遼大版 一年級下冊心理健康 第九課 齊心合力 教案

遼大版一年級下冊心理健康第九課齊心合力教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）遼大版一年級下冊心理健康第九課齊心合力教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自遼大版一年級下冊心理健康第九課《齊心合力》的示范課教案。本節(jié)課主要圍繞團(tuán)隊(duì)合作的重要性展開，旨在幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的概念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。具體內(nèi)容包括：1.團(tuán)隊(duì)合作的重要性；2.如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作；3.團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁褜W(xué)的社交技巧、溝通能力等知識與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合，進(jìn)一步拓展和深化已有知識。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、集體榮譽(yù)感和溝通能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會有效地與他人合作，提高解決問題的能力。同時，學(xué)生在課堂上將練習(xí)傾聽、表達(dá)和交流，提升人際交往能力，增強(qiáng)自我控制和情緒管理能力。此外，通過參與團(tuán)隊(duì)活動，學(xué)生將培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，提升社會適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性：學(xué)生需要理解在集體活動中，大家需要互相幫助、互相支持，共同完成任務(wù)。例如，通過小組游戲讓學(xué)生體驗(yàn)到只有合作才能取得成功。

（2）掌握有效的團(tuán)隊(duì)合作技巧：學(xué)生需要學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效溝通、分工合作、互相尊重和鼓勵。例如，教師可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

（3）運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問題：學(xué)生需要能夠?qū)F(tuán)隊(duì)合作應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決生活中的問題。例如，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，探討如何在團(tuán)隊(duì)中解決沖突和分歧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解團(tuán)隊(duì)合作中的互助與支持：學(xué)生可能難以理解在團(tuán)隊(duì)中為何需要互相幫助和支持，以及如何做到這一點(diǎn)。例如，在小組討論中，學(xué)生可能不清楚如何給出建設(shè)性的意見和反饋。

（2）學(xué)會有效溝通和分工合作：學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以掌握有效溝通和分工合作的技巧。例如，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，學(xué)生可能不知道如何表達(dá)自己的想法，或者不知道如何合理分配任務(wù)。

（3）解決團(tuán)隊(duì)合作中的沖突：學(xué)生可能缺乏解決團(tuán)隊(duì)合作中沖突的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，在團(tuán)隊(duì)活動中，學(xué)生可能因?yàn)橐庖姴缓隙l(fā)生爭執(zhí)，卻不知道如何妥善處理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《遼大版一年級下冊心理健康》第九課《齊心合力》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對團(tuán)隊(duì)合作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道團(tuán)隊(duì)合作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小視頻，讓學(xué)生初步感受團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性。

簡短介紹團(tuán)隊(duì)合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.團(tuán)隊(duì)合作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解團(tuán)隊(duì)合作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、角色分工、溝通與協(xié)作等。

詳細(xì)介紹團(tuán)隊(duì)合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.團(tuán)隊(duì)合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解團(tuán)隊(duì)合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的團(tuán)隊(duì)合作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解團(tuán)隊(duì)合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論團(tuán)隊(duì)合作在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括團(tuán)隊(duì)合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）團(tuán)隊(duì)合作游戲：提供一些團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“盲人方陣”、“信任落體”等，讓學(xué)生在課后自主組織進(jìn)行，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)。

（2）團(tuán)隊(duì)合作文章：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的研究文章、案例分析等，讓學(xué)生深入了解團(tuán)隊(duì)合作的理論和實(shí)踐，如《哈佛商業(yè)評論》中關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的文章。

（3）團(tuán)隊(duì)合作視頻：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的視頻資源，如TED演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生從不同角度了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧，如《社交動物》紀(jì)錄片。

2.拓展建議

（1）組織團(tuán)隊(duì)合作活動：鼓勵學(xué)生利用課余時間，自發(fā)組織團(tuán)隊(duì)合作活動，如志愿者服務(wù)、校園文化活動等，將團(tuán)隊(duì)合作理念付諸實(shí)踐。

（2）進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作反思：建議學(xué)生在課后反思自己在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作技巧，提高團(tuán)隊(duì)合作效果。

（3）閱讀團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的書籍，如《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》等，提升團(tuán)隊(duì)合作理論素養(yǎng)。

七、課后作業(yè)

1.根據(jù)課堂所學(xué)，列舉三個團(tuán)隊(duì)合作的重要技巧，并給出實(shí)例說明。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方面的作用。

3.思考團(tuán)隊(duì)合作在未來的發(fā)展趨勢，提出自己的創(chuàng)新性想法或建議。

八、教學(xué)反思

1.學(xué)生對本節(jié)課團(tuán)隊(duì)合作知識的理解和掌握程度如何？

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作活動中的表現(xiàn)如何？是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？

3.針對教學(xué)過程中的不足，提出改進(jìn)措施，以便提高團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)效果。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對團(tuán)隊(duì)合作知識的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解答。

（2）觀察：在團(tuán)隊(duì)合作活動中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生在實(shí)際操作中團(tuán)隊(duì)合作技巧的應(yīng)用情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時指導(dǎo)。

（3）測試：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的小測試，如團(tuán)隊(duì)合作知識問答、團(tuán)隊(duì)合作技能演練等，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，如團(tuán)隊(duì)合作案例分析、團(tuán)隊(duì)合作小論文等，給出具體評分和反饋意見。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫作能力和思考能力。

（3）鼓勵與激勵：對學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

八、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整

根據(jù)課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)，提高團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)效果。同時，根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，適當(dāng)增加團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高團(tuán)隊(duì)合作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：在課堂教學(xué)中，引入更多與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的視頻、案例和文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：增加團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐活動，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、角色扮演等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。

3.利用信息技術(shù)手段：運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，為團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)提供更多可能性，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂活動組織不夠有序，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作活動中參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于單一，難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要更多創(chuàng)新的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價方面：評價方式過于單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，缺乏對學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的全面評價。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織：改進(jìn)課堂活動組織方式，確保每位學(xué)生都能積極參與到團(tuán)隊(duì)合作活動中，提高教學(xué)效果。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作活動參與度、作業(yè)成績等，全面評價學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

九、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整

根據(jù)教學(xué)反思和改進(jìn)措施，對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，包括增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化課堂組織、豐富教學(xué)資源等，以提高團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和評價體系。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》等書籍，幫助學(xué)生深入了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。

（2）視頻資源：《團(tuán)隊(duì)合作的力量》紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例，展示團(tuán)隊(duì)合作在各個領(lǐng)域的應(yīng)用和成果。

（3）在線課程：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的在線課程，如“網(wǎng)易云課堂”上的“團(tuán)隊(duì)合作與溝通”課程，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

2.拓展要求

（1）閱讀與思考：要求學(xué)生閱讀推薦的閱讀材料，并撰寫讀書筆記，分享自己的感悟和理解。

（2）觀看與討論：鼓勵學(xué)生觀看推薦的紀(jì)錄片和在線課程，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得。

（3）實(shí)踐與應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如組織一次小組活動，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程和重要性。

十、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整

根據(jù)學(xué)生的課后拓展表現(xiàn)和反饋，對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，包括增加更多與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，優(yōu)化課后拓展的要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。板書設(shè)計(jì)①團(tuán)隊(duì)合作的基本概念：團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)、角色分工、溝通協(xié)作等。

②團(tuán)隊(duì)合作的重要性：提高效率、解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等。