2024年中學(xué)語言文字工作計劃范本（二篇）

第5頁共5頁2024年中學(xué)語言文字工作計劃范本一、規(guī)范語言文字使用1.校園內(nèi)師生間及學(xué)生間的交流必須采用普通話，確保溝通的無障礙與標(biāo)準(zhǔn)化。2.學(xué)校校牌、標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等文字展示平臺需嚴(yán)格遵守國家語言文字規(guī)范，杜絕使用非規(guī)范漢字，維護校園文化的嚴(yán)肅性和準(zhǔn)確性。3.加大對校園網(wǎng)語言文字工作的宣傳力度，設(shè)立專門的語言文字工作專欄，注重內(nèi)容創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)化手段實現(xiàn)語言文字工作的管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究，為師生提供便捷的咨詢和信息服務(wù)。4.強化對教師普通話及口語表達(dá)能力的培訓(xùn)，特別是對未達(dá)標(biāo)的二級乙等教師進(jìn)行重點輔導(dǎo)，通過耐心細(xì)致的思想工作和專業(yè)培訓(xùn)，助力其提升普通話水平，確保在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)標(biāo)，為創(chuàng)建語言文字示范校奠定堅實基礎(chǔ)。二、豐富師生語言文字活動為有效提升師生語言文字的規(guī)范性和運用能力，營造濃厚的語言文字規(guī)范工作氛圍，計劃開展以下活動：教師活動：1.明確要求每位教師在校園內(nèi)，無論課上還是課下，無論與學(xué)生還是同事交流，均須使用普通話，并將其作為評優(yōu)課和年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。2.組織教師參與以“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等實踐活動，全方位提升教師的普通話水平。3.利用校會時間組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，增強教師的推普意識和規(guī)范用字意識。4.教案作為教師備課的重要成果，需使用規(guī)范的語言文字，嚴(yán)禁出現(xiàn)簡化字。學(xué)校將在學(xué)期初、中、末對教案進(jìn)行檢查，評選并展示優(yōu)秀教案。5.定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以評估其規(guī)范使用語言文字的情況。6.邀請語言文字領(lǐng)域的專家來校對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的語言文字素養(yǎng)。7.鼓勵教師積極參與推普活動，通過練字、說課、聽課等方式，不斷提升自身的普通話水平和教學(xué)能力。8.對教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行全面檢查，確保教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的規(guī)范性。9.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查，通過推門聽課等方式，了解教師課堂用語的實際情況。學(xué)生活動：1.選拔并培養(yǎng)一支責(zé)任心強、工作能力突出的學(xué)生推普員隊伍，特別是在低年級學(xué)生中加強推普員的培養(yǎng)，確保每班設(shè)有推普員，發(fā)揮其示范與督促作用。2.在校園和班級內(nèi)設(shè)置長期的宣傳標(biāo)語和環(huán)境布置，營造濃厚的語言文字規(guī)范氛圍。3.將語言文字工作要求納入學(xué)生值周活動中，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率。4.加強傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)等的語言文字規(guī)范化要求，并開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，如詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。三、發(fā)揮語文課堂主渠道作用學(xué)校將充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，對語文教師和語文教學(xué)提出以下要求：1.語文教師普通話水平必須達(dá)到二級甲等及以上標(biāo)準(zhǔn)，其他學(xué)科教師則需達(dá)到二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。2.在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，同時開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.結(jié)合教學(xué)實際開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等豐富多彩的語文學(xué)科活動，提高學(xué)生的語言文字運用能力。4.鼓勵學(xué)生以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容設(shè)計精美的墻報，加深對語言文字規(guī)范的認(rèn)識和理解。5.在校園內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語和牌板營造濃厚的推普氛圍。四、加強校園文字規(guī)范化檢查工作1.各年級組、教研組、班級需認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作確保工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔。同時設(shè)立班級文字協(xié)查員負(fù)責(zé)班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查工作以治理整頓學(xué)校校園用字。2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件及時報道我校語言文字工作的動態(tài)和先進(jìn)事例。在校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板并定期做好布置和維護工作。3.健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。4.繼續(xù)加強漢字規(guī)范化工作確保部內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字規(guī)范率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。2024年中學(xué)語言文字工作計劃范本（二）(一)致力于創(chuàng)新，持續(xù)增強語言文字領(lǐng)域的知識，為全校師生提供瀏覽和閱讀的資源，實現(xiàn)語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)化管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究。教室：各班級的推普員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的語言文字工作。教室堅持實施“每日一拼”的讀寫習(xí)慣，每期黑板報均設(shè)有“拼音角”。充分利用早晨的閱讀時間進(jìn)行有情感的朗讀活動。由監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀，同時定期檢查各班級的規(guī)范用字情況。校園廣播：校園廣播會定期設(shè)立推普專題，介紹相關(guān)知識。主持人需使用準(zhǔn)確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范功能。(二)精心策劃第____屆“推普周”活動。今年____月份的第三周為第____屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將借此機會，按照市語委的統(tǒng)一部署，圍繞巴彥淖爾市國家二類城市漢語言文字評估，從學(xué)校實際出發(fā)，精心規(guī)劃，組織各類特色活動。通過師生喜愛的形式，扎實開展推廣普通話宣傳周活動，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。(另附詳細(xì)的活動方案。)(三)開展多元化的師生語言文字活動，提高語言文字規(guī)范化運用能力。教師活動：規(guī)定教師在與學(xué)生交談、教學(xué)、集體活動和會議中必須使用普通話。教學(xué)時要求板書用字規(guī)范，批改作業(yè)和書寫評語時字體要規(guī)范。將普通話作為教學(xué)用語和教育用語，并將這些要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的重要內(nèi)容，同時作為教師評價考核的一部分。今年，教師層面的主要活動包括：1.教師基本功競賽。2.結(jié)合學(xué)校特色節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié))，開展與語言文字規(guī)范相關(guān)的活動，以促進(jìn)使用標(biāo)準(zhǔn)普通話和規(guī)范字。3.以備課組為單位的教師公開課比賽，通過說課和上課環(huán)節(jié)提升教師的語言文字運用能力。4.檢查教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化，包括教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等。5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。6.對全體教師進(jìn)行“普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測試，以確保日常生活中的語言用字規(guī)范。學(xué)生活動：要求學(xué)生在校園內(nèi)外使用普通話，書寫規(guī)范字。通過舉辦各種活動和進(jìn)行多樣的評估，將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況納入評選優(yōu)秀班級和個人的條件。今年，學(xué)生層面的主要活動包括：1.對學(xué)生進(jìn)行“常見別字，易讀錯字”的測試。2.結(jié)合各級競賽活動和學(xué)校節(jié)日，開展語言文字相關(guān)活動，如文學(xué)社征文比賽、詩歌朗誦、講故事、演講比賽、寫字大賽和英語口語比賽等。3.通過語文教研組組織的活動，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查和輔導(dǎo)，開展“收集生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐。4.舉辦黑板報比賽，要求內(nèi)容美觀，使用規(guī)范漢字。(四)發(fā)揮語文課堂的主導(dǎo)作用，提升學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的核心是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。為充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和教學(xué)提出以下要求：1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師需加強課堂教學(xué)研究，嚴(yán)格執(zhí)行語言文字規(guī)范的教學(xué)和口語訓(xùn)練。同時，要充分利用并認(rèn)真教授少兒口語交際課，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.結(jié)合語文教學(xué)，舉辦各類語言文字相關(guān)比賽和活動，以提升學(xué)生語言文字的運用能力。3.繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生語言文字基本功考核，如漢語拼音驗收、寫字等級考試等，以“以考促練”的方式推動學(xué)生進(jìn)步。4.語文教師需進(jìn)一步加強課程研究，確保語言文字規(guī)范的教學(xué)，通過豐富的語文活動中提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。(五)強化校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好國家級語言文字規(guī)范化評估準(zhǔn)備工作。各部門領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)以身作則，推廣“普通話是校園工作用語”。各科室、年級組和教研組需做好常規(guī)