八年級物理第一次月考卷01（考試版A4）【測試范圍：第一章和第二章】（安徽滬科版）

2024-2025學(xué)年八年級物理上學(xué)期第一次月考卷01（時間：100分鐘總分100分）一、填空題（本大題共10小題，每空2分。共30分）1．物理學(xué)就是研究聲、光、熱、力、電等各種物理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。研究、學(xué)習(xí)物理學(xué)是一項激動人心的探究活動。2．橙子長時間存放是否會變軟？小剛把幾個新鮮的橙子在冰箱放置一至兩周后，用手感受橙子硬度的變化。其中劃線部分類似于科學(xué)探究中的（選填序號）①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②作出猜想和假設(shè)；③進行實驗；④分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；3．物理學(xué)發(fā)展過程中，有三位里程碑式的巨人為同學(xué)們指明了學(xué)習(xí)的方向。請你寫出一位物理學(xué)家的名字：；他在物理學(xué)中的主要成就是：。4．春運期間，交警利用無人機對高速公路通行情況進行實時監(jiān)測。無人機上安裝有攝像機，在飛行過程中，以無人機為參照物，攝像機是（選填“運動”或“靜止”）的。5．如圖所示，秒表的示數(shù)為s，物體的長度為cm。6．如圖所示，電動平衡車深受年輕人喜愛，行駛時若以車為參照物，車上的人是的；出于安全考慮，平衡車限速10km/h，“10km/h”是指平衡車安全行駛過程中的最大速度，以該速度在水平路面勻速行駛6min，通過的路程為m。7．甲、乙兩地間距離為s，某人步行從甲地去乙地，前半程的平均速度為v1，后半程的平均速度為v2，則此人全程的平均速度是。8．合肥園博園國慶期間隆重開放，小明同學(xué)和家人一起游玩園區(qū)，他配帶的某款運動軟件顯示了他的運動配速為15min/km（圖甲所示），這個數(shù)據(jù)表達的物理意義是；圖乙是該軟件某段時間記錄的“配速”隨時間變化的圖像，則：在t1、t2和t3三個時刻中，運動得最快的時刻是。9．甲、乙兩人各走一段路，路程比為3∶5，所用時間比為2∶3，那么兩人速度比為。若他們同時從A地出發(fā)前往B地，其中甲在前一半時間內(nèi)乘車，后一半時間內(nèi)走路；而乙在前一半路程內(nèi)乘車，后一半路程內(nèi)走路。假設(shè)甲、乙兩人所乘車輛的速度均為v1，走路的速度均為v2，其中v1>v2，則先到終點（選填“甲”“乙”“同時”）。10．如圖所示，李明和他的同學(xué)用同一把一端磨損的刻度尺測量同一塊橡皮的長度，所測得的長度分別為2.15cm，3.17cm、2.14cm、2.16cm，則這塊橡皮的長度為cm。二、選擇題（本大題共7小題，每小題3分，共21分）11．疫情防控形勢嚴峻，我校嚴格落實常態(tài)化疫情防控要求。某同學(xué)身體不適，精神不振臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是立即趕往發(fā)熱門診就診，醫(yī)生估計該同學(xué)可能在發(fā)燒。從科學(xué)探究的角度上講，醫(yī)生的“估計”屬于（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．分析與論 D．交流與合作12．我們“站在巨人的肩膀上”，就是要我們（

）A．繼承科學(xué)知識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)揚科學(xué)精神B．跟著古人的腳印，對科學(xué)重新探索C．學(xué)習(xí)更多的古人的主張和學(xué)說D．多學(xué)習(xí)歷史，了解古人13．獲得2020年諾貝爾物理學(xué)獎的有三人：英國科學(xué)RogerPenrose、德國天體物理學(xué)家ReinhardGenzel和美國天文學(xué)家AndreaGhez。下列人中獲得過諾貝爾物理學(xué)獎的是（）A．莫言 B．屠呦呦 C．楊振寧 D．鐘南山14．全國各地的醫(yī)療工作者支援湖北開展新型冠狀病毒肺炎的醫(yī)療救治工作，他們是最美的逆行者。如圖所示是某醫(yī)院小王和其他同事送別小芳過程中發(fā)車場景圖。小王看著車緩緩地離開醫(yī)院，參與支援工作的小芳在車上看著小王向后退去。小王和小芳分別選擇的參照物是（）A．地面、汽車 B．汽車、地面C．汽車、汽車 D．地面、地面15．關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．選用更精密的測量儀器，可以消除實驗誤差B．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會造成實驗的誤差C．利用多次測量取平均值的方法，可以減小測量中的錯誤D．誤差是測量值與真實值的差異，在測量中，誤差是無法消除的16．甲、乙兩車同時沿同一直線分別從P、Q兩點由靜止開始做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示，經(jīng)6s后兩車相距10m，結(jié)合圖像可知（）A．甲車速度小于乙車速度B．兩車一定會相遇C．若兩車運動方向相同，則P、Q兩點相距一定為10mD．若兩車運動方向相反，則P、Q兩點相距可能為90m17．如圖，在小車闖關(guān)游戲中，筆直的通道上每隔9m設(shè)置一個關(guān)卡，各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉，放行和關(guān)閉的時間分別為5s和2s。出發(fā)點到終點之間共有9個關(guān)卡。關(guān)卡剛放行時，小車以2m/s的速度勻速前進（小車放行時v=2m/s，被擋時v=0）則下列說法正確的是（）A．小車5s到達關(guān)卡1 B．小車在關(guān)卡4處第一次被擋C．到達終點前小車總共被關(guān)卡檔2次 D．小車全程的平均速度為1.94m/s三、實驗探究題（每空2分，共26分）18．如圖所示是某同學(xué)探究“單擺擺動一次所需時間（周期）可能和擺的質(zhì)量、擺線的長度、擺角有關(guān)”實驗，實驗的器材有質(zhì)量一定的小球m，長度不同的細線兩根，秒表等（擺線和豎直方向的夾角θ叫擺角）。（1）單擺擺動一次所需時間（周期）可能與擺線的長度有關(guān)，請你對該實驗再提出一點不同的猜想：；（2）在探究單擺周期和其中一個因素的關(guān)系時，必須其他因素要保持相同，這種物理研究方法是叫；（3）如表所示是探究單擺擺動一次所需時間（周期）可能和擺長關(guān)系的數(shù)據(jù)，請你分析，得到的結(jié)論是：在一定（或相同）時，單擺擺動一次所需時間（周期）隨擺長增大而（選填“增大”或“減小”）。擺長L/m0.640.811.00周長T/s1.601.802.0019．刻度尺是測量物體長度的基本工具。（1）如圖所示刻度尺的分度值是。某同學(xué)用如圖所示的方法測量細銅絲的直徑，將細銅絲在圓柱體上緊密地排繞30圈后，用刻度尺測得這個線圈的長度是cm，細銅絲的直徑為mm。（2）為了測量一個塑料小球的直徑，某活動小組的同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的四種方案，其中檢測出塑料小球直徑的是（填字母，可多選）。20．如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。（1）由圖可知還需要的測量工具是；（2）斜面各段長度如圖所示，實驗測得時間tAB=1.6s，tAC=2.4s，則AB段平均速度vAB=m/s，BC段平均速度vBC=m/s；（3）由實驗可以看出：小車在下滑過程中的速度變化是越來越；（4）小車在運動過程中，若經(jīng)過路程中點的速度為v1，經(jīng)過時間中點的速度為v2，則v1___________v2（選填“大于”、“等于”或“小于”）。四、計算題（本大題共3小題，第21小題7分，第22小題7分，第23小題9分；共23分。解答要有必要的公式和過程，只有最后答案的不能得分）21．某同學(xué)對同一物體的長度的五次測量記錄是：17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm，請回答：（1）這五次測量記錄中有一次記錯了請指出錯誤數(shù)據(jù)；（2）被測物體的長度應(yīng)是多少？（3）求該同學(xué)所用的刻度尺的分度值？22．汽車在出廠前要進行測試。某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8米/秒的速度行駛500秒，緊接著在模擬公路上以20米/秒的速度行駛100秒。求：（1）該汽車在模擬公路上行駛的路程；（2）汽車在整個測試中的平均速度。23．如圖甲所示，馬路為雙向兩車道，小車A和小車B在馬路上相向而行，小車B向左運動。如圖乙是小車A和小車B的路程隨著時間變化的圖像，第15s末兩車正好相遇。（小車均可看成長方