小車所受阻力減小時其運動路程變更的趨勢，推理出阻力減小到零時，運動的小車將?！敬鸢浮克俣仍竭h(yuǎn)勻速直線運動【詳解】[1]試驗中每次均讓小車從斜面的同一位置由靜止釋，是為了使小車運動到斜面底端時的速度相等。[2]讓小車先后在鋪有錦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，小車通過的距離不同，由試驗知：接觸面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。[3]假如運動的小車不受力時，依據(jù)牛頓第肯定律可知，小車的運動狀態(tài)將不會變更，則它將做勻速直線運動。18．（2024·江蘇泰州市·中考真題）在“探究阻力對物體運動的影響”試驗中：(1)小明調(diào)試試驗裝置時，將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去。為讓小車不滑出木板，下列做法不行行的是；A．小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板B．增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下C．斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下D．減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下(2)調(diào)試勝利后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越小，運動的路程越。進(jìn)一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持（填運動狀態(tài)）；(3)在上述試驗中，小車在毛巾表面運動過程中的速度變更量（選填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面運動過程中的速度變更量；(4)上述試驗結(jié)論是小明在分析試驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的。下列得出試驗結(jié)論的過程與該試驗相同的是。A．探究影響壓力作用效果的因素B．用小磁針探究磁體四周的磁場C．探究聲音能否在真空中傳播D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系【答案】B長勻速直線運動等于C【詳解】(1)[1]將小車從斜面上A處滑下，小車滑出水平木板右端而掉落，說明小車到達(dá)水平面的動能較大，速度較大，通過的路程比較大，所以為讓小車不滑出木板，可以換一個更長的木板；或者將小車從高度較低處滑下，或者可以減小斜面的傾角，從而減小小車到達(dá)水平面的動能，減小小車在水平面的速度，減小小車通過的路程；故不行行的方法是增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下。故選B。(2)[2][3]由圖示可知，小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，運動的路程越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理可知，當(dāng)阻力為零時（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運動。(3)[4]由題意可知，小車從斜面上同一高度處滑下，所以小車到達(dá)毛巾表面和木板表面的水平面時的速度相等，而且小車最終在毛巾表面和木板表面上都會停下來；所以小車在毛巾表面運動過程中的速度變更量等于在木板表面運動過程中的速度變更量。(4)[5]上述試驗結(jié)論是小明在分析試驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的。所用的方法是志向是試驗法；A．探究影響壓力作用效果的因素用的方法是限制變量法，故A不符合題意；B．用小磁針探究磁體四周的磁場用的方法是轉(zhuǎn)換法，故B不符合題意；C．探究聲音能否在真空中傳播用的方法是志向試驗法，故C符合題意；D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系用的方法是限制變量法，故D不符合題意。故選C。19．（2024·江蘇連云港市·九年級一模）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的試驗裝置。(1)小華將系于小紙片兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼來變更拉力的大小，試驗中選擇小紙片的目的是（考慮/不考慮）小紙片的重力。當(dāng)細(xì)線兩端鉤碼相同時，小紙片靜止不動，說明兩個力平衡時的大小相等；(2)當(dāng)小紙片靜止不動時，小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小紙片不能靜止不動，設(shè)計此試驗步驟的目的是為了探究。(3)試驗過程中假如想探究不同體的兩個力能否平衡，小華如何去操作；(4)在探究同一個問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如題乙所示的試驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的試驗優(yōu)于小明的試驗，其主要的緣由是。A．削減了摩擦力對試驗結(jié)果的影響B(tài)．小紙片是比較簡單獲得的資料C．簡單讓小紙片在水平方向上保持平衡D．小紙片簡單扭轉(zhuǎn)【答案】不考慮不在同一條直線上的兩個力能否平衡用剪刀將紙片剪斷A【詳解】(1)[1]試驗中選擇小紙片主要是因為小紙片特別輕，不用考慮紙片重力對本試驗的影響。(2)[2]當(dāng)小紙片靜止不動時，小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小紙片不能靜止不動，設(shè)計此試驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力能否平衡。(3)[3]試驗過程中假如想探究不同體的兩個力能否平衡，可以用剪刀將紙片剪斷使紙片變成兩個物體。(4)[4]小華的試驗優(yōu)于小明的試驗，其主要的緣由是削減了摩擦力對試驗結(jié)果的影響，故A項符合題意，故選A。20．（2024·江蘇鎮(zhèn)江市·九年級一模）小華用如圖所示裝置探討“阻力對物體運動的影響”試驗

(1)為完成本試驗，下列器材選擇和操作正確的是（）A．選用不同的小車，在斜面上下滑的起始高度不一樣B．選用相同的小車，在斜面上下滑的起始高度一樣C．選用相同的小車，在斜面上下滑的起始高度不一樣(2)正確選用器材后進(jìn)行了三次試驗，小車最終靜止在水平面上的位置如圖所示，則甲、乙表面分別鋪設(shè)的材料為，（選填“木板”、“毛巾”）；(3)依據(jù)上述試驗，可干脆得出的結(jié)論是：小車所受阻力越小，。【答案】B毛巾木板小車運動的越遠(yuǎn)【詳解】(1)[1]探究“阻力對物體運動的影響”試驗時，讓同一個小車從同一斜面的同一高度滑下，使小車在斜面底端時初速度相同，在不同物體表面滑動，探究阻力對物體運動的影響。故選B。(2)[2]由圖可知在甲表面運動的最近，則受到的阻力越大，表面越粗糙，故鋪設(shè)的材料為毛巾。[3]由圖可知在丙表面運動的最遠(yuǎn)，則受到的阻力越小，表面越光滑，故鋪設(shè)的材料為木板。(3)[4]依據(jù)上述試驗，可干脆得出的結(jié)論是：小車所受阻力越小，小車運動的越遠(yuǎn)。三、填空題21．（2024·江蘇徐州市·中考真題）排球運動員扣球時，感到手部難受，說明力的作用是，同時排球會變癟，運動速度的大小和方向也會變更。這說明力不僅可以使物體發(fā)生，還可以變更物體的?！敬鸢浮肯嗷サ男巫冞\動狀態(tài)【詳解】[1]排球運動員扣球給球一個力，同時手覺得疼，說明球也給了手一個反作用力，由此說明力的作用是相互的。[2]排球變癟，說明力可以使物體發(fā)生性變。[3]排球運動速度的大小和方向發(fā)生變更，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)。22．（2024·江蘇泰州市·中考真題）如圖是中國第一艘國產(chǎn)航空母艦“山東號”。艦載機(jī)在山東艦著陸后，飛機(jī)仍會在甲板上高速滑行，此時飛行員相對于艦載機(jī)是（填運動狀態(tài)）的。為使飛機(jī)平穩(wěn)著陸在甲板上阻攔索對剛著陸的飛機(jī)施加一個拉力，便其速度快速減小，這說明力可以變更物體的。【答案】靜止運動狀態(tài)【詳解】[1]當(dāng)在甲板上高速滑行時，飛行員相對于艦載機(jī)之間的位置沒有發(fā)生變更，所以此時飛行員相對于艦載機(jī)是靜止的。[2]當(dāng)艦載機(jī)著艦后精確鉤住阻攔索后，便其速度快速減小，這是由于力可以變更物體的運動狀態(tài)。23．（2024·江蘇鹽城市·九年級一模）在易拉罐中注入少量的水，對易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精燈。一段時間后，會視察到易拉罐變癟了，這說明白的存在，同時也說明白力可以變更物體的，試驗中若罐口不用橡皮泥封堵，（能/不能）視察到易拉罐變癟的現(xiàn)象?！敬鸢浮看髿鈮盒螒B(tài)不能【詳解】[1]待罐口出現(xiàn)白霧時，說明罐內(nèi)都是水蒸氣，用橡皮泥堵住罐口，一段時間后，罐內(nèi)水蒸氣液化成水滴，體積變小，在大氣壓的作用下，使易拉罐變癟，這說明大氣壓的存在。[2]大氣壓易拉罐的形態(tài)發(fā)生變更，說明力可以變更物體的形態(tài)。[3]試驗中若罐口不用橡皮泥封堵，罐內(nèi)外相通，罐內(nèi)外壓強大小相等，不能視察到易拉罐變癟的現(xiàn)象。24．（2024·蘇州市吳江區(qū)九年級一模）在下列場景反映的物理情境中，圖甲中魚線的拉力使釣魚桿；圖乙中球拍對球的作用力變更球的；圖丙中腳給原來靜止在地面的球的作用力變更了球的?！敬鸢浮堪l(fā)生形變（或產(chǎn)生形變）運動的方向速度的大小【詳解】[1]力的作用效果有兩個，一是變更物體的形態(tài)，二是變更物體的運動狀態(tài)，圖甲中，魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變。[2][3]圖乙中，球拍對球的作用力變更了球的運動方向，圖丙中，腳給原來靜止在地面的球的作用力，球由靜止變?yōu)檫\動，球的速度的大小發(fā)生變更。25．（2024·蘇州市吳江區(qū)九年級一模）在足球競賽中，守門員剛好截住射門的足球，說明；用頭頂足球攻門時，頭感到疼，說明；足球鞋底凹凸不平，是為了增加，從而增大摩擦力；正在勻速向右直行的火車車廂光滑地板上，放著質(zhì)量不同的甲，乙兩個球，并且，如圖所示，當(dāng)火車突然加速時，兩球間距離（填“增大”、“減小”或“不變”）。【答案】力可以變更物體的運動狀態(tài)力的作用是相互的增大接觸面的粗糙程度不變【詳解】[1][2]守門員一下子抱住射門的足球，足球由運動變?yōu)殪o止，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)用頭頂足球時，頭感到疼，說明力的作用是相互的。[3]足球鞋底凹凸不平，是在壓力肯定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。[4]車向右加速，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，小球相對于車向左運動；兩個球雖質(zhì)量不同，但加速前都與車速度相同，車加速，小球仍保持原來車的速度，速度仍相同，因此，小球間距離不變。26．（2024·江蘇省汾湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)試驗初級中學(xué)九年級一模）如圖所示裝置測量滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計去拉（B不會從A上方落下），當(dāng)A被勻速拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為50N，b彈簧測力計示數(shù)為120N，則地面對A的摩擦力為N，方向是?！敬鸢浮?0水平向左【分析】A勻速拉動的時候受力平衡，穩(wěn)定后B相對于地面是靜止的，也受力平衡；二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；對物體B進(jìn)行受力分析，并結(jié)合二力平衡的條件推斷出A、B間的滑動摩擦力。對A進(jìn)行受力分析，A受到彈簧測力計b對A向右的拉力作用和地面、B分別對A向左的摩擦力?！驹斀狻縖1][2]對B進(jìn)行受力分析，當(dāng)A被拉動時，B受到A對B向右的摩擦力和彈簧測力計a對B向左的拉力，因為B處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此彈簧測力計a的示數(shù)等于A、B兩物體間的滑動摩擦力，假如物體A做勻速直線運動，則物體A受到彈簧測力計b對A向右的拉力作用和地面、B分別對A向