一年級語文上冊閱讀課教案

一年級語文上冊閱讀課教案一年級語文上冊閱讀課教案篇一一、教學要求：1.通過朗讀來感受小草頑強的生命力。2、會認會寫本課的生字。3.正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩，培養(yǎng)學生背誦古詩的興趣。二、重點難點：1、有感情地朗讀古詩，正確理解詩意，感受詩歌表達的真摯感情。2、通過朗讀古詩，體會詩人的思想感情。三、教具準備新單詞卡，相關(guān)圖片，關(guān)于詩人，字典，詞典的信息和作品。四、教學過程：(一)激趣導入，揭示課文題目。我們學習了《找春天》，通過朗讀我們發(fā)現(xiàn)了春天的特點。今天我們來學習描寫春天的古詩，看看大家對春天有什么新的發(fā)現(xiàn)。(二)初讀古詩1、自由讀《草》這首詩，借助拼音讀準字音，讀通詩句，圈出不懂的詞語，自讀自語2、小組合作朗讀，提出不懂的詞互相討論，(三)細讀理解詩意。通過學習，我們對詩歌有了大致的了解，一起學習。離離：指草長的非常茂盛。歲：年燒不盡：燒不完你喜歡小草嗎?喜歡它什么?小草那種頑強的生命力。小結(jié)：是啊!小草雖然狠渺小，但它卻有著頑強的生命力。即使是無情的大火也不能將它燒盡，只要春天溫暖的風一吹，小草又會蓬勃生長。四、總結(jié);這首古詩使我們加深了對春天的認識，感受春光的美好和小草那種頑強的生命力，讓我們熱愛大自然吧!五、作業(yè)離離—()一歲—()野火—()春風—()一年級語文上冊閱讀課教案篇二《火車的故事》教案學習目標：1、認識郊、列等14個生字。會寫名、發(fā)等6個字。2、正確流利地朗讀課文。3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。4、在學習中調(diào)動大家學科學、愛科學的積極性。教學重難點：1.正確流利地朗讀課文，學習需要識別和書寫的新單詞。2.簡單了解一下文中介紹的幾種列車及其特點。3、學文中激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。教學準備：課件、課前查閱有關(guān)火車的資料教學時間：二課時教學設計：第一課時一、談話導入：同學們，你們見過火車嗎?有關(guān)火車的知識你們知道多少?(交流課前查閱的有關(guān)火車的知識)今天，咱們一塊來學習有關(guān)火車的故事(板書：火車的故事)齊讀課題二、初讀課文1.學生自由朗讀課文，邊讀邊給課文中的生詞劃線，然后再讀一遍。2、師生開火車讀課文3、學生評議三、再讀課文，讀中感悟開展小組擂臺賽：a、鼓勵學生再讀課文b、小組交流討論(教師巡視指導)c、擂臺賽：談收獲(教師根據(jù)學生的回答解決重點詞語飛馳而過夕發(fā)朝至世界屋脊創(chuàng)舉等)d、課件展示：蒸汽機火車、內(nèi)燃機車、電力火車、磁懸浮火車(課件展示，教師簡單介紹，幫助學生解決)四、交流、討論：1、同學們獲得了那么多的收獲，你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么?2、大家交流(教師根據(jù)學生情況，進行教學設計)五、課內(nèi)升華，課外延伸。同學們，你們想象中的新型高速火車是什么樣的，展開豐富想象。以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。第二課時一、交流、匯報1.以小組為單位，向大家介紹你們小組設計的新型火車。2、對其設計進行鼓勵、表彰。二、識字練習：1、開展我是識字小能手活動。a、教師出示生字，學生自己認讀。b、小組內(nèi)說說，你是用什么好辦法(鼓勵學生用拆分，整合識字認字及自己喜歡的方法認)。c、鼓勵學生，當小老師幫助小組同學識字。d、評選識字小能手。2.為單詞寶貝找朋友。(在學生識字的基礎上，鼓勵學生用詞擴展詞匯)三、寫字指導：1、引導學生仔細觀察田字格里的范字，說說每個字的哪個筆畫最關(guān)鍵，在