課堂小練(23) 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊（人教版單選）

課堂小練(23)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊（人教版，單選）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課的教材是輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊（人教版，單選），主要涉及環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握綠色化學(xué)的基本概念和原則，并能夠運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實(shí)際案例和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、證據(jù)推理、模型建構(gòu)、科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的知識，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法進(jìn)行科學(xué)探究，理解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.運(yùn)用證據(jù)推理的能力，分析環(huán)境問題的原因和解決方案，提出綠色化學(xué)的合理建議。

3.建立環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的概念模型，運(yùn)用模型解釋和解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與綠色化學(xué)實(shí)踐活動。

5.提高社會責(zé)任意識，倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的概念、原則和方法。難點(diǎn)主要是理解綠色化學(xué)的核心理念和如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識。

為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我將通過以下方法幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容：

1.采用案例分析法，提供實(shí)際的環(huán)境污染案例，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而深入理解綠色化學(xué)的概念和原則。

2.利用問題驅(qū)動法，提出與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對綠色化學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如制作環(huán)保清潔劑、進(jìn)行垃圾分類等，通過實(shí)踐活動讓學(xué)生深刻體驗(yàn)到綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握綠色化學(xué)的知識。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用講授法、案例研究法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。通過講授法，為學(xué)生提供環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念和知識；通過案例研究法，讓學(xué)生分析實(shí)際環(huán)境問題，理解綠色化學(xué)的應(yīng)用；通過小組討論法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同探討環(huán)境保護(hù)的解決方案。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作和游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動性。例如，讓學(xué)生扮演環(huán)保專家，進(jìn)行環(huán)境問題分析和解決方案的討論；組織學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，親手制作環(huán)保清潔劑等；通過環(huán)保知識問答游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如環(huán)保視頻、圖片和網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的知識。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)展示實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念和原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握綠色化學(xué)的原則和方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)綠色化學(xué)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念和原則。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握綠色化學(xué)的原則和方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的知識點(diǎn)，掌握綠色化學(xué)的技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)相關(guān)書籍：提供一系列與環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)相關(guān)的書籍，如《環(huán)境保護(hù)概論》、《綠色化學(xué)導(dǎo)論》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和深入學(xué)習(xí)。

（2）環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)案例分析：提供一些真實(shí)的環(huán)保案例，如垃圾分類、廢水處理等，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出綠色化學(xué)的解決方案。

（3）環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：推薦一些與環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如自制環(huán)保清潔劑、植物的光合作用等，讓學(xué)生動手實(shí)踐，加深對知識的理解。

（4）環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)學(xué)術(shù)文章：推薦一些與環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和了解最新的研究動態(tài)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的實(shí)踐活動，如參加環(huán)保志愿者活動、進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的科技創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)環(huán)保裝置、提出綠色化學(xué)的改進(jìn)方案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的社會熱點(diǎn)問題，如塑料污染、霧霾治理等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)搜索引擎、環(huán)保組織網(wǎng)站等，獲取與環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的概念理解不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入新課、講解知識點(diǎn)、組織課堂活動和解答疑問等教學(xué)活動，幫助學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的知識點(diǎn)，掌握綠色化學(xué)的技能。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)活動的參與度較高，但對一些復(fù)雜環(huán)境問題的分析能力仍需提高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些案例分析和討論，以提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些與環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通過學(xué)生的作業(yè)反饋和拓展學(xué)習(xí)情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識得到了鞏固，但也有一部分學(xué)生對拓展資源的使用不夠積極。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和監(jiān)督，以確保每個(gè)學(xué)生都能充分利用拓展資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：綠色化學(xué)的概念和原則

題目：請簡述綠色化學(xué)的概念和原則，并給出一個(gè)具體的例子。

答案：綠色化學(xué)是指在化學(xué)反應(yīng)和過程中，盡量減少或消除有害物質(zhì)的產(chǎn)生和排放，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。綠色化學(xué)的原則包括原子經(jīng)濟(jì)性、選擇性、實(shí)用性和環(huán)境友好性。例如，在合成藥物時(shí)，選擇反應(yīng)條件溫和、產(chǎn)物單一、副產(chǎn)物少、能量消耗低的綠色合成路線。

2.例題二：綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用

題目：請舉例說明綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用。

答案：綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如：使用無磷洗衣粉，減少對水體的污染；使用可降解的塑料，減少對環(huán)境的負(fù)擔(dān)；使用節(jié)能環(huán)保的電器，減少能源消耗等。

3.例題三：綠色化學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求盡量減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生和排放。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以考慮以下步驟：選擇綠色溶劑，如水或乙醇；選擇綠色催化劑，如酶或過渡金屬配合物；選擇綠色反應(yīng)條件，如常溫常壓；選擇綠色產(chǎn)物，如可降解的聚合物或藥物中間體；在實(shí)驗(yàn)過程中，使用封閉或半封閉體系，減少有害物質(zhì)的排放。

4.例題四：綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

題目：請簡述綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

答案：綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。綠色化學(xué)通過減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生和排放，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，可持續(xù)發(fā)展也需要綠色化學(xué)的支持，如開發(fā)環(huán)保型新材料、節(jié)能減排技術(shù)等。

5.例題五：綠色化學(xué)在工業(yè)中的應(yīng)用

題目：請舉例說明綠色化學(xué)在工業(yè)中的應(yīng)用。

答案：綠色化學(xué)在工業(yè)中的應(yīng)用也非常廣泛，例如：在煉油工業(yè)中，使用催化裂化技術(shù)，提高油品質(zhì)量和利用率；在造紙工業(yè)中，使用無氯漂白技術(shù)，減少對環(huán)境的污染；在化工生產(chǎn)中，使用綠色催化劑，提高產(chǎn)率和選擇性，減少副產(chǎn)物的生成等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請簡述綠色化學(xué)的概念和原則，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行闡述。

2.分析日常生活中的一種化學(xué)產(chǎn)品，指出其可能對環(huán)境造成的影響，并提出改進(jìn)方案。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求盡可能減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生和排放。

4.探討綠色化學(xué)在某一工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，并分析其對可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

5.結(jié)合所學(xué)知識，提出針對我國環(huán)境問題的建議和措施。

作業(yè)反饋