寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

寶潔在線測(cè)評(píng)真題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、為有效防止“飯圈”亂象________主流意識(shí)形態(tài)，相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)規(guī)范，一要________明星言行，發(fā)揮其示范作用，帶動(dòng)粉絲投身公益；

二要明確管理義務(wù)，督促其糾正“飯圈”不當(dāng)行為，監(jiān)管集資程序和流向。另外，學(xué)校和家庭層面，應(yīng)________青少年“扣好人生第一顆扣子”，

樹(shù)立正確是非觀。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沖擊調(diào)整提示

B．損害關(guān)注引領(lǐng)

C．侵蝕端正引導(dǎo)

D．侵襲糾正推動(dòng)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“意識(shí)形態(tài)”，A項(xiàng)“沖擊”指猛烈撞擊，B項(xiàng)“損害”指使之蒙受損失，C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，均搭配恰當(dāng)，

保留。D項(xiàng)“侵襲”指侵入并襲擊，與“意識(shí)形態(tài)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“明星言行”，并對(duì)應(yīng)“發(fā)揮其示范作用”，A項(xiàng)“調(diào)整”指重新調(diào)配或安排，使適合于新的情況，C項(xiàng)“端正”指事物不

歪斜，均符合文意，保留。B項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視，如果明星的言行失當(dāng)，僅憑“關(guān)注”無(wú)法發(fā)揮其示范作用，不符合文意，排

除。

第三空，“學(xué)校和家庭層面”對(duì)青少年主要起到的是教育和關(guān)懷的作用，A項(xiàng)“提示”指把對(duì)方?jīng)]有想到或想不到的地方提出來(lái)，

引起大家注意，C項(xiàng)“引導(dǎo)”指啟發(fā)，帶領(lǐng)，“引導(dǎo)”更能體現(xiàn)出學(xué)校和家庭對(duì)于青少年的指引作用，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《“飯圈”無(wú)序生長(zhǎng)，如何依法糾偏》

2、史學(xué)的“新”“舊”嬗變是時(shí)代的需要和產(chǎn)物，人類關(guān)于過(guò)去知識(shí)的豐富與提升，對(duì)歷史學(xué)家的才、學(xué)、識(shí)不斷提出新的要求。而史學(xué)的邊界也

亟待進(jìn)一步________，通過(guò)借鑒和吸收其他學(xué)科的理論與方法，完成自身形態(tài)的更新。因而，史學(xué)需要____________，結(jié)合時(shí)代所需對(duì)過(guò)

去的事件作出新的解釋，對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題作出新的解答。唯有如此，史學(xué)方可展現(xiàn)其____________的活力和魅力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．融合有的放矢生生不息

B．開(kāi)放順勢(shì)而為歷久彌新

C．厘清因勢(shì)利導(dǎo)卓爾不群

D．拓展革故鼎新經(jīng)久不衰

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“借鑒和吸收其他學(xué)科的理論與方法”可知，橫線處體現(xiàn)的是史學(xué)的理論和方法進(jìn)一步豐富，史學(xué)的邊界

在擴(kuò)大，B項(xiàng)“開(kāi)放”表示張開(kāi)、釋放、解除限制等，D項(xiàng)“拓展”指在原有的基礎(chǔ)上，增加新的東西，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，文段沒(méi)有指出史學(xué)要與其他事物融為一體，排除；C項(xiàng)“厘清”指澄清、查清楚，與文意

不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“結(jié)合時(shí)代所需對(duì)過(guò)去的事件作出新的解釋”可知，橫線處指出史學(xué)應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代和人們的需求，B項(xiàng)“順

勢(shì)而為”指順應(yīng)事情本身的發(fā)展方向來(lái)做事情，符合文意，保留。D項(xiàng)“革故鼎新”指去掉舊的，建立新的，文段沒(méi)有體現(xiàn)出“去

掉舊的”之意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“歷久彌新”指一樣?xùn)|西不因時(shí)間而變舊、變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好，可以對(duì)

應(yīng)“活力和魅力”，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《西方史學(xué)如何從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代》

3、腦機(jī)接口，顧名思義，就是大腦和計(jì)算機(jī)之間的接口，指大腦與計(jì)算機(jī)的直接連接。一方面大腦要發(fā)出指令實(shí)現(xiàn)對(duì)外部設(shè)備的控制；另一方

面外部設(shè)備也要不斷地給大腦發(fā)送各種各樣的反饋信息，讓大腦及時(shí)調(diào)整控制策略，維持整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。腦機(jī)接口系統(tǒng)可以根據(jù)腦信號(hào)采

集的方式，分為侵入式和非侵入式腦機(jī)接口；也可以根據(jù)腦機(jī)接口范式/感覺(jué)刺激/采用的信號(hào)進(jìn)行分類，可分為單一范式/單一感覺(jué)刺激/單一腦

信號(hào)的腦機(jī)接口和混合腦機(jī)接口。在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，人類智能將與機(jī)器智能協(xié)同工作。機(jī)器的存儲(chǔ)和運(yùn)算能力，配合人腦的思維與創(chuàng)新能力，

將以腦機(jī)協(xié)同的形式開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的未來(lái)。

下列說(shuō)法與文意相符的一項(xiàng)是：

A．計(jì)算機(jī)可通過(guò)腦機(jī)接口實(shí)現(xiàn)對(duì)大腦的有效控制

B．維持系統(tǒng)穩(wěn)定性需大腦與外部設(shè)備“雙向奔赴”

C．腦機(jī)接口以采用信號(hào)不同分為侵入式和非侵入式

D．腦機(jī)協(xié)同的形式已廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘９ぷ髦?/p>

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“一方面大腦要發(fā)出指令實(shí)現(xiàn)對(duì)外部設(shè)備的控制”可知，應(yīng)是“大腦通過(guò)腦接口實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的控制”，偷換邏輯，排

除；

B項(xiàng)，根據(jù)“一方面大腦要發(fā)出指令實(shí)現(xiàn)對(duì)外部設(shè)備的控制；另一方面······維持整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”可知，與文意相符，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口系統(tǒng)可以根據(jù)腦信號(hào)采集的方式，分為侵入式和非侵入式腦機(jī)接口”可知，“以采用信號(hào)不同”偷換概念，

排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，人類智能將與機(jī)器智能協(xié)同工作”可知，“已廣泛應(yīng)用于”偷換時(shí)態(tài)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《腦機(jī)接口：從科幻走向現(xiàn)實(shí)》

4、智能聲吶系統(tǒng)要在大海中“明察秋毫”，僅有聰慧的“大腦”不夠，還要有一雙“慧眼”。于是，科學(xué)家將具有高分辨成像的合成孔徑雷達(dá)技術(shù)引

入聲吶系統(tǒng)，并與側(cè)掃聲吶結(jié)合，這樣，智能聲吶系統(tǒng)就具有了水下高分辨成像的本領(lǐng)。側(cè)掃聲吶技術(shù)采用傳統(tǒng)回聲測(cè)深原理，探測(cè)速度快、

目標(biāo)定位快。與普通聲吶不同的是，它向海底發(fā)射的探測(cè)聲波呈扇形。隨著設(shè)備的移動(dòng)，海底目標(biāo)能像拼圖一樣被細(xì)分成許多塊——捕捉目標(biāo)的

細(xì)節(jié)特征及高度信息。在這張“拼圖”上，既有物體的形貌特征，又能識(shí)別探測(cè)目標(biāo)的種類。不僅如此，它還能根據(jù)不同探測(cè)目的，選擇不同頻率

的發(fā)射波束，對(duì)不同物質(zhì)產(chǎn)生不同的散射強(qiáng)度，使漆黑的海底也能“五彩斑斕”。

關(guān)于智能聲吶系統(tǒng)，下列說(shuō)法符合文意的是：

A．高分辨成像的合成孔徑雷達(dá)是智能聲吶系統(tǒng)的“大腦”

B．側(cè)掃聲吶與普通聲吶的最大不同在于探測(cè)聲波呈現(xiàn)扇形

C．側(cè)掃聲吶技術(shù)使聲吶系統(tǒng)對(duì)海底目標(biāo)特征的探測(cè)更精細(xì)

D．智能聲吶系統(tǒng)可根據(jù)探測(cè)目標(biāo)種類選擇不同頻率的波束

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“······還要有一雙‘慧眼’。于是，科學(xué)家將具有高分辨成像的合成孔徑雷達(dá)技術(shù)引入聲吶系統(tǒng)，并與側(cè)掃聲吶結(jié)

合，這樣，智能聲吶系統(tǒng)就具有了水下高分辨成像的本領(lǐng)”可知，“高分辨成像的合成孔徑雷達(dá)”是“慧眼”的一部分，而非“大

腦”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“與普通聲吶不同的是，它向海底發(fā)射的探測(cè)聲波呈扇形”可知，“最大不同”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“隨著設(shè)備的移動(dòng)，海底目標(biāo)能像拼圖一樣被細(xì)分成許多塊——捕捉目標(biāo)的細(xì)節(jié)特征及高度信息”可知，表述正確，

當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“它還能根據(jù)不同探測(cè)目的，選擇不同頻率的發(fā)射波束”可知，“探測(cè)目標(biāo)種類”偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《國(guó)防科技大學(xué)氣象海洋學(xué)院副教授張文為您講述——智能聲吶系統(tǒng)如何洞察海底世界》

5、隨著收入水平的提高，人們的消費(fèi)心態(tài)也隨之發(fā)生改變，個(gè)性化消費(fèi)需求顯著提高?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，商家可以利用消費(fèi)數(shù)據(jù)的積累分析出商品

的市場(chǎng)反響情況，對(duì)消費(fèi)者_(dá)_______，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的營(yíng)銷策略。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一視同仁

B．有的放矢

C．無(wú)微不至

D．予取予求

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為單空成語(yǔ)辨析題。后文對(duì)橫線處內(nèi)容進(jìn)行解釋說(shuō)明，根據(jù)“實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的營(yíng)銷策略”可知，文段強(qiáng)調(diào)對(duì)消費(fèi)者有針對(duì)性

地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化營(yíng)銷，所以B項(xiàng)“有的放矢”指說(shuō)話做事有針對(duì)性，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“一視同仁”指對(duì)人同樣看待，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“無(wú)微不至”指沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到，語(yǔ)義程度過(guò)重，且與

文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“予取予求”指任意索取，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《民間工藝如何與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合》

6、自漢代張騫“鑿空西域”，中原的商隊(duì)經(jīng)敦煌、出玉門、穿戈壁、過(guò)荒漠······有人揚(yáng)鞭西行，有人駐足落腳。多元文明在此交匯，________

出莫高窟的華光璀璨，訴說(shuō)著浩浩絲路外來(lái)文化與中華本土文化的____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．映射同氣連枝

B．孕育水乳交融

C．造就一脈相承

D．創(chuàng)造相濡以沫

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“多元文明在此交匯”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)正是有了多元文明在此交匯，才產(chǎn)生華光璀璨的莫高窟之意。B項(xiàng)“孕

育”比喻新事物在既存事物中醞釀形成，D項(xiàng)“創(chuàng)造”意為建立、想出或做出從未有過(guò)的事物，均與文意相符，保留。A項(xiàng)“映

射”指映照、照射，強(qiáng)調(diào)二者之間相互映照的關(guān)系，無(wú)法體現(xiàn)正是有了多元文明在此交匯，才產(chǎn)生華光璀璨的莫高窟之意，與

文意不符，排除；C項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)使成才，與“出”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“絲路外來(lái)文化與中華本土文化”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)多元文明在此交匯帶來(lái)的影響，即相融合之

意。B項(xiàng)“水乳交融”比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得十分緊密，與文意相符，當(dāng)選。D項(xiàng)“相濡以沫”形容人在困難處境中用其微薄

的力量來(lái)互相救助，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《千里共此卷｜文明如是繪》

7、過(guò)去我們一直強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的公共事業(yè)由農(nóng)民、農(nóng)村集體組織自己辦，國(guó)家的公共服務(wù)沒(méi)有向農(nóng)村傾斜。因此，城鄉(xiāng)之間公共事業(yè)發(fā)展的差距非

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7、過(guò)去我們一直強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的公共事業(yè)由農(nóng)民、農(nóng)村集體組織自己辦，國(guó)家的公共服務(wù)沒(méi)有向農(nóng)村傾斜。因此，城鄉(xiāng)之間公共事業(yè)發(fā)展的差距非

常大，突出的問(wèn)題，一是基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，二是教育、文化、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)發(fā)展明顯滯后。近幾年來(lái)，國(guó)家在農(nóng)村實(shí)施“六小”，工程，2004年

投入280多億元，其中包括一部分道路建設(shè)資金，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的面貌確實(shí)有了一定程度的改善。國(guó)家在農(nóng)村教育和衛(wèi)生方面的投入在不斷增

加，但是差距還是非常大。

這段文字主要是強(qiáng)調(diào)（）。

A．農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展差距大

B．“六小”工程改善了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施

C．國(guó)家投入重點(diǎn)應(yīng)放在農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展上

D．農(nóng)村公共事業(yè)仍需要國(guó)家加大投入

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)，文段首先指出城鄉(xiāng)公共事業(yè)發(fā)展差距大，接著說(shuō)明國(guó)家不斷增加在農(nóng)村教育和衛(wèi)生方面的投入，但差距依然很大，意

在強(qiáng)調(diào)仍需加大國(guó)家投入。

8、在轉(zhuǎn)基因作物安全評(píng)價(jià)中，研究人員主要關(guān)注轉(zhuǎn)基因作物對(duì)靶標(biāo)和非靶標(biāo)節(jié)肢動(dòng)物種群的影響，而對(duì)非靶標(biāo)的微生物群體關(guān)注度不足。由于

Bt水稻植株必須表達(dá)殺蟲(chóng)蛋白，植株中的這些殺蟲(chóng)蛋白會(huì)經(jīng)根系分泌物或殘?bào)w到達(dá)土壤，從而可能對(duì)植物內(nèi)生和土壤微生物群落產(chǎn)生影響。近

日，研究發(fā)現(xiàn)Bt抗蟲(chóng)水稻可對(duì)根際、葉內(nèi)與根內(nèi)生細(xì)菌群落產(chǎn)生不同的影響，Bt和非Bt水稻品系間的葉內(nèi)與根內(nèi)生細(xì)菌群落存在顯著差異，而根

際細(xì)菌群落差異不顯著。根際差異細(xì)菌的富集是短暫且不會(huì)隨著年份進(jìn)行累積的，原因是Bt蛋白在土壤中可以快速降解。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A．植株根際差異細(xì)菌富集短暫使得Bt蛋白可快速降解

B．非Bt水稻對(duì)根際和葉內(nèi)生細(xì)菌群落產(chǎn)生的影響不同

C．研究人員對(duì)Bt水稻植株對(duì)動(dòng)物種群的影響關(guān)注不足

D．Bt水稻植株的殺蟲(chóng)蛋白有可能對(duì)植物內(nèi)生產(chǎn)生影響

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“根際差異細(xì)菌的富集是短暫且不會(huì)隨著年份進(jìn)行累積的，原因是Bt蛋白在土壤中可以快速降解”可知，因果倒置，

排除；

B項(xiàng)，文段并未論述“非Bt水稻對(duì)根際和葉內(nèi)生細(xì)菌群落產(chǎn)生的影響不同”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“在轉(zhuǎn)基因作物安全評(píng)價(jià)中，研究人員主要關(guān)注轉(zhuǎn)基因作物對(duì)靶標(biāo)和非靶標(biāo)節(jié)肢動(dòng)物種群的影響，而對(duì)非靶標(biāo)的微

生物群體關(guān)注度不足”可知，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“由于Bt水稻植株必須表達(dá)殺蟲(chóng)蛋白，植株中的這些殺蟲(chóng)蛋白······從而可能對(duì)植物內(nèi)生和土壤微生物群落產(chǎn)生影

響”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《Bt抗蟲(chóng)水稻根際菌落復(fù)雜性和密度不減》

9、報(bào)春花屬植物種間千變?nèi)f化，與它們占據(jù)的生存空間存在較多差異息息相關(guān)。比如花色、氣味、葉片形狀等各不相同的巨傘鐘報(bào)春與雜色鐘

報(bào)春，乍一看，它們時(shí)常結(jié)伴而生，長(zhǎng)在同一片開(kāi)闊的草甸。但仔細(xì)觀察后可以發(fā)現(xiàn)，它們各自占據(jù)的微生境卻有很大差異。相同種內(nèi)的變化

亦不容小覷，如巨傘鐘報(bào)春在同一個(gè)居群內(nèi)由于土壤含水量的變化，花的形態(tài)也發(fā)生了很大的變異：土壤含水量較少時(shí)，巨傘鐘報(bào)春的花形態(tài)

就會(huì)由原先的大鐘狀變成管狀。由此可見(jiàn)，土壤水分在塑造報(bào)春花屬植物的花形態(tài)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。報(bào)春花屬植物能在高山生境中形

成豐富多樣的龐大家族，除了擁有多方面的進(jìn)化動(dòng)力來(lái)源外，其生存能力也是非同尋常。

關(guān)于“報(bào)春花屬植物”，文段并未介紹：

A．進(jìn)化規(guī)律

B．生長(zhǎng)狀態(tài)

C．種內(nèi)變化

D．生存環(huán)境

《正確答案》

A

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《專家解析》

A項(xiàng)，報(bào)春花屬植物的“進(jìn)化規(guī)律”文段并未介紹，無(wú)中生有，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“它們時(shí)常結(jié)伴而生，長(zhǎng)在同一片開(kāi)闊的草甸”可知，報(bào)春花屬植物的“生長(zhǎng)狀態(tài)”文段有所介紹，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“相同種內(nèi)的變化亦不容小覷······由原先的大鐘狀變成管狀”可知，報(bào)春花屬植物的“種內(nèi)變化”有所介紹，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“報(bào)春花屬植物能在高山生境中形成豐富多樣的龐大家族”可知，報(bào)春花屬植物的“生存環(huán)境”有所介紹，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《報(bào)春花屬植物的“發(fā)家史”》

10、引導(dǎo)廣大攝影工作者自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義創(chuàng)作觀基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，看待和解決藝術(shù)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，用好開(kāi)啟文藝創(chuàng)作奧秘的“金

鑰匙”，掌握攀登新時(shí)代文藝高峰的“__________”和“路線圖”，找準(zhǔn)創(chuàng)作的坐標(biāo)和方向，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，創(chuàng)作出更多具有

中國(guó)特色、________中國(guó)精神的優(yōu)秀作品。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．警示燈飽含

B．服務(wù)器弘揚(yáng)

C．導(dǎo)航儀篩選

D．指南針彰顯

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“和”表并列可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“路線圖”語(yǔ)義相近，表示具有導(dǎo)航作用，C項(xiàng)“導(dǎo)航儀”指導(dǎo)航路線的電子裝

置，具有定位、導(dǎo)航的作用，D項(xiàng)“指南針”比喻辨別正確方向的依據(jù)或指導(dǎo)行動(dòng)的準(zhǔn)則，置于此處均與“路線圖”語(yǔ)義相近，保

留。A項(xiàng)“警示燈”指一種用于警示、提示危險(xiǎn)或指引方向的設(shè)備，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“服務(wù)器”指網(wǎng)絡(luò)中能對(duì)其它機(jī)器提

供某些服務(wù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，文段并非強(qiáng)調(diào)掌握攀登新時(shí)代文藝高峰的服務(wù)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“中國(guó)精神”，D項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，與“中國(guó)精神”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“篩選”指通過(guò)淘汰的方式挑選，

與“中國(guó)精神”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以中國(guó)式攝影語(yǔ)言增強(qiáng)人民精神力量》

11、自行車道上你追我趕的騎行，曾是不少人兒時(shí)最深刻的記憶。隨著大城市公交系統(tǒng)和私家車的快速擴(kuò)張，自行車道一度沉寂。近幾年，共

享單車出現(xiàn)，又讓自行車這種便捷、環(huán)保、健康的出行方式重回市民生活，成為短距離通勤或解決“最后一公里”問(wèn)題的最佳選擇。但回歸城市的

自行車不得不面對(duì)這樣的尷尬：道路上規(guī)劃的自行車道，已不單是自行車一家的天下。機(jī)動(dòng)車違法停放、電動(dòng)自行車上路、機(jī)非混行，嚴(yán)重影

響騎行體驗(yàn)。自行車道上交通狀況復(fù)雜，也與不少城市提出的“慢行優(yōu)先、公交優(yōu)先、綠色優(yōu)先”發(fā)展理念不相容。

接下來(lái)最可能介紹的是：

A．城市慢行交通系統(tǒng)存在的問(wèn)題

B．優(yōu)化自行車道交通狀況的措施

C．如何有效改善城市交通的擁堵

D．讓自行車回歸城市發(fā)展的途徑

《正確答案》

B

第5頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

《專家解析》

文段先介紹隨著共享單車的出現(xiàn)，自行車這種健康的出行方式又重回市民生活，接著通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折指出當(dāng)前面臨的問(wèn)題：道

路上規(guī)劃的自行車道，已不單是自行車一家的天下，并對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹，故后文應(yīng)介紹如何解決現(xiàn)在的問(wèn)題，B項(xiàng)“優(yōu)化自

行車道”銜接得當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“存在的問(wèn)題”文段已經(jīng)介紹過(guò)，故后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，“交通的擁堵”與文段話題不一致，無(wú)法銜接，排除；

D項(xiàng)，“回歸城市發(fā)展”與文段指出的問(wèn)題無(wú)關(guān)，無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《慢行系統(tǒng)既需要也可行》

12、有人說(shuō)，老字號(hào)的優(yōu)勢(shì)在于“老”，劣勢(shì)一定程度上也源于“老”?！袄稀保环矫嬉馕吨?，經(jīng)過(guò)多年積淀，老字號(hào)打磨了工藝、塑造了品牌、積

累了聲譽(yù)；另一方面也意味著，相較于年輕品牌，其在年輕群體中接受程度不夠高，在解決觀念陳舊、機(jī)制落后、顧客流失等問(wèn)題上更為迫

切。隨著市場(chǎng)發(fā)展，產(chǎn)品供給越來(lái)越豐富，消費(fèi)者的需求日趨多樣化、個(gè)性化。當(dāng)長(zhǎng)板不再突出、短板日漸顯現(xiàn)，一些老字號(hào)的發(fā)展便步入了

十字路口。守正創(chuàng)新，是一些老字號(hào)能夠歷經(jīng)滄桑而生生不息的“傳家法寶”，也是構(gòu)筑品牌新優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“不二法門”。

下列選項(xiàng)中，最適合作為本段文字標(biāo)題的是（）。

A．新消費(fèi)市場(chǎng)下的老字號(hào)

B．老字號(hào)的存續(xù)需“優(yōu)勝劣汰”

C．傳統(tǒng)老字號(hào)當(dāng)有新作為

D．如何在新時(shí)代孕育“新招牌”

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出老字號(hào)存在“老”的劣勢(shì)，并在后文具體表明相對(duì)于年輕品牌，老字號(hào)存在的觀念陳舊、機(jī)制落后、顧客流失等

問(wèn)題日漸凸顯。尾句針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，即“守正創(chuàng)新”，在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新的方式引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展。故文段為“提出

問(wèn)題提出對(duì)策”的行文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)老字號(hào)的發(fā)展需注重創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，脫離對(duì)策，且僅對(duì)應(yīng)“隨著市場(chǎng)發(fā)展，······一些老字號(hào)的發(fā)展便步入了十字路口”，為前文分析部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“優(yōu)勝劣汰”對(duì)應(yīng)首句“老字號(hào)的優(yōu)勢(shì)在于‘老’，劣勢(shì)一定程度上也源于‘老’”，則“優(yōu)勝劣汰”為淘汰老舊的成分，并未體現(xiàn)出

創(chuàng)新，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，文段主題詞為“老字號(hào)”，選項(xiàng)范圍擴(kuò)大，且“如何孕育”表述不明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《老字號(hào)當(dāng)有新作為》

13、幾年前，玉環(huán)法院法官的桌子上無(wú)一不堆積著如山的紙質(zhì)卷宗。而現(xiàn)在，網(wǎng)上立案、線上送達(dá)、在線開(kāi)庭······這樣的數(shù)字化訴訟服務(wù)

____________。這一改變，得益于電子卷宗隨案生成和深度應(yīng)用。其生成看似簡(jiǎn)單，但數(shù)字化技術(shù)專業(yè)人員不懂法律專業(yè)，沒(méi)辦法把卷宗中

最核心的要點(diǎn)提取出來(lái)。這就需要一些懂?dāng)?shù)字化工作的法官來(lái)做__________——把專業(yè)的法律訴求用通俗的話表述給程序員，他們?cè)侔凑兆?/p>

高法要求，把卷宗最終電子化。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)微不至排頭兵

B．隨處可見(jiàn)翻譯官

C．司空見(jiàn)慣總指揮

D．比比皆是馬前卒

《正確答案》

B

第6頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“幾年前，玉環(huán)法院法官的桌子上無(wú)一不堆積著如山的紙質(zhì)卷宗”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)在的情況與過(guò)去相

反，表達(dá)數(shù)字化訴訟服務(wù)較多之意。B項(xiàng)“隨處可見(jiàn)”指某種人、事物或現(xiàn)象普遍存在，很常見(jiàn)，C項(xiàng)“司空見(jiàn)慣”指某事常見(jiàn)，

不足為奇，D項(xiàng)“比比皆是”形容到處都是，均符合文意，保留。A項(xiàng)“無(wú)微不至”指無(wú)論如何細(xì)微，都能周全照應(yīng)，與文意不

符，排除。

第二空，根據(jù)后文“把專業(yè)的法律訴求用通俗的話表述給程序員”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)需要一些懂?dāng)?shù)字化工作的法官起到轉(zhuǎn)述

作用之意。B項(xiàng)“翻譯官”符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“總指揮”是指在前線作戰(zhàn)的全部武裝力量的指揮官或者若干個(gè)軍兵種合成軍隊(duì)

的指揮官，D項(xiàng)“馬前卒”比喻為別人效力的人，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《玉環(huán)：全面提升“智審”水平抓實(shí)抓好公正與效率》

14、辦不辦婚禮，是涉及感情觀、金錢觀、生活觀的一種綜合________，也是牽扯時(shí)間、精力的一種現(xiàn)實(shí)選擇。張燈結(jié)彩、人聲鼎沸也好，

____________、干脆利索也罷，決定婚姻質(zhì)量的關(guān)鍵在于更長(zhǎng)久的陪伴、更努力的________。畢竟，只要有心，人生時(shí)時(shí)都可以成為搭建

儀式感、提升親密感的舞臺(tái)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．打量直截了當(dāng)經(jīng)營(yíng)

B．估量簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單探索

C．考量刪繁就簡(jiǎn)耕耘

D．衡量平鋪直敘維系

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，辦不辦婚禮是涉及多項(xiàng)因素的一種綜合考慮、衡量，B項(xiàng)“估量”、C項(xiàng)“考量”、D項(xiàng)“衡量”均可體現(xiàn)考

慮、衡量，符合文意且搭配得當(dāng)，保留。A項(xiàng)“打量”指從上到下仔仔細(xì)細(xì)地觀察，文段側(cè)重的是衡量而非觀察，排除。

第二空，頓號(hào)表示并列，根據(jù)“干脆利索”可知，橫線處成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單，不選擇“張燈結(jié)彩、人聲鼎沸”的方式，B項(xiàng)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單

單”指不復(fù)雜，C項(xiàng)“刪繁就簡(jiǎn)”指刪除繁雜的，使之趨于簡(jiǎn)明、精練，均符合文意，保留。D項(xiàng)“平鋪直敘”指說(shuō)話或?qū)懳恼虏患?/p>

修飾，沒(méi)有起伏，重點(diǎn)不突出，也用以形容文章容易理解，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第三空，強(qiáng)調(diào)對(duì)“婚姻質(zhì)量”的影響，根據(jù)“更長(zhǎng)久的陪伴”可知，橫線處詞語(yǔ)體現(xiàn)了付出的重要性，C項(xiàng)“耕耘”比喻辛勤勞動(dòng)，

置于此處可體現(xiàn)辛勤付出能夠提升婚姻質(zhì)量，當(dāng)選。B項(xiàng)“探索”側(cè)重的是尋求，無(wú)法體現(xiàn)在婚姻關(guān)系中努力經(jīng)營(yíng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《婚禮，辦還是不辦？》

15、個(gè)性化的教育，是一種重視個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生的智慧潛能，承認(rèn)差異，發(fā)揮自我，崇尚自由，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性完美和全面素質(zhì)提高

的創(chuàng)造性教育模式。個(gè)性化教育的實(shí)質(zhì)是以受教育者的個(gè)性差異為依據(jù)，讓每個(gè)學(xué)生都找到自己個(gè)性、才能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域，以及以個(gè)性充分

發(fā)展、人格健全為目的的教育。通過(guò)個(gè)性化教育能夠顯示自我的存在，樹(shù)立對(duì)自己力量的信心。但是，由于歷史傳統(tǒng)的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，我們

只重視群體培養(yǎng)而忽視個(gè)性塑造，長(zhǎng)此下去，青少年學(xué)生將逐漸變成斂其行、慎其言、弱其欲，以致最終被訓(xùn)練成為“順從的一代又一代”。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．個(gè)性化教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提高有重要作用

B．我國(guó)應(yīng)大力推行個(gè)性化教育

C．我國(guó)的個(gè)性化教育仍然存在嚴(yán)重的問(wèn)題

D．我國(guó)應(yīng)反對(duì)群體培養(yǎng)的教育模式

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹了個(gè)性化教育的定義、實(shí)質(zhì)、目的等，接著指出由于歷史傳統(tǒng)的影響，我國(guó)長(zhǎng)期忽視了個(gè)性化教育，最后說(shuō)明

長(zhǎng)期重視群體培養(yǎng)而忽視個(gè)性塑造的危害。即我國(guó)應(yīng)推行個(gè)性化教育。

16、景觀就是具有觀賞價(jià)值的風(fēng)景，文學(xué)景觀則是指那些與文學(xué)密切相關(guān)的景觀。文學(xué)景觀比普通的景觀多了一層文學(xué)色彩和內(nèi)涵，是地理環(huán)

境與文學(xué)互相作用的結(jié)果，是文學(xué)的一種地理呈現(xiàn)。當(dāng)人們到了文學(xué)名篇誕生地時(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”的渴望，哪怕這座樓

是重建的，也可以滿足人們欣賞文學(xué)景觀，觸發(fā)情感共鳴的需求，名樓的魅力除了來(lái)源于樓本身，更多是來(lái)源于文學(xué)經(jīng)典，。

填入上文橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

第7頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

A．如果沒(méi)有文學(xué)和名人加持，樓就很難成為名樓

B．只要有文學(xué)和名人加持，樓就能成為名樓

C．只有文學(xué)和名人的加持，才能使樓成為名樓

D．當(dāng)然，即使有了文學(xué)和名人加持，樓也未必能成為名樓

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線在結(jié)尾。文段開(kāi)篇表明景觀與文學(xué)景觀的含義，并指出文學(xué)景觀與普通景觀的區(qū)別，即多了一層文

學(xué)色彩和內(nèi)涵，緊接著強(qiáng)調(diào)人們之所以到“名樓”，除了“樓”本身，更因?yàn)槠鋪?lái)源于“文學(xué)經(jīng)典”。橫線處與尾句銜接緊密，故應(yīng)

強(qiáng)調(diào)文學(xué)與名人對(duì)于“名樓”的重要性。

A項(xiàng)，“如果沒(méi)有······樓就很難成為名樓”為反面論證的表述，再次強(qiáng)調(diào)文學(xué)與名人對(duì)于“名樓”的重要性，與上文銜接得當(dāng)，

且“很難成為”表述較為溫和，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“只要······就······”表述過(guò)于絕對(duì)，文段僅強(qiáng)調(diào)其很重要，并未強(qiáng)調(diào)二者之間存在必然的聯(lián)系，排除；

C項(xiàng)，“只有······才······”為必要條件關(guān)聯(lián)詞，相較文段而言表述程度過(guò)重，排除；

D項(xiàng)，“未必能成為名樓”說(shuō)明文學(xué)與名人對(duì)于“名樓”并沒(méi)有那么重要，與文意相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“絲綢之路”上的文學(xué)景觀》

17、演藝圈內(nèi)，一些演員明星因文化素質(zhì)偏低而出丑的現(xiàn)象飽受詬病，這些演員明星也被譏諷為“絕望的文盲”?！敖^望的文盲”不僅不利于提升文

藝作品的水準(zhǔn)和質(zhì)量，也會(huì)對(duì)青少年乃至全社會(huì)的價(jià)值取向產(chǎn)生破壞性作用。從藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律來(lái)看，提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)

能力，都要求考生具有較為扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。培養(yǎng)更多德藝雙馨的藝術(shù)家，創(chuàng)作更多的文藝精品，繁榮文化市場(chǎng)，也要求回歸藝術(shù)人才的培養(yǎng)

規(guī)律，改變重專業(yè)輕文化的錄取導(dǎo)向，助推人才的全面發(fā)展。

下列最可能是作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。

A．“絕望的文盲”將嚴(yán)重破壞整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向

B．尊重藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律有助于文藝作品質(zhì)量提升

C．藝術(shù)人才培養(yǎng)和文化市場(chǎng)繁榮都離不開(kāi)文化基礎(chǔ)

D．演藝人才選拔中重專業(yè)、輕文化的現(xiàn)象亟需整改

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，即一些演員明星因文化素質(zhì)偏低而出丑的現(xiàn)象飽受詬病并分析其將帶來(lái)的消極影響。隨后提出藝術(shù)人才

培養(yǎng)規(guī)律的對(duì)策，即要求考生具有較為扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。并通過(guò)“也要求”提出另一方面對(duì)策，在“培養(yǎng)更多德藝雙馨的藝術(shù)

家，創(chuàng)作更多的文藝精品，繁榮文化市場(chǎng)”的角度也要求回歸藝術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)律，改變重專業(yè)輕文化的錄取導(dǎo)向。故文段為

分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于兩方面對(duì)策內(nèi)容的概括，主題詞為“文化”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“絕望的文盲”屬于提出問(wèn)題部分，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，“尊重藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律”表述不明確，排除。

D項(xiàng)，“演藝人才”范圍縮小，“重專業(yè)、輕文化的現(xiàn)象亟需整改”表述不明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：藝考改革扎實(shí)落地助力公平科學(xué)選才》

18、《新征程面對(duì)面》動(dòng)漫微視頻通過(guò)____________、引人入勝的故事，將抽象的理論變得有血有肉，生動(dòng)活潑地展現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)

代化國(guó)家的美好圖景。立體豐滿的人物角色可以為理論刻畫(huà)鮮活模樣，讓觀眾____________，產(chǎn)生一種代入感。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鞭辟入里設(shè)身處地

B．出神入化如沐春風(fēng)

C．妙趣橫生感同身受

第8頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

D．扣人心弦如夢(mèng)似幻

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處詞語(yǔ)與“引人入勝”構(gòu)成并列，表意為吸引人，C項(xiàng)“妙趣橫生”形容語(yǔ)言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意

趣，D項(xiàng)“扣人心弦”形容事物能深深地牽動(dòng)人心，均符合文意，保留。A項(xiàng)“鞭辟入里”形容說(shuō)明問(wèn)題透徹，切中要害，與文意

不符，排除；B項(xiàng)“出神入化”形容技藝達(dá)到了絕妙的境界，與“引人入勝”不能構(gòu)成并列，排除。

第二空，由“產(chǎn)生一種代入感”可知，橫線處詞語(yǔ)表意為觀眾身臨其境，C項(xiàng)“感同身受”指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷

過(guò)一樣，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“如夢(mèng)似幻”意為不是真實(shí)的，像夢(mèng)又像幻覺(jué)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《理論上網(wǎng)的時(shí)代舞曲——評(píng)<新征程面對(duì)面>動(dòng)漫微視頻》

19、心理學(xué)中有一種“尖叫效應(yīng)”：在滿是人群的街道中，如果有人突然歇斯底里地尖叫，往往能快速吸引人們的注意力。在互聯(lián)網(wǎng)世界，這種

效應(yīng)正逐漸成為流量販子信奉的金科玉律。十幾年前，“二環(huán)十三郎”“鳳姐”橫空出世；如今，“霸座男”“地鐵鳳爪女”等此起彼伏?！百惒┛臻g”像

在上演一場(chǎng)精心排布的“審丑大戲”。放眼網(wǎng)絡(luò)，很多人放棄了自律，將碎片化時(shí)間消耗在了圍觀“奇葩”上。那些網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)公司投其所好，大肆宣

傳，爭(zhēng)奪流量。兩者相互迎合，大眾文化難免不被庸俗惡俗熏染?！皩彸蟆笔俏ｋU(xiǎn)的警鐘，更是網(wǎng)絡(luò)的悲哀。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．流量大戰(zhàn)“審丑”吸睛不可取

B．“尖叫效應(yīng)”讓大眾文化危矣

C．警惕“審丑大戲”的精神消耗

D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要以“正”壓“邪”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)頭引出“尖叫效應(yīng)”的話題，并指出互聯(lián)網(wǎng)流量販子將其信奉為金科玉律，接著列舉一系列具體事例，指出網(wǎng)絡(luò)世界存

在用戶圍觀“奇葩”的現(xiàn)象。然后指出網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)公司為爭(zhēng)奪流量投其所好，這兩方面共同導(dǎo)致大眾文化被庸俗惡俗熏染。尾句

通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)“審丑”是網(wǎng)絡(luò)的悲哀。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代存在“審丑”這一問(wèn)題。A項(xiàng)屬于針對(duì)問(wèn)題的對(duì)

策，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“尖叫效應(yīng)”對(duì)應(yīng)話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段核心話題“網(wǎng)絡(luò)”，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話題“網(wǎng)絡(luò)”，排除；

D項(xiàng)，文段問(wèn)題為“審丑”，“邪”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《流量大戰(zhàn)不能靠“審丑”》

20、放眼世界，唯有中華文明的形成，如此氣魄恢宏，在覆蓋長(zhǎng)江、黃河及遼河流域近300萬(wàn)平方公里的范圍內(nèi)，以“多元一體”的形式燦然展

開(kāi)。正是因?yàn)樵谌绱藦V大的空間中，經(jīng)歷了各地區(qū)的“裂變”“撞擊”和“熔合”，方能孕育出完成各地區(qū)一體化的宏大政治構(gòu)想，周人才得以在距今

3000多年前，就以分封制，將“理想的中國(guó)”落實(shí)為“現(xiàn)實(shí)的中國(guó)”，創(chuàng)建了人類文明史上第一個(gè)多民族統(tǒng)一的國(guó)家。

這段文字的主旨是（）。

A．周朝是人類文明史上第一個(gè)多民族統(tǒng)一的國(guó)家

B．周朝以分封制實(shí)現(xiàn)了各地區(qū)一體化的政治構(gòu)想

C．中華文明和“現(xiàn)實(shí)的中國(guó)”形成于大江大河流域

D．中華文明和“現(xiàn)實(shí)的中國(guó)”源于各地區(qū)多元熔合

《正確答案》

D

第9頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“中華文明的形成”的話題，指出世界范圍內(nèi)唯有中華文明的形成是氣魄恢弘的，是以“多元一體”的形式構(gòu)建的。

后具體闡述中華文明得以“多元一體”“多民族統(tǒng)一”的原因是“各地區(qū)的‘裂變’‘撞擊’和‘熔合’”，故整個(gè)文段意在強(qiáng)調(diào)“多元一體”的

中華文明得以形成的原因，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B項(xiàng)，核心話題均為“周朝”，并非文段討論重點(diǎn)，偏離文段重點(diǎn)，未提及文段主題詞“中華文明的形成”，排除；

C項(xiàng)，“形成于大江大河流域”強(qiáng)調(diào)中華文明的形成地點(diǎn)，而文段主要強(qiáng)調(diào)中華文明“多元一體”特點(diǎn)的形成原因，偏離文段重

點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《最初的中國(guó)：星漢燦爛與千里壯游》

21、網(wǎng)紅玩具頻頻爆出黑幕，僅憑消費(fèi)者提高警惕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。值得追問(wèn)的是，這些問(wèn)題產(chǎn)品從生產(chǎn)到問(wèn)世，從平臺(tái)銷售到消費(fèi)者購(gòu)入，重

重環(huán)節(jié)為什么沒(méi)有建立起應(yīng)有的質(zhì)量防火墻？如果在原材料生產(chǎn)過(guò)程中，嚴(yán)格依據(jù)商家的宣傳進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)；如果在銷售平臺(tái)上架銷售時(shí)，平

臺(tái)多一些審核和把關(guān)；如果在銷售過(guò)程中，監(jiān)管部門結(jié)合具體銷量加大抽檢力度；如果針對(duì)各類網(wǎng)紅玩具，相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)能及時(shí)趕上······做到

這些，方有助于遏制商家“明知不可為而為之”的沖動(dòng)，最大限度維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量與市場(chǎng)秩序。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．不能讓消費(fèi)者獨(dú)自應(yīng)對(duì)網(wǎng)紅玩具出現(xiàn)的問(wèn)題

B．各方加強(qiáng)協(xié)作共同維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量與市場(chǎng)秩序

C．網(wǎng)紅玩具生產(chǎn)銷售等環(huán)節(jié)應(yīng)履行其相關(guān)責(zé)任

D．盡快制定各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以規(guī)范網(wǎng)紅玩具產(chǎn)業(yè)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出網(wǎng)紅玩具存在很多問(wèn)題，不能只讓消費(fèi)者提高警惕，接著通過(guò)問(wèn)句指出“重重環(huán)節(jié)”可能都存在問(wèn)題，然后通過(guò)

并列句進(jìn)行假設(shè)，最后進(jìn)行總結(jié)，意在強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，即各司其職，各自做好各自的事情，便可最大限度維護(hù)網(wǎng)紅

玩具的產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)秩序，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)且表述不明確，排除；

B項(xiàng)，“各方加強(qiáng)協(xié)作”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“制定各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”只是規(guī)范網(wǎng)紅玩具產(chǎn)業(yè)的環(huán)節(jié)之一，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《兒童平衡車有“毒”，網(wǎng)紅玩具不能黑心》

22、在剛剛過(guò)去的2023年，聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程進(jìn)程過(guò)半，但受多重危機(jī)________影響，可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)落實(shí)受阻。聯(lián)合國(guó)報(bào)告

稱，只有15%的目標(biāo)取得進(jìn)展，近一半目標(biāo)中度或嚴(yán)重偏離軌道，超過(guò)的目標(biāo)甚至處于________或倒退狀態(tài)。在全球發(fā)展事業(yè)遭遇

________的背景下，發(fā)展合作已進(jìn)入加速變革的深水區(qū)和關(guān)鍵期，在國(guó)際議程中的作用更加突出。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．直接崩潰梗阻

B．交匯放緩壁壘

C．持續(xù)擱淺隔閡

D．疊加停滯逆流

《正確答案》

D

第10頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)多重危機(jī)是如何影響可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)落實(shí)的。A項(xiàng)“直接”指不經(jīng)過(guò)中間事物發(fā)

生關(guān)系的，B項(xiàng)“交匯”指匯合在一起，聚合，C項(xiàng)“持續(xù)”指延續(xù)不斷，D項(xiàng)“疊加”指使一物與另一物占有相同位置并與之共存，

均符合文意，保留。

第二空，搭配“目標(biāo)”，且根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填詞語(yǔ)程度較重。C項(xiàng)“擱淺”指事情遭到阻礙而中途停頓，D項(xiàng)“停滯”指因

為受到阻礙，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展，均符合文意，保留。A項(xiàng)“崩潰”指徹底破壞或垮臺(tái)，與“目標(biāo)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“放

緩”指控制速度，使其變慢，置于此處程度較輕，排除。

第三空，根據(jù)前文可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)全球發(fā)展事業(yè)不順之意。D項(xiàng)“逆流”比喻與主流方向相反的潮流，符合文意，

當(dāng)選。C項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙或是情意不通，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《2024全球發(fā)展合作趨勢(shì)前瞻》

23、“攄懷舊之蓄念，發(fā)思古之幽情?！蹦切┛此瞥聊徽Z(yǔ)、缺乏生趣的文物古跡實(shí)則記錄著歷史煙云、承載著星移斗轉(zhuǎn)、銘刻著古往今來(lái)。細(xì)

細(xì)觀察，可見(jiàn)它們身上寫滿的故事；用心感受，耳畔似有遙遠(yuǎn)的訴說(shuō)。每一處文物古跡都是人們追古溯源的物質(zhì)載體，都是一代代國(guó)人共有的

財(cái)富、共通的話題。在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，喜歡文物古跡的大多是年長(zhǎng)者，其實(shí)不然。每個(gè)年代都有那個(gè)年代的潮流，對(duì)文物古跡的欣賞、研

究、喜愛(ài)，正是一代代潮流起落沉淀下來(lái)的不變經(jīng)典。它集合了人們文化認(rèn)同的公約數(shù)，一旦被喚醒，就會(huì)蔚然成風(fēng)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．唯有用心觀察與感受才能發(fā)現(xiàn)文物古跡承載的故事

B．對(duì)文化遺產(chǎn)的欣賞研究與喜愛(ài)是與所處的年代無(wú)關(guān)

C．一代代人的喜愛(ài)與傳承是文物古跡最好的“恒溫環(huán)境”

D．文化的認(rèn)同讓年輕人對(duì)古代文明有著天然的親近感

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句引出“文物古跡”的話題，并提到其記錄歷史的作用；緊接著具體介紹古跡于人們的“追古溯源”的作用以及寶貴價(jià)值；

最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”強(qiáng)調(diào)，文物古跡并不只是受年長(zhǎng)者的喜愛(ài)，它是每個(gè)年代沉淀下來(lái)的不變經(jīng)典。故轉(zhuǎn)折后是文段的重

點(diǎn)所在，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“用心觀察與感受”對(duì)應(yīng)“細(xì)細(xì)觀察······用心感受”，屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“文化遺產(chǎn)”、D項(xiàng)“古代文明”均擴(kuò)大主題詞“文物古跡”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“發(fā)燒友”激增凸顯文博魅力》

24、他們走進(jìn)體驗(yàn)館，戴上VR眼鏡更直接地超算的“超能力”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)之旅，青青學(xué)習(xí)團(tuán)被“大國(guó)重器”的硬核實(shí)力所，也更清楚

地認(rèn)識(shí)到提高科技實(shí)力就是應(yīng)該不斷創(chuàng)新。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A．了解降服

B．體會(huì)折服

C．感受秒殺

D．解鎖征服

《正確答案》

D

第11頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)青青學(xué)習(xí)團(tuán)很信服、佩服“大國(guó)重器”的硬核實(shí)力之意。B項(xiàng)“折

服”指信服，D項(xiàng)“征服”指（意志、感染力等）使人信服或折服，均符合文意，保留。A項(xiàng)“降服”指投降屈服，文段并無(wú)“投

降”之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“秒殺”指在極短的時(shí)間內(nèi)就結(jié)束，文段并非強(qiáng)調(diào)時(shí)間短，與文意不符，排除。

第一空，搭配“超能力”，D項(xiàng)“解鎖”指通過(guò)升級(jí)來(lái)開(kāi)啟某項(xiàng)技能，符合文意且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，與“超

能力”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《探尋中國(guó)式現(xiàn)代化之路丨你知道怎么給一朵云稱重嗎？》

25、有的園林處處有匾額、步步有書(shū)法，每以金粉髹飾、盤龍環(huán)繞，與情景交融的造境功能________，徒為炫富裝飾。還有的園林，這處景

點(diǎn)的文字介紹放在他處，____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趨同敷衍了事

B．相悖張冠李戴

C．疏遠(yuǎn)附庸風(fēng)雅

D．矛盾指鹿為馬

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由文意及“情景交融”“徒為炫富裝飾”可知，一些園林到處有匾額和書(shū)法的環(huán)境與造境功能不匹配，B項(xiàng)“相?！?、D

項(xiàng)“矛盾”均能體現(xiàn)不一致，符合文意，保留。A項(xiàng)“趨同”表示相似，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“疏遠(yuǎn)”指關(guān)系、感情上有距離，多

形容人，與“功能”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，由“這處景點(diǎn)的文字介紹放在他處”可知，橫線處成語(yǔ)表意為景點(diǎn)與文字介紹不匹配，B項(xiàng)“張冠李戴”比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)

象，弄錯(cuò)了事實(shí)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非，程度過(guò)重，且文中并未體現(xiàn)故意為之，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文心園象：古典園林與文字藝術(shù)》

26、大數(shù)據(jù)技術(shù)所提供的________的觀察視角，是人腦難以企及的。通過(guò)多維感知設(shè)備收集到的海量戰(zhàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)可從中挖掘出戰(zhàn)

場(chǎng)敵我態(tài)勢(shì)情報(bào)，使決策者能夠________掌握敵方作戰(zhàn)行動(dòng)趨勢(shì)，幫助其制訂最佳行動(dòng)方案。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．獨(dú)特準(zhǔn)確

B．全面清晰

C．廣闊迅速

D．豐富靈活

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“多維感知設(shè)備”“海量戰(zhàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)”可知大數(shù)據(jù)可以獲得更多、更全面的數(shù)據(jù)，故觀察視角應(yīng)更全面。B項(xiàng)“全面”指

所有方面、全方位，C項(xiàng)“廣闊”意思是廣大寬闊，均可以體現(xiàn)出觀察更全面，保留；D項(xiàng)“豐富”指種類多或者數(shù)量大，可以體

現(xiàn)出觀察角度更多，符合文意，保留。A項(xiàng)“獨(dú)特”側(cè)重與眾不同，不能對(duì)應(yīng)掌握數(shù)據(jù)多，內(nèi)容豐富，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)后文“制訂最佳行動(dòng)方案”，可以看出對(duì)敵方作戰(zhàn)行動(dòng)趨勢(shì)的掌握更加精準(zhǔn)。B項(xiàng)“清晰”指看得很清楚，很逼真，

符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“迅速”強(qiáng)調(diào)速度快，但文段并沒(méi)有體現(xiàn)速度快，排除；D項(xiàng)“靈活”指敏捷，不呆板，文段沒(méi)有體現(xiàn)出能

夠敏捷掌握敵方作戰(zhàn)行動(dòng)趨勢(shì)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)：智能化作戰(zhàn)的“源頭活水”》

27、在華南植物園中，瓊棕屬的姐妹花依時(shí)而開(kāi)。瓊棕屬建立于1937年，共有三個(gè)種類。海南、越南各有一個(gè)特有種，另外一種在兩地均有分

布。海南特有的就是瓊棕。瓊棕不是很高大，身高1.8-4米。果實(shí)初生時(shí)呈綠色，成熟時(shí)變橙紅，最后呈鮮紅色。同一花序上的果實(shí)成熟有先

第12頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

后。繽紛的果實(shí)在同一個(gè)果序上，煞是好看，可用于花藝制作，別致而富有新意。遺憾的是，瓊棕一直養(yǎng)在深閨人未識(shí)。生長(zhǎng)相對(duì)較慢也許是

制約其推廣的原因之一。1940年，伯雷特發(fā)表了瓊棕屬的第二個(gè)種：矮瓊棕，標(biāo)本采自越南。而后，在海南也發(fā)現(xiàn)有該種分布。矮瓊棕常被誤

當(dāng)作棕竹，可從花序來(lái)區(qū)分二者。

下列表述與原文意思相符的是：

A．棕竹為瓊棕屬的第三種類植物

B．瓊棕初生于上世紀(jì)三十年代末

C．生長(zhǎng)緩慢是瓊棕未被推廣的主要原因

D．觀果季的瓊棕上點(diǎn)綴著色彩斑斕的果實(shí)

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未提及棕竹屬于瓊棕屬，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“瓊棕屬建立于1937年”可知，上世紀(jì)三十年代末建立了瓊棕屬這一植物署名，而非瓊棕初次生長(zhǎng)于此時(shí)，偷換概

念，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“遺憾的是，瓊棕一直養(yǎng)在深閨人未識(shí)。生長(zhǎng)相對(duì)較慢也許是制約其推廣的原因之一”可知，瓊棕的推廣受到制約，

但并非“未被推廣”，且生長(zhǎng)緩慢也不是制約其推廣的主要原因，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“果實(shí)初生時(shí)呈綠色，成熟時(shí)變橙紅，最后呈鮮紅色。同一花序上的果實(shí)成熟有先后。繽紛的果實(shí)在同一個(gè)果序

上，煞是好看”可知，觀果季的瓊棕果實(shí)色彩不一，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《華南植物園園寵——瓊棕》

28、改革為中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)激發(fā)活力、釋放新動(dòng)能，但改革是，只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，中國(guó)電影正處在一個(gè)摸索自己獨(dú)特類型的階

段。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．一山放過(guò)一山攔

B．乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)

D．萬(wàn)水千山只等閑

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文分析，前文論述了改革給中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的積極作用，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出橫線

內(nèi)容，后文表明“只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)”，即改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)，也就是需要進(jìn)行不斷地改革。因此填入的

語(yǔ)句應(yīng)表示“改革要解決不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題”。A項(xiàng)“一山放過(guò)一山攔”意思是一座山剛剛把你放過(guò)，另一座山又把你攔擋，比喻

困難重重，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。

B項(xiàng)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”意思是相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，比喻對(duì)未來(lái)要樂(lè)觀，C項(xiàng)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”意思是像一夜之

間春風(fēng)忽然吹來(lái)，D項(xiàng)“萬(wàn)水千山只等閑”意思是不怕重重的艱難險(xiǎn)阻，均與文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《重磅！獨(dú)家！權(quán)威解讀<電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法>》

29、苔蘚是地球上重要的生物，苔蘚植株緊密，葉片之間具有良好的毛細(xì)空隙結(jié)構(gòu)，其毛細(xì)管作用易吸附空氣中的降塵，增加成土物質(zhì)來(lái)源。

此外，苔蘚結(jié)皮中菌絲的滲透會(huì)讓巖石逐漸裂解，并且苔蘚能夠分泌碳酸酐酶和草酸等對(duì)巖石產(chǎn)生化學(xué)溶蝕作用，促進(jìn)巖石風(fēng)化，加快土壤形

成的速率。土壤的形成能夠?yàn)槠渌叩戎参锾峁┥L(zhǎng)環(huán)境，因此苔蘚是其他植物生長(zhǎng)的開(kāi)路先鋒。也正因?yàn)樘μ\是拓荒者，所以苔蘚在陸地上

廣泛分布。苔蘚一般生長(zhǎng)在環(huán)境較好，且人為活動(dòng)干擾少的地方，因此，苔蘚常用來(lái)指示環(huán)境中的重金屬污染情況。苔蘚植物體小，但相對(duì)表

面積較大，且存在大量的陽(yáng)離子交換點(diǎn)，能吸收和溶解于其體表水的礦質(zhì)元素，因此對(duì)環(huán)境重金屬的反應(yīng)敏感強(qiáng)度是種子植物的10倍左右。

從這段文字中可以推出：

A．苔蘚通常能夠在惡劣的氣候環(huán)境中生存

B．越多苔蘚的地方證明重金屬污染越嚴(yán)重

第13頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

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C．苔蘚的出現(xiàn)有利于其他高等植物的生長(zhǎng)

D．毛細(xì)空隙結(jié)構(gòu)能幫助苔蘚吸收氧氣降塵

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“苔蘚一般生長(zhǎng)在環(huán)境較好，且人為活動(dòng)干擾少的地方”可知，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“苔蘚一般生長(zhǎng)在環(huán)境較好，且人為活動(dòng)干擾少的地方，因此，苔蘚常用來(lái)指示環(huán)境中的重金屬污染情況”可

知，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“加快土壤形成的速率。土壤的形成能夠?yàn)槠渌叩戎参锾峁┥L(zhǎng)環(huán)境，因此苔蘚是其他植物生長(zhǎng)的開(kāi)路先

鋒”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“葉片之間具有良好的毛細(xì)空隙結(jié)構(gòu)，其毛細(xì)管作用易吸附空氣中的降塵，增加成土物質(zhì)來(lái)源”可知，“氧氣”并

未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“小矮人”苔蘚如何發(fā)揮“大用途”》

30、①這種狀況隨著工業(yè)革命的推進(jìn)特別是信息革命的高速發(fā)展愈發(fā)明晰起來(lái)

②在相當(dāng)長(zhǎng)的人類文明時(shí)期內(nèi)，藝術(shù)的地位因其與宗教、政治和文化的密切關(guān)系而傲據(jù)“神壇”，科學(xué)則被歸為工匠的行列

③長(zhǎng)久以來(lái)，藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系固然曖昧且充滿爭(zhēng)議，但實(shí)際上，兩者都在不同時(shí)代以不同的形式反作用于社會(huì)

④但說(shuō)到底，藝術(shù)與科學(xué)不過(guò)都是從看似截然不同的維度探究世界及人類自身的路徑

⑤藝術(shù)與科學(xué)關(guān)系密切是不爭(zhēng)的事實(shí)，幾乎伴隨人類文明始終

⑥人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，科學(xué)本身遠(yuǎn)不止是認(rèn)識(shí)與改造世界的工具，它或許是在信仰與精神層面比藝術(shù)更加有效的探究世界與關(guān)懷自我的方式

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②③⑥⑤④①

B．③⑤②④⑥①

C．⑤③④①②⑥

D．①④⑥②③⑤

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句出現(xiàn)指代詞“這種”，不適合作首句，排除D項(xiàng)；②句出現(xiàn)“在······時(shí)期內(nèi)”，③句出現(xiàn)“長(zhǎng)久以來(lái)”，

均可用作背景引入，適合作首句，保留A、B兩項(xiàng)；⑤句介紹藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系密切，而③句指出藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系充滿爭(zhēng)

議，但有相同之處，故⑤句是對(duì)③句的解釋說(shuō)明，應(yīng)該放在③句后，排除C項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，④句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，④句討論的是藝術(shù)與科學(xué)的相似之處，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，④句前應(yīng)該論述藝術(shù)與科

學(xué)的不同，觀察A、B兩項(xiàng)，④句前分別是②⑤兩句，②句指出藝術(shù)高于科學(xué)，即藝術(shù)與科學(xué)不同，②④兩句捆綁成立，鎖定

B項(xiàng)；⑤句介紹藝術(shù)和科學(xué)關(guān)系密切，⑤④兩句無(wú)法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)代美育視野下藝術(shù)與科學(xué)斷想》

31、學(xué)生評(píng)價(jià)高校，因?yàn)樯矸莺统霭l(fā)點(diǎn)的原因，難免缺乏整體觀。比如，大部分學(xué)生尤其是本科生并不直接從事科研，他們對(duì)高校承擔(dān)的科研

任務(wù)并無(wú)深入了解，只能出于自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)高校進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)此，高校不必求全責(zé)備。既然是網(wǎng)絡(luò)民間評(píng)分，其結(jié)果并不會(huì)在實(shí)質(zhì)上約束高校、

影響高校辦學(xué)，旁觀者對(duì)其公正性、權(quán)威性也不會(huì)有太高的期待?？吹竭@些評(píng)分的人，也只是把它當(dāng)成一種參考。所以，面對(duì)學(xué)生或犀利或調(diào)

侃的評(píng)論，高校不妨“有則改之，無(wú)則加勉”，把它當(dāng)成暢通言路的渠道，以兼容并包的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)評(píng)分。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．學(xué)生評(píng)價(jià)高校缺乏整體觀的緣由

B．高校應(yīng)以開(kāi)放心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)評(píng)分

C．高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)分不應(yīng)要求太完美

第14頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

D．評(píng)價(jià)是高校暢通言路的必要渠道

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇論述因身份和出發(fā)點(diǎn)的原因，學(xué)生對(duì)高校的評(píng)價(jià)難免缺乏整體觀，接著舉例說(shuō)明，然后指出高校對(duì)此不必求全責(zé)

備，并解釋說(shuō)明，最后通過(guò)“所以”得出結(jié)論，即高校應(yīng)以兼容并包的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，故文段重點(diǎn)為尾句的結(jié)論，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)以兼容并包的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，“不應(yīng)要求太完美”表述不明確，排除；

D項(xiàng)，文段討論的核心話題是“網(wǎng)絡(luò)評(píng)分”，“評(píng)價(jià)”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)高校評(píng)分爆火，高校不妨以開(kāi)放心態(tài)對(duì)待》

32、如今，進(jìn)入很多小區(qū)需要人臉識(shí)別，一些酒店推出“刷臉”辦理入住手續(xù)，有的地方甚至上廁所也要“刷臉”以便節(jié)約廁紙······而事實(shí)上，在

絕大部分已經(jīng)推廣的使用場(chǎng)景中，人臉識(shí)別并非剛需。明明使用其他信息登記也可以完成的驗(yàn)證，強(qiáng)制要求人臉識(shí)別，是技術(shù)濫用、無(wú)視個(gè)體

隱私的表現(xiàn)。所以，目前快速普及的人臉識(shí)別技術(shù)在應(yīng)用過(guò)程中確實(shí)存在著諸多風(fēng)險(xiǎn)，亟需監(jiān)管部門出臺(tái)干預(yù)措施，盡可能規(guī)避技術(shù)濫用對(duì)個(gè)

人信息安全、財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)的隱患。這除了需要個(gè)體建立隱私保護(hù)意識(shí)，更需要有專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)人臉識(shí)別劃定使用邊界，即對(duì)人臉識(shí)別的適用范

圍、使用過(guò)程中落實(shí)“事先告知、事后刪除”等條款作出持續(xù)的規(guī)范和跟進(jìn)。

這段文字旨在說(shuō)明：

A．專業(yè)機(jī)構(gòu)要明確人臉識(shí)別的相關(guān)管理辦法

B．監(jiān)管部門應(yīng)防控人臉識(shí)別帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)

C．人臉識(shí)別在大多數(shù)的使用場(chǎng)景中并非剛需

D．應(yīng)酌情使用人臉識(shí)別和其他信息登記方式

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)背景介紹引出“人臉識(shí)別”這一話題，然后以轉(zhuǎn)折詞“而事實(shí)上”提出問(wèn)題，即在并非剛需的場(chǎng)景中強(qiáng)制使用人臉識(shí)

別是技術(shù)濫用和無(wú)視個(gè)體隱私的表現(xiàn)，接著以結(jié)論詞“所以”提出對(duì)策，指出監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)出臺(tái)干預(yù)措施來(lái)防控人臉識(shí)別帶來(lái)

的風(fēng)險(xiǎn)，最后以指代詞“這”總結(jié)前文，得出對(duì)策性結(jié)論，強(qiáng)調(diào)專業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)人臉識(shí)別的適用范圍和使用條款進(jìn)行規(guī)范和跟

進(jìn)。整個(gè)文段是分-總結(jié)構(gòu)，圍繞人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用中存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行論述，解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)

A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“監(jiān)管部門”非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)機(jī)構(gòu)的對(duì)策，排除；

C項(xiàng)，屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“其他信息登記方式”出現(xiàn)在結(jié)論之前，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“人臉識(shí)別”普及需要怎樣的邊界》

33、一部科幻電影史，記錄了科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，人工智能、量子力學(xué)、基因科技······凡此種種，皆能在其中找到影像化的足跡?？茖W(xué)

發(fā)展必然推動(dòng)社會(huì)形態(tài)以不可思議的速度更新，隨之產(chǎn)生的社會(huì)、倫理和道德問(wèn)題等在科幻電影中也可管窺一二。無(wú)邊的想象力在科學(xué)與哲學(xué)

的雙重加持下天馬行空，科幻電影展示出人類在特定歷史時(shí)期的心靈圖景，以及面對(duì)這些前沿問(wèn)題的嘗試性思考。

這段文字意在說(shuō)明：

A．科幻電影帶來(lái)科技以外的景象和思考

B．貫穿在電影中的情感才是永恒的底色

C．科學(xué)發(fā)展必然推動(dòng)社會(huì)形態(tài)以不可思議的速度更新

D．一部科幻電影史記錄下了科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展

《正確答案》

A

第15頁(yè)寶潔在線測(cè)評(píng)真題

寶潔在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：ed6ab1dc83d9ef0debe853b04e20b6a5

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出科幻電影史記錄了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨后舉“人工智能、量子力學(xué)”等例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，接下來(lái)通過(guò)“也”引導(dǎo)并

列，指出在科幻電影中對(duì)社會(huì)、倫理和道德問(wèn)題等也可管窺一二。尾句“在科學(xué)與哲學(xué)的雙重加持下”對(duì)前文進(jìn)行概括總結(jié)并

得出結(jié)論，即科幻電影展示出人類的心靈圖景及對(duì)前沿問(wèn)題的思考，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，強(qiáng)調(diào)科幻電影展現(xiàn)人

類心靈圖景及思考，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“電影”范圍擴(kuò)大，文段主要論述“科幻電影”，排除；

C項(xiàng)，未提到文段的主題詞“科幻電影”，排除；

D項(xiàng)，“科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展”對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《記錄時(shí)代的科幻電影（五洲茶亭）》

34、戴口罩等遮擋條件下的人臉識(shí)別其實(shí)是一項(xiàng)“老”技術(shù)，此前研究人員在解決軍事刑偵和視頻監(jiān)控問(wèn)題時(shí)就曾長(zhǎng)期研究過(guò)該技術(shù)，并發(fā)展出

諸多成熟應(yīng)用。因此，。但是以往的技術(shù)基礎(chǔ)并沒(méi)有完全打消人們對(duì)戴口罩人臉識(shí)別“先天不足”的顧慮。相較于以往，口罩遮擋住

面部，使得人臉識(shí)別系統(tǒng)收集到的面部信息大量減少。不過(guò)研究表明，人臉識(shí)別的關(guān)鍵信息集中于眉毛和眼睛，只要模型訓(xùn)練得當(dāng)，戴口罩人

臉識(shí)別的準(zhǔn)確率并不會(huì)大幅下降。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．提高識(shí)別精度才是這一技術(shù)的難點(diǎn)所在

B．該技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確率是有一定基礎(chǔ)的

C．人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域

D．人臉識(shí)別并不需要對(duì)全臉進(jìn)行整體識(shí)別

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段中間，應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。文段開(kāi)頭介紹了人臉識(shí)別技術(shù)是一項(xiàng)“老”技術(shù)，在之前已經(jīng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究

并成熟應(yīng)用，接下來(lái)通過(guò)結(jié)論詞“因此”引出橫線處所填內(nèi)容。橫線后用“但是”表示轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)以前的技術(shù)沒(méi)有完全打消人們的

顧慮，并對(duì)此進(jìn)行具體說(shuō)明，即轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)以前的技術(shù)存在不足。故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)闡述技術(shù)存在好的一面，B項(xiàng)“該技術(shù)

的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確率是有一定基礎(chǔ)的”，且也能呼應(yīng)橫線前“‘老’技術(shù)”的說(shuō)法，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“技術(shù)的難點(diǎn)所在”為問(wèn)題的表述，不能與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除；

C項(xiàng)，“廣泛應(yīng)用”與前后文話題無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)，重點(diǎn)還是圍繞人臉識(shí)別進(jìn)行展開(kāi)，而根據(jù)橫線前的“該技術(shù)”以及橫線后的“對(duì)戴口罩人臉識(shí)別‘先天不足’的顧慮”都可知，

整體是在圍繞“戴口罩人臉識(shí)別”這一技術(shù)進(jìn)行論述，表述不夠準(zhǔn)確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】科學(xué)網(wǎng)《戴口罩也能人臉識(shí)別》

35、歷史經(jīng)驗(yàn)表明，盡管技術(shù)進(jìn)步是生產(chǎn)力提升的催化劑，但只有勞動(dòng)者思維和能力與新技術(shù)匹配，新技術(shù)才能發(fā)揮效用，才能促進(jìn)生產(chǎn)力提

升。歷史上的三次工業(yè)革命中，每一次技術(shù)進(jìn)步能否真正驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)力提升，都在很大程度上依賴勞動(dòng)者思維與能力的發(fā)展。例如，在第二次工

業(yè)革命時(shí)代，美國(guó)工廠首次使用電進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，并沒(méi)有在其最初的30年里促進(jìn)生產(chǎn)力提升；過(guò)去二三十年盡管美國(guó)在人工智能等技術(shù)方面取得

了令人矚目的進(jìn)步，其實(shí)際生產(chǎn)力增長(zhǎng)卻有所下降。而勞動(dòng)者思維和技能與新技術(shù)的匹配關(guān)鍵在于教育，然而很多時(shí)候教育沒(méi)有很好地跟上技

術(shù)進(jìn)步的步伐。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．勞動(dòng)者思維提升才能夠提升人均生產(chǎn)力

B．推動(dòng)新技術(shù)發(fā)展離不開(kāi)緊跟時(shí)代的教育

C．技術(shù)進(jìn)步能否