3拍手歌公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

3拍手歌公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案/讓教學(xué)更有效____________精品|

《拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

【教學(xué)分析】

本文以兒童熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒有问?串起了8種動物的生活場景。兒歌共10個(gè)小節(jié)，開頭與結(jié)尾3個(gè)小節(jié)相互呼應(yīng)，中間的6個(gè)小節(jié)分別介紹了羽毛艷麗的孔雀和錦雞展翅翱翔的雄鷹，成群的大雁，叢林中的猛虎，啼叫的黃鸝和百靈鳥，憨態(tài)可掬的大熊貓……兒歌主要運(yùn)用擬人手法，使動物形象更加親切可愛，富有童趣。如“孔雀錦雞是伙伴”，因?yàn)榭兹负湾\雞都屬于雉科，雄鳥的羽毛都非常漂亮，所以課文中說它們是好朋友?！疤炜昭闳簳懽帧?，意思是大雁群飛好像小朋友在寫字，一會兒寫“一"字，一會兒寫“人”字；“黃鸝百靈唱不休”，黃鸝和百靈的鳴叫悅耳動聽，不停歌唱，它們就像森林里的歌唱家。與之相對應(yīng)的是文中的插圖,呈現(xiàn)了動物之間、人與動物間和諧共處的場景。教學(xué)時(shí)可以利用插圖幫助學(xué)生認(rèn)識動物、理解課文內(nèi)容。

兒歌共10小節(jié),句式整齊,從“你拍我拍一”到“你拍十，我拍十"一節(jié)一韻，語句簡短，節(jié)奏輕快,充滿了兒童情趣，適合學(xué)生拍手朗讀。讓學(xué)生在輕松愉快的拍手游戲中，懂得“人和動物是朋友”“保護(hù)動物是大事"。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、熊貓”等6個(gè)詞語；觀察“雀、雄、鷹、雁、猛"等字形特點(diǎn)，正確書寫“歌、熊貓”。

2.通過給動物詞語分類，掌握歸類識字的方法，了解“隹"的演變以及造字規(guī)律。

3.正確、流利地朗讀兒歌；通過拍手等形式讀出兒歌的節(jié)奏，體驗(yàn)兒歌帶來的快樂。

4.了解兒歌中動物的形象及特點(diǎn)，增強(qiáng)關(guān)愛和保護(hù)動物的意識。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.了解“隹、鳥”偏旁表義特點(diǎn)，用部件歸類法識字。

2.能正確流利的朗讀兒歌，利用拍手游戲形式背誦課文。

3.感受動物生活的自由、快樂，產(chǎn)生保護(hù)動物的意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、拍手歌教具

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入，激起興趣。

1.幸福拍手歌游覽動物王國，導(dǎo)入新課，引出課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，歸類識字

1.【創(chuàng)設(shè)新情境】這節(jié)課我們要一起去動物王國，和動物們交朋友（板貼“交朋友"詞卡）先來看看都有哪些動物朋友在等著和我們見面了。（你可以和它們打打招呼?。ǔ鲆曨l，視頻里動物旁邊配上名稱文字）

（1）剛才哪些動物朋友在迎接我們呀？自由說。

（2）（出課文）不過動物們都很調(diào)皮，它們又跑進(jìn)“拍手歌”里了，你還能不能認(rèn)出它們？

2.【讀課文圈名字】

（1）用喜歡的方式讀讀課文，讀完后把動物朋友的名字圈出來。

（2）師生合作讀拍手歌。

3.【認(rèn)讀動物名字】剛才你們?nèi)α四男﹦游?？一起說（豎著板貼8張?jiān)~卡）我們先來認(rèn)認(rèn)它們的名字（板貼“認(rèn)名字"詞卡）。誰的名字比較難讀，要提醒大家一下的？開火車讀。

4.【觀察與分類】這些動物朋友來自不同的家族，你們能不能幫他們找到自己的家？（板貼大房子）

（1）小組活活動：先讀一讀，認(rèn)認(rèn)動物朋友的名字，再分分類。哪個(gè)小組想來黑板上來擺一擺。

詞語：孔雀錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝百靈熊貓

（2）全班交流反饋，為什么這樣分呢？（不同想法可補(bǔ)充）

5.【聚焦部首，歸類識字】動物朋友們順利回家了，說明你們都已經(jīng)認(rèn)識它們的名字了。如果想更好地分清它們，我們還要“認(rèn)清字形”（板貼“認(rèn)字形"詞卡）。請你再仔細(xì)觀察，這兩類（獸類和鳥類）動物，它們在字形上各有什么特點(diǎn)？（回顧上節(jié)課講解）

再讀課文，了解習(xí)性

1.【拍手朗讀】

（1）剛才我們通過認(rèn)名字、認(rèn)字形，結(jié)交了很多動物朋友，如果要成為真正的好朋友，必須得了解他們的特點(diǎn)（板貼“識特點(diǎn)”詞卡）。請你拍手讀一讀兒歌，記記動物朋友的特點(diǎn)。

（2）請兩對同桌拍手讀兒歌，其他小朋友仔細(xì)聽。

（3）紅領(lǐng)巾小隊(duì)拍手讀，一邊讀，一邊記。

2.【小游戲知習(xí)性】

讀著讀著，你是不是已經(jīng)了解動物朋友的特點(diǎn)和生活習(xí)性了？這讓它們很高興，獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)游戲。

（1）看羽毛猜動物：錦雞和孔雀

因?yàn)橛鹈伾浅ｕr艷，所以兒歌里說——“孔雀錦雞是伙伴"。

（2）看字形猜動物：大雁

（3）讀謎語猜動物：熊貓——看熊貓嬉戲的視頻。

小朋友們，視頻里的熊貓?jiān)诟墒裁囱?？是的，原來這就是……嬉戲。大熊貓的生活真是悠閑，快樂呀！

指導(dǎo)書寫“熊”

1.觀察：上下結(jié)構(gòu)。上面一個(gè)“能"字，下面四點(diǎn)底。

2.書空：學(xué)生跟著老師一起書空，掌握“能”的筆順及四點(diǎn)底的不同。

3.示范：一邊示范，一邊講解：左上左下、右上右下共四個(gè)部件，大小高低基本差不多。四點(diǎn)底略比能寬。

4.練寫：學(xué)生描一寫二。

5.評價(jià)：四個(gè)部件大小是否相當(dāng)，四點(diǎn)底是否略寬。

課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)兒歌，明白動物和人類是朋友，我們要保護(hù)好動物！