九年級歷史上冊 第二單元 古代歐洲文明第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國教案 新人教版

九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞歷山大帝國教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了希臘城邦的興起和繁榮，包括雅典和斯巴達兩個城邦的特點和差異。接著介紹了亞歷山大大帝的征服活動，以及他建立亞歷山大帝國的過程和影響。最后，課程涉及到希臘文明對后世的影響。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)希臘城邦的興起和亞歷山大帝國的建立，使學(xué)生能夠理解古代歐洲文明的發(fā)展脈絡(luò)，形成正確的歷史時空觀念。

2.史料實證：通過分析教材中的史料，培養(yǎng)學(xué)生運用史料進行推理、判斷的能力，從而加深對古希臘城邦和亞歷山大帝國的認識。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)οＥD城邦和亞歷山大帝國的相關(guān)歷史事件進行解釋和評價，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)希臘文明的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對國家、民族的認同感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為國家和民族的發(fā)展貢獻力量的情感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）希臘城邦的興起和繁榮：雅典和斯巴達兩個城邦的特點和差異。雅典是希臘民主政治的代表，斯巴達則以軍事統(tǒng)治和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主。雅典的民主政治制度為后來的西方政治制度奠定了基礎(chǔ)，而斯巴達的軍事力量在當(dāng)時地中海地區(qū)具有強大的影響力。

（2）亞歷山大大帝的征服活動：他如何征服波斯帝國，建立亞歷山大帝國，以及帝國的疆域范圍。亞歷山大的征服活動促進了希臘文化與東方文化的交流，形成了希臘化時代。

（3）希臘文明對后世的影響：希臘的哲學(xué)、藝術(shù)、政治制度等方面的成就對后世產(chǎn)生了深遠的影響，如民主政治、哲學(xué)思想等。

2.教學(xué)難點：

（1）希臘城邦制度的特點：城邦的自治、民主政治的運作、公民身份的界定等，需要學(xué)生理解并掌握。

（2）亞歷山大大帝的征服活動及其影響：學(xué)生需要理解亞歷山大的征服活動如何促進了希臘文化與東方文化的交流，以及希臘化時代的特點。

（3）希臘文明對后世的影響：學(xué)生需要理解希臘文明在哲學(xué)、藝術(shù)、政治制度等方面的成就對后世的影響，以及這些成就的具體表現(xiàn)。

（4）希臘語與拉丁語對后世語言的影響：學(xué)生需要了解希臘語和拉丁語在西方文化中的地位，以及它們對現(xiàn)代語言的影響。例如，希臘字母是現(xiàn)代英語中許多單詞的起源，拉丁語則是現(xiàn)代歐洲許多語言的語法基礎(chǔ)。

（5）古希臘奧運會：學(xué)生需要了解古希臘奧運會的起源、意義和與現(xiàn)代奧運會的關(guān)系。古希臘奧運會是古希臘文明的重要組成部分，它不僅是一種體育競技活動，還具有宗教、政治和文化意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版九年級歷史上冊》第二單元古代歐洲文明第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備希臘城邦的地圖、雅典和斯巴達兩個城邦的比較表格、亞歷山大大帝的征服路線圖、希臘哲學(xué)家和藝術(shù)家的人物圖片等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解希臘城邦和亞歷山大帝國的相關(guān)歷史事件和人物。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進行古希臘奧運會火炬?zhèn)鬟f的模擬實驗，準(zhǔn)備火炬、接力棒等器材，并確保實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和黑板，以便于學(xué)生進行分組討論和實驗操作。同時，確保教室內(nèi)的光線充足、通風(fēng)良好，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接情況，確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的史料、視頻資料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容并提供更多的學(xué)習(xí)資源給學(xué)生。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括希臘城邦的興起和繁榮、亞歷山大帝國的建立和影響等。課件應(yīng)簡潔明了，重點突出，并結(jié)合多媒體資源進行展示，以吸引學(xué)生的注意力并幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對本次課程的學(xué)習(xí)情況和意見反饋。表格應(yīng)包括對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、教學(xué)方法的滿意度、對教學(xué)資源的評價等方面的內(nèi)容。通過教學(xué)反饋表，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師通過展示古希臘奧運會火炬?zhèn)鬟f的視頻，引起學(xué)生對希臘文明的興趣。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括希臘城邦的興起和繁榮、亞歷山大帝國的建立和影響等。

2.教學(xué)內(nèi)容與過程1（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解希臘城邦的興起和繁榮，包括雅典和斯巴達兩個城邦的特點和差異。

過程：教師通過展示希臘城邦的地圖和雅典、斯巴達的比較表格，引導(dǎo)學(xué)生了解兩個城邦的政治、經(jīng)濟和文化特點。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雅典的民主政治制度和斯巴達的軍事統(tǒng)治，以及兩者之間的差異。

3.教學(xué)內(nèi)容與過程2（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解亞歷山大大帝的征服活動，以及他建立亞歷山大帝國的影響。

過程：教師通過展示亞歷山大大帝的征服路線圖，引導(dǎo)學(xué)生了解他的征服活動及其影響。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注亞歷山大帝國的疆域范圍，以及亞歷山大的征服活動如何促進了希臘文化與東方文化的交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加深對希臘城邦和亞歷山大帝國的理解。

過程：教師將學(xué)生分成小組，每組分配相關(guān)的研究任務(wù)。學(xué)生通過討論、研究和分享，深入研究希臘城邦和亞歷山大帝國的相關(guān)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和批判性思維，加深對希臘城邦和亞歷山大帝國的理解。

過程：每個小組選擇代表進行課堂展示，分享他們的研究成果和觀點。其他學(xué)生和教師對展示進行點評和討論，提出問題和見解。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

過程：教師與學(xué)生一起對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)希臘城邦和亞歷山大帝國的關(guān)鍵知識點和影響。教師鼓勵學(xué)生分享他們對希臘文明的理解和感受，并進行點評和指導(dǎo)。六、知識點梳理1.希臘城邦的興起和繁榮：

-希臘地理位置的特點：位于地中海東部，地形多山，島嶼眾多，海洋資源豐富。

-希臘城邦的定義：希臘的古代政治單位，具有自治、民主政治等特點。

-雅典的特點：民主政治的代表，伯里克利改革，公民權(quán)利和義務(wù)。

-斯巴達的特點：軍事統(tǒng)治，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，強制性體育鍛煉。

2.雅典和斯巴達的差異：

-政治制度：雅典民主，斯巴達寡頭制。

-經(jīng)濟形態(tài)：雅典工商業(yè)發(fā)達，斯巴達農(nóng)業(yè)為主。

-文化特點：雅典文藝復(fù)興，斯巴達軍事文化。

3.亞歷山大大帝的征服活動：

-亞歷山大的征服路線：馬其頓→希臘→埃及→Persia→印度。

-亞歷山大帝國的建立：地跨歐亞非，促進了希臘文化與東方文化的交流。

-亞歷山大的影響：建立亞歷山大帝國，推動希臘化時代的到來。

4.希臘文明對后世的影響：

-哲學(xué)思想：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等哲學(xué)家的思想對后世產(chǎn)生了深遠影響。

-藝術(shù)成就：希臘雕塑、建筑、戲劇等藝術(shù)成就對后世藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

-政治制度：希臘的民主政治制度為后來的西方政治制度奠定了基礎(chǔ)。

5.希臘語與拉丁語對后世語言的影響：

-希臘語：現(xiàn)代英語中許多單詞的起源，如哲學(xué)、政治、文學(xué)等領(lǐng)域的術(shù)語。

-拉丁語：現(xiàn)代歐洲許多語言的語法基礎(chǔ)，如法語、西班牙語、意大利語等。

6.古希臘奧運會：

-奧運會的起源：古希臘時期，奧林匹亞地區(qū)的宗教儀式。

-奧運會的意義：體育競技、宗教慶典、文化交流。

-奧運會的影響：現(xiàn)代奧運會的起源，促進了體育事業(yè)的發(fā)展和國際友誼的建立。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括以下幾個方面：

1.1復(fù)習(xí)本節(jié)課的主要知識點，如希臘城邦的興起和繁榮、亞歷山大帝國的建立和影響等。

1.2結(jié)合教材中的圖表、圖片等輔助材料，進行觀察和分析，加深對希臘城邦和亞歷山大帝國的理解。

1.3選擇一部與希臘文明相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，觀看并寫一篇觀后感，探討電影中的希臘文明元素和對后世的影響。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-在批改作業(yè)時，關(guān)注以下幾個方面：

2.1學(xué)生對希臘城邦的興起和繁榮、亞歷山大帝國的建立和影響的掌握程度。

2.2學(xué)生對教材中圖表、圖片等輔助材料的觀察和分析能力。

2.3學(xué)生對電影或紀(jì)錄片的觀看理解，以及對希臘文明元素和對后世的影響的探討。

3.作業(yè)評價與建議：

-對學(xué)生的作業(yè)進行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進建議，幫助學(xué)生進一步提高學(xué)習(xí)能力。

-針對不同學(xué)生的作業(yè)，給出個性化的評價和建議，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造力，提出自己的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

4.作業(yè)輔導(dǎo)與答疑：

-提供作業(yè)輔導(dǎo)的機會，讓學(xué)生在課后得到進一步的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-引導(dǎo)學(xué)生運用多種學(xué)習(xí)資源，如教材、互聯(lián)網(wǎng)等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①希臘城邦的定義：希臘的古代政治單位，具有自治、民主政治等特點。

②希臘城邦的興起：地理位置、經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治制度等因素共同作用的結(jié)果。

③雅典和斯巴達的特點：雅典的民主政治和斯巴達的軍事統(tǒng)治。

2.雅典和斯巴達的差異：

①政治制度：雅典民主，斯巴達寡頭制。

②經(jīng)濟形態(tài)：雅典工商業(yè)發(fā)達，斯巴達農(nóng)業(yè)為主。

③文化特點：雅典文藝復(fù)興，斯巴達軍事文化。

3.亞歷山大大帝的征服活動：

①亞歷山大的征服路線：馬其頓→希臘→埃及→Persia→印度。

②亞歷山大帝國的建立：地跨歐亞非，促進了希臘文化與東方文化的交流。

③亞歷山大的影響：建立亞歷山大帝國，推動希臘化時代的到來。

4.希臘文明對后世的影響：

①哲學(xué)思想：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等哲學(xué)家的思想對后世產(chǎn)生了深遠影響。

②藝術(shù)成就：希臘雕塑、建筑、戲劇等藝術(shù)成就對后世藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

③政治制度：希臘的民主政治制度為后來的西方政治制度奠定了基礎(chǔ)。

5.希臘語與拉丁語對后世語言的影響：

①希臘語：現(xiàn)代英語中許多單詞的起源，如哲學(xué)、政治、文學(xué)等領(lǐng)域的術(shù)語。

②拉丁語：現(xiàn)代歐洲許多語言的語法基礎(chǔ)，如法語、西班牙語、意大利語等。

6.古希臘奧運會：

①奧運會的起源：古希臘時期，奧林匹亞地區(qū)的宗教儀式。

②奧運會的意義：體育競技、宗教慶典、文化交流。

③奧運會的影響：現(xiàn)代奧運會的起源，促進了體育事業(yè)的發(fā)展和國際友誼的建立。

板書設(shè)計：

1.希臘城邦的興起和繁榮

-定義：希臘的古代政治單位，具有自治、民主政治等特點。

-興起原因：地理位置、經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治制度等因素共同作用的結(jié)果。

-雅典和斯巴達特點：雅典的民主政治和斯巴達的軍事統(tǒng)治。

2.雅典和斯巴達的差異

-政治制度：雅典民主，斯巴達寡頭制。

-經(jīng)濟形態(tài)：雅典工商業(yè)發(fā)達，斯巴達農(nóng)業(yè)為主。

-文化特點：雅典文藝復(fù)興，斯巴達軍事文化。

3.亞歷山大大帝的征服活動

-征服路線：馬其頓→希臘→埃及→Persia→印度。

-亞歷山大帝國的建立：地跨歐亞非，促進了希臘文化與東方文化的交流。

-亞歷山大的影響：建立亞歷山大帝國，推動希臘化時代的到來。

4.希臘文明對后世的影響

-哲學(xué)思想：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等哲學(xué)家的思想對后世