第9課《知法守法 依法維權(quán)》 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)＋視頻）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（部編版）

第9課《知法守法依法維權(quán)》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)＋視頻）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（部編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《知法守法依法維權(quán)》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以部編版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材為基礎(chǔ)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)及視頻輔助，幫助學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，培養(yǎng)知法守法、依法維權(quán)的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密?chē)@教材，注重實(shí)際操作，符合學(xué)生認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法治的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，使其在日常生活中踐行法治精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解法律的作用和意義：讓學(xué)生明白法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的基石，例如通過(guò)講解法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通規(guī)則、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

-掌握依法維權(quán)的方法：教授學(xué)生如何正確使用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，例如介紹如何向有關(guān)部門(mén)投訴、申請(qǐng)法律援助等具體操作步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-法律條款的理解：由于法律條文通常較為抽象和復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。例如，解釋“未成年人保護(hù)法”中的具體條款，需要通過(guò)具體案例來(lái)幫助學(xué)生理解法律條文背后的含義。

-權(quán)利與義務(wù)的平衡：學(xué)生可能難以理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，如何平衡兩者。例如，講解在依法維權(quán)時(shí)，不僅要關(guān)注自己的權(quán)利，也要尊重他人的權(quán)利，避免侵犯他人合法權(quán)益。

-法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能不知道如何在實(shí)際生活中應(yīng)用法律知識(shí)。例如，通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)法律程序的流程，從而加深對(duì)法律實(shí)踐的理解。以下是具體細(xì)節(jié)：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：

-通過(guò)講解“憲法是國(guó)家的根本大法”，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。

-通過(guò)案例分析，如小明在學(xué)校受到欺凌，如何依法向?qū)W校或相關(guān)部門(mén)提出訴求，展示依法維權(quán)的實(shí)際操作。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：

-使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和實(shí)例來(lái)解釋“合同法”中的條款，如“合同應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則”，通過(guò)小明和家長(zhǎng)簽訂的零花錢(qián)管理協(xié)議來(lái)具體解釋。

-在講解“權(quán)利與義務(wù)”時(shí)，通過(guò)討論小明在家庭中的權(quán)利（如玩耍時(shí)間）與義務(wù)（如完成作業(yè)）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：法律知識(shí)教育視頻、案例分析材料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的法律小故事引入本課主題，如講述一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫`反校規(guī)而受到法律懲罰的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律重要性的思考。

2.新課講授（15分鐘）

-法律的作用和意義：通過(guò)講解法律的基本概念和作用，例如法律如何維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益，讓學(xué)生理解法律的重要性。

-依法維權(quán)的具體方法：介紹幾種常見(jiàn)的依法維權(quán)途徑，如向?qū)W?；蛘块T(mén)投訴、尋求法律援助等，并舉例說(shuō)明每種途徑的具體操作。

-權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：通過(guò)案例分析，如討論一個(gè)學(xué)生在享受學(xué)習(xí)權(quán)利的同時(shí)，如何履行完成作業(yè)的義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分成小組，扮演不同角色（如法官、律師、原告、被告等），模擬一場(chǎng)簡(jiǎn)單的法庭審理過(guò)程，加深對(duì)法律程序的理解。

-法律知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一系列與法律相關(guān)的問(wèn)答題目，讓學(xué)生搶答，以檢驗(yàn)他們對(duì)法律知識(shí)的掌握。

-案例分析：提供幾個(gè)真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，討論如何依法維權(quán)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論如何在學(xué)校生活中遵守法律：舉例回答，如遵守校規(guī)校紀(jì)，不抄襲作業(yè)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-討論在遇到法律問(wèn)題時(shí)如何尋求幫助：舉例回答，如向老師或家長(zhǎng)咨詢(xún)，或聯(lián)系法律援助機(jī)構(gòu)。

-討論如何平衡權(quán)利與義務(wù)：舉例回答，如在享受言論自由的同時(shí)，不發(fā)表侮辱他人的言論。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性，以及依法維權(quán)的方法。

-通過(guò)提問(wèn)方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，如“我們?yōu)槭裁匆袷胤?？”、“遇到法律?wèn)題應(yīng)該怎么辦？”等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精神，提高法治素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-法律知識(shí)普及書(shū)籍：《青少年法律知識(shí)問(wèn)答》、《小學(xué)生法律常識(shí)》等，這些書(shū)籍以淺顯易懂的語(yǔ)言介紹法律知識(shí)。

-法律教育視頻：如《法律小課堂》系列視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式講解法律概念，適合小學(xué)生觀看。

-法律案例匯編：收集一些適合小學(xué)生年齡段的實(shí)際法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學(xué)生理解法律的實(shí)際應(yīng)用。

-法律知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)：設(shè)計(jì)一系列法律知識(shí)競(jìng)賽題目，涵蓋法律常識(shí)、法律條文等內(nèi)容，用于課堂測(cè)試或課后自學(xué)。

-法律漫畫(huà)：通過(guò)漫畫(huà)形式展現(xiàn)法律故事，如《法律小英雄》系列，以趣味性吸引學(xué)生的注意力。

2.拓展建議

-組織法律知識(shí)講座：邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接接觸法律專(zhuān)業(yè)人士，了解法律職業(yè)及法律知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-創(chuàng)設(shè)模擬法庭活動(dòng)：在校園內(nèi)設(shè)立模擬法庭，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)法律程序，提高法治素養(yǎng)。

-利用節(jié)假日開(kāi)展法律主題活動(dòng)：如“法治宣傳日”、“憲法日”等，組織學(xué)生參加法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-家庭法治教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過(guò)家庭討論、案例分析等方式，共同提高法治素養(yǎng)。

-建立法治教育社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生組建法治教育社團(tuán)，定期開(kāi)展法律知識(shí)學(xué)習(xí)、法治宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-結(jié)合時(shí)事新聞進(jìn)行法治教育：關(guān)注時(shí)事新聞中的法律事件，引導(dǎo)學(xué)生分析事件背后的法律問(wèn)題，提高法治思維。

-開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法治教育：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推送法律知識(shí)文章、視頻等資源，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。

-組織法治教育社會(huì)實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解法律職業(yè)，體驗(yàn)法治環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《知法守法依法維權(quán)》的第二課時(shí)，重點(diǎn)了解了法律的作用和意義，掌握了依法維權(quán)的方法，以及如何平衡權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。通過(guò)案例分析和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)法律有了更直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)法治的尊重和遵守法律的意識(shí)。下面我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的基石，我們應(yīng)當(dāng)遵守法律，尊重法治。

2.依法維權(quán)是我們每個(gè)人的權(quán)利，遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)合法途徑解決。

3.權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的，享受權(quán)利的同時(shí)，也要履行相應(yīng)的義務(wù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目，并提交答案。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于法律的作用？（）

A.維護(hù)社會(huì)秩序

B.保障公民權(quán)益

C.規(guī)定個(gè)人喜好

D.促進(jìn)社會(huì)和諧

2.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，以下哪種做法是不正確的？（）

A.向?qū)W?；蛘块T(mén)投訴

B.尋求法律援助

C.自行采取暴力報(bào)復(fù)

D.與侵權(quán)者協(xié)商解決問(wèn)題

3.以下哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（）

A.我可以隨意遲到早退，因?yàn)檫@是我的權(quán)利

B.我可以不完成作業(yè)，因?yàn)槲也幌矚g學(xué)習(xí)

C.我享受受教育的權(quán)利，同時(shí)要履行完成學(xué)業(yè)的義務(wù)

D.我可以隨意使用他人的物品，因?yàn)槲覀兪桥笥?/p>

4.法律程序通常包括哪些步驟？（）

A.起訴、審理、判決

B.投訴、調(diào)解、仲裁

C.調(diào)查、取證、處罰

D.申請(qǐng)、審批、執(zhí)行

5.以下哪項(xiàng)是依法維權(quán)的正確做法？（）

A.在網(wǎng)上發(fā)布他人的隱私信息

B.向法院提起訴訟，要求賠償損失

C.阻止他人行使合法權(quán)益

D.自行解決問(wèn)題，不報(bào)警

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1.簡(jiǎn)述法律在社會(huì)中的作用。

2.簡(jiǎn)述依法維權(quán)的方法。

3.簡(jiǎn)述權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

請(qǐng)同學(xué)們將答案寫(xiě)在作業(yè)紙上，完成后交給老師。我們將根據(jù)大家的答案來(lái)評(píng)估本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)1.法律的作用與意義

①法律的定義

②法律維護(hù)社會(huì)秩序

③法律保障公民權(quán)益

2.依法維權(quán)的方法

①維權(quán)途徑：投訴、調(diào)解、仲裁、訴訟

②維權(quán)手段：法律援助、法律咨詢(xún)

③維權(quán)原則：合法、合規(guī)、合理

3.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

①權(quán)利的含義與范圍

②義務(wù)的含義與履行

③權(quán)利與義務(wù)的相互制約與平衡重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：小明的鄰居小華經(jīng)常在晚上大聲播放音樂(lè)，影響到了小明一家的休息。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明可以先嘗試與小華溝通，告知其行為對(duì)周?chē)用裨斐傻挠绊?。如果溝通無(wú)效，小明可以向物業(yè)或社區(qū)管理部門(mén)投訴，要求其采取措施制止小華的行為。如果問(wèn)題依然沒(méi)有得到解決，小明可以向法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

題型二：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

答案：法律通過(guò)制定一系列規(guī)章制度，規(guī)范社會(huì)成員的行為，保障社會(huì)生活的有序進(jìn)行。例如，交通法規(guī)的存在，使得交通秩序井然，減少了交通事故的發(fā)生。

題型三：應(yīng)用題

題目：小王在商店購(gòu)買(mǎi)了一雙鞋子，但發(fā)現(xiàn)鞋子有質(zhì)量問(wèn)題。小王應(yīng)該如何依法維權(quán)？

答案：小王可以首先與商家協(xié)商，要求退換貨。如果商家不同意，小王可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，尋求幫助。如果問(wèn)題依然無(wú)法解決，小王可以向工商部門(mén)舉報(bào)，或向法院提起訴訟，要求商家承擔(dān)賠償責(zé)任。

題型四：論述題

題目：請(qǐng)論述權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

答案：權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互制約的。每個(gè)公民在享有法律賦予的權(quán)利的同時(shí)，也必須履行相應(yīng)的法律義務(wù)。例如，公民享有言論自由的權(quán)利，但同時(shí)也有義務(wù)不得損害