部編人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期第六單元練習(xí)試卷

學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………四年級(jí)語(yǔ)文【書(shū)寫(xiě)展示】一、書(shū)寫(xiě)提醒：同學(xué)們，把字寫(xiě)工整、美觀，保持整潔！二、專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)。著名作家冰心說(shuō)：“童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！薄痉e累運(yùn)用】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)?？吹脚＃覀僺hènzhì()敢用樹(shù)枝去觸它的屁股！而看到鵝，我們總是害怕。有個(gè)wánpí()的孩子ɡùyì()引鵝來(lái)，鵝伸長(zhǎng)bòzi（），pūdǎ()著翅膀追趕他，mánɡluàn(）中他嚇得又哭又叫，dàɡài()是他的哭叫更rěnù()了這只鵝，它扇動(dòng)翅膀來(lái)啄他。四、背誦積累，根據(jù)語(yǔ)境填完整。1.浩浩答應(yīng)別人的事總是做不到，我可以用“，”來(lái)勸誡他要遵守承諾；婷婷舞跳的很好，但是她因?yàn)槌璨缓寐?tīng)而苦惱，我可以用“，”來(lái)勸慰她每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要正確看待自己。2.我能按照提示梳理《陀螺》一文的思路：說(shuō)陀螺→（）陀螺→（）→陀螺（）陀螺→（）陀螺。作者從中悟到的道理是：，。（用文中語(yǔ)句回答）3.有些機(jī)會(huì)是很難得的，我們要及時(shí)把握，正所謂“，”。五、梳理辨析，根據(jù)要求作選擇。1．下列加點(diǎn)的多音字讀音相同的一組是（）。A.鐵釘釘扣子B.角色角斗場(chǎng)C.哄笑哄騙D.露面露珠2.下列選項(xiàng)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.頑皮題示B.排練撒換C.表演危機(jī)D.旋轉(zhuǎn)重整其鼓3.大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái),我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.這句話運(yùn)用了擬人的手法,生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”和小伙伴們斗陀螺的過(guò)程B.這句話寫(xiě)出了“我”斗陀螺的技巧,不動(dòng)聲色,巧妙取勝C.表現(xiàn)出“我”因?yàn)樽约旱耐勇萜涿膊粨P(yáng)而不敢正面抗擊對(duì)手的心理狀態(tài)D.為后文“我”的陀螺反敗為勝做鋪墊4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.老師讓我第一個(gè)做游戲,這個(gè)挑大梁的活我很樂(lè)意接受啊!B.他在連日奔波操勞卻四處碰釘子后,深感沮喪。C.在學(xué)習(xí)的道路上我們不能驕傲自滿,否則會(huì)在成長(zhǎng)的道路上栽跟頭。D.弟弟今天很早就起床了,這可是破天荒的事啊!5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是（）A.我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！B.“不會(huì)豁虎跳算什么老虎？”他撇了撇嘴。C.“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。D.況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫角錐，意思是小且細(xì)。【短文閱讀】六、課內(nèi)閱讀。孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”仿寫(xiě)擬聲。啪嗒啪嗒用橫線畫(huà)出描寫(xiě)老公鵝動(dòng)作的詞，從這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到老公鵝；用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)“我”害怕的句子，從這些句子中可以體會(huì)到“我”的。（填成語(yǔ)）這段話從、、三個(gè)方面描寫(xiě)了“我”被鵝追趕時(shí)的情景。有個(gè)同學(xué)在這段話的旁邊寫(xiě)下“作者把從逃跑到被鵝咬住后呼救的過(guò)程寫(xiě)的很真實(shí)?！钡呐?，請(qǐng)選擇他做批注的角度（）A.有體會(huì)的地方B.寫(xiě)得好的地方C.有疑問(wèn)的地方D.有啟發(fā)的地方七、課外閱讀。童年趣事童年在我的印象中已經(jīng)模糊不清了。但有一件事，我至今都沒(méi)有忘記，我一想起來(lái)就大笑不止。那時(shí)我剛上二年級(jí)。有一次，老師布置我們回去寫(xiě)一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文。可回到家，我的腦子里卻是一片空白，盡管苦思冥想，仍然下不了筆，那時(shí)的我可從來(lái)就沒(méi)有留心觀察過(guò)周圍的事物呀，該怎么辦呢？我正苦惱著，忽然想起了小時(shí)候媽媽常說(shuō)的句話：李白醉酒詩(shī)百篇。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想：李白只要一喝醉了酒，就可以寫(xiě)出一百篇詩(shī)來(lái)，可謂詩(shī)興（xìnɡxīnɡ)大發(fā);要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？（

）說(shuō)干就干，幼稚的我當(dāng)時(shí)還滿懷信心地以為自己掌握了寫(xiě)文章的訣竅呢。我來(lái)到酒柜前，抓起一瓶白酒就嘩嘩地往下咽?！巴?，好辣呀！”我不禁(jīnjìn)叫起來(lái)，可為了寫(xiě)出好文章，我只好迫不得已強(qiáng)撐著灌下去，嘴里不時(shí)念叨著：“良藥苦口，良藥苦口。”（

）過(guò)了好一會(huì)兒，我才滿足地回到房間，可才剛進(jìn)門(mén)，我便感到兩腿發(fā)軟雙眼模(múmó)糊，轉(zhuǎn)眼便是一片黑一-我睡著了。等我醒來(lái)，已經(jīng)是晚上了。我躺在床上，媽媽正照料著我，她對(duì)今天的事一臉疑惑，忙詢問(wèn)我，我這才想起傍晚的事，發(fā)現(xiàn)自己腦子里仍是空白一片，我頓時(shí)失望透頂，再不相信什么“李白醉酒詩(shī)百篇”了。我把剛才發(fā)生的事原原本本地告訴了媽媽，可她并沒(méi)有大笑不止，而是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)文章靠的是平時(shí)的積累和對(duì)事物的觀察。”這下我明白了，原來(lái)寫(xiě)作的訣竅就是觀察呀。這是我第一次從寫(xiě)文章中明白道理。1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2.給文中畫(huà)線句子選擇正確的描寫(xiě)方法，填在句后的括號(hào)里。語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理活動(dòng)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)3．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）通過(guò)借鑒“李白醉酒詩(shī)百篇”，“我”成功地寫(xiě)出了作文。()（2）媽媽了解了事情的經(jīng)過(guò)之后，她并沒(méi)有大笑不止，而是告訴了“我”一個(gè)道理。()4．聯(lián)系上下文，想一想“苦思冥想”的意思，并在下面橫線上為它作一個(gè)批注。5.“要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？”這是一個(gè)句，改為陳述句是：6.文中的“我”認(rèn)為童年趣事“趣”在哪里？7.文中的“我”懂得了一個(gè)什么道理？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬_______”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。8.“我”醉酒寫(xiě)作失敗后，覺(jué)得失望透頂，如果你是“我”的朋友，知道這件事之后，你會(huì)怎么安慰“我”呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。9.最憶是童年，你的童年生活最讓你難忘的事是什么呢?當(dāng)時(shí)的心情怎