江蘇省連云港市八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框 公平正義的價值教案 新人教版

江蘇省連云港市八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框公平正義的價值教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：江蘇省連云港市八年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的法治意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握公平正義的價值，認識到法治對社會公平正義的重要保障，增強遵守法律的自覺性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，尊重他人權(quán)利，關(guān)心社會公共事務(wù)，積極參與社會正義事業(yè)。

3.提高學(xué)生的思辨能力：通過分析現(xiàn)實生活中的公平正義問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、判斷的能力，增強解決問題的能力。

4.增強學(xué)生的社會責(zé)任：使學(xué)生明白每個人都應(yīng)該為維護社會公平正義貢獻力量，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會問題，積極參與社會建設(shè)的熱情。重點難點及解決辦法1.重點：

-公平正義的價值觀念。

-法治對社會公平正義的保障作用。

-個人在社會中的責(zé)任與義務(wù)。

2.難點：

-理解抽象的公平正義概念，并將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

-分析復(fù)雜社會現(xiàn)象中的公平正義問題，并提出合理的解決方案。

-激發(fā)學(xué)生主動參與社會正義事業(yè)的積極性和責(zé)任感。

3.解決辦法：

-采用案例分析法，提供具體的生活案例，幫助學(xué)生理解公平正義的內(nèi)涵。

-開展小組討論，讓學(xué)生在討論中思考和理解公平正義的重要性。

-設(shè)計互動活動，如角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生在實踐中體驗公平正義。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會新聞，分析其中的公平正義問題，并提出自己的看法。

-強調(diào)每個人的社會責(zé)任，鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐公平正義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教材電子版本。

3.信息化資源：相關(guān)公平正義的在線案例庫、新聞視頻、教育軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬法庭、案例分析、互動問答。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一個社會公平正義的實際案例，如新聞報道中的不公平事件，引發(fā)學(xué)生對公平正義的思考。

-提問學(xué)生：“你們認為什么是公平？在現(xiàn)實生活中，你有沒有遇到過不公平的情況？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法。

2.新課講授（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧教材中關(guān)于公平正義的定義和重要性，強調(diào)公平正義在法治社會中的作用。

-通過PPT展示公平正義的價值觀，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子進行解釋，幫助學(xué)生理解抽象概念。

-分析公平正義在個人權(quán)利、社會資源分配、機會均等方面的重要性，讓學(xué)生明白公平正義對社會的意義。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬解決一個社會公平正義問題，如貧富差距、教育資源分配不均等。

-每組學(xué)生準備解決方案，并向全班同學(xué)展示他們的思考過程和解決方案。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行互動問答，鼓勵學(xué)生提出不同觀點和批評意見，促進深入思考。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出幾個關(guān)于公平正義的問題，讓學(xué)生進行小組討論。

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實生活中觀察到的例子，進行討論和分析。

-各小組選代表進行分享，總結(jié)討論結(jié)果，教師進行點評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)公平正義的價值和重要性。

-提問學(xué)生：“你們認為如何才能促進社會的公平正義？作為個人，我們能夠做些什么？”

-學(xué)生分享自己的觀點和行動計劃，教師進行總結(jié)和鼓勵。

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《正義論》（約翰·羅爾斯）、《公平與正義》（邁克爾·桑德爾）等經(jīng)典著作。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：要求學(xué)生選擇一個感興趣的公平正義相關(guān)話題，進行深入研究和分析。

3.開展課后小組項目：學(xué)生分組，每組選擇一個社會公平正義問題，進行調(diào)查研究，并提出解決方案。

4.組織一次課后講座或研討會：邀請專家或社會工作者來校講座，分享他們在維護公平正義方面的工作經(jīng)驗。

5.布置相關(guān)思考題：讓學(xué)生思考如何在日常生活中實踐公平正義，如何為社會的公平正義作出貢獻。

6.推薦相關(guān)電影和紀錄片：如《辛德勒的名單》、《的社會公正》等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解公平正義的重要性。

7.開展社區(qū)服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿活動，如支教、環(huán)保、扶貧等，讓學(xué)生親身體驗和實踐公平正義。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生的參與程度、思考過程和團隊合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進步情況。

-測試：教師可以設(shè)計一些測試題或小測驗，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出作業(yè)中的錯誤和不足，并提出改進建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，給予積極的評價和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

3.小組討論評價：

-教師應(yīng)評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與程度、思考深度、合作能力和溝通技巧。

-關(guān)注學(xué)生在討論中的創(chuàng)新思維和問題解決能力，給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.實踐活動評價：

-教師應(yīng)評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括解決問題的能力、團隊合作和創(chuàng)造性思維。

-關(guān)注學(xué)生在實踐活動中的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，給予積極的反饋和鼓勵。

5.學(xué)生自我評價：

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。

-教師可以設(shè)計一些自我評價表或反思題目，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的自我反思和評價。

6.家長溝通：

-教師應(yīng)定期與家長進行溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。

-鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供家庭支持和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總用時：2000字典型例題講解1.例題一：

題目：請根據(jù)教材內(nèi)容，解釋公平正義的含義和重要性。

答案：公平正義是指在社會中，每個人都能夠享有平等的權(quán)利和機會，不受不公正的對待。公平正義的重要性在于它能夠促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展，維護社會的和諧和公平。

2.例題二：

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，分析公平正義在個人權(quán)利和社會資源分配中的具體表現(xiàn)。

答案：公平正義在個人權(quán)利方面表現(xiàn)為每個人都能享有平等的法律保護和平等的教育機會；在社會資源分配方面，公平正義要求社會能夠合理分配資源，保障每個人都能夠獲得基本的生存和發(fā)展條件。

3.例題三：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，闡述公平正義在機會均等方面的重要性。

答案：公平正義在機會均等方面的重要性體現(xiàn)在它能夠確保每個人都能在公平的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展自己的機會，無論個人的出身、貧富或其他因素如何，都能夠有平等的機會實現(xiàn)自己的潛力和追求自己的夢想。

4.例題四：

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，解釋公平正義在社會中的實踐意義。

答案：公平正義在社會中的實踐意義在于它能夠促進社會的和諧與穩(wěn)定，減少社會矛盾和沖突，推動社會的進步和發(fā)展。同時，公平正義也能夠增強個人的幸福感和滿足感，促進個人的成長和發(fā)展。

5.例題五：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，提出個人如何為維護公平正義做出貢獻的建議。

答案：個人為維護公平正義可以做到以下幾點：遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利和尊嚴；關(guān)注社會公平正義問題，參與社會公益活動，為弱勢群體發(fā)聲；樹立正確的道德觀念，不偏袒和不歧視他人，公平對待他人；積極參與社會建設(shè)和改革，為社會的公平正義作出積極的貢獻。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是比較積極的，學(xué)生們對于公平正義的概念有了更深入的理解。在導(dǎo)入新課時，通過那個真實案例的討論，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情，都能主動參與到課堂活動中來。這也讓我意識到，結(jié)合現(xiàn)實生活的案例進行教學(xué)，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了用PPT展示公平正義的價值觀，并用生活中的實例來解釋抽象的概念。學(xué)生們seemedtograsptheimportanceoffairnessandjusticeinsociety,andtheywereabletoidentifyexamplesoffairnessandinjusticeintheirownlives.Thismademerealizetheimportanceofusingrelatableexamplestohelpstudentsunderstandcomplexconcepts.

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過角色扮演和模擬法庭的方式，親身體驗了公平正義的重要性。他們不僅能夠理解公平正義的理論知識，還能夠?qū)⑵溥\用到實際情境中，這對于培養(yǎng)他們的實踐能力非常有幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)在課堂上存在一些問題。比如，在討論一些復(fù)雜的社會問題時，有些學(xué)生可能會感到困惑和迷茫。這讓我意識到，作為教師，我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們理解和分析問題。此外，在課堂上的提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵他們，讓他們感受到課堂的包容性和安全性。板書設(shè)計1.重點知識點：

-公平正義的定義和重要性

-公平正義在個人權(quán)利、社會資源分配、機會均等方面的具體表現(xiàn)

-個人為維護公平正義可以做出的貢獻

2.關(guān)鍵詞：

-公平、正義、權(quán)利、機會、資源、貢獻

3.重點句：

-"公平正義是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石。"

-"每個人都有權(quán)利享有公平和正義。"

-"我們應(yīng)該為維護公平正義而努力。"

板書設(shè)計示例：

-公平正義

-定義：公平正義是指在社會中，每個人都能夠享有平等的權(quán)利和機會，不受不公正的對待。

-重要性：公平正義的重要性在于它能夠促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展，維護社會的和諧和公平。

-表現(xiàn)

-個人權(quán)利：每個人都能享有平等的法律保護和平等的教育機會

-社會資源分配：合理分配資源，保障每個人都能夠獲得基本的生存和發(fā)展條件

-機會均等：確保每個人都能在公平的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展自己的機會

-貢獻

-遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利和尊