八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 養(yǎng)成交往品德 第4課 誠(chéng)實(shí)為本 第2框 以誠(chéng)待人教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元養(yǎng)成交往品德第4課誠(chéng)實(shí)為本第2框以誠(chéng)待人教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元養(yǎng)成交往品德第4課誠(chéng)實(shí)為本第2框以誠(chéng)待人教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)道德與法治

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)待人的重要性，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是為人處世的基本原則。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的交往品德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，以誠(chéng)信贏得他人的信任和尊重。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明白誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治觀念分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵循誠(chéng)信原則，遵守法律法規(guī)。

5.提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，培養(yǎng)其成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治觀念的公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)誠(chéng)信的概念，對(duì)誠(chéng)信有一定的理解，知道誠(chéng)信是做人的基本原則。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于交往品德也有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解到與人交往時(shí)應(yīng)以誠(chéng)信為本。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，對(duì)于實(shí)際案例更感興趣，因此在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)案例分析來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)講獲取知識(shí)，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要采用多種教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解誠(chéng)信的重要性上，部分學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得誠(chéng)信是一種抽象的概念，難以具體體會(huì)到誠(chéng)信的價(jià)值。此外，學(xué)生在實(shí)際生活中如何做到誠(chéng)信，如何在面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)守誠(chéng)信原則，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、誠(chéng)信卡片等。

2.課程平臺(tái)：北師大版道德與法治課程教材、教學(xué)課件、案例分析材料等。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)案例、誠(chéng)信小故事等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競(jìng)賽等。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的思考，接著提問(wèn)：“你們認(rèn)為誠(chéng)信是什么？在生活中誠(chéng)信的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題——以誠(chéng)待人。

2.新課講授（15分鐘）

首先，教師簡(jiǎn)要介紹誠(chéng)信的定義和內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是為人處世的基本原則。接著，分析誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮中的重要作用。最后，講解如何在日常生活中踐行誠(chéng)信，如誠(chéng)實(shí)守信、信守承諾、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的情景模擬，讓學(xué)生分組討論并表演。情景一：購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商家多找錢(qián)，學(xué)生討論應(yīng)該如何處理；情景二：同學(xué)請(qǐng)求幫忙作弊，學(xué)生討論如何拒絕并提出合理建議；情景三：團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，學(xué)生討論如何保證團(tuán)隊(duì)成員間的誠(chéng)信。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

教師提出三個(gè)討論話題，讓學(xué)生分組討論。話題一：誠(chéng)信與友誼的關(guān)系；話題二：如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持誠(chéng)信；話題三：誠(chéng)信在學(xué)術(shù)研究中的重要性。討論結(jié)束后，各組派代表分享討論成果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師以關(guān)鍵詞的形式總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。最后，布置課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文。

總用時(shí)：40分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.誠(chéng)信故事集：教師可收集一些關(guān)于誠(chéng)信的經(jīng)典故事，如《曾子殺豬》、《孔子守信》等，用于課堂教學(xué)的案例分析或課后讓學(xué)生自主閱讀。

b.誠(chéng)信名言警句：教師可以挑選一些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，如“誠(chéng)信為立身之本”、“人無(wú)信不立”等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享和解讀。

c.誠(chéng)信相關(guān)法規(guī)：教師可以為學(xué)生提供一些與誠(chéng)信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解誠(chéng)信在法律層面的意義。

d.誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)：教師可以介紹一些誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)校舉辦的誠(chéng)信演講比賽、誠(chéng)信征文活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.拓展建議

a.課后閱讀：教師可推薦學(xué)生閱讀一些與誠(chéng)信相關(guān)的書(shū)籍，如《誠(chéng)信的智慧》、《誠(chéng)信的力量》等，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)。

b.家庭作業(yè)：教師可以布置一些與誠(chéng)信相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文。

c.社會(huì)實(shí)踐：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感。

d.小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的誠(chéng)信問(wèn)題，共同探討如何解決這些問(wèn)題，提高學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)。

e.主題班會(huì)：教師可以組織一次以誠(chéng)信為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)、生活中的誠(chéng)信故事，營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍。

f.家長(zhǎng)參與：教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的誠(chéng)信教育，通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)、守信、信任

②誠(chéng)信是為人處世的基本原則

③誠(chéng)信是個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮的重要保障

2.誠(chéng)信在日常生活中的實(shí)踐

①誠(chéng)實(shí)守信：說(shuō)話做事真實(shí)可靠，遵守承諾

②信守承諾：履行約定，不食言

③公平競(jìng)爭(zhēng)：遵守規(guī)則，不欺詐

3.誠(chéng)信與交往品德的關(guān)系

①誠(chéng)信是與人交往的通行證

②誠(chéng)信贏得他人的信任和尊重

③誠(chéng)信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)

4.誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮中的作用

①個(gè)人成長(zhǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升個(gè)人信譽(yù)

②社會(huì)發(fā)展：維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧

③國(guó)家繁榮：樹(shù)立國(guó)家形象，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力

5.以誠(chéng)待人的意義和方法

①意義：建立良好的人際關(guān)系，提升個(gè)人品質(zhì)

②方法：誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，公平對(duì)待他人

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.誠(chéng)信的定義與內(nèi)涵

-誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)、守信、信任

-誠(chéng)信是為人處世的基本原則

-誠(chéng)信是個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮的重要保障

2.誠(chéng)信在日常生活中的實(shí)踐

-誠(chéng)實(shí)守信：說(shuō)話做事真實(shí)可靠，遵守承諾

-信守承諾：履行約定，不食言

-公平競(jìng)爭(zhēng)：遵守規(guī)則，不欺詐

3.誠(chéng)信與交往品德的關(guān)系

-誠(chéng)信是與人交往的通行證

-誠(chéng)信贏得他人的信任和尊重

-誠(chéng)信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)

4.誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮中的作用

-個(gè)人成長(zhǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升個(gè)人信譽(yù)

-社會(huì)發(fā)展：維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧

-國(guó)家繁榮：樹(shù)立國(guó)家形象，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力

5.以誠(chéng)待人的意義和方法

-意義：建立良好的人際關(guān)系，提升個(gè)人品質(zhì)

-方法：誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，公平對(duì)待他人八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在課堂上采用了情景模擬的方式，讓學(xué)生在模擬生活中踐行誠(chéng)信，這種方式讓學(xué)生更直觀地理解了誠(chéng)信的重要性，也提高了他們的實(shí)踐能力。

2.小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行了多次小組討論，讓他們?cè)谟懻撝兴伎颊\(chéng)信的意義，這種方式提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.我還引入了一些經(jīng)典的誠(chéng)信故事，通過(guò)故事讓學(xué)生明白誠(chéng)信的價(jià)值，這種方式深受學(xué)生的喜愛(ài)，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的理解還是停留在表面，他們認(rèn)為誠(chéng)信就是不說(shuō)謊，不欺騙，但是對(duì)誠(chéng)信的深層意義理解不夠。

2.另外，部分學(xué)生在生活中并不能很好地踐行誠(chéng)信，他們可能會(huì)在某些情況下因?yàn)橐粫r(shí)的利益而違背誠(chéng)信原則。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的重要性并沒(méi)有引起足夠的重視，他們可能會(huì)覺(jué)得誠(chéng)信只是一門(mén)課程，與他們的實(shí)際生活關(guān)系不大。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于學(xué)生對(duì)誠(chéng)信理解停留在表面的問(wèn)題，我計(jì)劃通過(guò)更多的案例分析和討論，讓學(xué)生深入理解誠(chéng)信的內(nèi)涵和價(jià)值。

2.對(duì)于學(xué)生在生活中不能很好地踐行誠(chéng)信的問(wèn)題，我計(jì)劃開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)誠(chéng)信。

3.對(duì)于學(xué)生對(duì)誠(chéng)信重要性不夠重視的問(wèn)題，我計(jì)劃通過(guò)更多的討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于他們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。我會(huì)告訴他們，誠(chéng)信不僅是一門(mén)課程，更是他們?nèi)松械闹匾?cái)富。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮中的作用。

答案：誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中起著重要作用，它可以幫助個(gè)人樹(shù)立良好的道德品質(zhì)，贏得他人的信任和尊重，為個(gè)人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在社會(huì)發(fā)展中，誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)秩序的重要保障，它可以促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在國(guó)家繁榮方面，誠(chéng)信是國(guó)家形象的重要組成部分，一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家能夠贏得國(guó)際社會(huì)的尊重和信任，有利于國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例，闡述誠(chéng)信的重要性。

案例：某學(xué)生在考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)后，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并表示悔過(guò)。老師對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信教育，并給予了一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。該學(xué)生后來(lái)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有了明顯提高。

答案：誠(chéng)信的重要性體現(xiàn)在這個(gè)案例中。首先，學(xué)生作弊行為違背了誠(chéng)信原則，但是老師沒(méi)有放棄他，而是進(jìn)行了誠(chéng)信教育，幫助他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。其次，學(xué)生能夠承認(rèn)錯(cuò)誤并悔過(guò)，顯示出他還有誠(chéng)信意識(shí)，這也是他能夠得到老師原諒和給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)的原因。最后，學(xué)生在補(bǔ)考中努力學(xué)習(xí)，取得明顯進(jìn)步，這說(shuō)明誠(chéng)信對(duì)于他的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，提出至少三種在日常生活中踐行誠(chéng)信的方法。

答案：在日常生活中踐行誠(chéng)信的方法有：

①誠(chéng)實(shí)守信：在與人交往時(shí)，要講真話，做事實(shí)，不欺騙他人，遵守承諾，履行約定。

②公平競(jìng)爭(zhēng)：在學(xué)習(xí)和工作中，要遵守規(guī)則，不采取不正當(dāng)手段獲取利益，與他人公平競(jìng)爭(zhēng)。

③尊重他人：在與人交往中，要尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)益，不以權(quán)勢(shì)壓人，不侵犯他人的利益。

4.論述題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述誠(chéng)信與交往品德的關(guān)系。

答案：誠(chéng)信與交往品德密切相關(guān)。誠(chéng)信是與人交往的通行證，一個(gè)人如果具備誠(chéng)信品質(zhì)，他會(huì)贏得他人的信任和尊重，能夠建立良好的人際關(guān)系。而良好的交