第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易 教案-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二

第8課世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易教案--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易教案--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二教學(xué)內(nèi)容《第8課世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易》教案--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二

本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

1.教材章節(jié)：選擇性必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變遷》第8課《世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易》。

2.主要內(nèi)容：

-世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展過(guò)程。

-商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷。

-近代以來(lái)中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷。

-世界市場(chǎng)與中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的關(guān)聯(lián)性及影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)時(shí)空觀念，理解世界市場(chǎng)形成的歷史脈絡(luò)，以及商業(yè)貿(mào)易在不同歷史時(shí)期的發(fā)展特征。

2.培養(yǎng)史料實(shí)證能力，通過(guò)分析相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，探討商業(yè)貿(mào)易變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

3.提升歷史解釋力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋世界市場(chǎng)與中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的互動(dòng)關(guān)系及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用。

4.增強(qiáng)家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界市場(chǎng)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生積極參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界市場(chǎng)形成與發(fā)展的歷史過(guò)程。

2.商業(yè)貿(mào)易的組織形式和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的變遷。

3.中國(guó)商業(yè)貿(mào)易在近代以來(lái)的發(fā)展及其與世界市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)。

難點(diǎn)：

1.理解世界市場(chǎng)形成的內(nèi)在邏輯和外部條件。

2.分析商業(yè)貿(mào)易變遷對(duì)國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

3.探討中國(guó)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展中的內(nèi)外因素及其相互作用。

解決辦法：

1.通過(guò)時(shí)間線索和空間分布圖，幫助學(xué)生建立世界市場(chǎng)形成與發(fā)展的歷史框架。

2.使用案例分析法，選取典型時(shí)期的商業(yè)組織和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行深入講解和討論。

3.結(jié)合歷史文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷過(guò)程，強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究的重要性。

4.通過(guò)小組討論和課堂辯論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有選擇性必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變遷》第8課《世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易》的教材或電子學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史地圖、商業(yè)發(fā)展時(shí)間線圖表、商業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖、以及相關(guān)歷史事件視頻片段等多媒體教學(xué)資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前劃分課堂討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠自由分組討論，同時(shí)保持教室環(huán)境的整潔與安靜。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大體趨勢(shì)，那么今天我們將進(jìn)一步探討一個(gè)非常重要的主題——世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易。請(qǐng)大家回顧一下，在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，商業(yè)貿(mào)易起到了怎樣的作用？它又是如何隨著歷史的進(jìn)程發(fā)生變化的呢？

2.教學(xué)互動(dòng)

（1）世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展

首先，請(qǐng)大家閱讀教材第8課的第一部分內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

-世界市場(chǎng)是如何形成的？

-世界市場(chǎng)的形成對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)有哪些影響？

（2）商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷

-商業(yè)貿(mào)易在哪些歷史時(shí)期出現(xiàn)了顯著的變化？

-商業(yè)組織的變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

3.案例分析

（1）中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷

現(xiàn)在，我們將注意力轉(zhuǎn)向第三部分內(nèi)容。請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷的案例，思考以下問(wèn)題：

-近代以來(lái)，中國(guó)商業(yè)貿(mào)易經(jīng)歷了哪些重要的變革？

-這些變革背后的原因是什么？

（2）小組討論

-中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)有哪些影響？

-中國(guó)商業(yè)貿(mào)易與世界市場(chǎng)的關(guān)系是如何發(fā)展的？

4.課堂講解

（1）世界市場(chǎng)形成與發(fā)展的內(nèi)在邏輯

現(xiàn)在，我將為大家講解世界市場(chǎng)形成與發(fā)展的內(nèi)在邏輯。請(qǐng)大家注意聽(tīng)講，并隨時(shí)提出自己的疑問(wèn)。

（2）商業(yè)貿(mào)易變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響

5.總結(jié)提升

（1）全文側(cè)重點(diǎn)回顧

（2）核心素養(yǎng)提升

6.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

-總結(jié)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，以及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

-結(jié)合自己的理解，寫(xiě)一篇關(guān)于“中國(guó)商業(yè)貿(mào)易與世界市場(chǎng)的關(guān)系”的短文。

7.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，本節(jié)課我們就世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的學(xué)習(xí)就到這里。希望大家能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)這一主題有更深入的了解。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解了世界市場(chǎng)形成與發(fā)展的歷史過(guò)程，能夠描述出世界市場(chǎng)是如何從區(qū)域市場(chǎng)向全球市場(chǎng)演變的。

2.掌握了商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織變遷的基本脈絡(luò)，能夠分析不同時(shí)期商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

3.通過(guò)對(duì)中國(guó)商業(yè)貿(mào)易變遷的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合歷史背景，解釋近代以來(lái)中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的重要變革及其原因。

4.學(xué)生能夠理解中國(guó)商業(yè)貿(mào)易與世界市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界市場(chǎng)中的地位和作用，并能夠分析這種關(guān)系對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

5.在核心素養(yǎng)方面，學(xué)生的時(shí)空觀念得到了增強(qiáng)，能夠?qū)⑸虡I(yè)貿(mào)易的變遷放在特定的時(shí)間和空間框架中進(jìn)行理解。

6.學(xué)生的史料實(shí)證能力有所提升，能夠通過(guò)分析歷史文獻(xiàn)和資料，探討商業(yè)貿(mào)易變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

7.學(xué)生的歷史解釋力得到了鍛煉，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)世界市場(chǎng)與中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行解釋。

8.學(xué)生的家國(guó)情懷得到了增強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，學(xué)生對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

9.學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提升了批判性思維和解決問(wèn)題的能力，能夠從不同角度分析問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

10.學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，形成自己的理解和認(rèn)識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了教材中的重點(diǎn)知識(shí)，而且在核心素養(yǎng)方面也得到了全面的提升，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)導(dǎo)入新課、教學(xué)互動(dòng)、案例分析、課堂講解等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)：

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于世界市場(chǎng)形成與發(fā)展的理解較為抽象，今后我需要更多地運(yùn)用具體案例和實(shí)物模型，幫助學(xué)生形象地理解這一過(guò)程。

2.教學(xué)策略：在講解商業(yè)貿(mào)易變遷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些歷史事件缺乏背景知識(shí)，導(dǎo)致理解困難。未來(lái)我將提前為學(xué)生提供必要的背景資料，以便他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)管理：在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度和廣度仍有待提高。我需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在討論中有所收獲。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地描述世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展過(guò)程，理解商業(yè)貿(mào)易變遷的基本脈絡(luò)，對(duì)中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷有了深刻的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生技能提升：學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了批判性思維和解決問(wèn)題的能力，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展進(jìn)行深入分析。

3.學(xué)生情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感得到了增強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，學(xué)生對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿了信心和期待。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，為學(xué)生提供更多背景資料，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。

3.強(qiáng)化小組討論的引導(dǎo)，確保討論的深度和廣度，讓每位學(xué)生都能在討論中有所收獲。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易》這一課，通過(guò)探討世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展，商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷，以及中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷，我們對(duì)商業(yè)貿(mào)易在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用有了更深刻的理解。下面我來(lái)簡(jiǎn)要回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

首先，我們了解到世界市場(chǎng)的形成是一個(gè)歷史過(guò)程，它經(jīng)歷了從區(qū)域市場(chǎng)到全球市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變。這一過(guò)程中，商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展和交通工具的進(jìn)步起到了關(guān)鍵作用。其次，我們討論了商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷，從古代的集市貿(mào)易到現(xiàn)代的大型跨國(guó)公司，商業(yè)組織的形式不斷演變，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

接著，我們重點(diǎn)分析了中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的變遷。從封建時(shí)期的絲綢之路到近現(xiàn)代的改革開(kāi)放，中國(guó)商業(yè)貿(mào)易經(jīng)歷了巨大的變革，這些變革不僅改變了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展格局，也對(duì)世界市場(chǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

最后，我們探討了世界市場(chǎng)與中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界市場(chǎng)中的地位和作用，以及中國(guó)商業(yè)貿(mào)易對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下題目。

1.簡(jiǎn)述世界市場(chǎng)形成的主要過(guò)程及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.描述商業(yè)貿(mào)易興起與商業(yè)組織變遷的基本脈絡(luò)。

3.分析近代以來(lái)中國(guó)商業(yè)貿(mào)易的重要變革及其原因。

4.解釋中國(guó)商業(yè)貿(mào)易與世界市場(chǎng)的關(guān)系，并討論其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘內(nèi)完成檢測(cè)，完成后我將邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的答案。這不僅是對(duì)你們學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)我們教學(xué)效果的一次評(píng)估。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待，展現(xiàn)出你們的學(xué)習(xí)成果。開(kāi)始吧！內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：世界市場(chǎng)的概念、形成過(guò)程、發(fā)展特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：全球化、貿(mào)易自由化、經(jīng)濟(jì)一體化

-重點(diǎn)句：世界市場(chǎng)的形成標(biāo)志著全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的進(jìn)一步加強(qiáng)。

②商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：商業(yè)貿(mào)易的興起