第3單元 第7課 第2課時 節(jié)奏與旋律2023-2024學(xué)年七年級下冊道德與法治高效課堂教學(xué)設(shè)計

第3單元第7課第2課時節(jié)奏與旋律2023-2024學(xué)年七年級下冊道德與法治高效課堂教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》七年級下冊第3單元第7課“節(jié)奏與旋律”，第2課時教學(xué)內(nèi)容主要包括：讓學(xué)生理解個人行為與社會規(guī)范之間的關(guān)系，認(rèn)識遵守社會規(guī)則的重要性；探討如何通過自我調(diào)節(jié)，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過具體案例分析，使學(xué)生了解社會旋律中個人行為的積極作用，以及違背社會規(guī)則可能帶來的后果。本課時將著重討論以下兩個重點內(nèi)容：（1）個人行為規(guī)范與社會主義核心價值觀的聯(lián)系；（2）在集體生活中如何做到自律和他律，維護(hù)和諧的社會旋律。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其認(rèn)識到遵守社會規(guī)則的重要性，增強自律意識和社會責(zé)任感；提升學(xué)生的人際交往與合作能力，通過集體活動中的角色扮演和討論，使學(xué)生能夠更好地理解個人在集體中的作用，學(xué)會尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作；強化學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，促進(jìn)良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)情分析三、學(xué)情分析：七年級學(xué)生正處于青春期初期，他們好奇心強，求知欲旺盛，但注意力容易分散，對抽象概念的理解能力尚在發(fā)展中。在知識層面，學(xué)生對社會規(guī)則有一定的認(rèn)識，但缺乏深度理解和實踐應(yīng)用。能力上，學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力有待提高，尤其在將道德觀念轉(zhuǎn)化為具體行為時顯得不夠成熟。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的合作意愿，但團(tuán)隊協(xié)作中自我管理和協(xié)調(diào)他人能力有限。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不自覺遵守紀(jì)律的情況，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要通過具體案例和實踐活動引導(dǎo)他們認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。因此，本節(jié)課將從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合他們的認(rèn)知水平和行為特點，采用互動式教學(xué)策略，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，促進(jìn)其法治意識和社會責(zé)任感的發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課堂討論用的小組桌椅。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學(xué)課件、案例研究資料、小組討論指南。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級群組交流平臺。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻素材、電子教案、互動問答系統(tǒng)。

5.教學(xué)手段：講授、小組合作、角色扮演、情景模擬、問題探究、反饋評價。教學(xué)過程首先，讓我們共同回顧上一課時我們探討的內(nèi)容，了解個人與社會規(guī)則之間的關(guān)系。今天，我們將深入探討如何通過自我調(diào)節(jié)，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及如何在集體生活中保持和諧的旋律。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上課之前，我們先來看一個簡短的視頻，視頻中會有一些我們生活中常見的場景，請你們觀察并思考：這些場景中的人們是如何遵守社會規(guī)則的？（播放視頻）

看完視頻，我相信大家心中已經(jīng)有了答案。是的，遵守社會規(guī)則是維護(hù)社會秩序和諧的基礎(chǔ)。那么，我們?nèi)绾螌⑦@些規(guī)則內(nèi)化為自己的行為呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.內(nèi)容探究（20分鐘）

（1）個人行為規(guī)范與社會主義核心價值觀的聯(lián)系

首先，我們來看第一個問題：個人行為規(guī)范與社會主義核心價值觀有什么聯(lián)系呢？

請同學(xué)們翻開教材第34頁，閱讀相關(guān)內(nèi)容。同時，我會將一些關(guān)鍵信息投影在白板上，方便大家理解。

閱讀完畢后，請你們分小組進(jìn)行討論，總結(jié)出個人行為規(guī)范與社會主義核心價值觀之間的聯(lián)系。我會給你們5分鐘的時間進(jìn)行討論，之后請各小組代表分享你們的觀點。

（2）在集體生活中如何做到自律和他律，維護(hù)和諧的社會旋律

請同學(xué)們結(jié)合教材第35頁的內(nèi)容，思考以下問題：

-你認(rèn)為在集體生活中，哪些行為是有助于維護(hù)和諧的社會旋律的？

-你自己有沒有在集體生活中遇到過的自律和他律的挑戰(zhàn)？你是如何應(yīng)對的？

同樣地，請你們以小組為單位進(jìn)行討論，然后分享你們的看法。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，我們通過一個具體的案例來加深理解。請同學(xué)們看教材第36頁的案例，然后回答以下問題：

-這個案例中，主人公面臨了哪些道德困境？

-主人公是如何通過自律和他律來解決這些問題的？

-你認(rèn)為主人公的做法對我們有什么啟示？

請各小組選擇一名代表進(jìn)行回答。

4.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

下面，請同學(xué)們用自己的話總結(jié)一下今天的收獲，并與大家分享。

5.課后作業(yè)（布置）

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-結(jié)合自己的生活實際，思考如何將社會主義核心價值觀融入到自己的行為中，撰寫一篇心得體會。

-家長參與，與孩子一起討論家庭中的自律和他律現(xiàn)象，共同制定家庭規(guī)則。

今天的課程就到這里，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運用到實際生活中，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選取一些關(guān)于青少年遵守社會規(guī)則、培養(yǎng)良好習(xí)慣的案例文章，讓學(xué)生在課后閱讀，以加深對課程內(nèi)容的理解。

-視頻資料：推薦一些法治教育節(jié)目，如《法治進(jìn)行時》等，通過真實案例的分析，讓學(xué)生了解社會規(guī)則在實際生活中的應(yīng)用。

-實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，讓他們在實際活動中體驗遵守規(guī)則、協(xié)作互助的重要性。

-專家講座：邀請法律工作者或道德教育專家來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的法律和道德教育知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和思考遵守社會規(guī)則的重要性，記錄下自己的感悟和體會，以便在課堂上與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以自發(fā)組織小型的辯論會，圍繞社會規(guī)則和個人行為的話題展開討論，增強自己的辯證思維和表達(dá)能力。

-建議家長與孩子一起討論家庭中的規(guī)則制定和遵守情況，鼓勵孩子參與家庭規(guī)則的制定，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各類集體活動，如運動會、文化節(jié)等，通過活動中的協(xié)作和競爭，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重他人。

-引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源，查閱與道德、法治相關(guān)的書籍，拓展知識視野，提高自我修養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們學(xué)習(xí)了個人行為與社會規(guī)范之間的關(guān)系，探討了如何在生活中形成良好的習(xí)慣，以及如何做到自律和他律，維護(hù)和諧的社會旋律。下面我們來總結(jié)一下本節(jié)課的重點內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

1.課堂小結(jié)：

（1）個人行為規(guī)范與社會主義核心價值觀的聯(lián)系：我們了解到，遵守社會規(guī)則是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，有助于維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

（2）在集體生活中如何做到自律和他律，維護(hù)和諧的社會旋律：我們認(rèn)識到，在集體生活中，要自覺遵守規(guī)則，尊重他人，善于協(xié)作，共同維護(hù)良好的集體氛圍。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

A.以下哪個選項是遵守社會規(guī)則的表現(xiàn)？

a)亂扔垃圾

b)遵守交通法規(guī)

c)課堂上隨意講話

B.以下哪個選項體現(xiàn)了自律？

a)依賴家長提醒完成作業(yè)

b)按時起床，自己整理書包

c)隨意遲到，不按時上課

（2）簡答題：

請簡要說明個人行為規(guī)范與社會主義核心價值觀之間的聯(lián)系。

（3）案例分析：

請結(jié)合教材第36頁的案例，分析主人公是如何通過自律和他律來解決道德困境的。

完成當(dāng)堂檢測后，同學(xué)們可以相互交換答案，進(jìn)行討論和交流。我會對你們的檢測結(jié)果進(jìn)行點評，幫助你們鞏固所學(xué)內(nèi)容。重點題型整理1.請舉例說明如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

答案：在日常生活中，我們可以做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。例如，積極參加升旗儀式，尊重老師和同學(xué)，按時完成作業(yè)，幫助有困難的同學(xué)，不欺騙他人，遵守交通規(guī)則等。

2.請描述一次你在集體活動中遵守規(guī)則、協(xié)作互助的經(jīng)歷。

答案：在一次學(xué)校組織的戶外拓展活動中，我所在的團(tuán)隊需要完成一個接力任務(wù)。在任務(wù)過程中，我嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，與隊友們保持良好的溝通和協(xié)作，最終我們順利完成了任務(wù)。

3.請談?wù)勀銓ψ月珊退傻睦斫?，并結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

答案：自律是指個人自覺遵守規(guī)則，而他律是指在外部壓力或引導(dǎo)下遵守規(guī)則。例如，在學(xué)習(xí)過程中，自律表現(xiàn)為自己制定學(xué)習(xí)計劃并按時完成，而他律則可能來自于家長的監(jiān)督和老師的指導(dǎo)。一個實際案例是，我的同學(xué)小明，在沒有家長監(jiān)督的情況下，依然能自覺完成作業(yè)，這是自律的體現(xiàn)；而我另一位同學(xué)小剛，在老師的提醒下才能按時交作業(yè)，這是他律的作用。

4.請分析教材第36頁案例中，主人公面對道德困境時是如何運用自律和他律解決問題的。

答