高中信息技術(shù) 1.2 日新月異的信息技術(shù)教案 教科版

高中信息技術(shù)1.2日新月異的信息技術(shù)教案教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中信息技術(shù)1.2日新月異的信息技術(shù)教案教科版課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班、2班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容及目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程

（2）掌握計算機硬件、軟件的基本組成

（3）學(xué)習(xí)計算機的基本操作

2.教學(xué)目標：

（1）讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展，認識到信息技術(shù)在生活中的重要性

（2）培養(yǎng)學(xué)生對計算機硬件、軟件的認識，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)

（3）提高學(xué)生計算機操作能力，提升信息素養(yǎng)

三、教學(xué)方法及手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、計算機硬件、軟件的基本組成

（2）實踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動手操作，學(xué)習(xí)計算機的基本操作

（3）小組討論法：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀了解信息技術(shù)的發(fā)展及計算機的基本組成

（2）計算機設(shè)備：讓學(xué)生親自動手操作，實踐學(xué)習(xí)

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過展示圖片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生興趣

2.講解：講解計算機硬件、軟件的基本組成，讓學(xué)生掌握計算機的基本知識

3.實踐操作：引導(dǎo)學(xué)生動手操作，學(xué)習(xí)計算機的開關(guān)機、文件管理等功能

4.小組討論：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識

5.總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)信息技術(shù)的重要性及計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

五、作業(yè)布置

1.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)信息技術(shù)的發(fā)展歷程，繪制思維導(dǎo)圖

2.實踐作業(yè)：回家后，自行練習(xí)計算機的基本操作，提高操作能力

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法及手段，以達到更好的教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其具備以下核心素養(yǎng)目標：

1.理解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，認識信息技術(shù)在生活中的重要性，提升學(xué)生的信息技術(shù)意識。

2.掌握計算機硬件、軟件的基本組成，培養(yǎng)學(xué)生對計算機技術(shù)的認知能力。

3.通過計算機操作的實踐，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，提升學(xué)生的信息交流素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的安全意識，提升學(xué)生的信息倫理素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：大部分學(xué)生對信息技術(shù)有所了解，部分學(xué)生對計算機硬件、軟件有一定的認識，部分學(xué)生具備基本的計算機操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：學(xué)生對新事物充滿好奇，對實用性強的事物較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的理解力和動手能力較強，但部分學(xué)生在理論知識方面較為薄弱。在學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生喜歡自主探究，部分學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解信息技術(shù)的發(fā)展歷程方面可能存在困難，對計算機硬件、軟件的理解不夠深入。在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對計算機操作不熟悉，遇到操作難題。此外，學(xué)生可能在合作交流、信息倫理方面存在一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、投影儀、計算機軟件等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：信息技術(shù)發(fā)展歷程的相關(guān)視頻、圖片、文獻等。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)互動軟件、在線測試系統(tǒng)等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課主題

過程：教師通過展示信息技術(shù)發(fā)展歷程的圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧信息技術(shù)的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，進而引入本節(jié)課的主題。

2.講解計算機硬件、軟件的基本組成（10分鐘）

目標：使學(xué)生掌握計算機硬件、軟件的基本組成

過程：教師通過多媒體課件，講解計算機硬件（如CPU、內(nèi)存、硬盤等）和軟件（如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等）的基本組成，同時結(jié)合實例進行說明，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

3.計算機基本操作實踐（20分鐘）

目標：提高學(xué)生的計算機操作能力

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，學(xué)習(xí)計算機的開關(guān)機、文件管理等功能。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行實際操作，教師及時解答學(xué)生的問題，確保每個學(xué)生都能掌握基本的計算機操作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力

過程：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，分享學(xué)習(xí)心得。每個小組選擇一名代表進行匯報，其他小組成員可以進行補充和評價。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提升學(xué)生的表達能力和信息交流素養(yǎng)

過程：教師邀請部分學(xué)生進行課堂展示，分享他們對信息技術(shù)發(fā)展的看法和理解。其他學(xué)生可以對展示內(nèi)容進行點評，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行指導(dǎo)和點評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)信息技術(shù)的重要性及計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生進行課堂筆記的整理，確保對所學(xué)知識進行有效鞏固。知識點梳理1.信息技術(shù)的發(fā)展歷程：

-信息技術(shù)的發(fā)展階段：電子計算機的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的普及、移動通信技術(shù)的發(fā)展、大數(shù)據(jù)和人工智能的崛起。

-我國信息技術(shù)的發(fā)展：我國信息技術(shù)的起源、發(fā)展階段、重要成果及在國際地位。

2.計算機硬件：

-中央處理器（CPU）：功能、性能指標、發(fā)展歷程。

-存儲器：內(nèi)存、硬盤、固態(tài)硬盤、外部存儲設(shè)備。

-輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標、掃描儀、觸摸屏等。

-輸出設(shè)備：顯示器、打印機、投影儀等。

-主機板：功能、組成部分、主板與擴展卡。

3.計算機軟件：

-軟件的分類：系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、編程軟件等。

-操作系統(tǒng)：功能、常見操作系統(tǒng)（如Windows、macOS、Linux等）。

-應(yīng)用軟件：辦公軟件、圖形圖像處理軟件、多媒體軟件等。

-編程語言：概述、常見編程語言（如C、C++、Java、Python等）。

4.計算機的基本操作：

-開關(guān)機：正確的開關(guān)機順序、注意事項。

-文件管理：文件的基本操作、文件夾的管理、磁盤的管理。

-系統(tǒng)設(shè)置：顯示設(shè)置、聲音設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置等。

5.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎、電子郵件、社交媒體等。

-移動應(yīng)用：概述、常見移動應(yīng)用（如購物、社交、娛樂等）。

-物聯(lián)網(wǎng)：概念、應(yīng)用場景。

-大數(shù)據(jù)：概念、應(yīng)用場景、大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展。

-人工智能：概念、應(yīng)用場景、人工智能技術(shù)的發(fā)展。

6.信息倫理與安全：

-信息安全：計算機病毒的防范、個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-信息倫理：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、知識產(chǎn)權(quán)保護、隱私權(quán)保護等。

-信息法規(guī)：我國信息法律法規(guī)體系、國際信息法律法規(guī)交流。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的發(fā)展歷程，了解了計算機硬件、軟件的基本組成，掌握了計算機的基本操作。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠認識到信息技術(shù)在生活中的重要性，提高自己的信息素養(yǎng)。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪個是我國自主研發(fā)的操作系統(tǒng)？

A.WindowsB.macOSC.LinuxD.Android

2.以下哪個設(shè)備屬于輸入設(shè)備？

A.顯示器B.打印機C.鼠標D.主機板

（2）簡答題：

1.請簡要介紹計算機硬件的基本組成。

2.請列舉三種你在日常生活中使用的信息技術(shù)應(yīng)用。

（3）操作題：

請使用計算機完成以下操作：

1.開關(guān)機操作。

2.創(chuàng)建一個新的Word文檔，并輸入以下內(nèi)容：“今天我學(xué)會了計算機的基本操作，信息技術(shù)的發(fā)展真是日新月異！”

3.保存文檔，并退出Word。

4.在資源管理器中查找并打開“我的文檔”文件夾。

5.將剛剛保存的Word文檔移動到“我的文檔”文件夾中。

6.刪除原Word文檔。

（4）論述題：

請你談?wù)勀銓π畔⒓夹g(shù)發(fā)展的看法，以及你認為如何才能更好地利用信息技術(shù)提高自己的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

教師應(yīng)及時批改當堂檢測，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多上機實踐，提高自己的信息技術(shù)能力。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：計算機硬件組成

題目：請列出構(gòu)成計算機硬件系統(tǒng)的五個主要部件，并簡要說明它們的功能。

答案：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鼠標。CPU是計算機的大腦，負責解釋計算機指令和處理數(shù)據(jù)；內(nèi)存是計算機的短期記憶，用于存儲正在運行的程序和數(shù)據(jù)；硬盤是計算機的長期存儲設(shè)備，用于存儲大量的數(shù)據(jù)；顯示器是輸出設(shè)備，用于顯示計算機處理的結(jié)果；鼠標是輸入設(shè)備，用于接收用戶的指令。

2.例題二：操作系統(tǒng)應(yīng)用

題目：簡述如何在Windows操作系統(tǒng)中查找并打開一個文件。

答案：首先，點擊“開始”按鈕，然后在搜索框中輸入文件名，點擊搜索。找到文件后，雙擊文件名即可打開。

3.例題三：計算機基本操作

題目：請演示如何在Word中插入一張圖片。

答案：打開Word文檔，點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，瀏覽選擇需要的圖片文件，點擊“插入”即可。

4.例題四：信息技術(shù)應(yīng)用

題目：列舉三種你在日常生活中使用的信息技術(shù)應(yīng)用。

答案：電子郵件、社交媒體、網(wǎng)上購物。

5.例題五：信息倫理與安全

題目：請解釋什么是計算機病毒，并給出防止計算機病毒感染的方法。

答案：計算機病毒是一種能夠自我復(fù)制并感染其他程序的惡意軟件。防止計算機病毒感染的方法包括：安裝殺毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)和軟件、不打開不明來歷的郵件附件、不下載不明來源的軟件等。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課講的是計算機硬件和軟件的基本組成，我在課堂上通過舉例和演示，讓學(xué)生更好地理解了這些概念。我注意到，在講解硬件組成時，學(xué)生們對于CPU、內(nèi)存等部件的功能理解得比較順利，但在介紹硬盤時，部分學(xué)生對于不同類型硬盤的區(qū)分顯得有些困惑。下次在講解這部分內(nèi)容時，我可以更詳細地介紹不同類型硬盤的特點和應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解。

在講解軟件部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于操作系統(tǒng)的概念掌握得比較好，能夠說出Windows、Linux等操作系統(tǒng)的大致功能。但在提到應(yīng)用軟件時，學(xué)生們提到的多是日常生活中的應(yīng)用，對于編程軟件、數(shù)