2020-2021學(xué)年人教統(tǒng)編版必修（下）第23課 和平發(fā)展合作共贏的時代潮流 教學(xué)設(shè)計

2020-2021學(xué)年人教統(tǒng)編版必修（下）第23課和平發(fā)展合作共贏的時代潮流教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：和平發(fā)展合作共贏的時代潮流

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級統(tǒng)編版必修（下）課程

3.授課時間：2020-2021學(xué)年第二學(xué)期，第15周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討當(dāng)今時代和平、發(fā)展、合作、共贏的主題，結(jié)合人教統(tǒng)編版必修（下）第23課的內(nèi)容，分析當(dāng)前國際形勢，強調(diào)和平發(fā)展的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生了解國際合作的意義，培養(yǎng)其積極參與國際交流的意識。通過案例分析和討論，使學(xué)生認識到我國秉持和平發(fā)展道路，積極參與全球治理，推動構(gòu)建人類命運共同體的理念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，使其能夠從全球角度理解和分析國際關(guān)系，認識到和平發(fā)展的重要性。

2.增強學(xué)生的合作意識，通過案例分析，理解國際合作對解決全球性問題的重要性。

3.提升學(xué)生的思辨能力，使其能夠理性評析我國和平發(fā)展道路，探討構(gòu)建人類命運共同體的途徑。

4.強化學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)其積極參與國際交流，為世界和平與發(fā)展作出貢獻的意愿。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解和掌握和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的基本概念與內(nèi)涵。

②分析我國和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國際事務(wù)中的作用。

2.教學(xué)難點

①深入剖析國際合作在解決全球性問題中的重要性，以及我國在其中扮演的角色。

②培養(yǎng)學(xué)生從國際視野出發(fā)，對構(gòu)建人類命運共同體的理性思考和責(zé)任感。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)模型或地圖。

2.軟件資源：教材、教學(xué)PPT、相關(guān)教學(xué)視頻、音頻資料。

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、互動教學(xué)系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子教案、在線學(xué)習(xí)資料、電子圖書、教學(xué)APP。

5.教學(xué)手段：講授、討論、案例分析、小組合作、互動問答、角色扮演等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布關(guān)于和平發(fā)展合作共贏的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“和平發(fā)展道路”課題，設(shè)計問題，如“我國如何實踐和平發(fā)展道路？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，初步理解和平發(fā)展的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進行思考，形成初步答案。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示國際合作的案例，引出和平發(fā)展合作共贏的主題。

講解知識點：詳細講解和平發(fā)展的內(nèi)涵、國際合作的重要性等。

組織課堂活動：進行小組討論，分析具體案例，理解和平發(fā)展的實際應(yīng)用。

解答疑問：針對學(xué)生疑問，給予及時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對講解內(nèi)容進行思考。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演等方式，體驗和平發(fā)展理念的實際應(yīng)用。

提問與討論：對疑問大膽提問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解理論知識，加深學(xué)生理解。

實踐活動法：通過課堂活動，使學(xué)生將理論與實踐結(jié)合。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對和平發(fā)展與合作共贏的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和文章，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，深化對和平發(fā)展理念的理解。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生自我反思，促進自我提升。

作用與目的：

鞏固和平發(fā)展相關(guān)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

通過反思，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及和平發(fā)展合作共贏的時代潮流，以下是一些與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源：

-相關(guān)書籍：《中國和平發(fā)展道路》、《全球化時代的國際關(guān)系》等，這些書籍可以提供更深入的理論背景和分析。

-學(xué)術(shù)論文：在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的關(guān)于和平發(fā)展、國際合作、全球治理等方面的論文，可以幫助學(xué)生了解學(xué)術(shù)界的最新研究成果和討論。

-國際組織報告：聯(lián)合國、世界銀行、世界貿(mào)易組織等國際組織發(fā)布的報告，涉及國際合作的現(xiàn)狀和趨勢，可以為學(xué)生的研究提供權(quán)威數(shù)據(jù)和分析。

-新聞時事：關(guān)注國內(nèi)外新聞報道，特別是關(guān)于國際合作、重大國際會議、我國外交活動等方面的新聞，可以幫助學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合。

-歷史案例：研究歷史上的國際合作案例，如二戰(zhàn)后的馬歇爾計劃、冷戰(zhàn)結(jié)束后的國際關(guān)系調(diào)整等，可以加深學(xué)生對和平發(fā)展合作共贏歷史進程的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀上述推薦的書籍和論文，通過深入閱讀，提高對和平發(fā)展理論的認識。

-組織學(xué)生收集和分析國際組織的報告，從中了解國際合作的實際運作和挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生定期關(guān)注新聞時事，特別是與國際合作相關(guān)的重大事件，學(xué)會從國際視野出發(fā)，分析時事背后的國際關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生研究歷史案例，通過對比分析，認識和平發(fā)展合作共贏的歷史必然性和現(xiàn)實意義。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演和辯論，提升國際視野和溝通能力。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分享拓展學(xué)習(xí)的成果，通過討論和交流，互相啟發(fā)，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，以引導(dǎo)學(xué)生深入理解和平發(fā)展合作共贏的時代潮流?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認為在以下幾方面取得了一定成效：

1.教學(xué)策略方面：通過預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布，使學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，有助于課堂上的理解和消化。同時，課中的實踐活動和小組討論，使學(xué)生在互動中掌握了知識，提高了課堂參與度。

2.教學(xué)管理方面：在課堂活動中，我盡量關(guān)注到每個學(xué)生的參與情況，確保他們都能投入到學(xué)習(xí)中。同時，通過課后作業(yè)的布置和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.教學(xué)方法方面：在講解知識點時，可能過于依賴講授法，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂教學(xué)中。

2.學(xué)生反饋方面：雖然我盡量關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但仍有部分學(xué)生反饋不夠積極。為了提高學(xué)生的積極性，我將在課堂上鼓勵他們勇敢提問，表達自己的觀點。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識方面：學(xué)生掌握了和平發(fā)展合作共贏的基本概念和內(nèi)涵，了解我國和平發(fā)展道路在國際事務(wù)中的作用。

2.技能方面：通過課堂活動，學(xué)生提高了合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生認識到和平發(fā)展的重要性，增強了國際視野和責(zé)任感。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.教學(xué)方法多樣化：嘗試采用更多互動性強的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.增加課堂反饋環(huán)節(jié)：在課堂上鼓勵學(xué)生提問和表達觀點，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況。

4.拓展教學(xué)資源：利用更多課外資源，如書籍、論文、新聞時事等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的國際視野。

5.加強課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下主要內(nèi)容：

-和平發(fā)展合作共贏的基本概念與內(nèi)涵。

-我國和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國際事務(wù)中的作用。

-國際合作在解決全球性問題中的重要性，以及我國在其中扮演的角色。

-從國際視野出發(fā)，對構(gòu)建人類命運共同體的理性思考和責(zé)任感。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

-簡答題：請簡述和平發(fā)展合作共贏的基本概念與內(nèi)涵。

-分析題：結(jié)合實際案例，分析我國和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國際事務(wù)中的作用。

-討論題：討論國際合作在解決全球性問題中的重要性，以及我國在其中扮演的角色。

-案例題：從國際視野出發(fā)，分析構(gòu)建人類命運共同體的途徑。

3.檢測方法：

-簡答題：學(xué)生獨立完成，老師現(xiàn)場批改。

-分析題：學(xué)生分組討論，每組選代表匯報，老師現(xiàn)場點評。

-討論題：學(xué)生分組討論，每組選代表匯報，老師現(xiàn)場點評。

-案例題：學(xué)生獨立完成，老師現(xiàn)場批改。重點題型整理1.請結(jié)合案例，分析我國和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國際事務(wù)中的作用。

答案：我國和平發(fā)展道路的核心是堅持和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，積極參與全球治理，推動構(gòu)建人類命運共同體。在國際事務(wù)中，我國秉持共商共建共享的全球治理觀，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。例如，我國提出的“一帶一路”倡議，旨在加強國際合作，推動全球經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)了我國和平發(fā)展道路的實踐。

2.請簡述國際合作在解決全球性問題中的重要性。

答案：國際合作在解決全球性問題中具有重要性，因為許多全球性問題如氣候變化、恐怖主義、傳染病等，都需要各國共同努力才能有效應(yīng)對。通過國際合作，各國可以共享資源、技術(shù)和經(jīng)驗，形成合力，提高解決問題的效率。同時，國際合作也有助于增進各國之間的相互信任，維護世界和平與穩(wěn)定。

3.請結(jié)合實例，闡述構(gòu)建人類命運共同體的途徑。

答案：構(gòu)建人類命運共同體的途徑包括加強國際合作、推動全球治理體系改革、促進文明交流互鑒等。例如，我國倡導(dǎo)的“一帶一路”倡議，通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、促進貿(mào)易投資合作等方式，有助于增進各國之間的互聯(lián)互通，推動構(gòu)建人類命運共同體。同時，我國積極參與全球治理，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，也有助于構(gòu)建人類命運共同體。

4.請分析和平發(fā)展合作共贏的時代潮流對我國外交政策的影響。

答案：和平發(fā)展合作共贏的時代潮流對我國外交政策產(chǎn)生了積極影響。我國秉持和平共處五項原則，致力于同各國發(fā)展友好合作關(guān)系。在新時代，我國將繼續(xù)堅持和平