高中地理 1.3 地球的運(yùn)動(dòng) 地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn) 教案 新人教版必修1

高中地理1.3地球的運(yùn)動(dòng)地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)教案新人教版必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版高中地理必修1的1.3章節(jié)，主題為“地球的運(yùn)動(dòng)——地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、方向及周期。

2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、季節(jié)變化等。

3.地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響，以及與自然環(huán)境的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理觀察能力：通過學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，使學(xué)生能夠觀察并理解晝夜更替、季節(jié)變化等地理現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)空間思維素養(yǎng)：讓學(xué)生掌握地球運(yùn)動(dòng)的基本概念，提高對地球運(yùn)動(dòng)空間關(guān)系的理解和分析能力。

3.增強(qiáng)綜合分析能力：引導(dǎo)學(xué)生探討地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理問題的能力。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究精神：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，提高科學(xué)探究能力和地理學(xué)科興趣。

5.強(qiáng)化地理實(shí)踐能力：聯(lián)系實(shí)際生活，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，提高地理實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了地球的基本概念、地球儀的使用等基礎(chǔ)知識，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在興趣方面，可能對地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和影響有一定的好奇心；在學(xué)習(xí)能力上，具備一定的觀察、思考和總結(jié)能力；在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過圖像、實(shí)例等直觀方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過理論推導(dǎo)和邏輯分析來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期、速度等概念較為抽象，理解起來可能有一定難度。

-地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象涉及多個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生可能難以將其綜合運(yùn)用。

-分析地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響時(shí)，學(xué)生可能缺乏實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)，難以深入理解和應(yīng)用。

針對以上分析，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高地理素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，向?qū)W生講解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念、特點(diǎn)及地理現(xiàn)象。

（2）討論法：組織學(xué)生就地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思辨能力。

（3）案例研究：提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講解：運(yùn)用PPT展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，結(jié)合講授法，讓學(xué)生直觀地了解地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

（3）課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，增強(qiáng)學(xué)生對地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

（4）分組討論：將學(xué)生分成小組，針對地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合分析能力。

（5）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡單的地球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如模擬晝夜更替、季節(jié)變化等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（6）課堂小結(jié)：通過游戲、競賽等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖、地理現(xiàn)象案例等，輔助講解和課堂互動(dòng)。

（2）視頻：播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀地了解地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生模擬地球運(yùn)動(dòng)，觀察地理現(xiàn)象的變化。

（4）實(shí)物模型：展示地球儀，讓學(xué)生更直觀地觀察地球運(yùn)動(dòng)的空間關(guān)系。

（5）教學(xué)資源：提供地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖文資料、案例研究等，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣。

-提問學(xué)生：“你們知道地球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生晝夜更替和季節(jié)變化嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）講解地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、時(shí)差等。

（2）介紹地球公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如季節(jié)變化、五帶的劃分等。

（3）分析地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響，舉例說明地球運(yùn)動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模擬實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

（2）運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生模擬地球運(yùn)動(dòng)，觀察地球運(yùn)動(dòng)對晝夜更替、季節(jié)變化等現(xiàn)象的影響。

（3）學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)和模擬結(jié)果，繪制地球運(yùn)動(dòng)示意圖，加深對地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響，舉例說明：

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替對生物作息、人類活動(dòng)的影響；

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)的影響；

-地球運(yùn)動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，如氣候變化、地球資源分布等。

（2）探討地球運(yùn)動(dòng)在不同地區(qū)的表現(xiàn)，分析地區(qū)差異產(chǎn)生的原因。

（3）思考如何利用地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律為人類生活、生產(chǎn)服務(wù)，提高生活質(zhì)量。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及地理現(xiàn)象。

-強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響，提醒學(xué)生關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)與自然環(huán)境的緊密聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用，提高地理實(shí)踐能力。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、方向、周期等知識點(diǎn)。

-能夠描述地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、季節(jié)變化等。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，模擬地球運(yùn)動(dòng)，觀察地理現(xiàn)象的變化。

-提高了觀察、分析、解決地理問題的能力。

2.過程與方法：

-通過觀看動(dòng)畫視頻、參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高了對地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

-在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作、交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過繪制地球運(yùn)動(dòng)示意圖，培養(yǎng)了空間思維和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對地理學(xué)科的興趣，激發(fā)了探索地球運(yùn)動(dòng)奧秘的欲望。

-認(rèn)識到地球運(yùn)動(dòng)與人類生活、生產(chǎn)緊密相關(guān)，培養(yǎng)了環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-通過學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)對地理現(xiàn)象的影響，提高了對自然界的敬畏之情。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生勇于提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-將地球運(yùn)動(dòng)知識應(yīng)用于解釋生活中的地理現(xiàn)象，提高了地理實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐，不斷探索地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為解決實(shí)際問題提供了新思路。

5.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

-學(xué)會(huì)了總結(jié)、歸納地球運(yùn)動(dòng)的知識點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-在解決地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)問題時(shí)，展現(xiàn)了邏輯思維和分析能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了動(dòng)畫視頻、GIS在線工具等多種教學(xué)資源，使地球運(yùn)動(dòng)的抽象概念變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.通過分組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們對地球運(yùn)動(dòng)知識的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)槲覍τ懻撝黝}的引導(dǎo)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何深入探討。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)以下兩個(gè)方面：

1.明確討論主題，提前為學(xué)生提供相關(guān)資料和思考題，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地參與討論。

2.在小組討論過程中，適時(shí)給予學(xué)生提示和指導(dǎo)，幫助他們更好地展開討論，提高討論效果。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)評價(jià)方面，我將更加注重過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，全面評估他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷反思和改進(jìn)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球運(yùn)動(dòng)的基本概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、方向、周期

-關(guān)鍵詞：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、方向、周期、速度

-重點(diǎn)句：地球自轉(zhuǎn)是指地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)；地球公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽公轉(zhuǎn)，方向也是自西向東。

②地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：晝夜更替、季節(jié)變化、五帶劃分

-關(guān)鍵詞：晝夜更替、季節(jié)變化、五帶、地理現(xiàn)象

-重點(diǎn)句：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生季節(jié)變化，這兩種運(yùn)動(dòng)共同影響了地球五帶的劃分。

③地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生物作息、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)、氣候變化

-關(guān)鍵詞：生物作息、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)、氣候變化、地球運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)句：地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律影響著生物的作息節(jié)律，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)等有重要影響，同時(shí)也與氣候變化密切相關(guān)。

板書設(shè)計(jì)：

```

一、地球運(yùn)動(dòng)的基本概念與特點(diǎn)

1.地球自轉(zhuǎn)

2.地球公轉(zhuǎn)

二、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

1.晝夜更替

2.季節(jié)變化

3.五帶劃分

三、地球運(yùn)動(dòng)對人類生活、生產(chǎn)的影響

1.生物作息

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

3.旅游業(yè)

4.氣候變化

```

這樣的板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生快速理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-繪制地球運(yùn)動(dòng)示意圖，標(biāo)注自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期，并說明產(chǎn)生的主要地理現(xiàn)象。

-分析地球運(yùn)動(dòng)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述。

-撰寫一篇短文，探討地球運(yùn)動(dòng)與氣候變化的關(guān)系，并提出應(yīng)對措施。

2.作業(yè)反饋

-對學(xué)生繪制的地球運(yùn)動(dòng)示意圖進(jìn)行批改，指出存在的問題，如方向、周期的標(biāo)注錯(cuò)誤，地理現(xiàn)象的描述不準(zhǔn)確等，并給出改進(jìn)建議。

-針對學(xué)生分析地球運(yùn)動(dòng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響的作業(yè)，評價(jià)其實(shí)例分析的合理性，指出分析過程中的不足，并提供改進(jìn)意見。

-對學(xué)生探討地球運(yùn)動(dòng)與氣候變化關(guān)系的短文進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注其觀點(diǎn)的合理性、論據(jù)的充分性以及應(yīng)對措施的可行性，提出針對性的改進(jìn)建議。課后作業(yè)2.分析地球運(yùn)動(dòng)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述。

3.撰寫一篇短文，探討地球運(yùn)動(dòng)與氣候變化的關(guān)系，并提出應(yīng)對措施。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.地球運(yùn)動(dòng)示意圖：

-自轉(zhuǎn)方向：自西向東

-自轉(zhuǎn)周期：約24小時(shí)

-公轉(zhuǎn)方向：自西向東

-公轉(zhuǎn)周期：約365.25天

-地理現(xiàn)象：晝夜更替、季節(jié)變化、五帶劃分