6《夜間飛行的秘密》第2課時教案-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

6《夜間飛行的秘密》第2課時教案-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版四年級上冊語文《夜間飛行的秘密》第2課時為核心內容，圍繞夜間飛行的原理及其對人類生活的啟示展開。設計思路以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、思維拓展能力及表達能力為主，通過以下步驟實現(xiàn)教學目標：

1.引導學生回顧課文內容，鞏固對夜間飛行原理的理解。

2.通過提問、討論等方式，激發(fā)學生對夜間飛行的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3.結合生活實例，讓學生探討夜間飛行技術在現(xiàn)實生活中的應用，提高學生的實踐能力。

4.以小組合作形式，進行課堂活動，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和表達能力。

5.課后布置相關作業(yè)，鞏固所學知識，拓展學生的知識面。核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過分析《夜間飛行的秘密》中的語言表達，使學生能夠理解并運用說明文的語言特點，提升準確、清晰的表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生深入探究夜間飛行的科學原理，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

3.文化理解與傳承：通過學習夜間飛行的歷史背景，增強學生對科學文化的認識，激發(fā)對科技發(fā)展的興趣和探索精神。

4.實踐與創(chuàng)新：鼓勵學生結合文本內容，進行科學小實驗或設計創(chuàng)意方案，將理論知識轉化為實踐成果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。學情分析四年級的學生已經具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解課文的基本內容，但深度分析和邏輯推理能力尚在發(fā)展中。他們在知識方面，已經學習過一些基本的自然科學知識，對科學現(xiàn)象有初步的認識，但關于夜間飛行的科學原理可能較為陌生。在能力方面，學生具備基礎的聽說讀寫能力，但表達和創(chuàng)新能力還有待提高。

在素質方面，學生對新知識充滿好奇心，愿意探索未知領域，但學習持久性和專注力需要進一步培養(yǎng)。行為習慣上，學生可能已經形成了一定的學習習慣，但可能存在注意力分散、學習效率不高等問題。

對于本課程，學生的興趣可能會因為夜間飛行的神秘性和實用性而被激發(fā)，但同時也可能因為科學原理的復雜性而感到困惑。因此，教學中需要充分考慮學生的實際水平，通過生動有趣的方式引導學生學習，同時注意調動學生的積極性，幫助他們克服學習中的困難。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-統(tǒng)編版四年級上冊語文教材《夜間飛行的秘密》章節(jié)

-多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）

-互聯(lián)網資源（科普文章、視頻資料）

-課堂活動材料（卡片、模型、實驗工具）

-學生作業(yè)本

-教師教學筆記教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師利用多媒體展示夜間飛行的圖片，如蝙蝠、夜間飛行的飛機等，引導學生觀察并提問：“你們知道它們夜間飛行有什么特別之處嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引入本課主題《夜間飛行的秘密》。

-教師簡要介紹夜間飛行的意義，激發(fā)學生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領學生閱讀課文，引導學生關注夜間飛行的特點及原理。

-教師通過講解、舉例等方式，詳細闡述課文中的科學原理，如蝙蝠的回聲定位、飛機的導航系統(tǒng)等。

-教師引導學生關注課文中的關鍵詞和句子，理解其含義，如“夜間飛行器”、“回聲定位”、“導航系統(tǒng)”等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計練習題，讓學生獨立完成，檢驗學生對新知識的理解和掌握。

-教師選取部分題目進行講解，解答學生的疑問。

-教師組織學生進行小組討論，分享自己的理解和感悟。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認為夜間飛行技術對人類生活有哪些影響？”

-學生分組討論，每組選代表發(fā)言。

-教師總結學生的觀點，引導學生認識到科技發(fā)展對人類生活的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出問題：“如果讓你設計一款夜間飛行器，你會加入哪些功能？”

-學生發(fā)揮想象力，設計自己的夜間飛行器，并簡要介紹其功能。

-教師選取幾個有創(chuàng)意的設計進行點評，鼓勵學生的創(chuàng)新思維。

6.課堂總結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，鞏固知識點。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生結合課文內容，撰寫一篇關于夜間飛行的短文。

7.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的重點內容進行提問，檢驗學生的學習效果。

-學生回答問題，教師給予評價和指導。

8.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出問題：“你們還想了解關于夜間飛行的哪些知識？”

-學生自由發(fā)言，教師根據(jù)學生的興趣進行拓展講解。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：《飛行原理》、《探索科學：飛行的秘密》等，幫助學生更深入地了解飛行原理和歷史。

-科普視頻：如《國家地理》頻道關于夜間飛行動物的紀錄片，以及科普講座視頻，如“飛機如何實現(xiàn)夜間飛行”等。

-網絡文章：關于夜間飛行技術的最新研究進展，如無人機夜間飛行技術的發(fā)展、夜間飛行安全等。

-實驗資源：相關的科學實驗教程，如制作簡單的回聲定位裝置，讓學生親身體驗夜間飛行原理。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關的科普書籍，以拓寬知識面，了解飛行技術的發(fā)展歷程和原理。

-觀看科普視頻，讓學生通過視覺和聽覺的結合，更直觀地理解夜間飛行的科學原理。

-引導學生關注網絡文章，了解夜間飛行技術的最新動態(tài)，培養(yǎng)學生關注科技發(fā)展的意識。

-安排課堂實驗或課后實踐，讓學生動手制作回聲定位裝置，通過實踐加深對夜間飛行原理的理解。

-建議學生參觀科技館或航空航天博物館，實地了解飛行器和飛行技術的發(fā)展。

-鼓勵學生進行小組研究項目，選擇一個與夜間飛行相關的主題，進行深入探究，培養(yǎng)研究能力和團隊合作精神。

-建議學生撰寫科技小論文，將所學知識進行整理和歸納，提高寫作能力。

-定期組織科學講座或研討會，邀請相關領域的專家來校分享最新的科研成果，激發(fā)學生的科學熱情。

-利用學校的圖書館資源，推薦學生閱讀更多的科普書籍和文章，豐富學生的科學素養(yǎng)。教學反思與總結在整個教學過程中，我嘗試通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們能夠更好地理解和掌握《夜間飛行的秘密》這一課的內容。以下是我對本次教學的一些反思和總結。

教學反思：

在設計課程時，我注重了導入環(huán)節(jié)的趣味性，通過展示圖片和提問，成功吸引了學生的注意力。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于夜間飛行的概念還比較模糊，需要更多的時間去消化和理解。在今后的教學中，我計劃在導入環(huán)節(jié)加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學生自己舉例說明夜間飛行的動物或物體，以便更好地引導學生進入學習狀態(tài)。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言解釋復雜的科學原理，但可能由于我的表達不夠生動，部分學生對于回聲定位等概念的理解仍然不夠深入。我意識到，我需要更加注重教學語言的藝術性，通過生動的比喻和實例，讓學生更容易理解抽象的科學知識。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在完成練習題時，對于某些問題的理解還存在偏差。這提醒我，在未來的教學中，我需要更多地關注學生的個性化需求，及時調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

在師生互動環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在表達自己的觀點時，語言組織能力較弱。這讓我意識到，除了傳授科學知識，我還需要加強對學生語言表達能力的培養(yǎng)。

教學總結：

從整體上看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生對夜間飛行的基本概念和原理有了更深入的了解，他們在課堂上的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。通過本節(jié)課的學習，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。

在知識方面，學生能夠掌握夜間飛行的基本原理和特點，了解回聲定位等科學概念。在技能方面，學生的閱讀理解能力、思考問題和解決問題的能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學生對科學的好奇心和探索精神得到了激發(fā)。

當然，教學中也暴露出了一些問題和不足。對于這些問題，我計劃采取以下措施進行改進：首先，我將在導入環(huán)節(jié)加入更多的互動，以提高學生的學習興趣和參與度；其次，我將注重教學語言的藝術性，使抽象的科學知識更加生動有趣；再次，我將更多地關注學生的個性化需求，及時調整教學節(jié)奏；最后，我將加強對學生語言表達能力的培養(yǎng)，提高他們的綜合素質。板書設計①重點知識點：

-夜間飛行的定義

-回聲定位的原理

-飛機夜間飛行的導航系統(tǒng)

②重點詞匯：

-夜間飛行器

-回聲定位

-導航系統(tǒng)

-超聲波

③重點句子：

-“夜間飛行器利用回聲定位來導航?！?/p>

-“飛機的導航系統(tǒng)包括雷達和慣性導航系統(tǒng)?！?/p>

-“蝙蝠通過發(fā)出超聲波并接收回聲來探測周圍環(huán)境?！闭n堂1.課堂評價：

-提問：在課堂互動環(huán)節(jié)，我會針對教學內容提出問題，要求學生即時回答。通過學生的回答，我可以了解他們對于夜間飛行原理的理解程度，以及是否能夠將理論知識與實際應用相結合。

-觀察：我會密切觀察學生在課堂上的行為表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度以及與同伴的互動。這些觀察可以幫助我了解學生的興趣點和可能存在的學習障礙。

-測試：在課程結束時，我會進行小測驗，以評估學生對本節(jié)課內容的掌握情況。測試題目將涵蓋重點知識點，以及學生對課文內容的理解程度。

-問題解決：在教學過程中，我會注意觀察學生是否能夠主動提出問題，以及他們解決問題的能力和態(tài)度。我會鼓勵學生提問，并提供必要的指導和幫助。

2.作業(yè)評價：

-批改：我會認真批改學生的作業(yè)，關注他們在理解課文內容、運用科學原理和語言表達方面的表現(xiàn)。我會對每個學生的作業(yè)進行詳細點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：在作業(yè)批改后，我會及時將反饋信息傳達給學生，讓他們了解自己的學習成果和不足之處。我會鼓勵學生針對反饋進行調整，以不斷提高自己的學習效果。

-鼓勵：對于作業(yè)完成得好的學生，我會給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習積極性。對于作業(yè)存在問題的學生，我會提供個性化的指導，幫助他們找到改進的方向。

-持續(xù)關注：我會持續(xù)關注學生的作業(yè)表現(xiàn)，通過定期的作業(yè)評價，了解學生的學習進度，確保他們能夠跟上課程的節(jié)奏，并在必要時提供額外的支持。課后作業(yè)1.簡答題

-請簡要闡述夜間飛行器利用回聲定位的原理。

答案：夜間飛行器通過發(fā)出聲波，當聲波遇到障礙物時會反射回來，飛行器接收到反射的聲波后，可以根據(jù)聲波往返的時間和強度來確定障礙物的位置和距離，從而實現(xiàn)導航。

2.描述題

-描述蝙蝠是如何利用回聲定位進行夜間飛行的。

答案：蝙蝠在飛行中會發(fā)出超聲波，這些超聲波遇到障礙物或昆蟲時會反射回來。蝙蝠通過分析這些反射波的頻率、強度和時間差，來判斷周圍環(huán)境的情況，從而精確地捕捉獵物或避開障礙物。

3.應用題

-如果讓你設計一款夜間飛行器，你會如何利用回聲定位技術？

答案：我會設計一款裝備有超聲波發(fā)射器和接收器的飛行器。飛行器在飛行時不斷發(fā)射超聲波，并通過接收器接收反射回來的超聲波。通過分析反射波的數(shù)據(jù)，飛行器可以繪制出周圍環(huán)境的聲學圖像，從而實現(xiàn)夜間飛行。

4.分析題

-分析飛機夜間飛行時可能遇到的困難