Unit 1 A New Start 單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStart單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit1ANewStart，2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)。本單元主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯：介紹與新學(xué)期開(kāi)始相關(guān)的基本詞匯，如：school,class,teacher,student,subject,textbook等。

2.語(yǔ)法：重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及therebe句型。

3.聽(tīng)力：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生獲取信息和理解對(duì)話的能力。

4.閱讀：分析課文"ANewStart"，讓學(xué)生了解新學(xué)期開(kāi)始時(shí)學(xué)生和老師的心態(tài)和期望。

5.寫(xiě)作：練習(xí)書(shū)寫(xiě)關(guān)于新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)的段落。

6.口語(yǔ)：開(kāi)展關(guān)于新學(xué)期話題的討論和角色扮演活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語(yǔ)描述個(gè)人和他人經(jīng)歷、表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外教育文化差異的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

-學(xué)生具備一定的詞匯量，能夠描述日常生活中的簡(jiǎn)單場(chǎng)景和活動(dòng)。

-學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作的基本技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)新學(xué)期的開(kāi)始有較高的興趣和期待。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠參與課堂互動(dòng)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)，有的偏好獨(dú)立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在詞匯記憶和運(yùn)用上遇到困難，尤其是在描述新學(xué)期相關(guān)場(chǎng)景時(shí)。

-部分學(xué)生可能在聽(tīng)力理解上存在障礙，尤其是在聽(tīng)懂口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)調(diào)變化上。

-學(xué)生在寫(xiě)作方面可能缺乏邏輯性和連貫性，需要指導(dǎo)如何組織文章結(jié)構(gòu)。

-對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，掌握本單元的語(yǔ)法點(diǎn)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解新學(xué)期相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)新學(xué)期的期望和計(jì)劃，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言任務(wù)，如角色扮演、模擬對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和課文內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示與新學(xué)期相關(guān)的圖片，如書(shū)包、新書(shū)、校舍等，引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù)搶?duì)新學(xué)期的感受和期待。

-教師提出問(wèn)題：“Canyoutellmewhatyouusuallydoatthebeginningofanewsemester?”，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-教師講解并板書(shū)本單元的核心詞匯，如：school,class,teacher,student,subject,textbook等，并給出例句。

-教師通過(guò)課文"ANewStart"的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的使用，以及therebe句型。

-教師分析課文中的關(guān)鍵句型，如：“Therearemanynewstudentsinourclassthisyear.”，讓學(xué)生模仿造句。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-聽(tīng)力練習(xí)：播放聽(tīng)力材料，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話。

-寫(xiě)作練習(xí)：教師給出寫(xiě)作提示，如：“Writeaboutyourplansandgoalsforthenewsemester.”，學(xué)生進(jìn)行段落寫(xiě)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出討論問(wèn)題：“Whatarethedifferencesbetweenyourschoollifeandyourdailylife?”

-學(xué)生A回答：Inschool,Ihavetoattendclassesanddohomework,whileinmydailylife,Icanspendmoretimeonmyhobbies.

-教師提出討論問(wèn)題：“Howdoyoufeelaboutthenewsemester?”

-學(xué)生B回答：IfeelexcitedbecauseIcanmeetmyfriendsandlearnnewthings.

-教師提出討論問(wèn)題：“Whatcanyoudotomakethenewsemesterasuccessfulone?”

-學(xué)生C回答：Iplantostudyharderandparticipateinmoreextracurricularactivitiestoimprovemyself.

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，確保學(xué)生掌握。

-教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《高中英語(yǔ)閱讀拓展》中的文章“SchoolLifeinDifferentCountries”，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，拓寬文化視野。

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中的文章“TheBenefitsofLearningaSecondLanguage”，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的重要性，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-《英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作》中的文章“HowtoMaketheMostofYourStudyTime”，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如“TED演講：ThePowerofVulnerability”，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-布置學(xué)生閱讀《英語(yǔ)文摘》中的文章，并撰寫(xiě)讀后感，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.延伸知識(shí)點(diǎn)：

-引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的教育體系，如英國(guó)的GCSE和A-Level考試，美國(guó)的SAT和ACT考試等。

-介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-指導(dǎo)學(xué)生如何利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如HelloTalk、Anki等，提高詞匯記憶和口語(yǔ)練習(xí)效果。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-讓學(xué)生課后采訪家人或朋友，了解他們對(duì)于新學(xué)期的期望和計(jì)劃，并進(jìn)行記錄和總結(jié)。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽，主題為“MyDreamSchool”，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作技巧和創(chuàng)造力。

5.互動(dòng)交流：

-建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)群組，讓學(xué)生在群里分享學(xué)習(xí)心得、討論問(wèn)題，互相幫助提高。

-定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)老師參與，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與母語(yǔ)人士交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)俱樂(lè)部，開(kāi)展各類英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)電影欣賞等。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新學(xué)期的話題非常有熱情，他們積極地參與討論，分享了自己的計(jì)劃和期望。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們對(duì)新學(xué)期的開(kāi)始充滿了期待和動(dòng)力。

在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我通過(guò)展示圖片和提問(wèn)的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言還不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘＝涣髦腥狈ψ銐虻挠⒄Z(yǔ)實(shí)踐。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的掌握程度不一。有些學(xué)生能夠迅速理解和運(yùn)用，而有些學(xué)生則顯得有些困惑。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算制作一些輔助材料，比如時(shí)間線圖和語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解時(shí)態(tài)的概念。

實(shí)踐活動(dòng)中，聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度較高，但在寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何組織段落和表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課專門(mén)安排一個(gè)寫(xiě)作工作坊，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我聽(tīng)到了很多有創(chuàng)意的回答，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)不太愿意主動(dòng)發(fā)言。我想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我打算在課堂上設(shè)置一些更加包容和鼓勵(lì)性的討論環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法。

改進(jìn)措施：

1.增加口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

2.制作輔助材料：設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)和時(shí)間線圖，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)態(tài)和課文內(nèi)容。

3.開(kāi)展寫(xiě)作工作坊：專門(mén)安排時(shí)間教授寫(xiě)作技巧，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

4.創(chuàng)建包容性討論環(huán)境：鼓勵(lì)所有學(xué)生參與討論，讓每個(gè)學(xué)生都感到自己的意見(jiàn)被重視。

5.反饋與評(píng)價(jià)：在每節(jié)課后，收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將會(huì)根據(jù)今天的反思和學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和完善我的教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保每位學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加高效和有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)通過(guò)多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

1.提問(wèn)：我會(huì)提出開(kāi)放式和封閉式的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，我可以問(wèn)：“Whatarethemaindifferencesbetweenyourschoollifeandyourdailylife?”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.觀察：我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的參與度，包括他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，以及在實(shí)踐活動(dòng)中是否能夠自如地運(yùn)用英語(yǔ)。我會(huì)注意那些可能需要額外幫助的學(xué)生，并在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)。

3.測(cè)試：我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯的掌握情況。這些測(cè)試可以是口頭測(cè)試，也可以是書(shū)面測(cè)試，以確保學(xué)生能夠在不同情境下正確使用英語(yǔ)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

學(xué)生的作業(yè)是我了解他們學(xué)習(xí)效果的重要途徑，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)每一份作業(yè)。

1.批改：我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，糾正他們的拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤以及用詞不當(dāng)。在批改時(shí)，我會(huì)使用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如“Goodeffort!”或“Greatimprovement!”，以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)選擇一些共性的錯(cuò)誤在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和避免類似的錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)表?yè)P(yáng)那些作業(yè)做得好的學(xué)生，以樹(shù)立榜樣。

3.反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于那些需要額外關(guān)注的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助他們提高。

4.鼓勵(lì)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)反思和自我監(jiān)督。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴互助來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，我希望能夠幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。典型例題講解在本單元的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)掌握了描述新學(xué)期相關(guān)場(chǎng)景的詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及therebe句型的應(yīng)用。以下是一些典型的練習(xí)題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-There________(be)manynewfacesinourclassthisyear.

-We________(have)anewteacherwhoisverykindandpatient.

答案：are;have

例題2：描述你的新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)。

-Myplanforthenewsemesteristo________(improve)myEnglish.Iwill________(study)harderand________(join)anEnglishclubtopracticemyspeakingskills.

答案：improve;study;join

例題3：根據(jù)下面的提示，編寫(xiě)一段對(duì)話。

-提示：A和B在討論新學(xué)期的課程。

-A:Hi,B.Howdoyoufeelaboutthenewsemester?

-B:________(回答)

答案：Ifeelexcitedbecausewehavealotofinterestingsubjectstol