化學(xué)3輪復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)探究專題學(xué)生

專題化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)梳理知識(shí)梳理混合物成分及含量探究混合氣體成分探究溶液溶質(zhì)成分探究化合物元素組成探究特殊物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)探究其他探究（鐵生銹，質(zhì)量守恒，反應(yīng)速率等）例題分析 例題分析一、混合物成分及含量探究1．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品。②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1）。（稱量時(shí)注意封閉B的兩端）③按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。④連接上B、C。⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞。⑥按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）（稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口。）⑧計(jì)算：（1）裝置E的作用是___________。干燥管C的作用是___________。（2）若所取樣品的質(zhì)量為12g，m1為51.2g，m2為55.6g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（結(jié)果精確到0.1%）（3）步驟③中鼓氣的目的是用除去CO2的空氣趕走裝置中含CO2的空氣；步驟⑥中鼓氣的目的是___________。（4）本實(shí)驗(yàn)若用稀鹽酸代替稀硫酸將導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（選填“偏大”“偏小”或“不變”），2．墨魚骨能治療胃酸過多等多種疾病，其主要成分為碳酸鈣（雜質(zhì)可溶于水）。為了測(cè)定墨魚骨中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某科學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）小明采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，通過測(cè)定D瓶質(zhì)量變化來研究。①裝置C用于干燥氣體，C中所盛的試劑可以是_____。②反應(yīng)結(jié)束后未鼓入一定量的空氣，對(duì)測(cè)量結(jié)果有什么影響？并說明理由。_____。（2）小科也采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，通過測(cè)定B瓶質(zhì)量變化來研究。他用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和該樣品反應(yīng)（所得溶液均為不飽和溶液），三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。請(qǐng)分析計(jì)算，在第三次實(shí)驗(yàn)中m的值。（寫出計(jì)算過程）實(shí)驗(yàn)組別一二三稀鹽酸質(zhì)量/g100.0100.0100.0樣品質(zhì)量/g3.06.09.0所得溶液質(zhì)量/g101.9103.8105.0剩余固體質(zhì)量/g00m3．某氧化銅（CuO）粉末中混有少量氧化亞銅（Cu2O），現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測(cè)定其中Cu2O的含量，請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容和相關(guān)資料回答下列問題：相關(guān)資料：a．氧化銅和氧化亞銅都能在加熱的條件下與氫氣反應(yīng)生成銅和水；b．氯化鈣固體可以吸收水分。（1）裝置B中應(yīng)放的試劑為_______。（2）E裝置的作用是_______。（3）已知反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為15.2g，完全反應(yīng)后U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了2.7g（損失忽略不計(jì)），則原混合物中Cu2O的質(zhì)量為_______g。4．有一固體樣品，其中只含有和。為了測(cè)定樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)從下圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定固體樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知：①②③④濃吸收水，堿石灰能吸收水和二氧化碳請(qǐng)?zhí)顚懴铝懈骺眨海?）應(yīng)選用的裝置是（只寫裝置的編號(hào)，裝置不重復(fù)）___________。（2）裝置⑤中應(yīng)盛放的試劑是___________，其作用是___________。（3）停止加熱時(shí)，正確的操作是___________。（4）取固體樣品實(shí)驗(yàn)，經(jīng)測(cè)定固體樣品在加熱時(shí)，完全分解，可得，則樣品中所含的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。（用含、的代數(shù)式表示）5．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：試回答下列問題：（1）A發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________（2）將出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式____________（3）稱m克不純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m1克，按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m2克，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（4）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性還有影響，你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)建議是_____________6．有一包紅色粉末，可能是銅粉和氧化鐵（Fe2O3）粉末中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，同學(xué)們利用下圖進(jìn)行了探究。[提出猜想]甲：可能是銅粉；乙：可能是氧化鐵粉末；丙：可能是銅粉和氧化鐵粉末。[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。如觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________時(shí)，則乙猜想正確。方案2：取m克紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，再用酒精噴燈加熱（圖所示），完全反應(yīng)后，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為n克。實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通CO再加熱的目的是___________。[數(shù)據(jù)處理]若丙猜想正確，則根據(jù)方案2所測(cè)數(shù)據(jù)，紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。[實(shí)驗(yàn)反思]圖虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2并收集CO，請(qǐng)從圖（廣口瓶?jī)?nèi)均為氫氧化鈉溶液）中選擇最合適的裝置___________（填序號(hào)）。7．某科學(xué)興趣小組對(duì)潛艇的制氧原理產(chǎn)生了好奇，通過查閱資料得知，潛艇中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都能生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑為測(cè)定潛艇中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，利用下圖所示的裝置（固定裝置已略去）開展探究，并得出正確結(jié)論。已知堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，所有試劑均足量。請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置B中所加試劑的選用要求是___________；（2）裝置E作用___________；（3）裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為mg，裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1g和n2g，若樣品中所含雜質(zhì)不溶于水，不參加化學(xué)反應(yīng)，求得樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。8．實(shí)驗(yàn)小組將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。該淺綠色固體到底是什么物質(zhì)？該小組對(duì)此固體的成分進(jìn)行了研究。[查閱資料]a、NaOH與CuSO4反應(yīng)既會(huì)生成Cu（OH）2，也會(huì)生成Cu（OH）6SO4（堿式硫酸銅）。b、Cu（OH）2在80°C時(shí)會(huì)分解生成CuO；c、Cu4（OH）6SO4不溶于水，能與酸反應(yīng)，300°C時(shí)分解。[建立猜想]猜想一∶淺綠色固體可能是Cu(OH)2∶猜想二∶淺綠色固體可能是Cu4（OH）6SO4；猜想三∶淺綠色固體可能是Cu4（OH）6SO4和Cu（OH）2。[實(shí)驗(yàn)步驟]（1）將反應(yīng)完成后的混合物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥，得到淺綠色固體。過濾時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。（2）取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至一定溫度時(shí)，觀察到___________，證明淺綠色固體中存在Cu(OH)2。根據(jù)資料信息推斷，“一定溫度”可以是___________。A．50°C

B．80°C

C．100°C

D．300°C（3）另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，固體完全溶解，再滴加___________溶液，出現(xiàn)沉淀，即可證明淺綠色固體中存在Cu4（OH）6SO4。[得出結(jié)論]淺綠色固體中存在Cu4（OH）6SO4和Cu（OH）2。[交流反思]在步驟③中，用稀硫酸代替稀硝酸是否可行？并說明理由∶___________。二、混合氣體成分探究1．某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證甲烷與水蒸氣經(jīng)高溫催化反應(yīng)得到的混合氣體（以下簡(jiǎn)稱“合成氣”）中含有生成的氫氣和一氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)“合成氣”中是否含有未反應(yīng)完的甲烷和水蒸氣，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（夾持儀器已省略，假設(shè)每個(gè)步驟中氣體均吸收完全）查閱資料知，氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水；氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應(yīng)生成鐵、二氧化碳和水。（1）請(qǐng)寫出甲烷與水蒸氣在高溫催化條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式____。（2）實(shí)驗(yàn)開始前要先通一會(huì)“合成氣”，然后再點(diǎn)燃B處的酒精噴燈，目的是____。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得裝置A、C、D的質(zhì)量均增加，其中裝置C增加了3.6g，裝置D增加了3.3g。假設(shè)加熱時(shí)“合成氣”在裝置B中反應(yīng)完全，則可推斷出該“合成氣”的組成物質(zhì)為____。（4）裝置E在實(shí)驗(yàn)過程中的作用是____。2．某混合氣體可能有CO、H2、CO2中的兩種或三種。某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究其成分。【查閱資料】無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)色。【提出問題】混合氣體由哪些氣體組成？【提出猜想】猜想一：混合氣體是CO、CO2；猜想二：混合氣體是CO、H2；猜想三：混合氣體是H2、CO2；猜想四：混合氣體是___________。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將混合氣體依次通過下列裝置如圖1.【觀察現(xiàn)象】A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。【討論交流】（1）無水硫酸銅變藍(lán)色，則猜想___________不成立；（2）小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁，原混合氣體中一定含有CO2，小軍認(rèn)為小華的說法不正確，理由是___________；（3）小麗認(rèn)為在A裝置前連接以下三個(gè)裝置如圖2就可以確定氣體成分，則各儀器的接口連接順序?yàn)開__________→g→h，按小麗改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍(lán)色，前后兩瓶澄清石灰水都變渾濁，則猜想___________成立，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（4）指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置還存在一處不足，你的改進(jìn)措施是___________。3．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某科學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。【提出猜想】a.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣；b.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣；c.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣；d.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣；【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑；【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)；(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有____；(2)裝置C中的藥品為________；(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，E中的變化說明氧化銅具有________性；(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想________正確。4．和的均能將濕潤的有色物質(zhì)漂白成無色物質(zhì)。某興趣小組為驗(yàn)證和的漂白性，設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你參與并回答下列問題（尾氣處理裝置為劃出）。（1）如下圖所示，通過干燥的后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲中紅色布條不褪色，乙中紅色布條褪色了，說明本身________漂白性（填有或沒有），和水反應(yīng)的生成物HClO________漂白性（填有或沒有），將乙中的布條取出烘干，發(fā)現(xiàn)未變?yōu)樵瓉淼募t色，說明HClO漂白性是________（填可恢復(fù)的或不可恢復(fù)的）（2）如圖丙所示，向品紅溶液中通入，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)品紅褪色了，停止通氣體，加熱試管又變?yōu)榧t色。說明的漂白是________（填可恢復(fù)的或不可恢復(fù)的）（3）如圖丁所示，將干燥的和按其體積比1：1混合，通入石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，不褪色，試用化學(xué)方程式解釋：_______________________________。5．兩千多年前，我們的祖先經(jīng)過長期實(shí)踐，摸索出一套火法煉銅工藝，如圖所示：（1）其中碳還原氧化銅的原理可以用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙表示。[提出問題]碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？[作出猜想]猜想①：CO：猜想②：CO2：猜想③：CO和CO2。[設(shè)計(jì)方案]實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時(shí)間氮?dú)?。方案一：從定性觀察角度判斷猜想①成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。方案二：從定量計(jì)算角度判斷取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量A（玻璃管+固體）m1m2B+C（廣口瓶+混合液）m3m4（2）若猜想②成立，則理論上（m4m3）___________（填“<”“=”或“>”）（m1m2）。（3）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是___________g。（4）火法煉銅技術(shù)雖然在當(dāng)時(shí)處于領(lǐng)先地位，但容易產(chǎn)生CO和SO2等污染性氣體，西漢時(shí)期人們又發(fā)現(xiàn)濕法煉銅工藝。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示濕法煉銅的原理：___________一般情況來看，金屬的冶煉與金屬的性質(zhì)有關(guān)，如圖是鐵、銅、鋁三種金屬冶煉的先后順序，則這三種金屬的活潑由強(qiáng)到弱是：___________。三、溶液溶質(zhì)成分探究1．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。I：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。II：探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？[猜想]猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：___________。[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________；結(jié)論：猜想一不正確。實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________；結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確。[反思與拓展]（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量。（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？___________（填序號(hào)）。A．氧化銅

B．銅

C．紫色石蕊試液

D．硝酸銀溶液（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是污染水源。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的___________2．科學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)B結(jié)束后，小明對(duì)B試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問，作出猜想：猜想一：只含有NaOH；猜想二：含有NaOH、Na2CO3猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2；猜想四：含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3討論后，大家一致認(rèn)為有一個(gè)猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的猜想并說明理由（用化學(xué)方程式表示理由）________。（2）同學(xué)們?nèi)∩倭緽試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中，進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在試管甲中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液猜想三錯(cuò)誤在試管乙中滴加足量稀鹽酸開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生氣泡猜想二正確（3）小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有探究出堿所有的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)你從上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè)，繼續(xù)加入一種試劑，得出“堿和酸能發(fā)生反應(yīng)”這種化學(xué)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)的方案是（寫出操作和現(xiàn)象）：________。3．某興趣小組同學(xué)想要探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分。[對(duì)固體猜想]猜想I：全部是Na2CO3；猜想II：全部是NaOH

猜想III：___________。[實(shí)驗(yàn)和推斷]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①取少量白色固體于試管中，加水至全部溶解。無色溶液②向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液。現(xiàn)象A③再向試管中滴加幾滴酚酞試液?，F(xiàn)象B（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是___________，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。有氣泡的化學(xué)方程式是___________。（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為___________。該實(shí)驗(yàn)不能___________（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH，原因___________。（3）若猜想Ⅲ成立，則X是___________溶液。（4）【拓展應(yīng)用】除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的___________。4．在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中，化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過濾，探究濾液的成分?！咎岢鰡栴}】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？【提出猜想】猜想①：_______；猜想②：Na2SO4；猜想③：Na2CO3；猜想④：Na2CO3、Na2SO4【實(shí)驗(yàn)探究】若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想_______成立；若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想______可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想④成立，若沉淀全部不溶解，則猜想______成立。5．將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題：（一）猜想與假設(shè)：猜想一：固體為CuCO3，理由：_________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿性。猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物。（二）資料查閱：①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：Ⅰ．固體的獲?。海?）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。Ⅱ．用如圖1所示裝置，定性探究固體的成分（2）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想_________正確；（3）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想_________正確；（4）小組同學(xué)將裝置按A→_________的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。四、化合物元素組成探究1．2020年1月25日總建筑面積為3.39萬平方米的火神山醫(yī)院正式開工，火神山醫(yī)院在建造過程中用到了HDPE膜。老師告訴同學(xué)們HDPE膜具有極好的抗沖擊性和防潮性，聽完老師的描述后，同學(xué)們對(duì)HDPE膜的組成元素產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了如下探究：【提出問題】HDPE膜由什么元素組成？【查閱資料】①HDPE膜能夠燃燒，燃燒生成水和碳的氧化物；②堿石灰主要成分是氫氧化鈉固體和氧化鈣固體?！緦?shí)驗(yàn)探究】如圖所示，先通入干燥氮?dú)?，再?.2g的HDPE膜樣品在一定質(zhì)量的氧氣中點(diǎn)燃，并將燃燒產(chǎn)物依次通過裝置A、B、C、D（裝置中每步反應(yīng)均進(jìn)行完全）。裝置質(zhì)量A裝置總質(zhì)量C裝置總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前100.0g100.0g實(shí)驗(yàn)后105.4g113.2g【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析】（1）裝置D中堿石灰的作用是___________。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到裝置B中黑色粉末變成紅色，證明燃燒產(chǎn)物中有___________。【數(shù)據(jù)處理】見上圖【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】HDPE膜僅由C和H兩種元素組成，理由是（用數(shù)據(jù)分析）：___________?！痉此纪卣埂繉?shí)驗(yàn)中的4.2gHDPE膜樣品燃燒消耗的氧氣質(zhì)量為m，則m的取值范圍為___________。2．現(xiàn)用含二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某還原性氣體來測(cè)定一種鐵的氧化物(FexOy)的組成，其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：(1)實(shí)驗(yàn)過程中裝置丁中沒有明顯變化，而裝置戊中的溶液里出現(xiàn)了白色沉淀。該還原性氣體是____(填化學(xué)式)。(2)當(dāng)裝置丙中的FexOy全部被還原性后，稱知剩余固體的質(zhì)量為16.8g，裝置戊的質(zhì)量增加了17.6g。FexOy中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為____，該鐵的氧化物的化學(xué)式為____。(3)如果沒有裝置甲，測(cè)定結(jié)果即鐵元素與氧元素的質(zhì)量的比將會(huì)____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)；如果沒有裝置己，可能產(chǎn)生的后果是造成____。3．實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定銅的氧化物的組成。（1）若氣體a為純凈的氫氣，在點(diǎn)燃A裝置中酒精燈以前，要將氫氣通入整個(gè)裝置一段時(shí)間，其目的是__________________。（2）若氣體a為純凈的氫氣，當(dāng)銅的氧化物完全被還原為Cu時(shí)，稱得Cu的質(zhì)量為6.4克，同時(shí)稱得B裝置的質(zhì)量增加了0.9克，則該銅的氧化物的化學(xué)式為___________。（3）若氣體a為混有少量H2O（氣）的氫氣，而又未經(jīng)干燥處理直接通入裝置A中，當(dāng)銅的氧化物完全被還原為Cu時(shí)，仍然利用稱量Cu的質(zhì)量和B裝置增加的質(zhì)量的方法來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，將使測(cè)定結(jié)果中銅元素與氧元素質(zhì)量之比的值_____________。（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）（4）若氣體a為混有少量H2O（氣）的氫氣，不增加任何其他實(shí)驗(yàn)裝置也不改動(dòng)上述裝置的連接順序，仍用其來測(cè)定的組成，必須測(cè)得哪些數(shù)據(jù)才能得到x的值________？4．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景，如氧化鎂是輪胎的促進(jìn)劑，可增強(qiáng)其硬度。工業(yè)上用熱分解堿式碳酸鎂來制取氧化鎂，堿式碳酸鎂的化學(xué)式為aMgCO3·bMg（OH）2·cH2O，為確定其成分，按照如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收都完全）【查閱資料】堿式碳酸鎂受熱分解生成MgO、CO2、H2O。（1）現(xiàn)稱取48.4g堿式碳酸鎂在C裝置中進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，繼續(xù)通空氣至冷卻。冷卻后裝置D增重10.8g，裝置E增重17.6g。繼續(xù)通一段時(shí)間空氣的目的是________。（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，則可知a：b：c=________。（通過計(jì)算說明）（3）若缺少F裝置，測(cè)得的a值________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。5．鎂鋁水滑石（Mg2A1（OH）6C1·xH2O）是一種人工合成的新材料。它在高溫下完全分解為MgO、A12O3、HCl和水蒸氣。用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以確定其化學(xué)式。（1）若只通過測(cè)定裝置C、D的增重來確定x，則裝置的連接順序?yàn)開__（按氣流方向，用接口字母表示）；（2）加熱前先通N2以排盡裝置中的空氣，稱取C、D的初始質(zhì)量后，再持續(xù)通入N2。對(duì)通N2的作用描述錯(cuò)誤的是____；A．加熱前通N2，為排盡裝置中的空氣B．持續(xù)通N2，為將產(chǎn)生的氣體被C，D完全吸收C．持續(xù)通N2，為防止倒吸D．持續(xù)通N2，為防止氧化鎂、氧化鋁和氧氣反應(yīng)（3）完全分解后測(cè)得C增重3.65g、D增重9.90g，則x=____；6．小敏用下圖裝置測(cè)定銅鋅合金中鋅的相對(duì)原子質(zhì)量。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）：①連接裝置并檢查裝置氣密性；②加入藥品和水；③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；④由A向B中滴加試劑至過量；⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V（經(jīng)查，該氣體密度為ρ）；⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥稱重，稱得剩余固體質(zhì)量為W。（1）如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性：________；（2）小敏發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無法計(jì)算，該步驟是：________；（3）如果去掉裝置中連接分液漏斗和試管之間的導(dǎo)管，并將試管上的雙孔橡皮塞改成單孔橡皮塞；那么，對(duì)測(cè)量氫氣的體積有何影響？____（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。（4）若第（2）小題中缺少的數(shù)據(jù)為a，則鋅的相對(duì)原子質(zhì)量是______（用題中的字母表示）。7．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用氫氣還原氧化銅的原理測(cè)定水的組成。請(qǐng)你一起對(duì)此展開探究。[設(shè)計(jì)方案]甲同學(xué)利用如圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，洗氣瓶B中濃硫酸的作用是______。[實(shí)驗(yàn)探究]當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為______，而由水的化學(xué)式計(jì)算得出H、O元素的質(zhì)量比為為1：8。[分析交流]假設(shè)裝置內(nèi)原有空中的水蒸氣，CO2已預(yù)先排盡，生成的水完全被D中堿石灰吸收。針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，應(yīng)在D裝置后，再連接個(gè)盛堿石灰的干燥管，增加該裝置的作用是______，小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。五、特殊物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)探究1．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品，為測(cè)定其中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好，裝置B、C中所裝藥品均足量，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知：碳酸氫銨受熱分解為水、二氧化碳和氨氣，且NH3能被酸溶液吸收。部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：Ⅰ.打開彈簧夾，通入一段時(shí)間的氮?dú)猓孩?關(guān)閉彈餐夾，給碳酸氫銨樣品加熱；Ⅲ.當(dāng)樣品反應(yīng)完全，…，再停止加熱，直到玻璃管冷卻；IV.實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了m1、m2。請(qǐng)回答下列問題：(1)裝置B中盛放的液體是_________(填名稱)。裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。(2)步驟Ⅲ中，當(dāng)樣品反應(yīng)完全時(shí)的現(xiàn)象是_________，停止加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是_________。(3)該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_________(用m1、m2的代數(shù)式表示)。2．人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢?；瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？[查閱資料]I．蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；II．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物；[實(shí)驗(yàn)探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成____________色，說明蟻酸溶液顯酸性；(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出一種生成物是水；(3)另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：①猜想I：該氣體是CO2；猜想Ⅱ：該氣體是____________；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置；②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想____________(填“成立”或“不成立”)；③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是____________；④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是____________；⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方是____________；[拓展延伸]當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是____________。A．蘇打水

B．肥皂水

C．食醋

D．氨水。3．在金屬活動(dòng)性順序里，鈉位于銅之前，某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，將鈉投入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生無色氣體和藍(lán)色沉淀，卻未置換出紅色的銅。該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了如下探究：【查閱資料】鈉的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，常溫下就能被空氣中的氧氣氧化，且能與水迅速反應(yīng)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物，裝置如下圖：【解釋與結(jié)論】將鈉投入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生無色氣體和藍(lán)色沉淀，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____、_____。實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析：①打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾a及分液漏斗活塞，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上跳動(dòng)，產(chǎn)生大量氣泡，下層液體逐漸被壓入B中。鈉的物理性質(zhì)有：_____、_____。②打開止水夾b，待B中部分液體進(jìn)入C中，迅速關(guān)閉止水夾b，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。③打開止水夾c，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：D中液體_____，C中產(chǎn)生氣泡。打開止水夾a，通過分液漏斗向大試管中逐滴加水，將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導(dǎo)管口，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰。4．某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)查資料知道，乙醇（化學(xué)式C2H6O）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究?！咎骄炕顒?dòng)一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是______，銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到________作用?！咎岢鰡栴}】生成的刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO2；猜想二：CO2；猜想三：醋酸（C2H4O2）?！居懻撆c結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：小吳認(rèn)為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是_______________。小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是_____________。小施認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味?！咎骄炕顒?dòng)二】小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小施的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后_________?！居懻撆c結(jié)論】老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對(duì)分子質(zhì)量為44，且含有C、H、O三種元素（氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過20%），由此可推知物質(zhì)B的化學(xué)式為________?！就卣够顒?dòng)】（1）同學(xué)們?cè)偃∩倭緼溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍(lán)色（已知：乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍(lán)色），說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有_________生成。（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。5．過氧化鈣晶體（化學(xué)式為，其中x待實(shí)驗(yàn)中測(cè)定）常溫下為白色，能溶于酸，難溶于水、乙醇，且溫度越低，其溶解度越小，是一種溫和的氧化劑，常用于魚類長途運(yùn)輸?shù)脑鲅鮿┑取＃?）過氧化鈣晶體可用下列方法制備：用如上圖制取裝置可制備過氧化鈣晶體；①裝置A中生成的氣體應(yīng)為________；儀器X的名稱為__________；②裝置C采用冰水浴控制溫度在0℃左右，可能的原因主要有：Ⅰ．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，而溫度低的條件有利于_________。Ⅱ．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度低可避免過氧化氫受熱分解變質(zhì)而影響晶體的生成。（2）為確定過氧化鈣晶體的組成，某化學(xué)興趣小組查資料發(fā)現(xiàn)，過氧化鈣晶體受熱時(shí)會(huì)先失去結(jié)晶水，再發(fā)生分解生成氧化鈣和氧氣，于是他們稱取21.6克過氧化鈣晶體用熱分析儀對(duì)共進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)，并繪制了固體質(zhì)量與溫度的關(guān)系圖（如上曲線圖），由此計(jì)算可得_______。6．某科學(xué)興趣小組對(duì)潛艇的制氧原理產(chǎn)生了好奇，通過查閱資料得知，潛艇中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都能生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2↑為測(cè)定潛艇中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，利用下圖所示的裝置（固定裝置已略去）開展探究，并得出正確結(jié)論。已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量。請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置B的作用是______。（2）在A中不用稀硫酸而用稀鹽酸原因______。（3）裝置E作用______。（4）裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為mg，裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1g和n2g，若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)，求樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______？六、其他探究（鐵生銹，質(zhì)量守恒，反應(yīng)速率等）1．小黃為了探究鐵制品生銹的條件，利用如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

（1）一段時(shí)間以后，最先生銹的鐵絲是________（用圖中序號(hào)填寫），通過這次實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲨F制品銹蝕和下列哪些因素有關(guān)________；

A．空氣

B．水分

C．鐵絲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小黃將10g表面生銹的鐵絲(不考慮雜質(zhì)的影響)浸泡在100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7．3%的稀鹽酸中充分反應(yīng)，觀察到鐵銹已完全消失，反應(yīng)停止后，取出光亮的鐵絲洗滌、干燥、稱量，質(zhì)量為3．4克，則原生銹鐵絲中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________（已知：2FeCl3+Fe=3FeCl2）。2．銅是一種不活潑的金屬，但長期露置在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕生成“銅綠”[化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3]。某科研小組為探究銅綠生成的條件，并從已部分銹蝕的廢銅屑中回收銅（假設(shè)不含其它雜質(zhì)），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：（1）證明生成銅綠的條件除存在O2和H2O外，還必須有CO2。為“證明必須有CO2”需要進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)中的_____________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。（2）利用已部分銹蝕的廢銅屑按照以下實(shí)驗(yàn)方案回收銅。①已知銅綠受熱分解為固體A、CO2和H2O，則步驟I中發(fā)生的反應(yīng)類型有____________。②