籃球-原地雙手胸前傳接球教案高一上學(xué)期體育與健康人教版

籃球——原地雙手胸前傳接球教案高一上學(xué)期體育與健康人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《體育與健康》人教版高一上學(xué)期，重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容為“籃球——原地雙手胸前傳接球”。具體內(nèi)容包括：1.籃球傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如站位、雙手持球姿勢(shì)、傳球用力等；2.原地雙手胸前傳球技術(shù)的練習(xí)，包括傳球距離、傳球準(zhǔn)確性及配合默契；3.接球技術(shù)的練習(xí)，如接球時(shí)的站位、觀察、雙手接球動(dòng)作等；4.結(jié)合實(shí)際比賽場(chǎng)景，進(jìn)行原地雙手胸前傳接球的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握籃球基本技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與身體協(xié)調(diào)性，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解與應(yīng)用能力。通過原地雙手胸前傳接球的練習(xí)，使學(xué)生掌握籃球基本技術(shù)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性、敏捷性及配合默契；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、互助互愛的體育精神；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單的運(yùn)球和投籃技術(shù)，以及基礎(chǔ)的體育健康知識(shí)。他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但可能對(duì)原地雙手胸前傳接球的技巧掌握不夠熟練。

2.學(xué)生普遍對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，具有一定的運(yùn)動(dòng)能力和模仿學(xué)習(xí)能力。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，但在技能細(xì)節(jié)上需要更多指導(dǎo)。學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的擅長觀察模仿，有的則更傾向于實(shí)踐探索。

3.學(xué)生在原地雙手胸前傳接球的學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：傳球時(shí)的力量控制、準(zhǔn)確性提高，接球時(shí)的反應(yīng)速度和手法掌握，以及團(tuán)隊(duì)間配合的默契度培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能在技能學(xué)習(xí)上需要更多時(shí)間來克服動(dòng)作協(xié)調(diào)性的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生詳細(xì)講解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.示范法：教師親身示范，讓學(xué)生直觀地了解和模仿正確的傳接球動(dòng)作。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，討論在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用視頻、圖片等多媒體資料，展示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，記錄學(xué)生的練習(xí)數(shù)據(jù)，分析動(dòng)作質(zhì)量，提高教學(xué)針對(duì)性。

3.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生分組練習(xí)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)情境，提高學(xué)生的技能水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布原地雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球傳接技術(shù)，設(shè)計(jì)問題，如“如何正確站位？”“傳接球時(shí)手臂和手腕如何配合？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，初步理解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解傳接球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放籃球比賽中的傳接球精彩瞬間，引出原地雙手胸前傳接球的重要性，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)際示范幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)和模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-參與課堂活動(dòng)：在小組練習(xí)和模擬比賽中，積極實(shí)踐原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

-提問與討論：對(duì)技術(shù)要點(diǎn)有疑問時(shí)，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對(duì)技術(shù)要點(diǎn)的理論掌握。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解并掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)技能練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：分享籃球傳接球技巧的進(jìn)階視頻和文章，供學(xué)有余力的學(xué)生深入探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步提升自己的技術(shù)水平。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固原地雙手胸前傳接球的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球基本技術(shù)書籍：推薦學(xué)生閱讀籃球基本技術(shù)方面的書籍，深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-籃球教學(xué)視頻：觀看籃球教學(xué)視頻，特別是原地雙手胸前傳接球技術(shù)的示范和講解，以便更直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

-籃球比賽錄像：分析籃球比賽中球員的傳接球技巧，了解實(shí)際比賽中如何運(yùn)用原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

-體育期刊論文：閱讀有關(guān)籃球教學(xué)和訓(xùn)練方法的體育期刊論文，了解學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實(shí)踐的前沿動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，自主選擇籃球基本技術(shù)方面的書籍進(jìn)行閱讀，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和技術(shù)發(fā)展。

-觀看籃球教學(xué)視頻，模仿原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

-分析籃球比賽錄像，從實(shí)際比賽中學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球的運(yùn)用技巧，提高自己的應(yīng)變能力。

-閱讀體育期刊論文，了解籃球教學(xué)和訓(xùn)練方法的研究動(dòng)態(tài)，為今后的教學(xué)和訓(xùn)練提供參考。

-學(xué)生可以參加籃球社團(tuán)或校隊(duì)，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，不斷提高自己的籃球水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，組織或參加籃球友誼賽，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)》中關(guān)于原地雙手胸前傳接球的章節(jié)，深入理解技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

-視頻資源：籃球教學(xué)視頻片段，展示原地雙手胸前傳接球的正確動(dòng)作和訓(xùn)練方法。

-籃球比賽案例分析：選取籃球比賽中精彩的傳接球配合實(shí)例，分析其技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-體育雜志文章：選取體育雜志中關(guān)于籃球訓(xùn)練方法的文章，特別是針對(duì)傳接球技術(shù)的訓(xùn)練方法。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)原地雙手胸前傳接球技術(shù)的理解。

-觀看視頻資源，模仿并練習(xí)動(dòng)作，提高個(gè)人技能水平。

-分析籃球比賽案例，從實(shí)際比賽中學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)的應(yīng)用，提升比賽中的應(yīng)變能力。

-閱讀體育雜志文章，了解不同訓(xùn)練方法，為自己制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

-學(xué)生應(yīng)記錄拓展學(xué)習(xí)的過程和心得，通過筆記或心得體會(huì)的形式，為課堂交流做準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)知識(shí)技能的交流和提高。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-原地雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)

-傳球時(shí)手臂和手腕的協(xié)調(diào)配合

-接球時(shí)的站位和手法

2.重點(diǎn)詞句：

-“站位”：強(qiáng)調(diào)站位的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確站位。

-“協(xié)調(diào)配合”：強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)手臂和手腕的協(xié)調(diào)配合，提高傳球的準(zhǔn)確性。

-“觀察與反應(yīng)”：強(qiáng)調(diào)接球時(shí)的觀察和反應(yīng)能力，提高接球的成功率。

3.藝術(shù)性與趣味性：

-設(shè)計(jì)有趣的籃球形狀圖案，增強(qiáng)板書