新高考語文專題訓(xùn)練之模擬題分類匯編古代詩歌鑒賞4(原卷版+解析)

百份模擬百份題古代詩歌鑒賞4★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★【61】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。秋山（其二）①顧炎武秋山復(fù)秋水，秋花紅未已。烈風(fēng)吹山岡，磷火來城市。天狗下巫門，白虹屬軍壘。②可憐壯哉縣，一旦生荊杞。歸元賢大夫，斷脰良家子。③楚人固焚麋，庶幾歆舊祀。④勾踐棲山中，國人能致死。嘆息思古人，存亡自今始。（注）①本詩作于順治二年（1645）。清軍攻南明蘇州等地，當(dāng)?shù)剀娒駣^起反抗，慘遭掠屠。②天狗：不祥之星宿，主災(zāi)難。③元、脰（dòu）：皆指頭頸。④據(jù)《左傳》：吳軍占領(lǐng)楚之麋城，楚人子期說：“國亡矣！死者若有知也，可以歆舊祀，豈憚焚之？”楚人遂焚麋城以戰(zhàn)，吳師敗績。13．下列對本詩的理解，不正確的一項是（

）A．“秋山”兩句：以景物烘托肅殺氣氛，側(cè)面寫戰(zhàn)爭導(dǎo)致人間凄慘。B．“天狗”兩句：災(zāi)星降臨、異象出現(xiàn)，暗指蘇州等地兵災(zāi)的降臨。C．“楚人”兩句：楚人固執(zhí)地焚城，死者再也難以享受后人的祭祀。D．“嘆息”兩句：從歷史回到現(xiàn)實，鑒古知今，生死關(guān)頭就在今日。14．顧炎武此詩沉郁悲愴，蘊含了豐富的情感。請結(jié)合具體詩句，分條簡析詩歌所蘊含的情感。【來源：北京市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試題】………………………【62】閱讀下面宋詞，完成下面小題。瑞鷓鴣·觀潮蘇軾碧山影里小紅旗。儂是江南踏浪兒。拍手欲嘲山簡①醉，齊聲爭唱浪婆②詞。西興渡口帆初落，漁浦山頭日未欹。儂欲送潮歌底③曲？尊前還唱使君④詩。酒泉子·長憶觀潮潘閬⑤長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。

【注】①山簡，晉時人，好酒。②浪婆，波浪之神。③底，什么。④使君，指杭州大守陳襄，詩人。是日作者與之同游。⑤潘閬，曾以賣藥為生，一度流浪杭州，得觀錢塘江潮。15.

下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.

第一首詞善于抓住特征性的事物，以物代人，如“小紅旗”實指“踏浪兒”，二者前后相互輝映，相互補充。B.

第一首詞“西興渡口”兩句，通過描寫渡口落帆、山頭紅日等靜態(tài)景物，暗示錢塘江已退潮，用筆精練含蓄。C.

第二首詞“滄海盡成空”一句運用夸張手法，寫出了江潮波瀾壯闊的場面，又暗含了詞人一事無成的感慨。D.

第二首詞最后兩句由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，寫出了詞人夢醒后依舊感到驚心動魄，更加凸顯出錢塘江潮的雄壯。16.

兩首詞都塑造了弄潮兒的形象，分別有何用意？請結(jié)合文本簡要分析?！緛碓矗荷綎|省濰坊市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中統(tǒng)考】【參考答案·解析】………………………【63】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。松江獨宿劉長卿①洞庭初下葉，孤客不勝愁。明月天涯夜，青山江上秋。一官成白首，萬里寄滄洲②。久被浮名系，能無愧海鷗。注：①劉長卿的主要創(chuàng)作活動是在安史之亂以后。劉長卿早年生活困頓，又屢試不第，長期功名無成。直到四十多歲方才中第，授長洲縣尉。入仕后，他的遭遇反而更不幸，曾兩遭貶謫。這首詩應(yīng)作于第二次被貶謫后。②滄洲:古時常用以稱隱士的居處。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.首聯(lián)點明時節(jié)、地點，見到洞庭落葉觸發(fā)了無邊愁緒。B.“孤客”點明了身份，“不勝愁”統(tǒng)領(lǐng)了全詩，強化了愁緒。C.頸聯(lián)含蓄地表達了懷才不遇之悲與報國無門的惆悵深哀。D.尾聯(lián)通過與自由飛翔海鷗的比較，表達了擺脫功名束縛的期望。16.請簡要賞析“明月天涯夜，青山江上秋”一聯(lián)?！緛碓矗?022屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考三語文試題】………………………【64】閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。郡圃春晚

韓琦注溶溶春水滿方塘，欄檻風(fēng)微落蕊香。盡日楊花飛又歇，有時林鳥見還藏。沉疴不為閑來減，流景知從靜處長。欲戰(zhàn)萬愁無酒力，可堪三月去堂堂。[注]韓琦，北宋名相，這首詩是詩人晚年閑居相州時的作品。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)描繪春水溶溶、落蕊飄香的景象，“滿”寫出春水平岸的氣象。B．楊花盡日飛歇，林鳥時見時藏，虛實結(jié)合，映射出詩人內(nèi)心的情感。C．雖然生活閑靜，詩人的病情沒有減輕，內(nèi)心也沒有得到真正的放松。D．詩歌描繪了郡圃的一派暮春景色，情景交融，有強烈的藝術(shù)感染力。16.后人評價韓琦詩作“隨時抒興，亦多寄托遙深”。請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）【來源：山東省日照市2022屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)合考試語文試題】………………………【65】閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。柏學(xué)士茅屋唐·杜甫碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。古人已用三冬足，年少今開萬卷余。晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！咀ⅰ堪貙W(xué)士，因戰(zhàn)亂失去了官職。銀魚，指唐朝五品以上官員佩戴的銀質(zhì)魚章。白馬，見《后漢書·卷二十七》：“張湛常騎白馬。帝每見湛，輒言‘白馬生且復(fù)諫矣’?！边@里用來指代柏學(xué)士。古人，指西漢的東方朔?！逗鬂h書，東方朔傳》：“年十三學(xué)書，三冬，文史足用?！比?，即三年。年少，這里指少年，意為柏學(xué)士的后輩子侄。14.下列對本詩有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.首聯(lián)交代了柏學(xué)士從做官到歸隱的轉(zhuǎn)變，表明了柏學(xué)士茅屋建造的背景，暗示安史之亂對當(dāng)時飽學(xué)之士的深刻影響。B.頷聯(lián)用東方朔刻苦用功讀書的情景來借指柏學(xué)士隱居青山后堅持讀書的刻苦，又敘述其后輩子侄博覽群書的成果，好學(xué)之風(fēng)代代延續(xù)。C．頸聯(lián)用形象化的語言描摹出柏學(xué)士茅屋外的環(huán)境，云如傾蓋之團，言云濃；水如決渠之溜，言水急。D．本詩上四句敘事，五六句寫屋前秋景，七八句勉其子侄，指出讀書為了富貴的思想主旨。15.仇兆鰲《杜詩詳注》寫道：“此章若移晴云、秋水二句，上接首聯(lián)；移古人、年少二句，下接尾聯(lián)亦可”，請結(jié)合自己對詩文的理解，說說這樣改造的好處。（6分）【來源：河南省南陽市2022屆高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估】………………………【66】閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。盧溪別人王昌齡武陵溪口駐扁舟,溪水隨君向北流。行到荊門上三峽,莫將孤月對猿愁。送李判官之潤州行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵[注]驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。[注]金陵：唐代稱潤州為金陵。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.從標題“別”“送”看，兩首詩都是送別詩，都表達了對朋友的依依不舍之情。B.王詩后兩句化用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”詩句，點明自己的行跡。C.劉詩首句“鼓鼙”一詞原指軍樂，后借指征戰(zhàn)；同時呼應(yīng)了題目“行營”二字。D.劉詩第二句點明友人此行的目的地是金陵，并以浮云喻指啟程漂泊的友人。16.這兩首詩都寫了送別之情，請賞析它們在寫法上的精妙之處。（6分）【來源：廣東省2022屆六校第三次聯(lián)考試題】………………………【67】閱讀下面這首明代詩歌，完成下面小題。渡易水陳子龍并刀昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平；易水潺湲云草碧，可憐無處送荊卿！15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.并州即今山西太原，此地戰(zhàn)刀以鋒利著稱于世，人們稱為“并刀”。詩人一開章暗用典故：相傳楚國劍工鑄成的干將、莫邪雌雄雙劍，將要殺敵飲血時常作匣中鳴。B.燕趙藏龍臥虎、多慷慨悲歌之士，這里曾涌現(xiàn)出燭之武、荊軻、高漸離、毛遂等英雄豪俠。燕趙文化具有不畏強暴、勇于獻身、俠義悲壯的陽剛之美。C.此詩“言近旨遠”。前二句托物言志，以并刀夜鳴寫出報國的志向；后二句即景抒情，由家中赴京師過易水的時候，有感于八百多年前荊軻的慷慨悲歌，情懷激蕩。D.“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”是以哀景襯哀情，以天地悠慘之狀襯托壯士赴死如歸的訣別之情：“易水潺湲云草碧”則是以樂景襯哀情，由所見易水美景引出憂時憂國之情。16.尾句“可憐無處送荊卿”的“可憐”一詞包含詩人怎樣復(fù)雜的感情？請簡要分析。【來源：深圳市龍崗區(qū)2022屆高三上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測語文試題】………………………【68】閱讀下面的兩首詩歌，完成第12－14題。（8分）邊詞

塞北行五原①春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。

眼見風(fēng)來沙旋移，經(jīng)年不省草生時。即今河畔冰開日，正是長安花落時。

莫言塞北無春到，縱有春來何處?！咀ⅰ竣傥逶汗糯孛?，在今天的內(nèi)蒙古自治區(qū)。12．依據(jù)詩歌的內(nèi)容和形式，這兩首詩最可能創(chuàng)作于（

）。（1分）A．先秦

B．秦代

C．漢代

D．唐代13．以下評價對兩首詩歌都適用的一項是（

）。（2分）A．清新自然

B．深情率真

C．真切質(zhì)樸

D．慷慨豪邁14．兩詩相比，有人覺得《邊詞》“更為怨苦”，也有人認為不然。請闡述你的觀點。（5分）【來源：2022屆上海市高考語文調(diào)研試測卷】………………………【69】閱讀下面一首唐詩，完成

15～16

題。舟行即事【唐】杜荀鶴年少髭須雪欲侵，別家三日幾般心。朝隨賈客憂風(fēng)色，夜逐漁翁宿葦林。秋水鷺飛紅蓼晚，暮山猿叫白云深。重陽酒熟茱萸紫，卻向江頭倚棹吟。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)抒情。詩人年齡不大，卻須白如雪，可見常年奔波勞苦。重陽佳節(jié)還得出外，不能同家人同樂，因而不免感慨萬千。B.頷聯(lián)記事。白天跟隨商人乘舟旅行，擔(dān)憂刮風(fēng)下雨誤了行程；夜晚和漁夫一起寄宿在蘆葦蕩，堪稱風(fēng)餐露宿，隨遇而安。C.尾聯(lián)寫景抒情。詩人手把新釀好的菊花酒，眼見紫色茱萸盛開，面對淼淼江水，為美好的節(jié)令里不能與親友團聚而惆悵。D.整首詩清新自然，洗練雋永，既有對風(fēng)光的描繪，也有對風(fēng)俗的反映，寄托了詩人豐富的情感體驗，可謂寫重陽的佳作。16.該詩的頸聯(lián)，與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在藝術(shù)技巧上相通，請予賞析。(6分)【來源：2022屆高三湖北十一校第一次聯(lián)考語文試題】………………………【70】閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。青玉案·與朱景參會北嶺陸游西風(fēng)挾雨聲翻浪。恰洗盡、黃茅瘴。老慣人間齊得喪。千巖高臥，五湖歸棹，替卻凌煙像。故人小駐平戎帳，白羽腰間氣何壯。我老漁樵君將相。小槽紅酒，晚香丹荔，記取蠻江上?！咀ⅰ竣偎谓B興二十八年（1158），陸游與時任縣尉的朱景參情好甚篤，他們一同游覽北嶺的時候?qū)懴铝诉@首詞。②凌煙像：唐太宗貞觀十七年，建凌煙閣于長安，將開國文武功臣魏征、尉遲恭等二十四人的肖像畫于閣中，以資褒揚紀念。凌煙閣圖像，被視為士人建功立業(yè)所獲得的至高榮譽。下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(

)(3分)開頭由自然界的風(fēng)雨寫起，“聲翻浪”從聽覺角度突出了風(fēng)雨來勢之猛烈。隨著黃茅瘴氣被秋風(fēng)秋雨一掃而光，壓抑在詞人心頭的愁緒也暫時得以消除?！袄蠎T人間齊得喪”，是說自己歷盡人間萬事，已把得失榮辱看得超然平淡了?！扒r高臥”以下三句緊承上句而來，寫詞人看破了世俗名利，過起了隱居生活。16.詞的下片是如何寫友人朱景參的？寄托著詞人怎樣的情感？請簡要分析。（6分）【來源：山東省青島市2022屆高三上學(xué)期期中考試語文試題（三）】………………………【71】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送薛居士和州讀書嚴維孤云獨鶴共悠悠，萬卷經(jīng)書一葉舟。楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋。蒿萊織妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。年少不應(yīng)辭苦節(jié)，諸生若遇亦封侯。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.以“孤”飾云，以“獨”飾鶴，表面寫物，實是寫人，表現(xiàn)人的孤單。B.第二句寫薛居士前往和州，“萬卷”與“一葉”對比意在突出船只之少。C.頷聯(lián)寫薛居土讀書之地和州的環(huán)境：正值秋季，人煙稀少，霧籠村莊。D.頸聯(lián)是對薛居士到和州后生活狀況的想象，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)間生活的特點。16.詩歌的尾聯(lián)有什么含意？在全詩中起了怎樣的作用？請簡要分析?！緛碓矗汉颖笔∈仪f市2022屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（一）】………………………【72】閱讀下面的詩歌，完成第12－13題。（8分）菊（唐）李商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令①籬邊色，羅含②宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡③，升君白玉堂④。[注釋]①陶令：指陶淵明，因其主彭澤縣做過縣令，故稱陶令。②羅含：東晉人，也酷愛菊花。③金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。④白玉堂：指豪華的廳堂，這里喻指朝廷。野菊（宋）楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁③覓寵光。[注釋]①糗糧：干糧。②政：通“正”。③陶翁：陶淵明。12.下列哪部作品中不能同時查閱到這兩首詩（

）。（2分）A.《唐宋詩集》

B.《干謁詩選》

C.《詠物選集》

D.《律詩集萃》13.兩首詩吟詠對象均為“菊”，均提到陶淵明，主旨表達卻各不相同，請作簡要分析。（6分）【來源：崇明區(qū)2022屆第一次高考模擬考試試卷】………………………【73】閱讀下面兩文，完成12—14題。（8分）千秋歲

宋·秦觀水邊沙外。城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。憶昔西池①會。鹓鷺同飛蓋②。攜手處，今誰在。日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。千秋歲③

宋·黃庭堅苑邊花外。記得同朝退。飛騎軋，鳴珂④碎。齊歌云繞扇，趙舞風(fēng)回帶。嚴鼓斷，杯盤狼藉猶相對。灑淚誰能會。醉臥藤陰蓋。人已去，詞空在。兔園⑤高宴悄，虎觀英游⑥改。重感慨，波濤萬貫珠沈海。[注]①西池：作者與諸同僚聚會之地。②鹓鷺同飛蓋：指作者和同僚一同乘坐著車輛飛馳于大道。③這是黃庭堅被貶宜州，經(jīng)過衡陽時，追和秦觀遺作《千秋歲》的作品。④鳴珂：顯貴者所乘的馬以玉為飾，行則作響。⑤兔園：漢梁孝王園，指代朝廷。⑥虎觀英游：虎觀，泛指宮廷中講學(xué)處。英游，英俊之輩，才智杰出的人物。12.根據(jù)兩首詞字數(shù)的多少，可以判斷這兩首詞都是（

）。（1分）A.長調(diào)

B.中調(diào)

C.小令

D.雙調(diào)13.以下關(guān)于語言風(fēng)格的評價對兩首詞都適合的一項是（

）。（2分）A.清新自然

B.沉痛悲苦

C.慷慨激昂

D.質(zhì)樸蒼勁14.結(jié)合秦詞末句“飛紅萬點愁如海”和黃詞末句“波濤萬貫珠沈?！?，比價兩首詞的情感異同。（5分）【來源：2022屆上海市青浦區(qū)高三一模語文試卷及答案】………………………【74】閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。詩招南陽秀才

林逋①莫因公薦偶失意，便擬飄蓬作旅人。志壯任存題柱②事，病多爭向倚門③親。危堤柳色休傷別，上苑杏花長自春。況有西湖好山水，歸來且濯錦衣塵?！咀ⅰ竣倭皱停?67年－1028年），北宋著名詩人，中年以后隱居杭州西湖。②題柱：相傳東漢靈帝時，長陵田鳳為尚書郎，儀貌端正，入奏事，“靈帝目送之，因題殿柱曰：“堂堂乎張，京兆田郎。＇”后以“題柱”為得到皇帝賞識。③倚門：《戰(zhàn)國策·齊策六》：“王孫賈年十五，事閔王。其母曰：“女朝出而晚來，則吾倚門而望?！薄敝^父母望子歸來之心。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)點明事由，詩人相勸朋友不可因未被推薦成功，就如漂泊的游子般意志消沉。B.第三句使用“題柱”典故，勸勉朋友應(yīng)繼續(xù)保留遠大志向和抱負，終會得到賞識。C.第四句使用“倚門”典故，進一步勸朋友振作精神，否則容易生病而令父母擔(dān)憂。D.尾聯(lián)情真意切，以西湖美景相招，相信山水之美能夠為朋友洗滌衣塵、慰藉心靈。16.本詩頸聯(lián)所寫柳色、杏花有何作用？請簡要分析。（6分）【來源：廣東省2022屆高三綜合能力測試語文試題（二）】………………………【75】古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）《聽安萬善吹觱篥歌》李頎南山截竹為觱篥（1），此樂本自龜茲出。流傳漢地曲轉(zhuǎn)奇，涼州胡人為我吹。傍鄰聞?wù)叨鄧@息，遠客思鄉(xiāng)皆淚垂。世人解聽不解賞，長飆風(fēng)中自來往?？萆＠习睾`飗，九雛鳴鳳（2）亂啾啾。龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。忽然更作漁陽摻（3），黃云蕭條白日暗。變調(diào)如聞楊柳（4）春，上林繁花照眼新。歲夜高堂列明燭，美酒一杯聲一曲?！咀ⅰ浚?）觱篥：一種簧（木）管樂器。（2）九雛鳴鳳：典出古樂府“鳳凰鳴啾啾，一母將九雛”，形容琴聲細雜清越。（3）漁陽摻：漁陽一帶民間古曲名，這里借代悲壯、凄涼之聲。（4）楊柳：指古曲名《折楊柳》，曲調(diào)輕快熱鬧。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.“南山截竹為觱篥”，先點出樂器的原材料，“此樂本自龜茲出”說明樂器的出處。兩句從來源寫起，用筆質(zhì)樸無華。B.“旁鄰聞?wù)叨鄧@息，遠客思鄉(xiāng)皆淚垂”，寫出樂曲美妙動聽，有很強的感染力量，人們都被深深地感動了。C.“歲夜”指除夕，堂上是明燭高燒，詩人是在守歲，一年將盡夜，不能不起韶光易逝、歲月蹉跎之感。暗含詩人回到現(xiàn)實，愁緒滿懷，無法排解的痛苦。D.“美酒一杯聲一曲”，寫出詩人對音樂的喜愛，也表現(xiàn)出詩人豁達的胸襟。16.此詩寫詩人聽了胡人樂師安萬善吹奏觱篥，稱贊他高超的演技，那么詩人是如何描寫安萬善的音樂的？請簡要說明。（6分）【來源：福建省龍巖市三校2022屆高三第一次考試語文試題】………………………【76】閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。江上值水如海勢聊短述①杜

甫為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。新添水檻供垂釣，故著浮槎替入舟。焉得思如陶謝手，令渠述作與同游?！咀ⅰ竣俣淌觥闷绦〉脑娮鳌?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）

A.根據(jù)內(nèi)容判斷此詩作于"漂泊西南"時的可能性較大。

B.首聯(lián)既交代"聊短述"原因，也表達自己的創(chuàng)作態(tài)度。

C.頷聯(lián)中"老去"和"春來"相對，表達對花鳥的歉疚。

D.頸聯(lián)避實擊虛，用"水檻""浮槎"側(cè)寫江水及悟海勢。16.請簡要說明尾聯(lián)是如何體現(xiàn)"語不驚人死不休"的。（6分）【來源：山東省膠州市2022屆高三級部12月份月考語文試題】………………………【77】閱讀下面這首詩，完成15-16題登尉佗樓許渾劉項持兵鹿未窮，自乘黃屋①島夷中。南來作尉任囂力，北向稱臣陸賈功。②簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶鎮(zhèn)昔時宮。越人未必知虞舜，一奏薰弦③萬古風(fēng)。[注]①黃屋：古代帝王專用的黃繒車蓋。②頷聯(lián)的意思是，秦二世時，尉佗受南海尉任囂所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立為南越王。公元前196年，漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗，尉佗接受詔封，漢朝實現(xiàn)統(tǒng)一。③薰弦：指虞舜創(chuàng)作的《南風(fēng)歌》。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.第一二句寫劉項相爭，戰(zhàn)禍連年，尉佗偏守一隅，在嶺南自立為王，場面宏大，起筆不凡。B.任囂力主分裂，陸賈功在統(tǒng)一，兩者相互對照，詩人對不同歷史人物的褒貶之意溢于言表。C.第五句與“簫鼓追隨春社近”都出現(xiàn)的“簫鼓”一詞，取意雖相近，但一為名詞一為動詞。D.第七八句運用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，對尉佗的歷史功績給予高度評價。16.有人認為，“本詩以登樓為題，卻沒有依循登高攬勝、即景抒懷的尋常思路，可謂匠心獨運。”你是否同意這種說法？請結(jié)合詩句說明你的理由。（6分）【來源：遼寧省大連市2022屆高三上學(xué)期12月月考考試語文試題】………………………【78】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。又呈吳郎①（唐）杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。（注）①杜甫把草堂讓給一位吳姓的親戚（即詩中的吳郎）住。杜甫將草堂讓給他住。這位親戚住下后，即有筑“籬”、護“棗”之舉，杜甫為此寫詩勸阻。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)詩人說自己以前一直聽任西鄰婦人來打棗，因為她是個沒有子女供養(yǎng)的缺衣少食的窮人。B．頷聯(lián)詩人認為婦人來打棗多少會懷著一些恐懼的心理，所以主人更要表示親善之意讓她安心。C．頸聯(lián)說插籬笆的舉動會讓本就有戒心的婦人覺得主人真是要阻止她打棗，勸告意味十分委婉。D．本詩由生活瑣事觸發(fā)思考，提醒親戚要懷惻隱之心，與鄰婦和睦相處，風(fēng)格輕靈，耐人尋味。16．尾聯(lián)似乎和囑咐吳郎沒有什么關(guān)系，請談?wù)勀愕目捶??！緛碓矗哼|寧省沈陽市郊聯(lián)體2021-2022學(xué)年高三12月月考語文試題】………………………【79】閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。寒雨中偶賦二首（其一）陸游鬢毛蕭颯齒根浮，徂歲翩翩肯暫留？窮巷多泥誰問疾，空階滴雨又經(jīng)秋。自營可笑夸三窟，善守寧須筑百樓？但使胸中機事盡，一樽隨處送悠悠?！咀ⅰ堪贅牵褐腹糯t望敵情的高臺。三國時公孫瓚筑起百樓進行防御，卻被袁紹攻破。15下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．詩的第一句作者描述自己年老體衰的現(xiàn)狀，白發(fā)已經(jīng)稀疏，齒根開始浮動。B．第三句感嘆自己身患疾病，但是由于所住的地方泥濘難行，無人前來探望。C．第四句作者用空階滴雨的景象渲染了空寂凄寒的氛圍，增添了人生的感傷。D．既想營一己之私，又自夸能以狡兔三窟來避禍，作者覺得這樣做非常可笑。16.請從詩中兩處反問人手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。（6分）【來源：遼寧省丹東市五校2022屆高三上學(xué)期聯(lián)考語文試題】………………………【80】閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。[注]《呂氏春秋·本味篇》載：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！笔份d阮籍善為青白眼，“見禮俗之士，以白眼對之”“見所悅之人，乃見青眼”。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)自稱“癡兒”，頗具諧趣，“了卻公家事”含義豐富，有不愿粘滯于公事上的自醒，也有了卻公事而登快閣的自快。B.頷聯(lián)“落木”意象，與杜甫詩“無邊落木蕭蕭下”中的“落木”相比，有著一樣的雄渾壯闊，但少了悲涼，多了灑脫。C.頸聯(lián)運用兩個典故，表現(xiàn)出詩人因知音不在，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到清樽美酒，眼中才流露出喜色。D.尾聯(lián)意蘊深遠，其中“笛”這一意象與劉禹錫的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“笛”所蘊含的情感相同。16.翁方綱評黃庭堅詩云：“東坡之外又出此一種絕高之風(fēng)骨，絕大之境界。”細吟此詩，當(dāng)之無愧。全詩是怎樣表現(xiàn)“絕高之風(fēng)骨，絕大之境界”的，請加以分析。(6分)【來源：湖南省五市十校2022屆高三第二次大聯(lián)考語文試題】★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★百份模擬百份題古代詩歌鑒賞4★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★【61】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。秋山（其二）①顧炎武秋山復(fù)秋水，秋花紅未已。烈風(fēng)吹山岡，磷火來城市。天狗下巫門，白虹屬軍壘。②可憐壯哉縣，一旦生荊杞。歸元賢大夫，斷脰良家子。③楚人固焚麋，庶幾歆舊祀。④勾踐棲山中，國人能致死。嘆息思古人，存亡自今始。（注）①本詩作于順治二年（1645）。清軍攻南明蘇州等地，當(dāng)?shù)剀娒駣^起反抗，慘遭掠屠。②天狗：不祥之星宿，主災(zāi)難。③元、脰（dòu）：皆指頭頸。④據(jù)《左傳》：吳軍占領(lǐng)楚之麋城，楚人子期說：“國亡矣！死者若有知也，可以歆舊祀，豈憚焚之？”楚人遂焚麋城以戰(zhàn)，吳師敗績。13．下列對本詩的理解，不正確的一項是（

）A．“秋山”兩句：以景物烘托肅殺氣氛，側(cè)面寫戰(zhàn)爭導(dǎo)致人間凄慘。B．“天狗”兩句：災(zāi)星降臨、異象出現(xiàn)，暗指蘇州等地兵災(zāi)的降臨。C．“楚人”兩句：楚人固執(zhí)地焚城，死者再也難以享受后人的祭祀。D．“嘆息”兩句：從歷史回到現(xiàn)實，鑒古知今，生死關(guān)頭就在今日。14．顧炎武此詩沉郁悲愴，蘊含了豐富的情感。請結(jié)合具體詩句，分條簡析詩歌所蘊含的情感。【來源：北京市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試題】【參考答案·解析】13．C14．（1）贊頌江南人民的斗爭意志和抗清的決心。以“秋花紅未已”“歸元”“斷脰”表現(xiàn)江南人民的意志與抗爭；（2）表現(xiàn)對敵人侵略暴虐的憎恨之情。詩人將清軍比為“磷火”、“天狗”、“白虹”，表現(xiàn)鮮明的憎恨；（3）堅信自今開始，君民同心，不懈奮斗，終會有勝利的一天。詩中以勾踐得到典故和直抒胸臆表達要堅持戰(zhàn)斗和必勝的信心?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“死者再也難以享受后人的祭祀”錯誤，句意為楚人堅持焚燒麋城，打贏了仗，死者還可以期望享受以前規(guī)模的祭祀。此處作者強調(diào)要和敵人血戰(zhàn)到底。故選C。14．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力?！扒锘t未已”一句，寫那一望無際的殷紅的秋花，豈不是抗清軍民的鮮血所染!贊頌江南人民的斗爭意志；“秋風(fēng)吹山岡，磷火來城市。天狗下巫門，白虹屬軍壘。”寫蘇州失陷事。秋風(fēng)蕭殺，鬼火入城，給人帶來災(zāi)禍。天狗星落在蘇州城的巫門上，兇險的兵象——白色的虹連綴著一座又一座軍營。敵人殺氣騰騰，蘇州橫遭蹂躪。詩人將清軍比作“磷火”、“天狗”、“白虹”，表現(xiàn)對敵人鮮明的憎恨之情；“歸元賢大夫，斷脰良家子”二句寫當(dāng)時南明的官吏軍民視死如歸，以身殉國。贊揚江南人民抗清的決心；“勾踐棲山中，國人能致死”，用勾踐“臥薪嘗膽”的典故，表明只要有堅定的信念，君民同心，不懈奮斗，終會有勝利的一天?！皣@息思古人，存亡自今始”，再次強調(diào)存亡繼絕，自今開始，大有希望，應(yīng)當(dāng)踏踏實實地干下去?！?2】閱讀下面宋詞，完成下面小題。瑞鷓鴣·觀潮蘇軾碧山影里小紅旗。儂是江南踏浪兒。拍手欲嘲山簡①醉，齊聲爭唱浪婆②詞。西興渡口帆初落，漁浦山頭日未欹。儂欲送潮歌底③曲？尊前還唱使君④詩。酒泉子·長憶觀潮潘閬⑤長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。

【注】①山簡，晉時人，好酒。②浪婆，波浪之神。③底，什么。④使君，指杭州大守陳襄，詩人。是日作者與之同游。⑤潘閬，曾以賣藥為生，一度流浪杭州，得觀錢塘江潮。15.

下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.

第一首詞善于抓住特征性的事物，以物代人，如“小紅旗”實指“踏浪兒”，二者前后相互輝映，相互補充。B.

第一首詞“西興渡口”兩句，通過描寫渡口落帆、山頭紅日等靜態(tài)景物，暗示錢塘江已退潮，用筆精練含蓄。C.

第二首詞“滄海盡成空”一句運用夸張手法，寫出了江潮波瀾壯闊的場面，又暗含了詞人一事無成的感慨。D.

第二首詞最后兩句由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，寫出了詞人夢醒后依舊感到驚心動魄，更加凸顯出錢塘江潮的雄壯。16.

兩首詞都塑造了弄潮兒的形象，分別有何用意？請結(jié)合文本簡要分析?！緛碓矗荷綎|省濰坊市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中統(tǒng)考】【參考答案·解析】15.C

“又暗含了詞人一事無成的感慨”錯?！皝硪蓽婧１M成空，萬面鼓聲中”這兩句是說潮水涌來時，仿佛大海都空了，潮聲像一萬面鼓齊發(fā)，聲勢震人。該句描寫了觀潮盛況，抒發(fā)了詞人對錢塘江涌潮的贊美之情。

16.

（1）蘇詞塑造弄潮兒在萬頃波中自由、活潑的形象，抒發(fā)了對大顯身手的弄潮兒的贊美，透露出樂觀、開朗的精神狀態(tài)。（2）潘詞塑造弄潮兒，塑造搏擊風(fēng)浪、身手不凡的弄潮健兒，是為了贊美弄潮兒與大自然奮力搏斗的大無畏精神，抒發(fā)出人定勝天的豪邁氣概?！?3】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。松江獨宿劉長卿①洞庭初下葉，孤客不勝愁。明月天涯夜，青山江上秋。一官成白首，萬里寄滄洲②。久被浮名系，能無愧海鷗。注：①劉長卿的主要創(chuàng)作活動是在安史之亂以后。劉長卿早年生活困頓，又屢試不第，長期功名無成。直到四十多歲方才中第，授長洲縣尉。入仕后，他的遭遇反而更不幸，曾兩遭貶謫。這首詩應(yīng)作于第二次被貶謫后。②滄洲:古時常用以稱隱士的居處。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.首聯(lián)點明時節(jié)、地點，見到洞庭落葉觸發(fā)了無邊愁緒。B.“孤客”點明了身份，“不勝愁”統(tǒng)領(lǐng)了全詩，強化了愁緒。C.頸聯(lián)含蓄地表達了懷才不遇之悲與報國無門的惆悵深哀。D.尾聯(lián)通過與自由飛翔海鷗的比較，表達了擺脫功名束縛的期望。16.請簡要賞析“明月天涯夜，青山江上秋”一聯(lián)。【來源：2022屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考三語文試題】【參考答案·解析】15.C

“含蓄”錯。頸聯(lián)寫“一官成白首，萬里寄滄洲”，意思是做一個官就漸漸老去，寄身萬里之外的滄州，這種情感是直接表達出來的，屬“直抒胸臆”。16.

這兩句情景交融（借景抒情），通過夜間明月、青山秋江，營造出凄清的意境，與詩人凄涼的內(nèi)心交融在一起，從而表達了詩人羈旅思鄉(xiāng)、官場失意、郁郁不得志的復(fù)雜愁緒。………………………【64】閱讀下面這首宋詩，完成15～16題?？て源和?/p>

韓琦注溶溶春水滿方塘，欄檻風(fēng)微落蕊香。盡日楊花飛又歇，有時林鳥見還藏。沉疴不為閑來減，流景知從靜處長。欲戰(zhàn)萬愁無酒力，可堪三月去堂堂。[注]韓琦，北宋名相，這首詩是詩人晚年閑居相州時的作品。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)描繪春水溶溶、落蕊飄香的景象，“滿”寫出春水平岸的氣象。B．楊花盡日飛歇，林鳥時見時藏，虛實結(jié)合，映射出詩人內(nèi)心的情感。C．雖然生活閑靜，詩人的病情沒有減輕，內(nèi)心也沒有得到真正的放松。D．詩歌描繪了郡圃的一派暮春景色，情景交融，有強烈的藝術(shù)感染力。16.后人評價韓琦詩作“隨時抒興，亦多寄托遙深”。請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）【來源：山東省日照市2022屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)合考試語文試題】【參考答案·解析】15．B[解析]“虛實結(jié)合”錯誤，楊花盡日飛歇，林鳥時見時藏是實寫。16．①“隨時抒興”體現(xiàn)在詩人由眼前春光逝去，產(chǎn)生傷春之愁；（2分）由自身已至暮年，沉疴難愈，產(chǎn)生傷己之愁。（2分）②“寄托遙深”體現(xiàn)在詩人賦閑在家，時光難熬，有為國效力之心，卻年老多病，萬愁縈身，詩中蘊含深深的無可奈何之情。（2分）【評分標準】6分。意思對即可?！?5】閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。柏學(xué)士茅屋唐·杜甫碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。古人已用三冬足，年少今開萬卷余。晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！咀ⅰ堪貙W(xué)士，因戰(zhàn)亂失去了官職。銀魚，指唐朝五品以上官員佩戴的銀質(zhì)魚章。白馬，見《后漢書·卷二十七》：“張湛常騎白馬。帝每見湛，輒言‘白馬生且復(fù)諫矣’。”這里用來指代柏學(xué)士。古人，指西漢的東方朔?！逗鬂h書，東方朔傳》：“年十三學(xué)書，三冬，文史足用?！比?，即三年。年少，這里指少年，意為柏學(xué)士的后輩子侄。14.下列對本詩有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.首聯(lián)交代了柏學(xué)士從做官到歸隱的轉(zhuǎn)變，表明了柏學(xué)士茅屋建造的背景，暗示安史之亂對當(dāng)時飽學(xué)之士的深刻影響。B.頷聯(lián)用東方朔刻苦用功讀書的情景來借指柏學(xué)士隱居青山后堅持讀書的刻苦，又敘述其后輩子侄博覽群書的成果，好學(xué)之風(fēng)代代延續(xù)。C．頸聯(lián)用形象化的語言描摹出柏學(xué)士茅屋外的環(huán)境，云如傾蓋之團，言云濃；水如決渠之溜，言水急。D．本詩上四句敘事，五六句寫屋前秋景，七八句勉其子侄，指出讀書為了富貴的思想主旨。15.仇兆鰲《杜詩詳注》寫道：“此章若移晴云、秋水二句，上接首聯(lián)；移古人、年少二句，下接尾聯(lián)亦可”，請結(jié)合自己對詩文的理解，說說這樣改造的好處。（6分）【來源：河南省南陽市2022屆高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估】【參考答案·解析】14.D（“讀書為了富貴”并非本詩的主旨，本詩意在贊揚柏學(xué)士家族勤讀不輟的精神風(fēng)貌。）15.（1）調(diào)整之后，首聯(lián)寫柏學(xué)士建造茅屋之緣由，頷聯(lián)寫茅屋之環(huán)境，聯(lián)系緊密，都圍繞茅屋來寫，結(jié)構(gòu)緊湊；（2）頸聯(lián)寫柏學(xué)士家代代傳承之讀書之風(fēng)，和尾聯(lián)中作者對柏學(xué)士子侄的勉勵相照應(yīng)；（3）整體結(jié)構(gòu)合理，表意準確，有利于情感的抒發(fā)。（每點2分，共6分）………………………【66】閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。盧溪別人王昌齡武陵溪口駐扁舟,溪水隨君向北流。行到荊門上三峽,莫將孤月對猿愁。送李判官之潤州行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵[注]驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。[注]金陵：唐代稱潤州為金陵。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.從標題“別”“送”看，兩首詩都是送別詩，都表達了對朋友的依依不舍之情。B.王詩后兩句化用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”詩句，點明自己的行跡。C.劉詩首句“鼓鼙”一詞原指軍樂，后借指征戰(zhàn)；同時呼應(yīng)了題目“行營”二字。D.劉詩第二句點明友人此行的目的地是金陵，并以浮云喻指啟程漂泊的友人。16.這兩首詩都寫了送別之情，請賞析它們在寫法上的精妙之處。（6分）【來源：廣東省2022屆六校第三次聯(lián)考試題】【參考答案·解析】15.B（點明的應(yīng)是友人的行跡。）16.（1）王詩主要通過一幅想象的畫面，即友人乘船在三峽附近、在月色下帶著愁緒聽猿啼，以此來抒發(fā)對友人的關(guān)切之情。（點明“想象”“虛實結(jié)合”1分，畫面的描述和分析1分，“對友人的關(guān)切”1分。）（2）劉詩主要通過反襯手法，以江春不肯留、草色只管送的景物的無情，反襯對友人的不舍與留戀。（點明“反襯”1分，“景物無情”1分，“對友人的留戀”1分。）或：劉詩尾句化用了“青青河畔草，綿綿思遠道”詩句，一望無際的春草綿延到遠方，護送友人離開，暗含了詩人依依不舍的送別意緒。（點明“化用”1分，結(jié)合詩句賞析1分，點明“依依不舍之情”1分。）或：劉詩用擬人手法，賦予江春和春草以人的情感，借江春的“不肯留”和草色的“只管送”之無情，反襯詩人對朋友的依依惜別。（點明“擬人”1分，結(jié)合詩句賞析1分，點明“依依惜別之情”1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）………………………【67】閱讀下面這首明代詩歌，完成下面小題。渡易水陳子龍并刀昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平；易水潺湲云草碧，可憐無處送荊卿！15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.并州即今山西太原，此地戰(zhàn)刀以鋒利著稱于世，人們稱為“并刀”。詩人一開章暗用典故：相傳楚國劍工鑄成的干將、莫邪雌雄雙劍，將要殺敵飲血時常作匣中鳴。B.燕趙藏龍臥虎、多慷慨悲歌之士，這里曾涌現(xiàn)出燭之武、荊軻、高漸離、毛遂等英雄豪俠。燕趙文化具有不畏強暴、勇于獻身、俠義悲壯的陽剛之美。C.此詩“言近旨遠”。前二句托物言志，以并刀夜鳴寫出報國的志向；后二句即景抒情，由家中赴京師過易水的時候，有感于八百多年前荊軻的慷慨悲歌，情懷激蕩。D.“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”是以哀景襯哀情，以天地悠慘之狀襯托壯士赴死如歸的訣別之情：“易水潺湲云草碧”則是以樂景襯哀情，由所見易水美景引出憂時憂國之情。16.尾句“可憐無處送荊卿”的“可憐”一詞包含詩人怎樣復(fù)雜的感情？請簡要分析。【來源：深圳市龍崗區(qū)2022屆高三上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測語文試題】【參考答案·解析】15.D

“以樂景襯哀情”錯16.

河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣壯士。抒發(fā)了詩人對英雄人物的贊揚，以及知音難覓、報國無門的憤慨，憂時憂國之情?！?8】閱讀下面的兩首詩歌，完成第12－14題。（8分）邊詞

塞北行五原①春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。

眼見風(fēng)來沙旋移，經(jīng)年不省草生時。即今河畔冰開日，正是長安花落時。

莫言塞北無春到，縱有春來何處。【注】①五原：古代地名，在今天的內(nèi)蒙古自治區(qū)。12．依據(jù)詩歌的內(nèi)容和形式，這兩首詩最可能創(chuàng)作于（

）。（1分）A．先秦

B．秦代

C．漢代

D．唐代13．以下評價對兩首詩歌都適用的一項是（

）。（2分）A．清新自然

B．深情率真

C．真切質(zhì)樸

D．慷慨豪邁14．兩詩相比，有人覺得《邊詞》“更為怨苦”，也有人認為不然。請闡述你的觀點。（5分）【來源：2022屆上海市高考語文調(diào)研試測卷】【參考答案·解析】12．（1分）D13．（2分）C14．（5分）答案示例：我覺得相比而言，《塞北行》更為怨苦?！度毙小氛f終年不見草生，雖然第三句退了一步，說或許有春來到，但第四句又更進一層，說即使有春來到也無從知曉，所以，全詩只見“苦”和“怨”。而《邊詞》中的春色只是較遲而已，垂楊也只是在“二月”“未掛絲”而已，到如今更是已經(jīng)冰河解凍，春日來臨，再聯(lián)想到長安已經(jīng)花落，雖然氣候不齊，但畢竟已是春滿大地，相較《塞北行》，語意是平和的?！?9】閱讀下面一首唐詩，完成

15～16

題。舟行即事【唐】杜荀鶴年少髭須雪欲侵，別家三日幾般心。朝隨賈客憂風(fēng)色，夜逐漁翁宿葦林。秋水鷺飛紅蓼晚，暮山猿叫白云深。重陽酒熟茱萸紫，卻向江頭倚棹吟。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)抒情。詩人年齡不大，卻須白如雪，可見常年奔波勞苦。重陽佳節(jié)還得出外，不能同家人同樂，因而不免感慨萬千。B.頷聯(lián)記事。白天跟隨商人乘舟旅行，擔(dān)憂刮風(fēng)下雨誤了行程；夜晚和漁夫一起寄宿在蘆葦蕩，堪稱風(fēng)餐露宿，隨遇而安。C.尾聯(lián)寫景抒情。詩人手把新釀好的菊花酒，眼見紫色茱萸盛開，面對淼淼江水，為美好的節(jié)令里不能與親友團聚而惆悵。D.整首詩清新自然，洗練雋永，既有對風(fēng)光的描繪，也有對風(fēng)俗的反映，寄托了詩人豐富的情感體驗，可謂寫重陽的佳作。16.該詩的頸聯(lián)，與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在藝術(shù)技巧上相通，請予賞析。(6分)【來源：2022屆高三湖北十一校第一次聯(lián)考語文試題】【參考答案·解析】15.C【解析】

對尾聯(lián)的理解有誤。詩人想象著故鄉(xiāng)的風(fēng)物（酒和茱萸）、親人團聚的情景，倍感無奈，只能倚槳吟味。這是虛實結(jié)合的寫法。16.①兩者都用到了色彩的對比。王勃句落霞的紅、孤鶩的黑與水天的藍，本詩頸聯(lián)中白的云與鷺，紅的野花以及深色的山，都通過深淺參差的色彩描繪了一幅秋天傍晚的美麗景象，宛如一張畫卷在眼前鋪展開來。②兩者都采用了動靜結(jié)合的手法。王勃句中孤鶩奮進、晚霞飄飛是動態(tài)，秋水和長天看似靜態(tài)，卻是動的晚霞和孤鶩的背景，動靜交融，渾然一體；本詩頸聯(lián)中則將靜的秋水、紅蓼、暮山、白云和動的飛鷺、啼猿放在一起，用動的鷺和猿為整片靜景注入了生機與活力，使整個畫面生動了起來。③兩者都結(jié)合了視覺與聽覺。王勃句中雖沒有“孤鶩”之聲，但可以想象其飛翔時的長鳴，與天高水闊一同構(gòu)成了秋日的寥廓壯麗的氣象；本詩頸聯(lián)中則直寫猿叫，此哀聲與深沉孤寂的畫面相輔相成，將詩歌的蕭索凄涼之情推向了頂峰。④兩者都采用了寓情于景的手法。王勃此句為其《滕王閣序》中的金句，雖為寫景，但其視野開闊、畫面壯美，寄寓了作者不甘沉淪、積極進取的青春志氣；本詩頸聯(lián)中鷺、晚、暮山、猿叫，都是有哀怨之情的意象，寄寓了詩人羈旅漂泊、思鄉(xiāng)懷人的寂寥與落寞。（答好一點可以給2分，答好三點即可。其它答案酌情給分。）………………………【70】閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。青玉案·與朱景參會北嶺陸游西風(fēng)挾雨聲翻浪。恰洗盡、黃茅瘴。老慣人間齊得喪。千巖高臥，五湖歸棹，替卻凌煙像。故人小駐平戎帳，白羽腰間氣何壯。我老漁樵君將相。小槽紅酒，晚香丹荔，記取蠻江上。【注】①宋紹興二十八年（1158），陸游與時任縣尉的朱景參情好甚篤，他們一同游覽北嶺的時候?qū)懴铝诉@首詞。②凌煙像：唐太宗貞觀十七年，建凌煙閣于長安，將開國文武功臣魏征、尉遲恭等二十四人的肖像畫于閣中，以資褒揚紀念。凌煙閣圖像，被視為士人建功立業(yè)所獲得的至高榮譽。下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(

)(3分)開頭由自然界的風(fēng)雨寫起，“聲翻浪”從聽覺角度突出了風(fēng)雨來勢之猛烈。隨著黃茅瘴氣被秋風(fēng)秋雨一掃而光，壓抑在詞人心頭的愁緒也暫時得以消除?！袄蠎T人間齊得喪”，是說自己歷盡人間萬事，已把得失榮辱看得超然平淡了?！扒r高臥”以下三句緊承上句而來，寫詞人看破了世俗名利，過起了隱居生活。16.詞的下片是如何寫友人朱景參的？寄托著詞人怎樣的情感？請簡要分析。（6分）【來源：山東省青島市2022屆高三上學(xué)期期中考試語文試題（三）】【參考答案·解析】D第一問：①對比。把詞人自身與朱景參不同的處境和心情進行對比，詞人設(shè)想若干年后，老友駐扎在軍營中，腰間佩著箭，出入將相之中，氣勢是何等壯闊，而詞人卻不思功名，在漁樵中老去。②通過行為、外貌等對人物進行刻畫。通過對朱景參駐守平戎帳內(nèi)，羽箭腰間的行為、外貌的描寫，表現(xiàn)友人的形象。第二問：通過對友人的描寫，表現(xiàn)了詞人對友人建功立業(yè)的希冀之情，也表達了詞人在消極中寄希望于未來，渴望建功立業(yè)的心情?！?1】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送薛居士和州讀書嚴維孤云獨鶴共悠悠，萬卷經(jīng)書一葉舟。楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋。蒿萊織妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。年少不應(yīng)辭苦節(jié)，諸生若遇亦封侯。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.以“孤”飾云，以“獨”飾鶴，表面寫物，實是寫人，表現(xiàn)人的孤單。B.第二句寫薛居士前往和州，“萬卷”與“一葉”對比意在突出船只之少。C.頷聯(lián)寫薛居土讀書之地和州的環(huán)境：正值秋季，人煙稀少，霧籠村莊。D.頸聯(lián)是對薛居士到和州后生活狀況的想象，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)間生活的特點。16.詩歌的尾聯(lián)有什么含意？在全詩中起了怎樣的作用？請簡要分析?！緛碓矗汉颖笔∈仪f市2022屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（一）】【參考答案·解析】15.B

“意在突出船只之少”錯誤，一葉小舟上帶著萬卷經(jīng)書，意在突出薛居士帶書之多。16.

意思：①年輕的讀書人一定要不畏艱苦，努力讀書上進，將來若有機會也能夠建功立業(yè)；②它是作者對薛居士讀書的勉勵，希望他不怕吃苦，最終功成名就。作用：照應(yīng)題目的“讀書”，卒章顯志，直抒胸臆，表達對薛居士的勉勵。（意思對即可。）………………………【72】閱讀下面的詩歌，完成第12－13題。（8分）菊（唐）李商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令①籬邊色，羅含②宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡③，升君白玉堂④。[注釋]①陶令：指陶淵明，因其主彭澤縣做過縣令，故稱陶令。②羅含：東晉人，也酷愛菊花。③金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。④白玉堂：指豪華的廳堂，這里喻指朝廷。野菊（宋）楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁③覓寵光。[注釋]①糗糧：干糧。②政：通“正”。③陶翁：陶淵明。12.下列哪部作品中不能同時查閱到這兩首詩（

）。（2分）A.《唐宋詩集》

B.《干謁詩選》

C.《詠物選集》

D.《律詩集萃》13.兩首詩吟詠對象均為“菊”，均提到陶淵明，主旨表達卻各不相同，請作簡要分析。（6分）【來源：崇明區(qū)2022屆第一次高考模擬考試試卷】【參考答案·解析】12.B13.李詩借陶令、羅含的典故寫菊花的品格高潔，但是并未借此表達隱逸之情，而是以花自況，表達不畏傾軋打擊而擔(dān)憂賦閑遲暮的憂慮，進而表明希望得到援引賞識的愿望。楊詩突出野菊默默無聞，不被關(guān)注鐘愛，但是，不改其清幽本色，以折枝欣賞表達對其的贊美。同時，把野菊與希求陶淵明賞識的庭菊比較，進一步凸顯其特立獨行，高潔脫俗的品質(zhì)。評分說明：兩首詩歌分析各3分。所詠之物特點、與自我關(guān)系、表達的主旨，共3點，1點1分?！?3】閱讀下面兩文，完成12—14題。（8分）千秋歲

宋·秦觀水邊沙外。城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。憶昔西池①會。鹓鷺同飛蓋②。攜手處，今誰在。日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。千秋歲③

宋·黃庭堅苑邊花外。記得同朝退。飛騎軋，鳴珂④碎。齊歌云繞扇，趙舞風(fēng)回帶。嚴鼓斷，杯盤狼藉猶相對。灑淚誰能會。醉臥藤陰蓋。人已去，詞空在。兔園⑤高宴悄，虎觀英游⑥改。重感慨，波濤萬貫珠沈海。[注]①西池：作者與諸同僚聚會之地。②鹓鷺同飛蓋：指作者和同僚一同乘坐著車輛飛馳于大道。③這是黃庭堅被貶宜州，經(jīng)過衡陽時，追和秦觀遺作《千秋歲》的作品。④鳴珂：顯貴者所乘的馬以玉為飾，行則作響。⑤兔園：漢梁孝王園，指代朝廷。⑥虎觀英游：虎觀，泛指宮廷中講學(xué)處。英游，英俊之輩，才智杰出的人物。12.根據(jù)兩首詞字數(shù)的多少，可以判斷這兩首詞都是（

）。（1分）A.長調(diào)

B.中調(diào)

C.小令

D.雙調(diào)13.以下關(guān)于語言風(fēng)格的評價對兩首詞都適合的一項是（

）。（2分）A.清新自然

B.沉痛悲苦

C.慷慨激昂

D.質(zhì)樸蒼勁14.結(jié)合秦詞末句“飛紅萬點愁如?！焙忘S詞末句“波濤萬貫珠沈?！?，比價兩首詞的情感異同。（5分）【來源：2022屆上海市青浦區(qū)高三一模語文試卷及答案】【參考答案·解析】12.（1分）B（千秋歲這個詞牌是71個字，所以從字數(shù)上看是中調(diào)。在58字以內(nèi)為小令，59-90字為中調(diào)，91字以外為長調(diào)）13.（2分）B（從“飛紅萬點愁如?！薄ⅰ盀I誰能會”等句能看出兩首詞都表達了沉痛悲苦的情緒。）14.（共5分）同：都表達了個人的仕途失意之愁苦、傷感之情。/（1分）不同：秦詞：從全詞看，既寫了傷春之情，又寫了仕途失意之愁苦?！帮w紅萬點愁如海”句用比喻、夸張的手法極寫暮春季節(jié)落花繽紛引發(fā)的傷春之痛，又含蓄地表達了“憶惜”所生發(fā)青春不再，壯志難酬的失意、悲苦之情。（2分）黃詞：從全詞看，大量內(nèi)容都是“和”秦詞，寫秦觀官場得意時的意氣奮發(fā)，失意時的落寞痛苦，表達了對秦觀之死的痛惜悼念之情?！安f頃珠沉海”用夸張、比喻極寫對秦觀這樣的優(yōu)秀人才被棄置淹沒的痛惜，同時，借對秦觀仕途失意的感慨含蓄地寄托了自己空有才華抱負卻被朝廷棄置不用的悲苦、痛憤之情。（2分）

秦詞賞析：春日，處州。詞人到郊外春游。春寒退去，花影搖曳，鶯聲盈耳，大自然充滿盎然生意?？墒琴H官到此的詞人依懷縈寞，意致頹唐。他酒也少飲了，腰圍也瘦了。盡管盤桓到傍晚，還是碰不到一個可與談心的朋友，他只得漸漸合攏的暮云默默相對。想起了元祜年間在汴京游金明池的一幕。那時他與館閣同人乘坐公車，像鹓鷺一樣排成長隊，好不榮光！可是新黨一上臺，他們便風(fēng)流云散，如今還有誰在朝呢?回京的夢想破滅了，青春也逝云。他心中憂愁像滿天飛舞落花，像浩淼無邊的大海。此詞以今日之飄零對比昔時之勝游游，層層鋪敘，煞尾一語點醒，全體皆振，堪稱名句。

鑒賞：陳廷焯《白雨齋詞話》卷六云：“少游詞寄慨身世，閑情有情思?！庇衷疲骸八酥~，詞才也；少游，詞心也。得之于內(nèi)，不可以傳?！鼻宕軡端嗡募以~選》：“將身世之感打并入艷情，又是一法?！鄙儆未俗骶褪菍⑸硎乐腥谌肫G情小詞，感情深摯悲切。這種悲切之情，通過全詞濃郁的意境渲染來表達，言有盡而意無窮。詞作于詩人坐元祐黨禍，貶杭州通判，又坐御史劉拯論增損《神宗實錄》中途改貶監(jiān)處州酒稅，政治上的打擊接連而來之時。“水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。”此四句是寫景，處州城外有大溪，沙灘。此時春寒已退，該是晚春時節(jié)了。后兩句似出自晚唐杜荀鶴《春宮怨》詩：“風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重”，狀花影搖曳，鶯聲間關(guān)，形象生動，摹寫精當(dāng)。用“亂”和“碎”來形容花多，同時也傳遞出詞人心緒的'紛亂，蕩然無緒?？芍^以樂景寫哀情，給人以凄迷的感受?！帮h零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對?！彼l(xiāng)逢春，因景生情，引起詞人飄零身世之感。詞人受貶遠陟，孑然一身，更無酒興，且種種苦況，使人形影消瘦，衣帶漸寬?！皩捯聨А保鲎浴豆旁娛攀住贰跋嗳ト找赃h，衣帶日以緩”，哀婉深沉。“人不見”句，從江淹《休上人怨別》詩：“日暮碧云合，佳人殊未來”化出，以情人相期不遇的惆悵，喻遭貶遠離親友的哀婉，是別情，也是政治失意的悲哀?，F(xiàn)實的凄涼境遇，自然又勾起他對往日的回憶。下片起句“憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋?！蔽鞒貢?，《淮海集》卷九：“西城宴集，元祐七年三月上巳，詔賜館閣花酒，以中浣日游金明池，瓊林苑，又會于國夫人園。會者二十有六人。”西池會即指這次集會?！赌芨凝S漫錄》卷十九：“少游詞云：‘憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋’亦為在京師與毅甫同在于朝，敘其為金明池之游耳。“可見作者當(dāng)時在京師供職秘書省，與僚友西池宴集賦詩唱和，是他一生中最得意的時光。他在詞中不止一次地提及。鹓鷺，謂朝官之行列，如鹓鳥和鷺鳥排列整齊有序?！端鍟ひ魳分尽罚骸皯腰S綰白，鹓鷺成行”，鹓鷺即指朝廷百官。飛蓋，狀車輛之疾行，出自曹植《公宴詩》：“清夜游西園，飛蓋相追隨。”作者回憶西池宴集，館閣官員乘車馳騁于大道，使他無限眷戀，那歡樂情景，“攜手處，今誰在?”撫今追昔，由于政治風(fēng)云變幻，同僚好友多被貶謫，天各一方，詞人怎能不倍加憶念故人?“日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海?！背林氐拇煺酆痛驌簦杂X再無伸展抱負的機會了。日邊，借指皇帝身邊。李白《行路難》詩其一：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！蓖蹒⒁端螘罚骸耙翐磳?yīng)湯命，夢乘船過日月之旁?！鄙儆畏从眠@一典故，可見他對朝廷不敢抱有幻想了。朱顏改，指青春年華消逝，寓政治理想破滅，飄泊憔悴之嘆。如說前面是感傷，到此則凄傷無際了。南唐李煜亡國淪為囚徒，追憶故國云：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”（《虞美人》）無限悲痛，蘊意相近。其深切的人生浩嘆，異代同心。無怪乎秦觀之友人孔毅甫覽至“鏡里朱顏改”之句驚曰：“少游盛年，何為言語悲愴如此?”尤其是結(jié)句“春去也，飛紅萬點愁如海?！备歉袆忧Ч诺拿?。李煜《浪淘沙》：“流水落花春去也，天上人間。”晏殊《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”古人傷春惜花，感嘆歲月流逝，青春易老。少游此結(jié)句，即眼前景，寄萬般情。他沒有回天之力，只能悲嘆，良時難追，紅顏消失，他體驗著如滄海般浩渺的深廣愁怨。這是詞人和著血淚的悲嘆！“落紅萬點”，意象鮮明，具有一種驚人心魄的凄迷的美，喚起千古讀者心中無限惜春之情，惜人之意。美學(xué)家朱光潛先生說：“美，未必有韻；美而有情，然后韻矣。美易臻，美而浮之以韻，乃難能耳?！保ā吨旃鉂撁缹W(xué)論文集》）以此詞結(jié)句證之，誠然。此詞以“春”貫穿全篇，“今春”和“昔春”，“盛春”到“暮春”，以時間的跨度，將不同的時空和昔盛今衰等感受，個人的命運融合為一，創(chuàng)造出完整的意境?！稘O洋詩話》稱：“古人詩只取興會超妙，不似后人章句但作記里鼓也。”所謂“興會超妙”就是神韻，當(dāng)“興會神到之時，雪與芭蕉不妨合繪，地名寥遠不相屬亦不妨連綴?！保üB虞《中國文學(xué)批評史》）作者將這些景連綴，襯托出傷春慨世的主題，可謂“情韻兼勝”（《四庫提要》）。馮煦《蓄庵論詞》：“淮海、小山，真古之傷心人也。其淡語皆有味，淺語皆有致，求之兩宋詞人，實罕其匹?！鼻卦~如此感人，語言如此有回味，就是因為詞中有情致、神韻。黃詞賞析：這是一首悼念故人的詞。據(jù)詞的序文，可知這首詞作于公元1104年（宋徽宗崇寧三年）。當(dāng)時黃庭堅被貶宜州，經(jīng)過衡陽，秦觀的好友、衡州知州孔毅甫處，見到了秦觀的遺作《千秋歲》詞。黃庭堅追和《千秋歲》詞時，距離秦觀之死已經(jīng)五年。詞的上片寫朝為官時的歡樂。開頭兩句從退朝以后說起：“飛騎軋，鳴珂碎”，寫出了他們退朝以后聯(lián)騎奔馳的快意情狀?！褒R歌”兩句寫他們公余之暇的征歌逐舞，有動聽的歌聲，有婀娜的舞姿。他寫這些，主要是表現(xiàn)他們得意時期的深契豪情?！皣拦臄唷眱删淅?，可以想象得到，他們酒酣耳熱之際，會縱談國家大事，會談詩論文，如果有他們的老師蘇東坡座的話，氣氛會更加活躍，一定是莊諧雜出，議論風(fēng)起?？上д物L(fēng)云的突然變化，改變了他們的生活。公元1094年（紹圣元年），章執(zhí)政，元祐黨人都被貶官，他和秦敦等人觀連遭貶謫，不復(fù)相見。詞的下片寫他對秦觀的沉痛悼念?！盀I誰能會”表明自己的哀苦心情沒有人能夠領(lǐng)會，其實他的哀苦心情是不難領(lǐng)會的，他是悼念秦觀，實際上也是自悲自悼。秦觀已死，墳有宿草，而他仍奔赴貶所途中，豈能久生！他追和秦詞的次年亦即崇寧四年九月三十日，果然死宜州?！白砼P藤陰蓋”，用的是秦觀《好事近》詞中的句子。由秦觀的詞，想到了秦觀的死，他感嘆“人已去”而“詞空”，言外之意是對秦觀之死，表示痛惜?！巴脠@”兩句里，更強烈地表露出他的痛惜心情?！案哐纭敝浴扒摹?，“英游”之所以“改”，是因為秦觀已不人間。他贊賞秦觀的學(xué)識與才華。秦觀之死，對他來說，是失去了一位交誼深厚的朋友，秦觀死的時候才五十一歲，是無情的政治風(fēng)波吞沒了他的生命?！爸馗锌?，波濤萬頃珠沉海。”秦觀的死，使他感慨百端。這是全詞的警句，集中地表現(xiàn)出他的沉痛情緒。這首追和秦觀的《千秋歲》詞，是非常老成的作品。感情深沉郁勃，上片的歡樂，與下片的悲憤，形成強烈的對比，反映出政治局面的重大變化，從中抒發(fā)出悼念故人的深情，同時也表露出自己的身世之感，切身之痛?！安f頃珠沉海”和秦詞末句“落紅萬點愁如?！毕啾?，不相伯仲，比起孔毅甫和詞末句“仙山杳杳空云?！保瑓s又要勁健、形象得多?！?4】閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。詩招南陽秀才

林逋①莫因公薦偶失意，便擬飄蓬作旅人。志壯任存題柱②事，病多爭向倚門③親。危堤柳色休傷別，上苑杏花長自春。況有西湖好山水，歸來且濯錦衣塵?！咀ⅰ竣倭皱停?67年－1028年），北宋著名詩人，中年以后隱居杭州西湖。②題柱：相傳東漢靈帝時，長陵田鳳為尚書郎，儀貌端正，入奏事，“靈帝目送之，因題殿柱曰：“堂堂乎張，京兆田郎。＇”后以“題柱”為得到皇帝賞識。③倚門：《戰(zhàn)國策·齊策六》：“王孫賈年十五，事閔王。其母曰：“女朝出而晚來，則吾倚門而望?！薄敝^父母望子歸來之心。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)點明事由，詩人相勸朋友不可因未被推薦成功，就如漂泊的游子般意志消沉。B.第三句使用“題柱”典故，勸勉朋友應(yīng)繼續(xù)保留遠大志向和抱負，終會得到賞識。C.第四句使用“倚門”典故，進一步勸朋友振作精神，否則容易生病而令父母擔(dān)憂。D.尾聯(lián)情真意切，以西湖美景相招，相信山水之美能夠為朋友洗滌衣塵、慰藉心靈。16.本詩頸聯(lián)所寫柳色、杏花有何作用？請簡要分析。（6分）【來源：廣東省2022屆高三綜合能力測試語文試題（二）】【參考答案·解析】15、C“病多爭向倚門親”中的“病”，意為憂愁苦惱，承接首聯(lián)“失意”，并非生病。16、①本詩所寫“柳色”，本指高堤上的綠色柳樹，（1分）“杏花”本指皇家園林中的杏花（1分）②詩人借“柳色”，勸朋友不要悲傷離別，（1分）詩人借“杏花”，勸朋友莫失意，要心存壯志；（1分）

③“柳色”、“杏花”，寓情于景，情景交融，（1分）表達詩人對友人的勸慰：要保持希望，保持積極樂觀的人生態(tài)度。（1分）

………………………【75】古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）《聽安萬善吹觱篥歌》李頎南山截竹為觱篥（1），此樂本自龜茲出。流傳漢地曲轉(zhuǎn)奇，涼州胡人為我吹。傍鄰聞?wù)叨鄧@息，遠客思鄉(xiāng)皆淚垂。世人解聽不解賞，長飆風(fēng)中自來往?？萆＠习睾`飗，九雛鳴鳳（2）亂啾啾。龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。忽然更作漁陽摻（3），黃云蕭條白日暗。變調(diào)如聞楊柳（4）春，上林繁花照眼新。歲夜高堂列明燭，美酒一杯聲一曲?！咀ⅰ浚?）觱篥：一種簧（木）管樂器。（2）九雛鳴鳳：典出古樂府“鳳凰鳴啾啾，一母將九雛”，形容琴聲細雜清越。（3）漁陽摻：漁陽一帶民間古曲名，這里借代悲壯、凄涼之聲。（4）楊柳：指古曲名《折楊柳》，曲調(diào)輕快熱鬧。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.“南山截竹為觱篥”，先點出樂器的原材料，“此樂本自龜茲出”說明樂器的出處。兩句從來源寫起，用筆質(zhì)樸無華。B.“旁鄰聞?wù)叨鄧@息，遠客思鄉(xiāng)皆淚垂”，寫出樂曲美妙動聽，有很強的感染力量，人們都被深深地感動了。C.“歲夜”指除夕，堂上是明燭高燒，詩人是在守歲，一年將盡夜，不能不起韶光易逝、歲月蹉跎之感。暗含詩人回到現(xiàn)實，愁緒滿懷，無法排解的痛苦。D.“美酒一杯聲一曲”，寫出詩人對音樂的喜愛，也表現(xiàn)出詩人豁達的胸襟。16.此詩寫詩人聽了胡人樂師安萬善吹奏觱篥，稱贊他高超的演技，那么詩人是如何描寫安萬善的音樂的？請簡要說明。（6分）【來源：福建省龍巖市三校2022屆高三第一次考試語文試題】【參考答案·解析】15.D解析：不是樂觀豁達，而是排遣上一句歲月蹉跎，滿腹愁緒的無可奈何之感。16、此詩寫詩人聽了胡人樂師安萬善吹奏觱篥，稱贊他高超的演技，那么詩人是如何描寫安萬善的音樂的？請簡要說明。答案：(1)寫出音樂的變化:從纖弱哀傷，

到雄渾繁復(fù)，

專為悲壯沉郁，最后清新明麗。(2分)

（答音樂的變化并且有簡單的說明2分）(2)

運用多種手法：①想象（以聲摹聲），以風(fēng)吹桑柏、雛鳳亂鳴、龍吟虎嘯、萬賴百泉之聲來摹擬;②通感，用黃云白日、

上林繁花的畫面來描摹;③用典，用漁陽摻的典故，

寫聲音變得悲壯。④側(cè)面描寫：“聞?wù)邍@息”、“遠客淚垂”從側(cè)面表現(xiàn)音樂的感染力之強。（4分）(答出兩點就可得4分，答比擬，夸張亦可)………………………【76】閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。江上值水如海勢聊短述①杜

甫為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。新添水檻供垂釣，故著浮槎替入舟。焉得思如陶謝手，令渠述作與同游?！咀ⅰ竣俣淌觥闷绦〉脑娮鳌?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）

A.根據(jù)內(nèi)容判斷此詩作于"漂泊西南"時的可能性較大。

B.首聯(lián)既交代"聊短述"原因，也表達自己的創(chuàng)作態(tài)度。

C.頷聯(lián)中"老去"和"春來"相對，表達對花鳥的歉疚。

D.頸聯(lián)避實擊虛，用"水檻""浮槎"側(cè)寫江水及悟海勢。16.請簡要說明尾聯(lián)是如何體現(xiàn)"語不驚人死不休"的。（6分）【來源：山東省膠州市2022屆高三級部12月份月考語文試題】【參考答案·解析】15.（3分）C16.（6分）①詩人用一“焉”字，自謙自己不如陶謝這樣寫景狀物的妙手，顯示出詩人對藝術(shù)最高境界的執(zhí)著追求，表達了與志同道合之友作詩游玩的期望。②運用想象，跳開眼前之景，進入想象的時空，開拓了詩境。（每點3分）（每點3分）詩歌翻譯：平生為人喜歡細細琢磨苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，我就決不罷休。人已越來越老，寫詩全都是隨隨便便敷衍而成，對著春天的花鳥，沒有了過去的深深憂愁。江邊新裝了一副木欄，可供我悠然地垂釣，我又備了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。希望有陶淵明、謝靈運這樣的詩壇高手相伴，肯定會在這時一起做詩暢談，一起浮槎漫游?！?7】閱讀下面這首詩，完成15-16題登尉佗樓許渾劉項持兵鹿未窮，自乘黃屋①島夷中。南來作尉任囂力，北向稱臣陸賈功。②簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶鎮(zhèn)昔時宮。越人未必知虞舜，一奏薰弦③萬古風(fēng)。[注]①黃屋：古代帝王專用的黃繒車蓋。②頷聯(lián)的意思是，秦二世時，尉佗受南海尉任囂所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立為南越王。公元前196年，漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗，尉佗接受詔封，漢朝實現(xiàn)統(tǒng)一。③薰弦：指虞舜創(chuàng)作的《南風(fēng)歌》。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.第一二句寫劉項相爭，戰(zhàn)禍連年，尉佗偏守一隅，在嶺南自立為王，場面宏大，起筆不凡。B.任囂力主分裂，陸賈功在統(tǒng)一，兩者相互對照，詩人對不同歷史人物的褒貶之意溢于言表。C.第五句與“簫鼓追隨春社近”都出現(xiàn)的“簫鼓”一詞，取意雖相近，但一為名詞一為動詞。D.第七八句運用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，對尉佗的歷史功績給予高度