廣東省汕頭市金平區(qū)2024-2025學(xué)年五年級（上）第一次月考語文試卷

2024-2025學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)五年級（上）第一次月考語文試卷一、積累運用1．認真抄寫下面的句子，要求書寫正確、行款整齊。人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。2．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。深秋的huánghūn，wàipó坐在花園的máotíng里，一邊沖泡cháyè，一邊吃著guìhuā做的gāobǐng，還fēnfù我明天把花生送去油坊zhàyóu，并夸贊我是個dǒngshì的孩子。3．給下列帶點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1）超市購物很方便（piánbiàn），有些商品價格還很便（piánbiàn）宜。（2）大家安安靜靜地待（dāidài）在教室里，等待（dāidài）老師來上課。（3）教室只有一間（jiànjiān），課桌椅的擺放間（jiànjiān）隔不大。4．選字組詞?！灸荒鼓侥骸可珤唛_羨【餅拼屏瓶】命花干熒光5．根據(jù)語境，在橫線上填上合適的字，與“然”組成詞語。然聽很多人說過大熊貓很可愛，但我從未親眼見過它們。今年一次然的機會，我來到了成都大熊貓繁育研究基地參觀，發(fā)現(xiàn)我們的“國寶”然名不虛傳。想不到圓滾滾、胖乎乎的大熊然會滑滑梯，真是太有趣了！6．下列句子中，加點字詞解釋有誤的一項是（）A．全年，整個村子都浸（泡，使?jié)B透）在桂花的香氣里。 B．如果讓它開過了，落在泥土里，尤其（特別）是被風(fēng)吹落，比搖下來的香味就差多了。 C．我總是纏（糾纏）著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？” D．杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是十里飄香（指桂花的香氣十里外都能聞到）。7．下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．秋天，山坡上的桂花開了，香飄十里，吸引了大批游客前來賞花。 B．他站了起來，撩了撩頭發(fā)，不動聲色地走上講臺，一副胸有成竹的樣子。 C．曇花大而美麗，香味濃郁，美中不足的是開放的時間太短了。 D．珍珠鳥神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的文字。8．小語用關(guān)聯(lián)詞語寫了四句話，使用不正確的一句是（）A．花生的外表既不好看，又用處很多。 B．只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，小珍珠鳥就立即飛回籠子里去。 C．因為搖花對我來說是件大事，所以我總是纏著母親搖桂花。 D．長大以后，我無論走到哪里，都不會忘記我的故鄉(xiāng)。9．[修辭手法]下列句子中，比喻的修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。 B．夢像一片雪花，在空中飄舞，我想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。 C．仲春時節(jié)，清風(fēng)送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。 D．清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。10．下列句子沒有借助具體事物抒發(fā)情感的一項是（）A．在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田埂成了一幅嵌在玻璃框里的畫。 B．花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。 C．桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 D．瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。11．對下面這段文字的主要內(nèi)容概括最準確的一項是（）人類為什么那么聰明？那是因為人類的腦細胞比其他動物的要多。大象的腦細胞很多，所以大象就很聰明，可以記住幾十年以前的東西。雖然大象的大腦比人類的大，但它的大腦與自身體重的比例卻很小，僅僅是1：500，而人類卻達到了1：34。其他任何動物沒有能達到這個比例的，所以人類的智慧是非常強大的。A．大象的記憶很好。 B．人類比大象更聰明。 C．人類聰明的原因。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）同一詞語在不同語境中的意思不同。照樣子，從備選詞語中任選一個，填入橫線上，并根據(jù)它不同的意思寫句子。例：【碩果】①一棵棵蘋果樹上，碩果累累，好似一盞盞紅燈籠掛滿枝頭。②成功來自勤奮，只要你刻苦努力，就會結(jié)出理想的碩果。備選詞語：生氣精神便宜驕傲【】①②（2）讀下面句子，體會描寫事物的方法，先根據(jù)提示寫一寫，再試著仿寫。例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。①月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般，但她的之美卻深深地吸引著我。②二、閱讀感悟13．語文實踐。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！卑嗉壒s是同學(xué)們共同制定、認可的規(guī)則。制定班級公約，可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。（1）下面是制定班級公約的幾個步驟，請你按照正確的步驟排序。（填序號）全班表決，形成公約。提出班級建設(shè)的目標。分組討論，形成小組意見。（2）假如你所在的班級中存在下面問題，你會制定怎樣的班級公約？請完成表格內(nèi)容。類別存在問題公約內(nèi)容紀律方面上課交頭接耳學(xué)習(xí)方面上課發(fā)言不積極主動衛(wèi)生方面隨地吐痰，隨手亂丟垃圾14．古詩閱讀。蟬[唐]虞世南①垂緌②飲清露，流響③出疏桐④。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。[注釋]：①虞世南：初唐重臣，詩人、書法家。唐太宗曾多次稱贊其人格。②緌：古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。③流響：連綿的聲音。④疏桐：稀疏、高大的梧桐樹。[譯文]一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時自在地長鳴，聲音悅耳動聽，傳出很遠，而不是依靠秋風(fēng)。（1）“非是藉秋風(fēng)”，詩中“藉”的讀音是（jíjiè），意思是。（2）這是一首詠物詩，從形狀、、等三個方面寫出了蟬的特點。（3）虞世南的《蟬》中，借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：，。（4）這首詩表面上是寫蟬，其實是用了（托物言志借物喻人）的寫法，表達含蓄，寓意深刻。15．短文閱讀。無花果小時候院子里有一株無花果，只記得葉片挺大，別的沒有印象。倒是它的名稱——無花而有果——叫人一下記住了。新疆阿圖什一帶，以盛產(chǎn)無花果而著名。那里的無花果，成熟到金黃色，由一位姑娘來摘下，吃以前放在手心里啪地一拍，然后再敬給你。這種吃法好誘人。新疆還出產(chǎn)無花果醬，甜得很。新疆已經(jīng)闊別，無花果也只保存在回憶里。大前年在門口買了一盆無花果，已經(jīng)結(jié)了許多果，煞是玲瓏可愛。大葉歷歷，顯得高貴。果不甜，孩子們也不愛吃，給他們講新疆的吃法他們也不感興趣，他們又沒去過南疆。北京的無花果不甜，可能是由于北京沒新疆那么強烈的日照與溫差。無花果在花盆里養(yǎng)著，但結(jié)的果愈來愈少，葉子顏色也慘淡起來。“花盆太小了，該換盆了?！薄霸撌┓柿耍蝗凰媚膬旱酿B(yǎng)料坐果呢？”想的說的都清楚，就是沒有行動，延宕著。今年春天，無花果又發(fā)芽了，一切充滿希望。幾天過去，突然發(fā)現(xiàn)已發(fā)出的芽又枯死了。是不是忘了澆水？于是連忙澆水，還用些土法施肥，把打過的雞蛋殼里的殘余的雞蛋清、淘米的水加在無花果盆里。枯萎了的芽愈發(fā)枯萎下去，便決心給它換花盆。這才發(fā)現(xiàn)了它枯萎的原因：它的一株主根，竟然不堪小小花盆的桎梏，從盆底的洞中鉆了出來，沿著盆底與水泥地生長。五月的陽光已經(jīng)很強烈，水泥地被照得灼熱熾人，把它的根給燙死了。精心地給它換了大花盆。終于沒有挽救過來?？粗鼟昝摮鰜韰s又成為它的死因的那一截根，我有一種失落感。后來朋友告訴我說：“你何必換花盆？你就把它栽到院里的土地上就可以了。其實無花果很老實，很好活，很容易過冬?！蔽液蠡诓患?。（作者：王蒙）（1）讀短文，說說無花果的特點。（2）這篇短文不僅僅寫無花果，寫?zhàn)B無花果給自己的，也表達了作者對新疆的。（3）文中畫“____”句子加點詞有什么好處？（填序號）A.“竟然”表示出乎意料，一根植物的主根竟然能突破花盆，并且鉆了出來，說明這株植物蓬勃的生命力，表達了作者的驚嘆與感慨。B.“竟然”表示出乎意料，一根植物的主根突破花盆，把花盆弄破，可惜了花盆，表達我的惋惜。（4）作者在結(jié)尾并沒有用更多筆墨寫出自己后悔不及的原因，你覺得這樣寫的好處是。（多選，填序號）A.簡單易懂B.留給讀者更多的思考的空間C.表達作者對自己的做法很懊悔，對無花果的死很惋惜（5）讀了短文你受到了什么啟示？（填序號）A.做任何事情都要順其自然，不必刻意去做。B.做任何事情都要遵循客觀規(guī)律，否則可能適得其反。（6）生活中當(dāng)你面對文中相同的問題時，你會怎么做？請寫一寫。三、習(xí)作表達16．習(xí)作展示??在你心目中有什么特別喜愛的東西（物體）嗎？你為什么喜愛它？喜愛到什么程度？你們之間有什么難忘的故事嗎？……請你拿起筆，結(jié)合本單元學(xué)過的寫作方法，把它寫下來。字數(shù)不少于400字。

2024-2025學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)五年級（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、積累運用1．認真抄寫下面的句子，要求書寫正確、行款整齊。人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喝艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。2．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。深秋的huánghūn黃昏，wàipó外婆坐在花園的máotíng茅亭里，一邊沖泡cháyè茶葉，一邊吃著guìhuā桂花做的gāobǐng糕餅，還fēnfù吩咐我明天把花生送去油坊zhàyóu榨油，并夸贊我是個dǒngshì懂事的孩子?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋狐S昏外婆茅亭茶葉桂花糕餅吩咐榨油懂事3．給下列帶點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1）超市購物很方便（piánbiàn）biàn，有些商品價格還很便（piánbiàn）pián宜。（2）大家安安靜靜地待（dāidài）dāi在教室里，等待（dāidài）dài老師來上課。（3）教室只有一間（jiànjiān）jiān，課桌椅的擺放間（jiànjiān）jiàn隔不大?！窘獯稹浚?）便：讀“biàn”時，①順利，沒有困難或阻礙。②簡單的，禮節(jié)上非正式的。③便利的時候。④就。⑤排泄屎尿或排泄出來的屎尿。讀“pián”時，①（形）形容肥胖。②（形）價錢低。③（名）不應(yīng)得的利益。④（動）使得到便宜。故本題依次選填：“biàn”“pián”。（2）待，讀“dài”時，①對待。②招待。③等待。④需要。⑤要；打算。讀“dāi”時，停留。故本題依次選填：“dāi”“dài”。（3）間：讀“jiān”時，①兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系。②在一定空間或時間內(nèi)。③房子內(nèi)隔成的部分。④量詞，房屋的最小單位。⑤一會兒，頃刻。⑥近來。讀“jiàn”時，①空隙。②隔開，不連接。③挑撥使人不和。④拔去，除去。⑤偏僻的小路。⑥參與。故本題依次選填：“jiān”“jiàn”。故答案為：（1）biànpián；（2）dāidài；（3）jiānjiàn。4．選字組詞?！灸荒鼓侥骸磕荷珤吣归_幕羨慕【餅拼屏瓶】拼命花瓶餅干熒光屏【解答】暮色：傍晚昏暗的天色。掃墓：在墓地祭奠、培土和打掃，現(xiàn)也指在烈士墓或紀念碑前舉行紀念活動。開幕：.一場演出、一個節(jié)目或一幕戲開始時打開舞臺前的幕。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。拼命：把性命豁出去；以性命相拼?；ㄆ浚翰寤ㄓ玫钠孔?。放在室內(nèi)，做裝飾品。餅干：食品，用面粉加糖、雞蛋、牛奶等烤成的小而薄的塊兒。熒光屏：涂有熒光物質(zhì)的屏，X射線、紫外線、陰極射線照射在熒光屏上能發(fā)出可見光。如示波器和電視機上都裝有熒光屏，用來把陰極射線變?yōu)閳D像。根據(jù)詞義，應(yīng)依次填：暮、墓、幕、慕、拼、瓶、餅、屏。故答案為：暮墓幕慕拼瓶餅屏5．根據(jù)語境，在橫線上填上合適的字，與“然”組成詞語。雖然聽很多人說過大熊貓很可愛，但我從未親眼見過它們。今年一次偶然的機會，我來到了成都大熊貓繁育研究基地參觀，發(fā)現(xiàn)我們的“國寶”果然名不虛傳。想不到圓滾滾、胖乎乎的大熊居然會滑滑梯，真是太有趣了！【解答】雖然：表示承認甲事為事實，但乙事并不因此成立。常與“但是”“可是”等詞搭配使用，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的。果然：指確實如此，表示事實與所說或所料相符。居然：表示沒想到，出乎意料；表示明白清楚。故答案為：雖偶果居6．下列句子中，加點字詞解釋有誤的一項是（）A．全年，整個村子都浸（泡，使?jié)B透）在桂花的香氣里。 B．如果讓它開過了，落在泥土里，尤其（特別）是被風(fēng)吹落，比搖下來的香味就差多了。 C．我總是纏（糾纏）著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？” D．杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是十里飄香（指桂花的香氣十里外都能聞到）?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，香飄十里：形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠、特別香。這里的“十”是虛指，不是實指。故選：D。7．下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．秋天，山坡上的桂花開了，香飄十里，吸引了大批游客前來賞花。 B．他站了起來，撩了撩頭發(fā)，不動聲色地走上講臺，一副胸有成竹的樣子。 C．曇花大而美麗，香味濃郁，美中不足的是開放的時間太短了。 D．珍珠鳥神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的文字?！窘獯稹緼.“香飄十里”是一種夸張的說法，用來形容桂花香氣傳播得遠，吸引游客前來賞花是合理的。符合語境。B.“不動聲色”形容在緊急或特殊情況下，沉著冷靜，不把內(nèi)心的想法表現(xiàn)在臉上。在這里只是描述他走上講臺的狀態(tài)，不符合語境。C.“美中不足”意思是雖然很好，但還有缺陷，符合語境。D.“神氣十足”可以用來形容珍珠鳥站在書架上的那種活潑、有生氣的樣子，符合語境。故選：B。8．小語用關(guān)聯(lián)詞語寫了四句話，使用不正確的一句是（）A．花生的外表既不好看，又用處很多。 B．只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，小珍珠鳥就立即飛回籠子里去。 C．因為搖花對我來說是件大事，所以我總是纏著母親搖桂花。 D．長大以后，我無論走到哪里，都不會忘記我的故鄉(xiāng)?！窘獯稹緽、C、D正確。A、有誤。“不好看”與“用處很多”意思上表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)語義應(yīng)用“雖然……但是……”。故選：A。9．[修辭手法]下列句子中，比喻的修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。 B．夢像一片雪花，在空中飄舞，我想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。 C．仲春時節(jié)，清風(fēng)送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。 D．清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲?！窘獯稹緼.把“故鄉(xiāng)”比作“畫”，寫出來故鄉(xiāng)的美，運用了比喻的修辭手法。B.把“夢”比作“雪花”，寫出了夢的美麗，運用了比喻的修辭手法。C.“像”不是比喻詞，是一種猜測和感受，不是比喻句。D.把“泉聲、鳥聲、蜂聲、樹葉聲”比作“交響曲”，運用了比喻的修辭手法。故選：C。10．下列句子沒有借助具體事物抒發(fā)情感的一項是（）A．在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田埂成了一幅嵌在玻璃框里的畫。 B．花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。 C．桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 D．瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！窘獯稹緼.這句話通過描述白鷺在清水田里釣魚的場景，借助這個具體的事物來抒發(fā)對自然美景的欣賞和喜愛之情。B.這句話通過描述花生食品吃完后，父親的話卻留在心中，借助這個具體的事物來表達對父親話語的深刻印象和情感的持久影響。C.這句話通過描述桂花盛開時的香氣，借助這個具體的事物來抒發(fā)對桂花香氣的喜愛和對美好事物的贊美之情。D.這句話是對小鳥的外貌描寫，并不涉及借物抒情。故選：D。11．對下面這段文字的主要內(nèi)容概括最準確的一項是（）人類為什么那么聰明？那是因為人類的腦細胞比其他動物的要多。大象的腦細胞很多，所以大象就很聰明，可以記住幾十年以前的東西。雖然大象的大腦比人類的大，但它的大腦與自身體重的比例卻很小，僅僅是1：500，而人類卻達到了1：34。其他任何動物沒有能達到這個比例的，所以人類的智慧是非常強大的。A．大象的記憶很好。 B．人類比大象更聰明。 C．人類聰明的原因。【解答】文段開篇提出“人類為什么那么聰明”的問題，接著指出是因為人類的腦細胞比其他動物多，后面雖提及大象腦細胞多且記憶好，但重點是通過與大象大腦和體重比例的對比，強調(diào)人類大腦與體重比例的獨特性，從而解釋人類聰明的原因，整體圍繞人類聰明的原因展開，A選項只涉及大象記憶好這一局部內(nèi)容，B選項比較人類和大象誰更聰明并非重點，C選項準確概括了主要內(nèi)容故選：C。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）同一詞語在不同語境中的意思不同。照樣子，從備選詞語中任選一個，填入橫線上，并根據(jù)它不同的意思寫句子。例：【碩果】①一棵棵蘋果樹上，碩果累累，好似一盞盞紅燈籠掛滿枝頭。②成功來自勤奮，只要你刻苦努力，就會結(jié)出理想的碩果。備選詞語：生氣精神便宜驕傲【驕傲】①我為祖國的偉大成就感到驕傲。②他剛剛考了滿分就驕傲起來（2）讀下面句子，體會描寫事物的方法，先根據(jù)提示寫一寫，再試著仿寫。例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。①月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸引著我。②桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)，但她的樸實之美別有一番風(fēng)味?！窘獯稹浚?）例句根據(jù)詞語的不同意思造句，仿寫時注意，驕傲：①自豪我為祖國的偉大成就感到驕傲。②自滿他剛剛考了滿分就驕傲起來。（2）考查仿寫句子?！扒?、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子，可愛多了照樣子。”，將“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉”和“一對石獅子”作對比，運用的是對比的手法，運用對比的手法寫句子。故①月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸引著我。②桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)，但她的樸實之美別有一番風(fēng)味。故答案為：（1）驕傲①我為祖國的偉大成就感到驕傲。②他剛剛考了滿分就驕傲起來。（2）①耀眼奪目，熱情四射寧靜；②桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)，但她的樸實之美別有一番風(fēng)味。二、閱讀感悟13．語文實踐。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”班級公約是同學(xué)們共同制定、認可的規(guī)則。制定班級公約，可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。（1）下面是制定班級公約的幾個步驟，請你按照正確的步驟排序。（填序號）3全班表決，形成公約。1提出班級建設(shè)的目標。2分組討論，形成小組意見。（2）假如你所在的班級中存在下面問題，你會制定怎樣的班級公約？請完成表格內(nèi)容。類別存在問題公約內(nèi)容紀律方面上課交頭接耳上課認真聽講學(xué)習(xí)方面上課發(fā)言不積極主動積極回答老師提問衛(wèi)生方面隨地吐痰，隨手亂丟垃圾不隨手亂扔碎紙【解答】（1）考查了銜接排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。結(jié)合部編版五年級上冊《口語交際：制定班級公約》的學(xué)習(xí)與交流可知，關(guān)于制定班級公約的步驟為：首先是：針對班級建設(shè)的目標，每人寫出兩三條自己認為重要的公約。接著是：分組討論去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見。公約內(nèi)容要詳實具體，表述清楚。最后是：小組匯報討論結(jié)果，全班逐條表決，形成班級公約。張貼公布，全班同學(xué)共同自覺遵守。所以正確的步驟排序3→1→2。（2）考查了實踐作業(yè)。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后結(jié)合交流的過程及結(jié)果進行填空。結(jié)合自己班級的實際情況，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生三個方面分別提出一條班級公約。注意要有針對性，語言要簡潔，有條理。故答案為：（1）312；（2）上課認真聽講積極回答老師提問不隨手亂扔碎紙。14．古詩閱讀。蟬[唐]虞世南①垂緌②飲清露，流響③出疏桐④。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。[注釋]：①虞世南：初唐重臣，詩人、書法家。唐太宗曾多次稱贊其人格。②緌：古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。③流響：連綿的聲音。④疏桐：稀疏、高大的梧桐樹。[譯文]一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時自在地長鳴，聲音悅耳動聽，傳出很遠，而不是依靠秋風(fēng)。（1）“非是藉秋風(fēng)”，詩中“藉”的讀音是jiè（jíjiè），意思是憑借。（2）這是一首詠物詩，從形狀、習(xí)性、聲音等三個方面寫出了蟬的特點。（3）虞世南的《蟬》中，借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。（4）這首詩表面上是寫蟬，其實是用了托物言志（托物言志借物喻人）的寫法，表達含蓄，寓意深刻?！窘獯稹浚?）考查漢字讀音、詩歌詞句理解。非是藉秋風(fēng)：并非是憑借秋風(fēng)的力量。藉：憑借。藉：[jiè]①墊；襯。②安慰。③指言語、神情或文章含蓄而不顯露。④同“{借}”。[jí]①踐踏；凌辱。②另見“借”。故“非是藉秋風(fēng)”的“藉”讀音為“jiè”。（2）本題考查篩選和提取詩歌關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)詩歌內(nèi)容和譯文可知，全詩從形狀、習(xí)性、聲音三個方面寫了蟬的特點。（3）本題考查學(xué)生對詩句的理解。本詩是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠的品行志趣，物我互釋，詠物的深層意義是詠人。詩的關(guān)鍵是把握住了蟬的某些別有意味的具體特征，從中找到了藝術(shù)上的契合點。閱讀詩歌內(nèi)容可知，“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”這句詩借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔。（4）本題考查表現(xiàn)手法。閱讀詩歌內(nèi)容可知，此詩里蟬的形象即詩人的形象，蟬的一種高潔志向遠大也是作者所追求的。說到“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”，表面在說蟬處高處叫聲傳播很遠，不是靠秋風(fēng)的傳播，實則是說身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠播的道理。這首詩表面上是寫蟬，其實是用了托物言志的寫作手法，贊美了那種潔身自好的人格。故答案為：（1）jiè憑借；（2）習(xí)性聲音；（3）居高聲自遠非是藉秋風(fēng)；（4）托物言志。15．短文閱讀。無花果小時候院子里有一株無花果，只記得葉片挺大，別的沒有印象。倒是它的名稱——無花而有果——叫人一下記住了。新疆阿圖什一帶，以盛產(chǎn)無花果而著名。那里的無花果，成熟到金黃色，由一位姑娘來摘下，吃以前放在手心里啪地一拍，然后再敬給你。這種吃法好誘人。新疆還出產(chǎn)無花果醬，甜得很。新疆已經(jīng)闊別，無花果也只保存在回憶里。大前年在門口買了一盆無花果，已經(jīng)結(jié)了許多果，煞是玲瓏可愛。大葉歷歷，顯得高貴。果不甜，孩子們也不愛吃，給他們講新疆的吃法他們也不感興趣，他們又沒去過南疆。北京的無花果不甜，可能是由于北京沒新疆那么強烈的日照與溫差。無花果在花盆里養(yǎng)著，但結(jié)的果愈來愈少，葉子顏色也慘淡起來?！盎ㄅ杼×?，該換盆了。”“該施肥了，不然它拿哪兒的養(yǎng)料坐果呢？”想的說的都清楚，就是沒有行動，延宕著。今年春天，無花果又發(fā)芽了，一切充滿希望。幾天過去，突然發(fā)現(xiàn)已發(fā)出的芽又枯死了。是不是忘了澆水？于是連忙澆水，還用些土法施肥，把打過的雞蛋殼里的殘余的雞蛋清、淘米的水加在無花果盆里?？菸说难坑l(fā)枯萎下去，便決心給它換花盆。這才發(fā)現(xiàn)了它枯萎的原因：它的一株主根，竟然不堪小小花盆的桎梏，從盆底的洞中鉆了出來，沿著盆底與水泥地生長。五月的陽光已經(jīng)很強烈，水泥地被照得灼熱熾人，把它的根給燙死了。精心地給它換了大花盆。終于沒有挽救過來。看著它掙脫出來卻又成為它的死因的那一截根，我有一種失落感。后來朋友告訴我說：“你何必換花盆？你就把它栽到院里的土地上就可以了。其實無花果很老實，很好活，很容易過冬?！蔽液蠡诓患啊＃ㄗ髡撸和趺桑?）讀短文，說說無花果的特點。（2）這篇短文不僅僅寫無花果，寫?zhàn)B無花果給自己的啟示，也表達了作者對新疆的懷念。（3）文中畫“____”句子加點詞有什么好處？A（填序號）A.“竟然”表示出乎意料，一根植物的主根竟然能突破花盆，并且鉆了出來，說明這株植物蓬勃的生命力，表達了作者的驚嘆與感慨。B.“竟然”表示出乎意料，一根植物的主根突破花盆，把花盆弄破，可惜了花盆，表達我的惋惜。（4）作者在結(jié)尾并沒有用更多筆墨寫出自己后悔不及的原因，你覺得這樣寫的好處是BC。（多選，填序號）A.簡單易懂B.留給讀者更多的思考的空間C.表達作者對自己的做法很懊悔，對無花果的死很惋惜（5）讀了短文你受到了什么啟示？B（填序號）A.做任何事情都要順其自然，不必刻意去做。B.做任何事情都要遵循客觀規(guī)律，否則可能適得其反。（6）生活中當(dāng)你面對文中相同的問題時，你會怎么做？請寫一寫?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“倒是它的名稱——無花而有果——叫人一下記住了”“其實無花果很老實，很好活，很容易過冬”，概括為：無花而有果；老實，好活。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“其實無花果很老實，很好活，很容易過冬”分析，作者寫了養(yǎng)無花果給自己的啟示。結(jié)合“新疆已經(jīng)闊別，無花果也只保存在回憶里”分析，也表達了作者對新疆的懷念之情。（3）本題考查詞語分析。“竟然”一詞寫出了無花果頑強的生命力，揭示了植物的自然生長規(guī)律不可違背，表達了作者的驚嘆與感慨。故選：A。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。作者在描述無花果的種植過程中，已經(jīng)詳細地解釋了無花果的生長環(huán)境和養(yǎng)護過程，以及自己因為沒有及時更換花