跳起來第二課時(shí)洋娃娃和小熊跳舞 教案人音版音樂二年級(jí)上冊(cè)

跳起來第二課時(shí)洋娃娃和小熊跳舞教案人音版音樂二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《跳起來第二課時(shí)洋娃娃和小熊跳舞》教案，選自人音版音樂二年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容為：復(fù)習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引導(dǎo)學(xué)生用輕快的歌聲和簡(jiǎn)單的律動(dòng)表現(xiàn)歌曲；學(xué)習(xí)新的音樂元素，如八分音符和簡(jiǎn)單的音階跑動(dòng)，并結(jié)合歌曲進(jìn)行實(shí)踐；通過聽、唱、動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力和集體合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，特別是音樂感知、表現(xiàn)及創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》，學(xué)生將提高對(duì)音樂節(jié)奏、旋律的感知與理解，培養(yǎng)音樂審美能力。同時(shí)，通過集體律動(dòng)和歌唱，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力，激發(fā)他們的音樂表現(xiàn)力。此外，課程中將融入八分音符和音階跑動(dòng)的創(chuàng)造性練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂實(shí)踐中探索和創(chuàng)造，發(fā)展其音樂創(chuàng)新能力。這些目標(biāo)與教程要求緊密關(guān)聯(lián)，助力學(xué)生全面提高音樂素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌詞，能準(zhǔn)確、流暢地演唱。

-理解并運(yùn)用八分音符的節(jié)奏，能在實(shí)踐中保持準(zhǔn)確的拍子。

-通過律動(dòng)和集體合作，體驗(yàn)音樂帶來的快樂和合作精神。

例如，在教學(xué)過程中，將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲中八分音符的節(jié)奏練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握并運(yùn)用到歌唱中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-八分音符的節(jié)奏感知與準(zhǔn)確擊打，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說可能較為困難。

-歌曲中旋律的流暢性，特別是在音階跑動(dòng)的部分，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)演唱不連貫的情況。

-集體律動(dòng)中的協(xié)調(diào)性，部分學(xué)生可能難以與集體保持同步。

針對(duì)難點(diǎn)，教師將采用分解教學(xué)、逐步引導(dǎo)等方法，如先單獨(dú)練習(xí)八分音符的擊打，再將其融入歌曲中進(jìn)行練習(xí)，以幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)。同時(shí)，通過示范和分組練習(xí)，提高學(xué)生在律動(dòng)中的協(xié)調(diào)性和集體合作能力。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和音樂學(xué)習(xí)需求，采用以下教學(xué)方法：

-講授法：講解八分音符的概念和擊打方法，確保學(xué)生理解并掌握。

-互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)音樂節(jié)奏和旋律的感受，提升音樂表達(dá)力。

-案例研究：分析歌曲中八分音符的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演洋娃娃和小熊，通過身體律動(dòng)體驗(yàn)音樂節(jié)奏。

-音樂游戲：設(shè)計(jì)節(jié)奏接龍和旋律填空游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用鋼琴或音響設(shè)備播放歌曲，便于學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

-制作節(jié)奏卡片，輔助學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

通過以上教學(xué)方法與策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂素養(yǎng)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)送歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音頻和預(yù)習(xí)問題，要求學(xué)生提前熟悉歌曲旋律，思考八分音符的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞八分音符的概念和應(yīng)用，設(shè)計(jì)問題，如“你能在歌曲中找到八分音符嗎？它們是如何影響歌曲節(jié)奏的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的疑問和預(yù)習(xí)反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生聽歌曲，嘗試跟唱并注意八分音符的出現(xiàn)。

思考預(yù)習(xí)問題：記錄對(duì)八分音符的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過微信提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和思考。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和交流。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步感知八分音符，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)音樂的好奇心。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述歌曲背后的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解八分音符的概念和擊打方法，結(jié)合歌曲實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組律動(dòng)游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐八分音符的節(jié)奏。

解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)踐中的疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考八分音符的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：在小組游戲中實(shí)踐節(jié)奏，體驗(yàn)八分音符的樂趣。

提問與討論：積極提問，與同學(xué)討論八分音符的演奏技巧。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解八分音符的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲等形式，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)八分音符的理解，掌握其在音樂中的應(yīng)用。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生錄制自己演唱《洋娃娃和小熊跳舞》的視頻，注意八分音符的準(zhǔn)確表現(xiàn)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)音樂教材和在線資源，供學(xué)生深入了解音樂節(jié)奏知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：錄制視頻，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏知識(shí)。

反思總結(jié)：思考自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)八分音符的理解和運(yùn)用。

拓寬學(xué)生的音樂視野，提高自我評(píng)價(jià)和反思能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《音樂入門》：介紹音樂基礎(chǔ)知識(shí)的書籍，包含節(jié)奏、旋律等音樂元素，幫助學(xué)生深入了解音樂構(gòu)造。

-《兒童音樂教育指南》：提供兒童音樂教育的專業(yè)建議和實(shí)踐活動(dòng)案例，適合家長(zhǎng)和教師參考。

-《世界名曲欣賞》：收錄多首經(jīng)典兒童歌曲，分析歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn)，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究其他包含八分音符的兒童歌曲，如《小星星》、《兩只老虎》等，分析八分音符在這些歌曲中的運(yùn)用。

-嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律，將八分音符融入其中，體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣。

-觀察生活中的節(jié)奏，如鐘表的滴答聲、腳步聲等，思考如何將這些節(jié)奏轉(zhuǎn)化為音樂元素。

-探索不同樂器的音色和演奏技巧，了解樂器在表現(xiàn)八分音符時(shí)的特點(diǎn)和效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭練習(xí)：要求學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，特別注意八分音符的準(zhǔn)確演唱和節(jié)奏感的表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，記錄學(xué)生的演唱過程，并在練習(xí)后給予鼓勵(lì)和反饋。

2.創(chuàng)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的節(jié)奏，至少包含一個(gè)八分音符，可以使用打擊樂器或身體動(dòng)作來表現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏。

3.聽力練習(xí)：給學(xué)生布置一道聽力練習(xí)題，提供幾個(gè)包含八分音符的旋律片段，要求學(xué)生聽辨并指出哪個(gè)旋律中使用了八分音符。

4.研究作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，分析其中的節(jié)奏元素，特別是八分音符的使用，并寫下自己的觀察和分析。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于家庭練習(xí)，教師將通過微信或郵件等方式接收家長(zhǎng)的反饋，了解學(xué)生的練習(xí)情況，并對(duì)演唱中存在的問題給予專業(yè)指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

2.創(chuàng)作練習(xí)將在線上或課堂上展示，教師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定其創(chuàng)意并指出可以改進(jìn)的地方，如節(jié)奏的穩(wěn)定性、創(chuàng)意的豐富性等。

3.聽力練習(xí)的批改中，教師將指出學(xué)生的正確與否，并對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解八分音符的聽覺特點(diǎn)。

4.研究作業(yè)的反饋將側(cè)重于學(xué)生的分析思路和深度，教師將提供專業(yè)的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生如何更深入地理解音樂作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：八分音符的概念、節(jié)奏練習(xí)、旋律感知。

-詞：洋娃娃、小熊、跳舞、八分音符、節(jié)奏、旋律、演唱、律動(dòng)。

-句：通過學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用八分音符，感知旋律的變化，提高音樂表現(xiàn)力。

②教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：

-重點(diǎn)目標(biāo)：掌握八分音符的演唱和節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂律動(dòng)。

-內(nèi)容：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的演唱、八分音符的節(jié)奏練習(xí)、集體律動(dòng)活動(dòng)。

-關(guān)系：教學(xué)目標(biāo)通過具體的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)踐中達(dá)成目標(biāo)。

③教學(xué)過程與方法：

-重點(diǎn)過程：預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐、課后拓展。

-方法：自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論、實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)。

-關(guān)系：預(yù)習(xí)為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，課中實(shí)踐加深理解，課后拓展拓寬知識(shí)面，教學(xué)方法相互配合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在探索和實(shí)踐中掌握八分音符這一音樂元素。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂，對(duì)八分音符的概念和運(yùn)用有了更深入的理解。然而，在反思整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方。

在教學(xué)策略方面，我意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性。通過提前發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有了初步了解，這有助于他們?cè)谡n堂上更好地吸收和理解新知識(shí)。但在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度方面，我意識(shí)到需要更加細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，以便在課堂上更有針對(duì)性地解答他們的疑問。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在集體律動(dòng)活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的熱情和參與度，這表明他們喜歡通過身體動(dòng)作來體驗(yàn)音樂。然而，我也注意到部分學(xué)生在節(jié)奏練習(xí)中仍存在困難，尤其是八分音符的準(zhǔn)確擊打。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行更多個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在情感態(tài)度方面，我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，這有助于培養(yǎng)他們的音樂鑒賞力和自信心?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，我深感欣慰。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)：學(xué)生掌握了八分音符的概念，能夠識(shí)別并在歌曲中運(yùn)用這一節(jié)奏元素。

2.技能：學(xué)生在集體律動(dòng)和歌唱實(shí)踐中，提高了音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

3.情感態(tài)度：學(xué)生更加熱愛音樂，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，提高課堂解答疑問的針對(duì)性。

2.在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為節(jié)奏感較弱的學(xué)生提供更多指導(dǎo)和支持。

3.創(chuàng)設(shè)更多有趣的律動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。典型例題講解1.分析例題：

-題目：請(qǐng)聽歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，找出其中出現(xiàn)的八分音符。

-補(bǔ)充說明：學(xué)生需要仔細(xì)聆聽歌曲，注意節(jié)奏的變化，識(shí)別出八分音符的位置。

-答案：歌曲中出現(xiàn)了多次八分音符，例如在副歌部分“洋娃娃和小熊跳舞，跳啊跳啊跳啊跳啊”一句中，每個(gè)“跳”字后面的音符即為八分音符。

2.演唱例題：

-題目：請(qǐng)用輕快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，特別注意八分音符的演唱。

-補(bǔ)充說明：學(xué)生需要準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏，尤其是在八分音符處要唱得輕快而清晰。

-答案：學(xué)生通過多次練習(xí)，能夠流暢地演唱歌曲，并突出八分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.節(jié)奏練習(xí)例題：

-題目：請(qǐng)用拍手或打擊樂器，模擬歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》中的八分音符節(jié)奏。

-補(bǔ)充說明：學(xué)生需要理解八分音符的節(jié)奏感，并通過身體動(dòng)作或樂器擊打來表現(xiàn)。

-答案：學(xué)生能夠通過拍手或敲擊樂器，準(zhǔn)確模擬出歌曲中八分音符的節(jié)奏。

4.