新教材統(tǒng)編版高中語文古代詩歌閱讀講與練 12 強(qiáng)化訓(xùn)練（學(xué)生版）

詩歌語言——強(qiáng)化訓(xùn)練1、閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)重九賞心亭登高范成大①憶隨書劍此徘徊，投老雙旌②重把杯。綠鬢風(fēng)前無幾在，黃花雨后不多開。豐年江隴青黃遍，落日淮山紫翠來。飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回。注①范成大，南宋詩人，此詩為淳熙八年(1181)任建康(今南京)鎮(zhèn)帥時(shí)所作。②雙旌，鎮(zhèn)帥的代稱。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．首句寫登高追憶，“書劍”意象豪邁，表現(xiàn)了詩人當(dāng)年滿懷理想抱負(fù)，意氣風(fēng)發(fā)。B．頷聯(lián)寫秋風(fēng)中黑發(fā)無幾，表達(dá)詩人對(duì)青春逝去的慨嘆；黃花經(jīng)雨，象征著人生暮年。C．頸聯(lián)寫登臨之景，莊稼即將成熟，田野豐收在望，落日照耀，淮山紫翠，絢爛美好。D．本詩在寫景追憶中抒發(fā)對(duì)家國(guó)和個(gè)人境遇的慨嘆，與杜甫的《登高》有異曲同工之妙。★(2)詩歌尾聯(lián)“飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回”廣受后世稱道，請(qǐng)從煉字與修辭角度加以賞析。(6分)2、下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)別韋參軍(節(jié)選)高適世人遇我同眾人，唯君于我最相親。且喜百年有交態(tài)，未嘗一日辭家貧。彈棋擊筑白日晚，縱酒高歌楊柳春。歡娛未盡分散去，使我惆悵驚心神。丈夫不作兒女別，臨歧涕淚沾衣巾。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．前兩句將世人和韋參軍對(duì)我的態(tài)度相比，暗含自己對(duì)友人的感激和不被賞識(shí)的辛酸。B．三四句既表達(dá)能和韋參軍相交如此之久的欣喜，也寫出自己因家貧而長(zhǎng)期備受煎熬。C．本詩七八句，寫詩人與韋參軍即將分別，直抒胸臆，表達(dá)了自己內(nèi)心的不舍與惆悵。D．結(jié)尾寫離別而不顯頹靡，惜別仍發(fā)豪放之情，與《送杜少府之任蜀州》尾聯(lián)意相近。★(2)請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“彈棋擊筑白日晚，縱酒高歌楊柳春”。(6分)3、閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際常回首，從此頻書慰斷腸。注①元明：黃大臨，黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄，字元明。紹圣二年(1095)黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕、黔州安置。長(zhǎng)兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．這首詩表達(dá)了兄弟二人分手時(shí)，難分難舍的惜別之情。全詩感情深篤，首聯(lián)從側(cè)面寫離別的哀痛，掀起感情的波瀾。B．頷聯(lián)詩人抒發(fā)了自己報(bào)負(fù)落空的苦悶，但求將來能兄弟相伴，悟言一室之內(nèi)，暢享天倫之樂。C．頷聯(lián)中的“涼”暗用陶淵明“北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂羲皇上人”的意思，表達(dá)了詩人渴望歸隱田園、尋找慰藉的思想。D．尾聯(lián)從自身宕開，翻進(jìn)一層，寫兄長(zhǎng)在回程歸舟中常常翹首遙望天際，盼望兄弟早日歸來?！?2)本詩的頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)4、下面這首詩歌，完成(1)～(2)題。(9分)聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。注武均州：即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。(1)下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項(xiàng)()(3分)A．首聯(lián)寫得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。C．頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國(guó)家中興的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。D．本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。★(2)這首詩的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的表達(dá)技巧。(6分)5、面這首宋詩，完成下列小題。莎衣楊樸軟綠柔藍(lán)著勝衣，倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披?？衩摼萍掖鹤砗?，亂堆漁舍晚晴時(shí)。直饒紫綬金章貴，未肯輕輕博換伊。[注]莎衣：即蓑衣。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)破題，草綴繩編的蓑衣，在詩人眼里柔軟舒適，表達(dá)了詩人的喜愛之情。B．頷聯(lián)描繪了一幅漁人樂趣圖，是對(duì)漁人生活的贊頌，也是對(duì)世外桃源的向往。C．頸聯(lián)寫醉后和晴時(shí)脫蓑衣，與頷聯(lián)寫的“披”兩相對(duì)照，頗有意趣，耐人尋味。D．此詩俊逸瀟灑，語言質(zhì)樸精煉，多用典故，手法靈動(dòng)多變，意境優(yōu)美，引人人勝。（2）詩的尾聯(lián)構(gòu)思精巧，歷來為評(píng)論家稱道。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?、閱讀下面這首唐詩，完成題目。邯鄲少年行①高適邯鄲城南游俠子，自矜生長(zhǎng)邯鄲里。千場(chǎng)縱博家仍富，幾度報(bào)仇身不死。宅中歌笑日紛紛，門外車馬常如云。未知肝膽向誰是，今人卻憶平原君②。君不見即今交態(tài)薄，黃金用盡還疏索③。以茲感嘆辭舊游，更于時(shí)事④無所求。且與少年飲美酒，往來射獵西山頭。注：①高適北游燕趙，先后欲投向朔方節(jié)度副大使信安王李祎、幽州節(jié)度使張守珪幕府而未果，此詩于回鄉(xiāng)途中經(jīng)邯鄲時(shí)所作。②平原君：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)公子趙勝被封于平原，故有此稱，后為趙宰相。其人講信義，重人才，曾養(yǎng)食客數(shù)千。③疏索：冷淡、疏遠(yuǎn)。④時(shí)事：現(xiàn)時(shí)的事情，適應(yīng)潮流的事物。（1）下面對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首句交待了“游俠子”居住的地方是邯鄲，燕趙之地自古多豪杰之士，“游俠子”因此而自我夸耀?！白择妗币辉~把他們的自得之態(tài)勾畫得十分生動(dòng)。B．詩人抓住“縱博”“報(bào)仇”“歌笑”“車馬”這幾個(gè)典型事例和場(chǎng)景，采用了夸張、比喻、擬人手法以烘托渲染，突出了“游俠子”的豪邁意氣和不羈的生活。C．七、八句是內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折處，由寫“游俠子”豪放的生活轉(zhuǎn)入對(duì)其內(nèi)心的揭示。他們渴望憑借俠肝義膽為國(guó)建功，卻得不到理解，不由得神游千古，懷念重人才的平原君。D．高適在詩中以“邯鄲少年”自況，前半部分借“游俠子”的經(jīng)歷來抒發(fā)自己懷才不遇的感慨，后半部分則有所議論，將抑郁不平之情進(jìn)一步表達(dá)出來。（2）詩的末兩句若奇峰突起，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味。趙熙批曰：“大力收束，何其健舉！”請(qǐng)賞析“且與少年飲美酒，往來射獵西山頭”。（6分）7、閱讀下面這首唐詩，完成題目。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。（1）下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B．詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C．詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。（2）與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？8、閱讀下面這首元曲，完成題目。折桂令·酸齋學(xué)士①席上張可久岸風(fēng)吹裂江云，迸一縷斜陽，照我離樽。倚徙②西樓，留連北海，斷送東君。傳酒令金杯玉筍，傲詩壇羽扇綸巾。驚起波神，喚醒梅魂。翠袖佳人，白雪陽春③。注：①酸齋學(xué)士：貫云石，號(hào)酸齋，元代散曲家。②倚徙：流連徘徊。③白雪陽春：古代楚地的歌曲名，風(fēng)格高雅。（1）下列對(duì)全曲內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．貫云石安排詩酒歌舞為友送行，令佳人唱曲，美人捧金杯傳酒令，將當(dāng)時(shí)的文士風(fēng)流表現(xiàn)得十分傳神。B．“倚徙西樓”三句，寫出作者在酸齋學(xué)士處流連終日，徘徊留戀不舍離去，巧妙體現(xiàn)二人的深厚情誼。C．作品長(zhǎng)于用典，以“羽扇綸巾”“白雪陽春”入曲，語言簡(jiǎn)潔，表意含蓄，可見作者文學(xué)造詣之深厚。D．作品直接抒寫離愁別緒，同時(shí)還融入其他豐富的情感；善于運(yùn)用詞家手法作曲，情景相融，別具一格。（2）后人評(píng)價(jià)此曲在風(fēng)格上頗為清秀有力，很有“清勁”之風(fēng)。請(qǐng)結(jié)合前三句，對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。9、閱讀下面這首詩，完成題目。中牟道中二首[注]（宋）陳與義雨意欲成還未成，歸云卻作伴人行。依然壞郭中牟縣，千尺浮屠管送迎。楊柳招人不待媒，蜻蜓近馬忽相猜。如何得與涼風(fēng)約，不共塵沙一并來！注：宣和四年，陳與義為母服喪結(jié)束，被任命為太學(xué)博士入京，途經(jīng)中牟縣而寫此詩。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一首詩的一、二兩句交代了時(shí)間和天氣狀況，烘托出詩人此時(shí)急于投宿的心情。B．這兩首詩景中見情，擬人的運(yùn)用賦予詩歌風(fēng)趣幽默的特色，增添了詩歌的情趣。C．詩人舊地重來，中牟縣城殘破的城郭一如往昔，寶塔迎送行人，詩人感覺親切。D．兩首詩的描寫各有側(cè)重，但又巧妙地形成了一個(gè)整體，所蘊(yùn)含的情感也是相似的。（2）有人說，陳與義的詩歌體物興懷并且有陶淵明的語言風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。10、閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)西河·天下事王埜①天下事，問天怎忍如此！陵圖②誰把獻(xiàn)君王，結(jié)愁未已。少豪氣概總成塵，空馀白骨黃葦。千古恨，吾老矣。東游曾吊淮水。繡春臺(tái)上一回登，一回?fù)h淚。醉歸撫劍倚西風(fēng)，江濤猶壯人意。只今袖手野色里，望長(zhǎng)淮、猶二千里?？v有英心誰寄！近新來、又報(bào)胡塵起。絕域張騫③歸來未？注①王埜(yě)，南宋末年詩人。因與宰相不和被罷職閑居。②陵圖：宋理宗端平元年，朱揚(yáng)祖、林柘進(jìn)《八陵圖》，提醒君王不忘故國(guó)。③張騫：西漢名將，奉武帝命出使大月氏，相約夾攻匈奴，在外十三年方歸。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．本詞塑造了一個(gè)雖心憂家國(guó)，但年老體衰，罷職閑居，心灰意冷的老者形象。B．“天下事”一句，領(lǐng)起全詞，表達(dá)了詞人無比深沉的憂國(guó)之思，讀來蒼涼悲憤。C．多少志士仁人報(bào)國(guó)無門，赍志而沒，只剩下荒草野塋，引發(fā)作者深切的哀嘆。D．中片追憶當(dāng)年秦淮吊古事，在西風(fēng)中撫劍感傷，聽見濤聲微蕩，不禁心潮起伏?！?2)這首詞有怎樣的語言特色？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行賞析。(6分)11、閱讀下面這首唐詩，完成題目。(9分)云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見翻②疑夢(mèng)，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③?！咀ⅰ竣賻锥龋簬啄?。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。（1）下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會(huì)不易，首聯(lián)從時(shí)間、空間兩個(gè)方面突出了離別久遠(yuǎn)，相見之難，其間的相思，自在言外。B.久別相逢，乍見后反疑為夢(mèng)境，因分離太久而相互詢問年齡。“翻疑夢(mèng)”，把詩人詫異、自責(zé)的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。C.結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實(shí)際上卻是總寫傷別?！案弊?，點(diǎn)明了即將再次離別的傷痛。“惜”字，表現(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D.詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情誼及對(duì)友誼的珍惜。（2）頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。(6分)12、閱讀下面這首詞，完成題目。(9分)鷓鴣天劉著①雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。翰林風(fēng)月三千首②，寄與吳姬忍淚看。注①劉著：舒州皖城(今安徽潛山)人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北國(guó)。②“翰林”句：用歐陽修《贈(zèng)王安石》詩句。(1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．前兩句為全詞定下感情基調(diào)。“雪照”暗示為冬日；“玉指寒”一語雙關(guān)，既表天氣之寒，又寓心情凄寒。B．三、四句緊承“羌管”二字：羌笛聲幽怨，使人回想起江南的梅花；人在天涯，可惜雙鬢已斑，詞人自嘆仕金太遲。C．這首詞的上片寫離別滋味，追懷往日那難舍難分的場(chǎng)面，下片由當(dāng)年寫到此夕，思緒萬千，抒發(fā)思念的情懷。D．全詞感情真摯，迂回曲折，流轉(zhuǎn)自然，塑造了一個(gè)慨嘆韶光易逝、人生易老、身處他鄉(xiāng)、缺少知音，對(duì)故土擁有無限依戀和思念的主人公形象。(2)請(qǐng)從景情關(guān)系和語言的角度賞析“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)”二句。(6分)13、閱讀下面這首宋詩，完成題目。夜泊水村陸游腰間羽箭久調(diào)零，太息燕然未勒銘。老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。注：①東漢離憲追擊匈奴至燕然山，班國(guó)提文勒石記功。②西晉滅亡后，南波士大夫在建康新亭宴飲哭這。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一-項(xiàng)是（）（3分）A．詩人借燕然勒石典故，抒發(fā)久被閑置的憂傷，表達(dá)對(duì)朝廷不重用抗金志土的不滿。B．老將軍縱橫大漠何其雄壯，士大夫新亭對(duì)泣何其軟弱，正反對(duì)比傳達(dá)出情感態(tài)度。C．心中雖有萬死報(bào)國(guó)的志向，歲月卻讓人滿頭飛霜，內(nèi)外反差彰顯英雄落寞的無奈。D．這首詩語言典雅、寄意深刻，在慷慨中顯示雄渾氣象，在沉郁中顯示出悲壯之情。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩歌尾聯(lián)的含意。（6分）14、閱讀下面這首詩歌，完成題目。登岳陽樓陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)寫巍巍岳陽樓矗立在洞庭之東長(zhǎng)江之西，簾旌在