高中體育與健康人教版 高二籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

高中體育與健康人教版高二籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中體育與健康人教版高二籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球。這部分內(nèi)容是籃球基本技能教學(xué)的重要部分，旨在幫助學(xué)生掌握籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的基本技巧。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本運(yùn)球技巧，本節(jié)課將在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球，提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技巧，學(xué)生將提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，包括靈敏性、協(xié)調(diào)性和速度。同時(shí)，學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中將培養(yǎng)良好的健康行為，如團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取和堅(jiān)持不懈。此外，本節(jié)課還將強(qiáng)調(diào)體育品德的培養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的競(jìng)技態(tài)度和體育道德觀念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出更高的核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的基本技巧。

難點(diǎn)：行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的時(shí)機(jī)掌握和動(dòng)作協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師將通過(guò)示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生多次模仿和練習(xí)籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的基本技巧，從而加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和掌握。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的時(shí)機(jī)和動(dòng)作協(xié)調(diào)。通過(guò)分解動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生先進(jìn)行無(wú)球練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；然后進(jìn)行有球練習(xí)，逐步提高運(yùn)球速度和動(dòng)作連貫性。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生相互觀摩、交流和合作，以提高動(dòng)作質(zhì)量。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范法：教師通過(guò)實(shí)際操作，展示籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的正確動(dòng)作，使學(xué)生形成清晰動(dòng)作表象。

2.練習(xí)法：分組練習(xí)，個(gè)人練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

3.比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)技能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的技巧視頻，幫助學(xué)生直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的教學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.體育器材：利用籃球、籃筐等器材，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一場(chǎng)籃球比賽的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)球突破對(duì)手的情景。提問(wèn)：“你們認(rèn)為運(yùn)球突破的關(guān)鍵是什么？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)。重點(diǎn)講解動(dòng)作過(guò)程中的身體協(xié)調(diào)、步伐調(diào)整和手部動(dòng)作。通過(guò)示范和分步驟講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范，其他學(xué)生觀察并指出示范過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，要求學(xué)生在行進(jìn)間進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球，并注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和流暢性。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別糾正，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)：“你們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？”讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服困難。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的關(guān)鍵要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能提升：學(xué)生能夠熟練掌握籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的基本技巧，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，包括靈敏性、協(xié)調(diào)性和速度。

2.健康行為：學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中將培養(yǎng)良好的健康行為，如團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取和堅(jiān)持不懈。

3.體育品德：學(xué)生將樹立正確的競(jìng)技態(tài)度和體育道德觀念，能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出更高的核心素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和解決問(wèn)題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠主動(dòng)參與練習(xí)和討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

6.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)與教師和同學(xué)的交流，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。

7.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高自己的競(jìng)技水平。七、課后作業(yè)1.練習(xí)籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技巧，拍攝視頻，要求動(dòng)作準(zhǔn)確、流暢。

答案：學(xué)生完成練習(xí)，拍攝視頻，教師通過(guò)視頻反饋給予評(píng)價(jià)和建議。

2.總結(jié)籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的關(guān)鍵要點(diǎn)，并以小組形式制作PPT，進(jìn)行課堂分享。

答案：學(xué)生小組合作，總結(jié)要點(diǎn)，制作PPT，進(jìn)行課堂分享，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.分析自己在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，制定解決策略，并在課后進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

答案：學(xué)生分析問(wèn)題，制定解決策略，進(jìn)行課后針對(duì)性練習(xí)，教師通過(guò)練習(xí)反饋給予評(píng)價(jià)和建議。

4.觀看籃球比賽視頻，觀察并分析比賽中運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的情況，總結(jié)運(yùn)用技巧。

答案：學(xué)生觀看比賽視頻，分析運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球技巧，總結(jié)并撰寫觀后感，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.結(jié)合籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技巧，設(shè)計(jì)一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球比賽，并進(jìn)行實(shí)際比賽。

答案：學(xué)生設(shè)計(jì)比賽，進(jìn)行實(shí)際比賽，教師觀察并進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予建議。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）學(xué)生拍攝籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的視頻，要求動(dòng)作準(zhǔn)確、流暢，并附上練習(xí)心得。

（2）學(xué)生以小組形式總結(jié)籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的關(guān)鍵要點(diǎn)，并制作PPT，準(zhǔn)備課堂分享。

（3）學(xué)生分析自己在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，制定解決策略，并在課后進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

（4）學(xué)生觀看籃球比賽視頻，觀察并分析比賽中運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的情況，總結(jié)運(yùn)用技巧，并撰寫觀后感。

（5）學(xué)生結(jié)合籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技巧，設(shè)計(jì)一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球比賽，并進(jìn)行實(shí)際比賽。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的視頻作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）教師對(duì)學(xué)生的PPT作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予建議，如講解清晰度、美觀程度等。

（3）教師對(duì)學(xué)生的針對(duì)性練習(xí)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予建議，如動(dòng)作準(zhǔn)確性、練習(xí)效果等。

（4）教師對(duì)學(xué)生的觀后感作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)籃球比賽中行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技巧的理解和分析能力。

（5）教師對(duì)學(xué)生的籃球比賽設(shè)計(jì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技巧的實(shí)際運(yùn)用能力，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)

②行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的時(shí)機(jī)和動(dòng)作協(xié)調(diào)

③籃球比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景和技巧分析

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的圖形和圖示來(lái)展示籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

②通過(guò)色彩鮮艷的板書設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題目，如互動(dòng)式問(wèn)答，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.實(shí)用性：

①板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含關(guān)鍵動(dòng)作的步驟和要點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)留有足夠的空間，以便于學(xué)生記錄和回顧。

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，確保信息的準(zhǔn)確性和可理解性。教學(xué)反思今天上的這節(jié)籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的教學(xué)，讓我有了許多思考。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先，我發(fā)現(xiàn)在講授新課時(shí)，我對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的講解可能不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時(shí)出現(xiàn)了一些動(dòng)作上的錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，作為教師，我需要更加準(zhǔn)確地傳達(dá)知識(shí)，讓學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)。

其次，我在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，可能沒有給予他們足夠的individualattention。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠流暢，可能是因?yàn)樗麄儧]有完全掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。下次，我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

再次，我在課堂上的互動(dòng)可能還