七年級(jí)下冊(cè)第二單元03鞏固練

03鞏固練閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：近日，以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景的電影《長(zhǎng)津湖》引發(fā)觀影熱潮，打破多項(xiàng)中國(guó)影史紀(jì)錄。影片中面對(duì)強(qiáng)敵飛機(jī)狂轟濫炸、坦克橫沖直撞、大炮肆虐狂吼，志愿軍戰(zhàn)士視死如歸、前赴后繼、愈戰(zhàn)愈勇。特級(jí)戰(zhàn)斗英雄、連長(zhǎng)楊根思抱起炸藥包沖入敵群與敵同歸于盡，老排長(zhǎng)“雷公”為引開敵機(jī)駕駛載有標(biāo)識(shí)彈的汽車、不惜自己粉身碎骨，體現(xiàn)出舍生忘死、向死而生的民族血性，譜寫出驚天地、泣鬼神的雄壯詩(shī)篇。影片中，志愿軍官兵面對(duì)祖國(guó)的大好河山肅然起敬、眼中充滿對(duì)祖國(guó)的愛；分到土地的父母叮囑兒子“來之不易的勝利果實(shí)不能被敵人搶走”；梅生懷中揣著女兒的照片、希望后代生長(zhǎng)在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代。這一切，體現(xiàn)出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的正義性，體現(xiàn)出志愿軍官兵的家國(guó)情懷和鐵骨柔情，揭示出他們拋頭顱、灑熱血的內(nèi)在動(dòng)力。正是他們以“鋼少氣多”戰(zhàn)勝了“鋼多氣少”，粉碎了侵略者陳兵國(guó)門、將新中國(guó)扼殺在搖籃之中的圖謀，拼來了山河無恙、國(guó)泰民安?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2021年10月6日）材料二：1950年10月，人民解放軍第20集團(tuán)軍機(jī)步58旅3連入朝參戰(zhàn)，在第二次、第五次戰(zhàn)役，華川阻擊戰(zhàn)和金城南防御戰(zhàn)中，連隊(duì)總是擔(dān)負(fù)最重要的任務(wù)，打出了軍威國(guó)威。在二次戰(zhàn)役分割圍殲咸鏡南道美軍的戰(zhàn)斗中，時(shí)任連長(zhǎng)的楊根思奉命帶1個(gè)排扼守下碣隅里外圍1071高地東南小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃之路。在楊根思的指揮下，全排頑強(qiáng)抗擊，接連擊退美軍在飛機(jī)、大炮掩護(hù)下的8次集團(tuán)沖鋒。最后，陣地上只剩下楊根思和另外兩名傷員，子彈也打光了。這時(shí)，又有40多個(gè)美陸戰(zhàn)一師的士兵圍攻上來。楊根思命令傷員帶著重機(jī)槍撤下陣地，自己從容地抱起僅有的一包炸藥，拉燃導(dǎo)火索，縱身?yè)湎驍橙?，與爬上陣地的美軍同歸于盡。戰(zhàn)后，志愿軍總部授予楊根思“特級(jí)英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，并命名連隊(duì)為“楊根思連”?！俣劝倏撇牧先哼€是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連（三連）就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用三十二架飛機(jī)，十多輛坦克和集團(tuán)沖鋒向這個(gè)連的陣地洶涌卷來。整個(gè)山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但勇士們?cè)谶@煙與火的山崗上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)，最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人，占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起?！@個(gè)連雖然傷亡很大，但他們卻打死了三百多敵人，特別是，使我們部隊(duì)的主力趕上，聚殲了敵人?！何　墩l是最可愛的人》1.閱讀“材料一”，談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“鋼少氣多”的理解。2.請(qǐng)結(jié)合“材料二”相關(guān)內(nèi)容，分析楊根思形象特點(diǎn)。（不少于兩點(diǎn)）3.“材料三”中的畫線句有何作用？4.習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上指出，偉大抗美援朝精神跨越時(shí)空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚(yáng)。閱讀上面三則材料后，你覺得抗美援朝精神的內(nèi)涵是什么？【答案】1.“鋼少”指武器裝備落后，后勤補(bǔ)給困難；“氣多”指士氣旺盛，決心巨大。2.①是一個(gè)優(yōu)秀的指揮員，指揮經(jīng)驗(yàn)豐富；②關(guān)心戰(zhàn)士、敢于自我犧牲；③英勇無畏、不怕犧牲、舍生忘死的英雄。3.增強(qiáng)松骨峰戰(zhàn)斗這一故事的真實(shí)性，側(cè)面表現(xiàn)出松骨峰戰(zhàn)斗的慘烈。4.①祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神；②英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神；③不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神；④為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神；⑤為人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)加點(diǎn)字詞的理解。根據(jù)材料一“面對(duì)強(qiáng)敵飛機(jī)狂轟濫炸、坦克橫沖直撞、大炮肆虐狂吼，志愿軍戰(zhàn)士視死如歸、前赴后繼、愈戰(zhàn)愈勇”可知，這里體現(xiàn)是敵軍武器裝備很強(qiáng)大，志愿軍士氣旺盛。因此這里的“鋼少”指志愿軍的武器裝備落后，后勤補(bǔ)給困難；“氣多”指志愿軍士氣旺盛，決心巨大?！?題詳解】本題考查人物形象分析。作答時(shí)應(yīng)結(jié)合材料分析。根據(jù)材料二“在楊根思的指揮下，全排頑強(qiáng)抗擊，接連擊退美軍在飛機(jī)、大炮掩護(hù)下的8次集團(tuán)沖鋒。最后，陣地上只剩下楊根思和另外兩名傷員，子彈也打光了”可知，因?yàn)闂罡嫉木闹笓]才取得了擊退美軍的成績(jī)，因此可看出楊根思是一個(gè)優(yōu)秀的指揮員，指揮經(jīng)驗(yàn)豐富；根據(jù)材料二“楊根思命令傷員帶著重機(jī)槍撤下陣地”可知，楊根思把生的希望給了傷員，體現(xiàn)了他關(guān)心戰(zhàn)士、敢于自我犧牲；根據(jù)材料二“自己從容地抱起僅有的一包炸藥，拉燃導(dǎo)火索，縱身?yè)湎驍橙海c爬上陣地的美軍同歸于盡”可知，楊根思在生命攸關(guān)的時(shí)刻，毅然與敵軍戰(zhàn)斗到底，體現(xiàn)了他英勇無畏、不怕犧牲、舍生忘死。【3題詳解】本題考查句子的作用。結(jié)合劃線句“據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是”可知，“槍支完全摔碎了”“機(jī)槍零件扔得滿山都是”這里是從側(cè)面體現(xiàn)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，“據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我”可知，這里引用營(yíng)長(zhǎng)原話利于真切展示營(yíng)長(zhǎng)的內(nèi)心世界，同時(shí)也增強(qiáng)了文字的真實(shí)性和可信度。4題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合材料一“特級(jí)戰(zhàn)斗英雄、連長(zhǎng)楊根思抱起炸藥包沖入敵群與敵同歸于盡，老排長(zhǎng)“雷公”為引開敵機(jī)駕駛載有標(biāo)識(shí)彈的汽車、不惜自己粉身碎骨，體現(xiàn)出舍生忘死、向死而生的民族血性”可知，這里體現(xiàn)的抗美援朝精神是英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神；結(jié)合材料一“影片中，志愿軍官兵面對(duì)祖國(guó)的大好河山肅然起敬、眼中充滿對(duì)祖國(guó)的愛；分到土地的父母叮囑兒子‘來之不易的勝利果實(shí)不能被敵人搶走’；梅生懷中揣著女兒的照片、希望后代生長(zhǎng)在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代。這一切，體現(xiàn)出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的正義性，體現(xiàn)出志愿軍官兵的家國(guó)情懷和鐵骨柔情，揭示出他們拋頭顱、灑熱血的內(nèi)在動(dòng)力”可知，這里體現(xiàn)的抗美援朝精神是祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神；結(jié)合材料一“這一切，體現(xiàn)出‘抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)’的正義性，體現(xiàn)出志愿軍官兵的家國(guó)情懷和鐵骨柔情，揭示出他們拋頭顱、灑熱血的內(nèi)在動(dòng)力。正是他們以‘鋼少氣多’戰(zhàn)勝了‘鋼多氣少’，粉碎了侵略者陳兵國(guó)門、將新中國(guó)扼殺在搖籃之中的圖謀，拼來了山河無恙、國(guó)泰民安”可知，這里體現(xiàn)的抗美援朝精神是不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神；結(jié)合材料二“在第二次、第五次戰(zhàn)役，華川阻擊戰(zhàn)和金城南防御戰(zhàn)中，連隊(duì)總是擔(dān)負(fù)最重要的任務(wù)，打出了軍威國(guó)威”“楊根思命令傷員帶著重機(jī)槍撤下陣地，自己從容地抱起僅有的一包炸藥，拉燃導(dǎo)火索，縱身?yè)湎驍橙海c爬上陣地的美軍同歸于盡”可知，體現(xiàn)的抗美援朝精神是為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神；再結(jié)合題干“習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上指出，偉大抗美援朝精神跨越時(shí)空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚(yáng)”可知，抗美援朝是中華人民共和國(guó)對(duì)美國(guó)軍隊(duì)及“聯(lián)合國(guó)軍”的一場(chǎng)正義之戰(zhàn)，為全世界的和平做出了重要的貢獻(xiàn)，因此抗美援朝精神也是為人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神。閱讀下面的文章，完成下面小題。新時(shí)代最可愛的人①誰是最可愛的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無數(shù)人。中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。②誰是最可愛的人？這個(gè)時(shí)代之問，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。③他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻做中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，醫(yī)務(wù)人員義無反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。⑥今天，我們特別想說說其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持多久？⑧有人說他們是勇士，危險(xiǎn)而前選擇了義無反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰上？”“疫情襲來，我們就是底線，我們退了，誰來防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來就被賦予了神圣使命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱穑颓f嚴(yán)宜督，要秉持愛心，忠于職守，像蠟燭樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。⑨有人說他們是天使。但更多的人說，哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見，愛游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，“過去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的崛起，讓人倍感欣慰?！拔野炎钚〉耐匏蜕狭藨?zhàn)場(chǎng)”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)為科室4名最年輕的護(hù)士寫詩(shī)作別，“送別你的那刻，你撲上來?yè)肀АＮ已鹧b冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無聲。”“用年輕的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代的重……⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒有高大上的豪言壯語(yǔ)，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼，不是沒有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。?在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來不缺英雄，可愛的人會(huì)有許多。在這次大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風(fēng)險(xiǎn)。不同的時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛的人！5.文章①②自然段提到哪些歷史上最可愛的人？6.第⑤段在文章中結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？7.第⑨段畫線句子，體現(xiàn)了年輕護(hù)士群體怎樣的特征？8.新時(shí)代最可愛的人作者為什么沒有詳寫鐘南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體，這樣安排有什么好處？【答案】5.朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍戰(zhàn)士、為國(guó)家甩掉貧油帽子的王進(jìn)喜、雷鋒、火災(zāi)中的消防員、新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員。6.在結(jié)構(gòu)上承上啟下，引出下文。7.青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，忠于職守、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?；颉捌椒仓械膫ゴ?，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣”。8.鐘南山、李蘭娟院士是新時(shí)代最可愛的人群體形象中最優(yōu)秀的代表，他們的事跡很多人都知曉，而作者重點(diǎn)寫90后，甚至95后護(hù)士群體，是因?yàn)樗齻兪瞧椒驳挠率?，是青年的代表，更有利于突出最可愛的人都是能扛起?zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ诉@一主題，更便于抒發(fā)人們對(duì)她們的贊美之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選與概括。根據(jù)第①段“中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔”，第②段“他們是‘拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子’的王進(jìn)喜，是‘把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去’的雷鋒，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使”可知，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍戰(zhàn)士、為國(guó)家甩掉貧油帽子的王進(jìn)喜、雷鋒、火災(zāi)中的消防員、新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員是最可愛的人?！?題詳解】本題考查段落的作用。由第⑤段“他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵”可知，這一段主要是交代了在抗擊疫情的戰(zhàn)斗英雄有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁外，還有許多普普通通的醫(yī)護(hù)工作者。接下來第⑥段“今天，我們特別想說說其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)‘疫’一線的護(hù)士群體”，因此，第⑤段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下，引出下文的作用?！?題詳解】本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。從第⑨段“護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見，愛游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)”可知，護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后，所以稱他們是一群孩子，但“他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見，愛游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，因此“我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣”，這是作者對(duì)這群年輕護(hù)士群體的高度評(píng)價(jià)，就是他們身上具有的特征?！?題詳解】本題考查作者的寫作意圖和內(nèi)容的安排。通讀全文可知，作者認(rèn)為“誰是最可愛的人，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案”（②段）；接著指出“他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)”（③段），由此可知，作者所要歌頌的是“能扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ恕?，這些人的事跡還不為大眾所知；然后重點(diǎn)寫了戰(zhàn)“疫”——一線的護(hù)士群體，最后指出“他們是平凡的勇士，是青年的代表”（⑩段）“我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣”（?段），抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊美之情。而鐘南山、李蘭娟院士是新時(shí)代最可愛的人群體形象中最優(yōu)秀的代表，他們的事跡很多人都知曉，所以作者沒有詳寫。木蘭歌[唐]韋元甫木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚，感激強(qiáng)其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復(fù)尚少！胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父舊贏病，何以強(qiáng)自扶？木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾幗理絲黃。昔為烈士雄，今復(fù)嬌子容。親威持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）欲聞所戚戚欲：____________________（2）有子復(fù)尚少少：____________________（3）朔風(fēng)裂人膚朔：____________________（4）易卻紈綺裳易：____________________10.翻譯下面的句子。（1）朝屯雪山下，暮宿青海傍。（2）今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。11.詩(shī)中畫線句已演變成我們現(xiàn)在常用的一個(gè)成語(yǔ)：___________；與《木蘭詩(shī)》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的一句詩(shī)是__________________，__________________。12.同為表達(dá)對(duì)木蘭的贊美，與《木蘭詩(shī)》相比，本詩(shī)的結(jié)尾方式有何不同？【答案】9.①.（1）想要②.（2）年少，年紀(jì)?、?（3）北方④.（4）更換10.（1）早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。（2）今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。11.①.厲兵秣馬②.將軍得勝歸③.士卒還故鄉(xiāng)12.《木蘭詩(shī)》的結(jié)尾以兔作喻，委婉含蓄地對(duì)木蘭進(jìn)行謳歌和贊美；《木蘭歌》結(jié)尾是直抒胸臆，以議論語(yǔ)句直接表達(dá)對(duì)木蘭功績(jī)的評(píng)價(jià)和贊美。【解析】【9題詳解】本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。實(shí)詞理解題不完全在于是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測(cè)。（1）想要聽她說所憂愁的事情。欲：想要。（2）雖然有兒子但是年紀(jì)尚小。少：年少，年紀(jì)小。（3）凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。朔：北風(fēng)。（4）換掉了華麗的閨閣衣裳。易：更換。【10題詳解】本題考查重點(diǎn)句子翻譯，翻譯時(shí)，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。屯：停，駐。傍：旁邊。（2）今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。是：一樣