專題04文言文閱讀（必考題型）40題-2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（原卷版）

專題04文言文閱讀（必考題型）40題（原卷版）分二個版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}15題，第二版塊模擬預(yù)測題25題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（2023下·北京房山·七年級校聯(lián)考期中）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》和《誡子書》，完成小題。孫權(quán)勸學(xué)誡子初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．大有所益

延年益壽

精益求精B．結(jié)友而別

久別重逢

依依惜別C．無以致遠

勤勞致富

閑情逸致D．意與日去

相去甚遠

去偽存真2．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是()【甲】孤常讀書，自以為大有所益。翻譯：我經(jīng)常讀書，自認為（讀書對我）有很大的好處。理解：孫權(quán)現(xiàn)身說法，并用自己的體會強調(diào)學(xué)習(xí)的作用?！疽摇看笮趾我娛轮砗?！翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢！理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望。3．根據(jù)兩篇短文，在下面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（前兩空用原文回答，后兩空分別用文中一個字回答）孫權(quán)勸說呂蒙，首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，即“①”；其次指出學(xué)習(xí)的方法和目的，即“②”。諸葛亮在《誡子書》中也闡述了學(xué)習(xí)的問題，“③”要依靠學(xué)習(xí)來增長，而學(xué)習(xí)的效果則與“④”有關(guān)。（2023下·北京·七年級北理工附中校考期中）閱讀文言文選段，回答問題。【甲】賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇哭r(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂之：“甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟月②不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)③乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也。”農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也?！毙姓叻恕！咀ⅰ竣傧ⅲ汉粑?。②竟月：滿一月，整整一個月。③術(shù)：方法。4．下列選項中加點詞的意義與用法都相同的一項是（

）A．但微頷之

但手熟爾

但使龍城飛將在B．且仆于田

前仆后繼

風(fēng)塵仆仆C．一鋤盡一身之力

大兄何見事之晚乎

以我酌油知之D．有賣油翁釋擔(dān)而立

結(jié)友而別

行者服而退5．下列語句的翻譯和理解都正確的一項是（

）A．康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”【翻譯】康肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我的射擊難道不精湛嗎？”【理解】“乎”表示設(shè)問的語氣，表現(xiàn)了康肅公對自己射箭本領(lǐng)的得意、對賣油翁的輕視，刻畫了康肅公自以為是、自視甚高的形象。B．農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”【翻譯】農(nóng)夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我看嗎？”【理解】通過描寫農(nóng)夫?qū)Ω胤椒ǖ恼埥?，表現(xiàn)了農(nóng)夫面對行者譏笑的不滿。6．賣油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知耕之難也”，他們得“知”的過程有何共性？請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一個類似的事例。（2023下·北京順義·七年級統(tǒng)考期中）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成問題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三曰，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《資治通鑒》)7．下列選項中加點字的意思不相同的一項是(

)A．蒙辭以軍中多務(wù)

以錢覆其口B．但當涉獵

當世無雙C．見往事耳

惟手熟耳D．蒙乃始就學(xué)

乃取一葫蘆置于地8．下列語句的翻譯和理解，全都錯誤的一項是()[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”翻譯：當初，孫權(quán)對呂蒙說：”你如今當權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！”理解：因為孫權(quán)認為呂蒙現(xiàn)在地位高、權(quán)力大，意味著責(zé)任更大，面對的局面更復(fù)雜。如果沒有相應(yīng)的知識與能力，就難以勝任。[乙]卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！翻譯：你如今的才干和謀略，不再是原來那個吳地阿蒙了！理解：用魯肅對呂蒙的夸贊，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。[丙]士別三曰，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！翻譯：讀書人分別三天，就得更加高看一眼，長兄看見事情的真相怎么這么晚??！理解：呂蒙對魯肅發(fā)現(xiàn)真相很晚表示批評，并認為魯肅應(yīng)該對他高看。9．根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》及下面材料，在后面語段橫線處填上恰當?shù)膬?nèi)容。初，張詠①在成都，聞準②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)③不足爾?！奔皽食鲫儮?，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待⑤。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?《張詠勸學(xué)》)注：①張詠：宋朝初年名臣。②準：寇準，宋初宰相。③學(xué)術(shù)：學(xué)問。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待：盛情地款待。兩篇文章的主旨都是勸人學(xué)習(xí)，孫權(quán)的勸說方式是為呂蒙提供學(xué)習(xí)方法——“”(用原文回答)，并現(xiàn)身說法，以自身為例，指出了；張詠則委婉地讓寇準去，以明白其自身不足，從而達到勸誡的目的。（2023下·北京·七年級人大附中?？计谥校╅喿x下面兩個文段，完成下面小題。賣油翁①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《歸田錄》）羅守仁羅守仁湛古學(xué)①，困于場屋②，改習(xí)拳。年四十，因事如廣西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍鑠，與語甚洽，因及技擊，言時頗露矜色。僧請一試，羅遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美則美矣，然不能勝老僧也?！币蚱鹱鲃荩沽_撲之。羅旋舞而進，僧揮以手，羅退盈丈而顛。笑曰：“何如？”羅知技未進，請執(zhí)弟子禮，凡三年，學(xué)成而歸，設(shè)館于羊城以授徒。（選自徐珂《清稗類鈔》）注：①[古學(xué)]科舉功令文字如策論、律賦、經(jīng)義、八股文、試帖詩以外的經(jīng)史學(xué)問。②[困于場屋]意思是一直在科舉中失利。10．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．陳康肅公善射

爾安敢輕吾射B．徐以杓酌油瀝之

設(shè)館于羊城以授徒C．因事如廣西

而兩狼之并趨如故D．宿古寺

暮宿黃河邊11．下列對文中畫線句的分析正確的一項是（

）A．汝亦知射乎？吾射不亦精乎?分析：古代講究長幼有序，陳堯咨對老者直呼“汝”，很不客氣；然后又用了反問的語氣進行責(zé)問，透露出他的盛氣凌人。B．爾安敢輕吾射！分析：“爾”是“你”的意思，這一稱呼多了一層無可奈何的意味；采用強烈的感嘆語氣，體現(xiàn)出了陳堯咨的傲慢與暴躁。C．羅旋舞而進，僧揮以手，羅退盈丈而顛。分析：“退盈丈”指退了好幾丈遠，表明老僧用揮手的動作就把能進攻他的羅守仁打敗，可見老僧技擊水平高超，令人嘆服。閱讀兩個文段，完成下面的表格。人物人物神態(tài)人物心理原因陳康肅公“①”驕傲自得“②”羅守仁以為技精賣油翁“睨”③“惟手熟爾”老僧④共同啟示⑤（2023下·北京·七年級北師大實驗中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文言文，完成各題。臨春、結(jié)綺、望仙三閣①，其窗牖②欄檻，皆以沉檀為之，飾以金玉，間③以珠翠。時江總④雖為宰輔，不親政務(wù)，日與尚書孔范⑤、散騎王瑳⑥等文士十余人，侍宴后庭君臣酣歌自夕達旦。內(nèi)外連結(jié)，貨賂公行⑦。群臣有諫者，輒以罪斥之。及隋軍臨江，間諜驟至，孔范曰：“長江天塹⑧，虜豈能飛渡耶！”帝笑以為然，故不為深備。（選?司馬光《資治通鑒·陳紀》，有刪改）注釋：①〔臨春、結(jié)綺（qǐ）、望仙三閣〕南朝陳后主（陳叔寶）建造的三座窮極奢華的樓閣。②〔牖（yǒu）〕窗戶。③〔間〕夾雜。④〔江總〕陳后主時任宰相。君臣皆昏庸腐敗，以至于陳朝滅亡。⑤〔孔范〕陳后主時任都官尚書，善于諂媚奉承。⑥〔王瑳（cuō）〕南朝陳后主時任散騎常侍，刻薄卑鄙。⑦〔貨賂公行〕公開使用錢、財物收買別人。⑧〔天塹（qiàn）〕天然形成的阻斷交通的鴻溝。形容長江的險要。13．下列選項中加點字意思不同的一項是（

）A．其窗牖欄檻

春風(fēng)拂檻露華濃B．飾以金玉

以錢覆其?C．帝笑以為然

康肅忿然曰14．下列選項中對文意理解不正確的一項是（

）A．臨春、結(jié)綺、望仙三座樓閣不僅使用了名貴的沉香木和檀木，而且裝飾著金玉、珠翠，堪稱富麗堂皇，奢靡至極。B．大臣們紛紛向陳后主進諫，因為孔范、王瑳等人有罪而排斥他們。C．隋軍攻打到長江邊時，陳后主君臣都認為仰仗長江之天險，不需要精心周全地備戰(zhàn)。15．下列對文中畫線部分的斷句，劃分正確的一項是（

）A．侍宴后庭/君臣酣歌自夕/達旦B．侍宴后/庭君臣酣歌/自夕達旦C．侍宴后庭/君臣酣歌/自夕達旦模擬預(yù)測題模擬預(yù)測題閱讀文言文，完成下面小題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，【甲】大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士利三日，即更刮目相待，【乙】大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。16．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

故人西辭黃鶴樓

義不容辭B．即更刮日相待

更上一層樓

夜半三更C．但當涉獵

但聞燕山胡騎鳴啾啾

但求無過D．蒙乃始就學(xué)

家祭無忘告乃翁

有容乃大17．文中兩處畫線句，并依據(jù)上下文對其作出通一步理解，全都正確的一項是()【甲】大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”翻譯：魯肅十分吃驚地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”理解：魯肅“大驚”是因為呂蒙變化之大，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人吃驚的長進。【乙】大兄何見事之晚乎？翻譯：長兄看到這個事實怎么這么晚呢理解：呂蒙對魯肅這么晚才認識到自己的進步感到不滿，調(diào)促魯肅的后知后覺。18．結(jié)合選文及【鏈接材料】的內(nèi)容，說說孫權(quán)是一位怎樣的君主?！炬溄硬牧稀渴菚r曹操遺①權(quán)書曰：“近者奉辭伐罪②，旌麾③南指，劉琮束手④。今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵⑤于吳?！睓?quán)以示群下⑥，莫不響震失色⑦。……（周瑜）謂權(quán)曰：“操雖托名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈⑧，割據(jù)江東，地方⑨數(shù)千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎⑩之邪？請為將軍籌之?！睓?quán)曰：“……君言當擊?，甚與孤合，此天以君授孤也。”因拔刀斫?前奏案?，曰：“諸將吏敢復(fù)有言當迎操者，與此案同！”（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀》，有刪改）注：①[遺（wèi）]給。②[奉辭伐罪]奉（皇帝的）命令計伐有罪（的人）。③[旌麾]軍旗。④[束手]捆起手來，意思是投降。⑤[會獵]一同打獵。這里是會戰(zhàn)的委婉說法。⑥[群下]屬下們。⑦[響震失色]像聽到回聲或響雷一樣迅速變了臉色。⑧[父兄之烈]父親、兄長（指孫堅、孫策）的功業(yè)。⑨[地方]土地方圓。⑩[迎]迎合，這里指投降。?[擊]進攻。?[斫（zhuó）、砍削。?[奏案]放奏折的桌子。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇拷怯谢⒈?，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請曰：“非聘徽州善打獵者，不能除此患也?！蹦饲怖舫謳耪堉Ｖ羷t一老翁，須發(fā)皓然①，時咯咯②作嗽。大失望，姑命具食③。老翁察中涵④意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼焱痘?。入谷將半，虎自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之⑤，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭⑥，皆觸斧裂矣。老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬⑦；其臂使壯夫攀之，懸身下縋⑧不能動。乃厚贈遣之。（選自紀昀《閱微草堂筆記》，有刪改）【注釋】①皓然：形容年老發(fā)白。②咯咯：kǎkǎ，咳嗽的聲音。③具食：準備食物。④中涵：紀中涵，當?shù)氐目h令。⑤橫半之：寬四五寸。⑥尾閭：尾巴根部。⑦瞬：眼睛轉(zhuǎn)動。⑧縋：把人或物由上往下放。19．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．發(fā)矢十中八九

須發(fā)皓然

千鈞一發(fā)B．但微頷之

但當涉獵

但求無過C．以錢覆其口

其目以毛帚掃之

嚴陣以待D．見其發(fā)矢十中八九

見往事耳

見異思遷20．翻譯文中兩處畫線句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，有誤的一項是（

）【甲】康肅笑而遣之。翻譯：陳堯咨笑著讓他走了。理解：這句話傳達出陳康肅公對賣油翁技藝的不屑、嘲笑，進而將其打發(fā)離開?！疽摇繆^臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之。翻譯：奮起右臂，屹立不動，老虎半空里撲來，老翁側(cè)頭避過。理解：這句話突出了老翁的自信、從容和超群的捕虎絕技。21．【甲】【乙】兩個文段蘊含的共同道理是什么？請結(jié)合兩文內(nèi)容進行分析。閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（取材于《資治通鑒》）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。”（取材于《北史˙傅永列傳》）【注】①讓：責(zé)備。②露布：公開的文告。22．下列選項中加點字的意思相同的一項是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

不辭而別 B．自以為大有所益

精益求精C．能手執(zhí)馬鞍橋各執(zhí)一詞 D．涉獵經(jīng)史，兼有才干

品學(xué)兼優(yōu)23．補全下列“文言特殊句式積累卡”。課文：《孫權(quán)勸學(xué)》

類別：文言特殊句式（1）倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。正常的語序為：（2）省略句：結(jié)友而別。省略的內(nèi)容是：24．下面是對人物說話時語氣語調(diào)的朗讀設(shè)計，其中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”要讀出堅決、嚴肅、不容置疑且充滿期望的語氣。B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時要帶有不悅、強烈譴責(zé)的情緒。C．“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時語氣上揚，感情真摯；后一句語氣趨向緩和，語重心長。D．“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”應(yīng)讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當夸張。25．有同學(xué)認為【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文“非復(fù)吳下阿蒙”來形容，你是否認同？請簡要說明理由。閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其上，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！?】常羊嘗學(xué)射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢②，使虞人起禽而射之③。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠④拂王旃⑤而過，翼若垂云。王注矢⑥于弓，不知其所射。養(yǎng)叔⑦進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中不中非臣所能必⑧矣?！保ㄟx自明代劉基《郁離子·卷三》，有刪改）注釋：①〔田〕同“畋”，打獵。②〔云夢〕古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。③〔使虞（yú）人起禽而射之〕讓掌管山澤田獵的官員去哄趕禽獸從而射殺它們。④〔鵠（hú）〕天鵝。⑤〔旃（zhān）〕紅色曲柄的旗。⑥〔注矢〕指把箭搭在弓上。⑦〔養(yǎng)叔〕名養(yǎng)由基，楚國大夫，善射。⑧〔必〕完全肯定。26．【甲】文選自①（朝代）②（人名）的《歸田錄》。27．下列選項中加點字意思相同的一項是（

）A．嘗射于家圃

常羊嘗學(xué)射于屠龍子朱B．見其發(fā)矢十中八九

禽發(fā)，鹿出于王左C．自錢孔入，而錢不濕

十發(fā)而十中D．若欲聞射道乎

卿?多務(wù)，孰若孤28．翻譯文中兩處畫線句，并依據(jù)上下文作出進一步理解，全都正確的一項是（

）A．康肅笑而遣之。翻譯：陳堯咨笑著讓他走了。理解：這句話傳達出陳康肅公對賣油翁技藝的不屑、嘲笑，進而將其打發(fā)離開。B．臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。翻譯：我射箭時，在百步之外放一片葉子去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。理解：屠龍子朱借楚國射箭能手養(yǎng)由基之口說出射箭之道。29．【甲】【乙】兩個文段都寫到了“善射”。通過【甲】文段中“①”（用原文填空，僅限四字）可知，賣油翁認為陳康肅公善射的原因為熟能生巧；【乙】文段中，屠龍子朱以楚王射箭為例，意在說明射箭必須②。閱讀下面兩篇短文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇口偕俟?，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥　痹唬骸盁o錢資?！睅熢唬骸巴榆鳍塾兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。（選自《初潭集》）【注】①邴（bǐng）：姓。邴原，三國時北海朱虛人。②惻（cè）：心中悲傷。③茍：如果。30．解釋下列語句中加點的字詞。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()（2）欲書可耳()31．下列各組句子中加點詞意思不同的一項是（

）A．肅遂拜蒙母

于是遂就書B．但當涉獵

但微頷之C．大兄何見事之晚乎

童子何泣D．卿今者才略

凡得學(xué)者32．翻譯句子。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。33．【甲】【乙】兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，甲文側(cè)重寫，乙文側(cè)重贊美。古詩閱讀。完成下面小題?！炯住磕咎m詩萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】題木蘭廟（唐）杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思歸還把酒，拂云堆①上祝明妃②?！咀⑨尅竣俜髟贫眩汗诺孛?，堆上有明妃祠。②明妃：指舍身報國、出塞和親的王昭君。34．下列加點字意思相同的一項是A．木蘭當戶織

當之無愧 B．昨夜見軍帖

對鏡帖花黃C．愿為市鞍馬

東市買駿馬D．但聞黃河流水鳴濺濺

爺娘聞女來35．對以上兩首詩理解不正確的一項是A．甲詩是一首敘事詩，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿了傳奇色彩。B．甲詩中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍旅的生活。C．甲詩以排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，具有強烈的藝術(shù)感染力。D．甲乙兩詩都運用了現(xiàn)實與夢境結(jié)合的手